力的认识.docx

力的认识.docx

《力的认识.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《力的认识.docx（15页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

力的认识

学科教师辅导讲义（学生版）

组长签字：

学员编号：

年级：

初三课时数：

3课时

学员姓名：

辅导科目：

物理学科教师：

授课日期及时段

教学目标

1、力的概念、三要素、测量

2、重力、弹力、摩擦力的三要素及其影响因素

3、增大或减小摩擦力的方法

重点难点

1、力的三要素

2、摩擦力

教学内容

目录Contents

上节课回顾:

作业检查+知识点复习

一、知识梳理+经典例题

二、随堂检测

三、归纳总结

四、课后作业

五、家校互动表

上节课回顾：

一、作业检查情况完成未完成

二、知识点回顾

1、电荷间的作用规律：

2、串并联电路中的规律

串联

并联

开关作用

电流

电压

3、电流和电压

电流

电压

符号

单位

单位间换算

测量

符号

连接

量程

分度值

内阻

注意事项

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

知识点一：

力的认识

1、定义：

力是一个物体对另一个物体的作用。

2、性质：

物体间力的作用是相互的。

3、作用效果

（1）力可以改变物体的运动状态；

（2）力可以改变物体的形状。

4、单位：

牛顿（N）

1N大约是托起两个鸡蛋所用的力的大小。

5、三要素：

力的大小、方向、作用点（它们都可以影响力的作用效果）

【经典例题】

1、关于力的作用，下列说法正确的是（　　）

A．甲用力把乙推倒，说明只有甲对乙有力的作用，乙对甲没有力的作用

B．只有有生命或有动力的物体才会施力，无生命无动力的物体只会受力，不会施力

C．只有当两个物体直接接触时，相互间才会发生力的作用

D．力是不能离开施力物体和受力物体而独立存在的

2、在下面的叙述中手为受力物体的是（）

A．手拍桌子，手感到疼B．用手将排球打出去

C．手将石块举高D．手将铁丝弄弯

3、下列各种情况中，物体的运动状态发生变化的是（）

A．人扔出去在空中运动的铅球B．匀速下落的跳伞运动员

C．关闭发动机后在地面上向前滑行的汽车D．放在桌上的钢笔

4、在太空中飞行的宇宙飞船，如果它受到的一切外力消失，那么宇宙飞船将（　　） 

A．立即静止    B．减速飞行 C．加速飞行      D．匀速飞行

5、暴风雨来临前，狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞。

从力的作用效果分析，风力使小树发生，使落叶的发生了改变。

知识点二：

力的分类

1、重力

1、产生：

地球附近的一切物体由于地球的吸引而受到的力。

重力的施力物体是地球。

2、大小：

物体受到的重力跟它自身的质量成正比。

G=mg

3、方向：

总是竖直向下

4、作用点：

物体重力的等效作用点叫重心。

形状规则、质量分布均匀的物体的重心在它的几何中心上。

【经典例题】

1、下列关于重力说法正确的是（）

A．向空中上抛一只篮球，球在上升过程中受到竖直向上的重力作用

B．汽车在下斜坡时，受到的重力方向垂直于坡面

C．物体的重力的大小等于物体的质量大小

D．地面的附近的物体在没有其他物体支持的时候，会落向地面，是受到重力的原因

2、足球运动员把足球踢向空中，若不计空气阻力。

下图是表示足球在空中飞行的受力图，正确的是（G表示重力，F表示脚对球的作用力）（）

3、关于物体的重心，下列说法中正确的是（）

A．任何有规则形状的物体，它的几何中心必然与重心重合

B．重心就是物体内最重的一点

C．重心总是在物体上，不可能在物体之外

D．重力在物体上的作用点，叫做物体的重心

2、弹力

1、弹性

（1）物体受力发生形变，不受力时又能恢复到原来的形状，物体的这种性质叫弹性。

（2）物体由于发生弹性形变而产生的力。

2、弹簧测力计的原理

在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比。

3、弹簧测力计的使用

（1）认清分度值和量程

（2）检查指针是否指在零刻度线处，如果不是则要校零

（3）使用前要轻拉几次挂钩，避免弹簧被外壳卡住

（4）测量时，测力计弹簧伸长方向应与受力方向一致，测量的力不能超过弹簧测力计的量程

（5）读书时，视线要与刻度板面垂直

【经典例题】

1、下列现象中属于弹性形变的是（）

A．用面团捏一只小白兔B．用橡皮泥捏一个小泥人

C．用力拉弓把箭射出D．用力把弹簧拉直

2、我们之所以能用弹簧制作测力计，是因为在弹簧的弹性限度内（）

A．弹簧受到的拉力跟弹簧的长度成正比

B．弹簧受到的拉力跟弹簧的伸长成正比

C．弹簧的长度跟所受拉力成正比

D．弹簧的伸长跟所受拉力成正比

3、某同学在用弹簧测力计测量一个物体的重力时，错将物体挂在拉环上，如图所示，当物体静止时，弹簧测力计的读数为10N，则物体的重力（）

A．一定大于10NB．一定小于10NC．一定等于10ND．以上判断均不正确

4、如图所示，弹簧测力计的量程是，分度值是。

该弹簧测力计（填“能”或“不能”）直接用来测力的大小，需先，否则会使测得的值比真实值偏（填“大”或“小”）。

右图，弹簧测力计的示数是N。

5、关于弹力，下列说法中不正确的是（）

A．发生弹性形变的物体会对它所接触的物体产生弹力的作用

B．平时所说的压力、支持力、拉力、张力，就其力的性质而言都是弹力

C．同一物体发生的形变越大，弹力就越大

D．两个物体不接触也有可能有弹力

3、摩擦力

1、产生：

两个互相接触的物体，当它们做相对运动（或有相对运动的趋势）时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动（或相对运动趋势）的力，这种力就叫做摩擦力。

2、方向：

和物体相对运动（或相对运动趋势）的方向相反。

3、分类

动摩擦力

静摩擦力

定义

一个物体在另一个物体表面上运动时产生的摩擦力

相对静止的两个物体之间的摩擦力

产生条件

①两物体相互接触、挤压

②接触面粗糙

③有相对运动

①两物体相互接触、挤压

②接触面粗糙

③有相对运动趋势

大小（影响因素）

与物体间接触面的粗糙程度和压力大小有关

与物体所受其他力和运动状态有关

方向

与物体相对运动的方向相反

与物体相对运动趋势方向相反

增大有益摩擦的方法

①增大接触面的粗糙程度。

如：

汽车轮胎做上花纹

②增大压力。

如：

骑自行车时捏闸的力越大，摩擦力越大

③变滚动为滑动。

如：

汽车急刹车时车轮只滑不滚

减小有害摩擦的方法

①减小接触面的粗糙程度。

②减小压力。

③用滚动代替滑动。

④使接触面分离。

如：

气垫船、磁悬浮列车

【经典例题】

1、关于摩擦力，下列说法正确的是（）

A．相互压紧的粗糙物体间一定存在摩擦力

B．运动的物体一定受到滑动摩擦力

C．静止的物体一定受到静摩擦力

D．相互紧压的粗糙物体之间有相对滑动时，才受滑动摩擦力

2、体育课上，小明匀速爬杆，小刚匀速爬绳。

有关他们受到的摩擦力，下面说法正确的是（）

A.因为爬杆时手握杆的压力大，所以小明受到的摩擦力一定大

B.因为绳子粗糙，所以小刚受到的摩擦力一定大

C.小明和小刚受到的摩擦力一定相等

D.若小明的体重大，则他受到的摩擦力一定大

3、以下措施中用来减小摩擦的是（）

A.上紧缝纫机的皮带B.在纲丝钳口刻上花纹

C.在乒乓球拍上粘上带颗粒的胶皮D.在笔头上装上小钢珠，制成圆珠笔

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

1、下列关于力的说法中，错误的是（）

A．相互接触的物体才会发生力的作用

B．小孩用力推墙，他同时也受到墙的作用

C．人坐沙发上，发现沙发凹下去，这表明力可以改变物体的形状

D．足球运动员用头顶球，使球运动方向发生改变的施力物体是头

2、从山坡公路上滑下来的汽车，在滑行过程中，受到的重力（）

A．大小不变，方向变化B．大小增大，方向不变

C．大小不变，方向不变D．大小减小，方向变化

3、用绳系着水桶把井水吊上来，提拉绳子时手受到竖直向下的拉力作用，这个拉力的施力物体（）

A．地球B．绳子C．水桶D．水

4、关于使用弹簧测力计，下列说法中不正确的是（）

A．加在弹簧测力计上的力不能超过它的量程

B．在使用弹簧测力计之前，最好轻轻来回拉动它的挂钩几次

C．如果弹簧测力计在使用前指针并不是指在零位置，应进行校正

D．拉弹簧测力计的力只能是沿竖直方向

5、甲、乙两位同学分别用5N的力拉一个弹簧测力计的两端，测力计示数为（）

A．10NB．5N

C．0ND．无法确定

6、下列关于摩擦力的利弊，说法正确的是（）

A．机车启动时，车轮与钢轨间的摩擦是有益的

B．皮带传动时，皮带与皮带轮间的摩擦是有害的

C．骑自行车时，轮胎与地面间的摩擦是有害的，且毫无益处

D．人走路时，鞋底与路面间的摩擦是有害的

7、下列实例中，为了减小摩擦力的是（）

A．冬天，在结冰的路面上撒砂子　　B．旅行箱下装有小轮子

C．在拔河比赛时，用力握绳子　　　D．鞋底上有高低不平的花纹

8、写出下列各现象中的施力物体和受力物体

（1）某人走路时，不小心脚绊着石块受到阻碍，人摔倒了。

施力物体是________，受力物体是______。

（2）手拿镊子夹取砝码，对砝码，施力物体是_________，受力物体是_________。

（3）蹦床运动员跳起腾空时，如果不考虑空气阻力，则运动员受到______的作用，这个力是由________施加的。

9、如下左图所示，斜面上物体的质量是5kg，画出物体受到的重力.

10、如上右图,一个物体用一根绳子吊在天花板上，试画出物体所受的力.

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

知识点一：

力的认识

1、定义：

2、性质：

3、作用效果

4、单位：

5、三要素：

知识点二：

力的分类

一、重力

1、产生：

地球附近的一切物体由于（）而受到的力。

重力的施力物体是（）。

2、大小：

3、方向：

4、作用点：

物体重力的等效作用点叫（）。

形状规则、质量分布均匀的物体的重心在它的（）上。

二、弹力

1、物体由于（）而产生的力。

2、弹簧测力计的原理

在弹性限度内，弹簧的（）与受到的（）成（）。

3、弹簧测力计的使用

（1）认清（）和（）

（2）检查指针是否指在（）处，如果不是则要（）

（3）使用前要轻拉几次挂钩，避免弹簧被外壳卡住

（4）测量时，测力计弹簧伸长方向应与受力方向（），测量的力不能超过弹簧测力计的（）

（5）读书时，视线要与刻度板面（）

三、摩擦力

动摩擦力

静摩擦力

定义

一个物体在另一个物体表面上运动时产生的摩擦力

相对静止的两个物体之间的摩擦力

产生条件

①两物体相互（）

②接触面（）

③有（）

①两物体相互（）

②接触面（）

③有（）

大小（影响因素）

与物体间接触面的（）和（）有关

与物体所受（）和（）有关

方向

与物体（）的方向（）

与物体（）方向（）

增大有益摩擦的方法

①

②

③

减小有害摩擦的方法

①

②

③

④

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

1、关于力的概念，下列哪句话是错误的（　　）

　　A．没有物体就没有力　　B．有受力物体时，一定有施力物体

　　C．有施力物体时，却不一定有受力物体　　D．只有一个物体时，不会有力

2、用脚踢球时，下列说法正确的是（）

A．脚是施力物体所以它不受力B．脚是施力物体也是受力物体

C．脚受到的力的施力物体是足球D．脚踢球的力和球对脚的力是同时发生的

3、如图是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中虚线表示石块下落的路径， 则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是（）

4、玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来的奥妙是（）

A．重力太小，可以忽略B．重心较低，不易倾倒

C．重力的方向总是竖直向下的D．里面有自动升降的装置　

5、某同学在用已校零的弹簧测力计测量一物体的重量时，误将物体挂在了拉环上，如图所示．当物体静止时，弹簧测力计的示数是5N，则该物体的重（）

A．等于5NB．小于5NC．大于5ND．不小于5N

6、在奥运会上，体操运动员在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉；而在单杠上做回环动作时，手握单杠又不能太紧．他这样做的目的是（）

A．前者是增大摩擦，后者是减小摩擦B．前者是减小摩擦，后者是增大摩擦

C．两者都是减小摩擦D．两者都是增大摩擦

7、下列关于滑动摩擦力的说法，不妥当的是（）

A．滑动摩擦力一定发生在相互接触的两个物体上

B．两个物体之间若没压力，即使表面粗糙也没有滑动摩擦力

C．滑动摩擦力总是阻碍物体间的相对运动

D．增大重力可以增大滑动摩擦力

8、人在一般情况下步行前进时，若鞋底与地面不打滑，下列说法中正确的是（）

A．地面对鞋底的摩擦力方向向后，阻碍人前进

B．地面对鞋底的摩擦力方向向前，推动人前进

C．鞋底花纹磨损后，摩擦力减小，人更容易前进

D．鞋底花纹磨损后，摩擦力增大，人更难前进

9、“神州号”载人飞船上了太空后，则当飞船在月球降落后，其受到月球的吸引力是地球上的1/6，若宇航员的质量为60kg，那么宇航员在月球上受到的吸引力大约。

10、踢毽子是人们喜爱的一项体育活动。

用脚将毽子踢起后，空中飞舞的毽子最终要落向地面，这是由于受（）作用的缘故.

11、把质量是4千克的物体A放在水平桌面上，请在图中用力

的图示画出物体A所受的力。

12、用力的示意图，在图中画出放在斜面上的物体B受

到的重力，物体B对斜面C的压力，物体B受到的摩擦力。

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

老师填写：

上次讲义复习效果

本次课堂重难点

学员课堂表现

随堂练习效果

本次家庭作业

老师建议：

家长填写：

讲义作业完成情况

具体完成时间

是否复习讲义

家长建议或意见

家长回馈并签字