中学精神文明建设工作要点.docx

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中学精神文明建设工作要点

中学精神文明建设工作要点

中学精神文明建设工作要点

二oo五年xx中学精神文明建设工作要点so100　　～年是实现“十五”计划的最后一年，为进一步贯彻邓小平理论和“xxxx”重要思想，认真贯彻党的xx届四中全会和市委八届六次全委会议精神，落实市教育局精神文明建设工作要点，现结合学校实际，制定xx中学～年精神文明建设工作要点。

一、指导思想　　坚持以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，认真学习贯彻党的xx届四中全会和市委八届六次全委会议精神，在全校师生中大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；扎实贯彻中央8号文件，围绕学校～年工作部署，以人为本，进一步加强和改进未成年人思想建设，着力提高全校师生的思想道德素质和科学文化素质，为维护社会稳定，推动我校教育事业继续蓬勃发展，构建社会主义和谐社会提供强大的思想保证、智力支持和精神动力。

二、总体要求　　以学习贯彻“xxxx”重要思想和xx届四中全会精神为主线，围绕我校创建市级“示范性高级中学”的办学目标和办“让人民满意的教育”的办学方向，坚持以人为本，德育为先，进一步“抓建设、强队伍、扬特长、创品牌”，大力开展精神文明创建活动。

在促进构建和谐校园、和谐社会上开拓新局面，巩固和保持我校自治区级精神文明建设单位荣誉称号，为我校早日成为“市级示范性高级中学”“品牌学校”而努力奋斗。

三、具体任务　　

（一）、积极推进理论武装，认真贯彻“xxxx”重要思想和xx届四中全会精神　　～年，我校要继续以贯彻落实党的xx大和xx届四中全会精神，推进学习贯彻“xxxx”重要思想为主线，把学习贯彻“xxxx”重要思想的宣传教育活动不断引向深入。

要把学习贯彻“xxxx”重要思想同加强党的执政能力建设紧密结合起来，同开展保持共产党员先进性教育活动紧密结合起来，深刻认识精神文明建设对加强党的执政能力建设的重要性，不断增强做好精神文明建设工作的责任感、使命感。

　　要充分抓住开展保持共产党员先进性教育活动的契机，组织好全校党员干部群众各层面的理论学习，紧密联系加强党的执政能力建设实践，紧密联系我校教育教学改革和发展工作及现代化建设实践，把理论学习成果转化为投身于物质文明、政治文明、精神文明建设的具体行动，把提升我校的精神文明建设水平、教育教学质量为标准作为实践“xxxx”重要思想和贯彻落实xx届四中全会精神的有力举措。

努力做到“真学、真懂、真用”，在以理论指导实践、在精神文明建设创建工作上取得新进展。

（二）大力弘扬民族精神和时代精神，精心组织开展公民思想道德教育和道德实践活动　　

（1）要把弘扬民族精神和时代精神摆在加强公民思想道德建设十分重要的位置，纳入精神文明建设创建的全过程，使全校师生始终保持昂扬向上的精神状态。

围绕自治区成立50周年，中国人民抗日战争既反法西斯战争胜利60周年和长征70周年，广泛开展以“弘扬培育民族精神，全面建设小康社会”为主题的纪念庆祝活动。

把弘扬和培育民族精神作为我们思想道德建设的重要任务，纳入到教育教学和精神文明建设全过程之中。

进一步坚定信念、凝聚力量、弘扬正气。

（2）坚定理想信念教育。

加强和改进思想政治工作，以理想信念为核心，深入开展党的路线方针政策的教育，深入进行维护社会稳定、维护祖国统

一、维护民族团结的教育。

引导广大师生树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定中国特色社会主义的理想信念。

充分发挥市民文明学校教育的优势，积极组织开展有针对性的的公民道德教育和道德实践活动，把“共铸诚信”活动贯彻于精神文明建设创建工作之中。

（

3）大力加强爱国主义教育。

结合新疆实际，开展以爱国主义为核心的团结统

一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神教育。

深化热爱新疆、扎根新疆、建设新疆的教育。

积极组织“弘扬民族精神、全面建设小康社会”的系列教育活动。

深入开展党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验教育。

发挥爱国主义教育基地的宣传教育作用，广泛开展基本国情、区情、时事政策、改革开放和现代化建设辉煌成就等形势宣传教育，寓教育于各项活动之中，强化教育的针对性和实效性。

（

4）继续开展巩固意识形态领域反～再教育成果的活动，以全市开展第23个民族团结教育月活动为契机，着力在各族教职工中深入进行马克思主义“五观”教育和“四个认同”教育，深化民族团结教育成果，努力营造维护祖国统

一、民族团结、社会稳定的浓厚氛围。

加大引导力，使“三个离不开”“三个在一起”的观念更加深入人心。

（

5）继续在全校范围内认真开展“爱学生”、“爱学校”、“爱岗位”为主要内容的“万人评议”活动。

在全校教职工中竖立“校以师为本、师生为本”的意识。

形成全心全意为师生服务，勤政为民、爱岗敬业、努力开拓、团结奋进的良好氛围。

同时要通过多种媒体，各种渠道，加大正面宣传的力度，大力宣传我校的办学目标、办学方向、教育教学优势及先进教师、优秀学生,进一步向全市人民展示xx中学健康昂扬、发展后劲十足的良好形象。

以xx中的教育形象为乌鲁木齐市教育事业增光添彩。

（三）、掌握主动权、增强责任感，掀起加强和改进未成年人思想道德建设的新热潮。

　　认真落实中共中央、xx《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，把未成年人思想道德建设，作为学校精神文明创建工作的重中之重抓紧抓好。

（1）牢固树立“育人为本、德育为首、全面发展“的理念　　要以德示范达标校为平台，进一步深化对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、劳动教育、法制教育、安全教育、心理健康教育和基础道德教育与基础文明养成教育。

对全体学生尤其要突出道德建设、民族精神及国家意识和教育。

从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神，做到重点清、要求明、措施实、由知到行，环环扣紧，形成我校德育工作的新体系。

　　深入开展“共铸诚信”活动，积极开展创建诚信学校，诚信班级、诚信师生活动。

大力宣传以诚待人、重诺守信、言行一致的人文精神，引导和教育师生员工牢固树立诚信观念，强化诚信意识，遵循诚信道德规范；党员、干部特别是领导干部要以身作则，清正廉洁，做诚实守信的表率。

把加强对青少年学生的诚信教育作为思想道德教育的重点来进行，广泛开展志愿者服务，送温暖、献爱心等多种形式的道德实践活动，努力形成社会大家庭格局。

继续推进以讲文明、讲卫生、讲科学、树新风为主要内容的“三讲一树”活动，以争创“绿色学校”为目标，抓好校园的绿化、美化工作。

积极参加社区每年春季冰雪、垃圾清运等整治环境卫生的专项战役。

春季，以净化绿化美化家园为重点，开展爱国卫生和植树造林活动；夏季，以宣传科学生活常识为重点，开展科普教育；秋冬季节，以防治流行疫病为重点，开展健康教育。

同时要以倡导文明健康生活方式为重点，大力开展移风易俗教育、科普教育、扶贫帮困、爱国卫生、绿化美化、保护环境等社会公益活动，着力解决群众生活道德意识，在全社会大力倡导讲文明、讲卫生、讲科学的良好风尚。

（四）、进一步加强教师队伍建设　　要进一步加强教师队伍建设尤其是师德建设。

根据教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》，紧密结合学校教育的工作特点，切实把精神文明建设的各方面要求融入到教师行业自律之中，要以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范。

德育处、教研处要组织开展师德教育论坛，开展争创师德标兵活动，针对新时期师德建设中出现的一些新特点、新问题，如：

思想观念的多元化、价值取向的多样化等，要予以关注，仔细研究，并从教师队伍建设的内容和方法上积极调整，力求有新的突破。

同时努力开展教师心理健康指导工作。

不断优化制度环境，提高师德水平，造就忠诚于人民教育事业、为人民服务、让人民满意的教师队伍。

（五）积极构建学校、社区、家庭“三位一体”的教育网络。

　　要继续抓住学校、家庭、社会的三个重要环节，加强德育环境建设。

完善家长委员会、社区委员会工作制度，定期向家长委员会和社区委员会通报工作，努力构建三位一体的教育网络，为学生成长成才创造良好的教育氛围。

家长学校要做到计划落实、内容落实、人员落实，各项资料齐全。

各年级家长会每学期要举行2次以上，家访率必须达到50%。

要按计划请校外辅导员来校讲课，同时要积极组织学生参加有关社会实践活动。

（六）、进一步加强精神文明建设的阵地建设。

　　采取多种形式充分利用好现有的宣传和文化阵地，积极营造良好的校园文化氛围，努力开辟精神文明建设的新阵地，进一步增强精神文明建设的针对性、实效性和吸引力、感染力。

要充分认识网络在精神文明建设和校园文化建设的重要地位，做好校园网站上网内容的管理和监督，进一步完善校园网络建设，提高使用效率，扩大影响力，增强辐射力。

　　学校对社会主义精神文明建设实行统一领导。

学校精神文明建设领导小组负责制定并落实学校精神文明建设规划与实施。

力求做到教学科研科技开发等与思想道德文化建设统筹规划，一起部署、一起落实、一起检查。

学校制定和出台有关改革和发展的各项政策，都要从学校教育事业发展的大局和培养“四有”人才的根本任务出发，体现“两手抓，两手都要硬”。

党团工会、教学科研、后勤服务等各职能部门要结合各自业务工作，积极为学校精神文明作贡献。

调动全校师生参与学校精神文明建设活动的积极性。

随着我校教育教学质量和办学效益的稳步提高，我校精神文明建设工作也面临着新的大好形势和发展机遇，学校各部门领导、全体教职员工一定要全面贯彻落实上级精神文明建设工作会议的部署和学校精神文明建设工作的各项要求，通力合作，相互协调，积极创新我校精神文明建设内容、形式、方法和手段，把精神文明建设应知应会内容作为师生掌握的重点抓紧落实，紧密结合教育教学实际，团结一致、开拓创新，努力开创xx中学精神文明建设工作的新局面。

附送：

中学素质教育实施方案

中学素质教育实施方案

实施素质教育是迎接二十一世纪挑战，提高国民素质，培养跨世纪人才的战略举措，是当前小学基础教育发展的必然趋势。

我校全体师生将群策群力，铁心拼搏，全力以赴打好素质教育攻坚战。

一、指导思想

以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，以三个面向、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《国务院关于深化教育改革，推进素质教育的决定》为指针，深入领会有关素质教育的文件和《四川省进一步推进中小学实施素质教育十条意见》的精神，深化教育改革，深入教学研究，狠抓教育质量，努力培养和造就具有创新精神和实践能力的四有人才。

树立以人为本的管理理念，提高学校管理素质和管理水平；完善各项规章制度，建立新的教学管理制度；扎实有效地推进课程改革；开发课程资源，建设校本课程；形成学校的办学特色。

二、奋斗目标

为进一步贯彻党的教育方针，加快学校发展进程，与时俱进，高标准、高水平、严要求，大力推进教育创新，积极投身教育改革，深入开展素质教育，实现学校教育工作新的飞跃。

学校确立以科研兴校、质量立校、特色强校、面向全体、全面发展为办学思想，以创建全市一流、全省知名的文明、示范、特色学校为目标，以学校可持续发展为办学策略，以课程改革为突破口，扎实走好科学管理立校之路，教育科研兴校之路，素质教育强校之路，深化教育教学改革，全面实施素质教育，全面提高教育质量，促进学校持续、快速发展。

201X年为课程改革年，全面、深入、扎实推进课程改革，全体教师全员参加课改实验，打造一支师德师风高尚、业务素质精良的教师队伍，提高学校办学品位；201X至201X年为提高质量年，面对推出学校的办学特色、办学质量及科研水平，确保学校的办学质量走在全市前列。

201X至201X为特色创建年,全面落实课外活动和学生综合实践活动,以科技教育为突破口,创科技教育特色学校，从而推动特色学校的创建工作。

三、实施办法及措施

实施素质教育是一个庞大的社会系统工程，分宏观和微观两个方面。

宏观方面是指上级教育行政部门和社会创造有利于实施素质教育的机制和环境；微观方面是指学校在一定条件下，在素质教育观念指导下进行的教育教学实践活动。

我校将微观着手，立足实际，着力抓好以下几方面工作。

1.抓主导，强化全员素质教育意识。

素质教育是现代教育观念指导下进行的科学的教育教学活动，所以转变传统的教育观念，是实施素质教育的前提。

一个学校的校长及其领导班子对学校的办学方针、教学活动起着决策和指导作用，因此素质教育能否在一个学校扎实有效地开展，校长及其领导班子观念的转变是关键。

我校将组织全体行政人员深入学习有关素质教育的文件和《四川省进一步推进中小学实施素质教育十条意见》的重要精神，提高领导班子树立素质教育工作的思想意识。

组织学校领导班子成员分批到教育发达地区参观学习，参加市、省、全国性的教育研讨会及各种培训。

组织全体成员系统地学习现代教育理论及课程改革要义、精神，并结合学校实际进行广泛深入的讨论。

根据这一认识我们确立改革、发展、创新为办学思想，即：

确立一个思想，抓好五个板块，实现一个目标的１５１工程。

确立一个思想即确立全面贯彻教育方针，面对全体学生施教，使学生全面发展，学有特长的办学思想。

抓好五个板块，即在实施素质教育中，学校的各个部门、全体人员按职能分为五大板块，这五大板的职责和地位是：

领导班子是主导、全体教师是主力、课堂是主要阵地、学生是教育主体、后勤是保障。

实现一个目标即全面育人，提高质量，跻身示范，争创一流。

把学校办成全市的窗口学校、示范学校，全省知名的一流学校，确保学校的办学质量走在全市的前列。

2.抓主力，建设高素质的教师队伍。

学校的一切教育教学目标是靠全体教师完成的。

高素质的学生靠高素质的教师去培养，所以教师是实施素质教育的主力。

教师的素质包括：

政治思想素质。

教师要有坚定的政治方向和高尚的情操；业务能力素质。

能把自己的知识转化为学生理解的知识，引导学生去发现、去创新；文化科学知识素质。

在所任学科上知识要专、要深，在其它知识面上要广、要博。

为此，学校提出了提倡一种精神，培养四种能力的教师队伍建设方针。

一种精神，即：

敬业、爱生、奉献精神，遵守《中小学教师职业道德规范》、献身于教育事业、树立崇高教师形象。

四种能力，即：

第一，对学生的管理教育能力，要做教育家，不做教书匠，既教书又育人，既能培养优秀学生又能转化差生；第二，驾驭课堂的能力，在有限的时间内，高质量、高效率地完成课堂教学任务，做到学生爱听、能听懂，有扎实的基本功；第三，教育科研能力，能通过总结教育教学经验，寻求规律，对新知识、新问题有创造性思维的能力。

第四，团结协作能力，相互协作、相互配合，形成整体优势，达到最佳教育教学效果。

按照这一方针，我们将采取了一系列措施。

⑴建立考核制度。

学校成立了考核小组，每年从思想品德、业务能力、知识学历、教学成绩几方面对教师进行一次综合性考核，对不合格的调整教师岗位，考评结果作为教师评优评先、晋级评定职称的重要依据，对教育教学取得突出成绩的优秀教师和优秀班主任进行奖励，树立典型。

⑵塑造师德形象。

随着课程改革，要求教师要有更强的责任心和使命感，要有更高的师德水准。

学校将通过集中学习和自学等形式，不断深化对各种教育法律法规的学习，牢固树立学高为师，身正为范的信念，强化敬业精神、奉献精神和科学精神，树立教改意识、质量意识、竞争意识，深入开展展师德风采，创优秀群体，树文明校园活动，倡导立师德加强职业道德修养，以教师的崇高形象影响人；铸师魂精心培育教师典型，以教师的敬业精神感染人；倡师风倡导为人师表风范，以教师的表率作用鼓励人。

增强广大教师教书育人，以身立教的社会责任感，锤炼教师集体的师德形象，加强对责任心不强，教学质量不高的教师进行师德教育，做耐心细致的思想工作。

开展爱心教育活动，引导教师学会关心学生，爱护学生，鼓励学生，提高教师的人文素养。

⑶加大科研力度。

学校以新课程，新理念，新课堂为主题，以教师角色的创新适应新课程，以学生主体地位的确立适应新课程，以整合学习方式，培养良好学习品质课题模式组织实施课堂的教与学，形成共同研讨、共同成长的氛围。

一是每星期三个时间段的教研活动（星期二上午语文组、星期三上午数学组、星期四上午艺体综合组）要扎实有效开展，各个组长要各负其责，各行政人员要到位参加，教导处要深入检查。

二是以课题研究为中心，深入开展科研活动。

三是规范教学常规管理，教学常规督查小组要经常深入一线检查，评比，全方位落实素质教育。

⑷强化培训进修。

学校将以校本教研和校本科研为依托，组织新教师与学科带头人，骨干教师结对子，骨干教师、学科带头人要做好传帮带工作。

要加强对新教师的学习与培训，提升新教师素质，实现教、研、训一体化。

通过给新教师压担子、定尺子、指路子、想法子、搭台子，要求他们练三功（教法设计、教案编写功、普通话教学、口才表达功、课件制作功）；过三关（新课标学习关、新教材培训关、教育理念更新关）；达三标（教学设计达标、教学方法达标、教学效果达标）；讲三课（合格课、优质课、示范课）。

切实提高教师素质；另外还鼓励教师通过函授、自学等形式提高学历，扩展知识。

⑸创新培训策略。

倡导培训是最好的福利，提高是最大的报酬。

学校要求全体教师做到：

一读（坚持每天上网或从刊物上阅读有关教育信息、经验文章、名师教育专著），二写（写教学随笔或教学札记一篇），三上（上汇报课、研讨课和观摩课），做到四会即教学理念会应用、教学经验会总结、教学观摩会评价、教学风格会创新。

每学期要求全体教师做到六个一，即研读一本教育名著，承担或参与一个课题研究，上一堂体现课题思想取向的研讨课，撰写一篇教育教学反思类文章（教后感、教学日记、教学案例、教育随笔均可），发表或发布一篇教育教学专业论文，制作一个带有理念的多媒体课件或编制一份有一定风格的试卷。

要求45周岁以下的高级教师每年要发表一篇文章，上一节示范课，带一名青年教师。

通过这些手段加速教师由教书匠向研究型学者型教师的转化。

3.抓阵地，优化课堂教学效果。

学校的各项教育活动，如思想教育、知识传授、能力培养、心理生理健体常识的获得，主要是通过课堂这一阵地进行的，课堂是实施素质教育的主渠道。

开展素质教育必须优化课堂教学。

按照应试教育的教学模式，不讲教学效率，只靠延长学时和加大作业量；不讲能力培养，只靠堆砌练习和死记硬背；不讲教学艺术和手段，只靠满堂灌、填鸭式；不讲教学针对性和层次性，搞一个标准、一律要求，全力应付考试。

其结果不但学生德、智、体、美、劳的教育时间被挤占，学生的智力也会受到抑制和摧残。

我们将在评价课堂教学上寻找突破口。

首先制定了切合实际的十二字评价标准，即听得懂、记得住、理解好、用得上。

为达到这十二字目标，我们衡量每节课主要以三个方面为标准，第一，教学内容要精要集。

就是要求教师必须掌握课标精神，熟悉教材，了解学生。

从学生实际出发，提炼重点，择取难点，当讲则讲，当练则练，提高课堂教学效率。

克服那种不分轻重难易，不顾课标要求和学生实际，把各种资料练习的内容收罗起来灌给学生，使学生课上应接不暇，课下作业成灾，穷于应付的现象。

第二，教学目标的确定要以课标精神为指导，要分出三维目标。

要求教师根据学生知识基础和智力水平的不同，分解教学目标，因材实教。

依据学生智力发展的特殊性和层次性制定教学目标，使每个学生都有所收获，提高课堂教学的效益。

克服不顾大多数学生的接受能力，一个标准、统一要求，随意地降低或提高教学目标。

第三，教学方法要能激发学生的学习兴趣和积极性。

教师可以根据课程内容、学生特点和自我特长创造性地选择教学方法。

但必须以启迪学生的思维，引导学生动脑、动口、动手作为教学主体，以学生自主学习、合作交流、动手实验为主要形式。

克服学生当做知识的容器，老师只管讲、学生只管听的教学方法。

我们将对课堂教学效果进行严密诊断和监控。

由主管教学的校领导、教导处组成教学检查小组，随时随堂听课，对每位教师课堂教学效果做出评估，严爱相济，树立典型，开办示范课、观摩课。

每学期都将举行青年教师教学比武，说课或教学反思、现场论文大赛等活动，让广大教师在锻炼的平台上塑造自我，提升自我。

4.抓主体，全面提高学生素质。

实施素质教育要以学生为主体。

素质教育的最终目标是要提高学生的整体素质，使全体学生的德、智、体、美、劳诸多方面协调发展，培养出合格的建设者和接班人，这是教育观念、教育思想、教育方法等一切教育手段的归宿。

（1）创新德育工作。

学校德育工作以低起点、严要求，小步子、快反馈，重养成为原则，结合学校实际，以争创红旗班级、文明班级活动为主体，以重大节日和纪念日为契机，充分挖掘现实生活中鲜活资源，开展学生喜闻乐见、丰富多彩的德育活动。

把德育工作贯穿于学校教育全程，通过各种渠道，利用各形式提高学生政治思想素质，陶冶学生道德情操，培养学生成人。

⑴确定重点目标。

利用国旗下讲话、红领巾广播站、黑板报等阵地进行大力宣传教育，确保革命传统教育、爱国主义教育落到实处，做到每月有一个工作重点。

⑵开展三个轻轻、弯弯腰、书香满园等活动成果，让学生更进一步养成良好的行为习惯。

要进一步开展假日小队活动、护绿、爱卫小组活动，组织队员到劳动实践基地参加社会实践活动。

⑶关注学生成长。

以《加强和改进未成人思想道德建设的若干意见》为指导，结合《守则》、《规范》教育，切实抓好学生的常规教育、养成教育，抓好文明班级评比。

⑷落实安全教育。

结合不同时令进行安全教育、法制教育、反邪教教育和学生心理健康教育；要加大力度，对学生进行七防教育，聘请有关人员进行专题讲座，确保全体师生人身安全。

（2）打造校园文化。

以文化品位，现代信息，人文精神为理念，着眼于环境文化氛围对学生的熏陶和感染，将现代文明气息与学校传统文化底蕴有机渗透，让学校时时处处焕发文化气息，促进学生良好思想道德修养的形成。

以读书活动为核心，营造浓厚的读书氛围，全力构建全体师生的读书活动，让学生在读书的过程中启悟心智，陶冶审美情操，塑造灵魂和品格；以六一节为契机，办好校园艺术节。

特别是少先队要根据学生特点，结合重大节日或重大历史事件，开展有特色、有个性、有实效的少先队活动。

（2）拓展教学资源。

把课外活动、兴趣小组作为学校教育教学的重要内容。

开齐开全省教委规定的全部课程，合理安排学科课程和活动课程。

把对学生的做人教育和成才教育结合起来，保证学生全面发展，学有特长。

要求学生对基础课、常识课同样对待，学科课程、活动课程同样重视，知识和能力同时提高。

人人都要参加两课、两操、一活动。

课外活动、兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，是提高学生素质、培养特长、充分发展学生个性的重要途径。

学校要求40％的学生要有自己的一技之长。

学校将着力开展课外活动，学生根据自己的特长和爱好自愿参加，每个兴趣小组配备具有特长的教师做辅导，开放实验室、微机室、图书阅览室等为他们提供场所。

定期举办各种比赛，并组织参加校外竞赛活动，为他们施展才华提供机会，激发他们发挥特长的热情，教育学生成才。

（4）改善办学条件。

实施素质教育要借助现代化教学手段和必要的教学设施，我们将多方筹集资金，多方努力，争取在201X年完成学校扩容工作，201X年建设无尘校园，建设塑胶操场。

5.抓保障，强化后勤服务水平。

素质教育是一种全方位的教育，它贯穿于学校各项工作中。

学校后勤工作，一方面承担着一定的素质教育任务，另一方面对实施素质教育起着服务和保障作用。

所以抓好后勤工作，也是学校实施素质教育的重要内容。

为此，我们提出了全员参与素质教育的口号。

首先，要求后勤工作人员有良好地思想品德和精神风貌，敬业爱岗、举止文明，为师生树立良好地形象，发挥对学生进行潜移默化的教育作用。

其次，要求后勤工作人员都能明确各自岗位所承担的特定的素质教育任务，在做好本职工作的过程中，自觉地、有效地完成所承担的素质教育任务。

党群组织要把教师队伍建设、学生思想品德教育作为中心工作，利用党课及丰富多彩的政治活动，开展思想教育工作，行政部门要把素质教育的管理做为中心任务，协调各部门工作，