江苏省宿迁市现代实验学校七年级英语下册 Unit 7 Abilities导学案.docx

江苏省宿迁市现代实验学校七年级英语下册 Unit 7 Abilities导学案.docx

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江苏省宿迁市现代实验学校七年级英语下册Unit7Abilities导学案

Unit7Abilities

学习内容

Unit7period1

学习目标

1.能谈论自己可以为他人所做的事情。

2.培养学生关心和帮助他人的意识。

学习重难点

通过谈论如何关心和帮助他人进行思想品德教育。

导学过程

感悟

1．预习四会单词

1.能力_____________2.相信__________3.座位_______________

4.发送，邮寄____________5.甚至_____________6.能，能够_____________

7.付费_________________8.笔记本_____________9.募集_____________

2．重点短语

1.信不信由你__________________2.拜访老人的家_____________3.打扫公园_____________4.把某物寄给某人_________________5.能，会___________6.为........付款_____________7.为.......筹钱_______________8.为希望工程收集东西______________________9.给某人让座________________10.植树_____________11.当心，担心______________12.在贫困地区_____________

3．课堂知识点拨

1.abilityn.能力

点拨：

strongability很强的能力

练习：

他有很强的能力。

他自己能做许多事情。

Hehas__________________.Hecandolotsofthingsonhisown.

2.Ableadj.能干的，有能力的

解析：

beabletodosth能做某事，会做某事

练习：

埃米是一个能干的姑娘。

她可以给你许多的帮助。

Amyisan_________girl.Shecangiveyoulotsofhelp.

3.Lookout,Eddie!

译：

______________

a.Lookout意为“向外看；小心”，相当于becareful.单独使用时，后面不接宾语。

练习：

看外面！

下雨了。

_____________________！

It’sraining.

小心！

汽车来了。

______________________!

Acariscoming.

B.lookout后接其他介词时，要带宾语。

Lookoutat........向外看........

Lookoutof........朝......外看

练习；我们喜欢朝外看海滩和大海。

Weloveto_________________________thebeachandthesea.

不要朝窗户外看。

________________________________thewindow.

4.Believeitornot!

译_______________________

解析:

believe动词意为：

“相信，认为”其用法如下：

Sb表示相信某人说的话

Believesth表示相信某事的真实性

that表示一种想法，其中that可以省略

In意为“相信，信任，信奉”

练习：

我信任他。

I__________________him.

我不相信你说的话。

I___________________　you.

我认为他没有错。

I___________________（_________）heiswrong.

注意：

believe,think等后的宾语从句若是否定句，需“否定前移”。

5.givingaseattosomeoneonthebus.

翻译_________________________________________________________

解析：

givesthtosb=givesbsth意为：

“给某人某物”

练习：

在公共汽车上他把他的座位让给一位老人。

Hegave____________________________________onthebus.

=Hegavehisseat_________________________________onthebus.

他们给了我们很多帮助。

Theygave___________________________________help

=__________________________________________________________.

注意：

当直接宾语（sb为间接宾语，sth为直接宾语）是代词it或them时，必须用giveit/themtosb.

练习：

他把它给了我。

He_________________________me.

6.cleaningupthepark.

翻译________________________________________________

解析：

a.cleanup意为“打扫干净，清理，清扫”

练习：

请在你离开学校前把教室打扫干净。

Please______________________________________beforeyouleaveschool.

b.cleanup是“动词+副词”构成的动词短语，如果代词宾格作宾语，则必须放在中间。

练习：

你吃完饭后不要忘记清理桌子。

Don’tforgetto________________thetableafteryouhaveameal.

7.Wecansendsometothem.译_____________________________

解析：

send用作及物动词，意为“邮寄，发送，派遣”。

sth发送/寄某物

sbsth=sendsthtosb把某物寄给某人

Send（sth.为代词时，只能用sendsthtosb）

Sbtososth.派遣某人去做某事

Sbtosp派某人去某地

练习：

我度假期间将寄给你一张明信片。

I_______　_________youapostcardwhileI’mawayonholiday.

8.Somefamiliesarenotevenabletopayforpensandnotebooks.

译_______________________________________________________________

解析：

a.beableto意为“能”，与can意思相同。

to后面接动词原形。

练习：

他能唱英文歌曲

He__________________________________________Englishsongs.

b.Payfor.......意为“为........付钱”它还可以用于“pay（money）forsth”结构。

for后面接要买的东西，有时money可以省略。

练习：

我为这本书付了5元。

He__________fiveyuan________thebook.

注意：

cost,spend和pay的区别。

1.spend的主语必须是人，常用于以下结构：

人+spendtime/moneyonsth.在某事/某物上花费时间（金钱）

人+spendspendtime/money（in）doingsth.花费时间/金钱做某事。

2.cost的主语是物或某种活动，还可以表示“值”，常用于以下结构：

sthcosts（sb）+金钱某物花了某人多少钱

（doing）sthcosts（sb）+时间（做）某事花了（某人）多少时间

3.Pay的常用结构：

pay（sb）moneyforsth付钱（给某人）买........

payforsth付某物的钱

payforsb替某人付钱

反馈练习：

一.译出下列短语：

1当心/小心___________________________________________

2.植树/种

草_________________________________________

3.给某人让座________________________________________

4.为希望工程收集东西__________________________________

5.清理公园__________________________________________

二.用所给词的适当形式填空:

1.How__________（care）youare!

Youmadesomanymistakesinyourexam.

2.I‟mlookingforwardsto___________（learn）howtodrive.

3.It‟svery_________（danger）forchildrentoplaywithfire.

4.Allofusare___________（surprise）tohearthebadnews.

5.Heisn‟tmyfavouritesinger,but________（Simon）favourite.

6.Heisafraidof___________（stay）athomealone.

7.Peoplehavedifferent______________（ability）.

8.Helikes__________（collect）thingsforProjectHope.

9.Danielisa_______（member）oftheHealthClub.Hejoineditlastyear.

教学反思:

Unit7period2

学习目标

1.根据文体，标题和图片猜测语境。

2.能用英语描述火灾。

3.了解用火安全以及发生危险时的逃生方法。

学习重难点

了解用火安全以及发生危险时的逃生方法。

课前预习

感悟

一．预习四会单词

1.勇敢的___________2.救，救援___________3.烟，烟雾____________

4.在隔壁______________5.严重地，厉害地___________6.受伤的__________7.可以，能，会（can的过去式）______________8.保护______________

9.冲，奔____________10.湿的，未干的，有雨得得______________

11.烧伤，烧_____________12.点头___________13仔细的，认真的_____________14.使受伤，伤害，疼_____________15.新闻，消息____________

16.报纸_______________17.火柴_______________18.垃圾，废弃物__________________

二．重点短语

1在5月6日__________________2独自在家_____________________

3灭火_____________________4七十九岁的孙太太______________

5冲进去_______________6小心......._____________________

7住院______________________8听到某人正在做某事________________

9从........中救出______________10大量的烟_________________________

11考虑，思考___

_______________

12多么勇敢的年轻人啊！

_________________________________________________________________

13他很勇敢，从火灾中救出了他的邻居。

________________________________________________________

__________

14.他住了两个星期的院。

___________________________________________

15你真勇敢！

______________________________________

3．小组交流，大组展示。

根据课文内容，回答下列问题：

（1）DidLinTaogoouton10May?

________________________________________________________________

（2）Wastherealotofsmoke?

_________________________________________________________________

（3）HowdidLinTaoprojecthimself?

__________________________________________________________________

（4）DidthefireburnLinTao?

___________________________________________________________________

（5）WasLinTaoafraidatthatmoment?

___________________________________________________________________

4．Fillintheblanks.

LinTaoisab_________youngman.Hes_________hisneighbourMrsSunfromaf_________.

On10May,LinTaowasathomea_________.Suddenly,heheardsomeones__________“Fire!

Fire!

Help!

”Her________Outsideandsawalotofs_________fromn________________.LinTaop_______wateroverhisclothestoprotecthimself.Thenher___________intoMrsSun’skitchenandputawetb__________overher.Hehelpedherout.Thenfireb________hisarmsneckandface.Hewasinh_________fortwoweeks.

5．课堂点拨。

1.Hewasbraveenoughtosavehisneighbourfromafire.

译____________________________________________________________

[点拨]1.enoughto.......是一个常用句型。

该句型的基本形式为：

形容词或副词+enoughto+动词原形意为：

足够...........可以............

练习：

他足够大，可以照顾自己了。

Heis___________________________takecareofhimself.

注意：

enoughto句型可与so.........that（如此.......以至于......）句型进行转换

notenoughto句型可与too........to.........（太.......而不能......）句型进行转换

练习：

他很有钱，可以买一架飞机。

Heisrichenoughtobuyaplane.

=___________________________________________

他不够大，还不能上学。

Heisnotoldenoughtogotoschool.

=_____________________________________________

2.save........from..........从........中救出..........

练习：

昨天那个人从河中救出了一个男孩。

Theman_________aboy__________theriveryesterday.

2.hearsb.shouting听见某人喊

[点拨]hearsbdoingsth意为“听见某人正在做某事”，强调“听时事情正在发生”，

而hearsbdosth意为“听见某人做某事”，强调“听的整个过程”。

练习：

当我走过他的房间时，听见他正在唱歌。

I________________________whenIpasshisroom.

我听见他唱过

这首歌。

I________　___________________thesong.

[拓展]see也有类似用法：

seesbdoingsth看见某人正在做某事

seesbdosth看见某人做某事

3.‘Fireisverydangerous.Weshouldbecarefulwithit,’Healsosaid.

翻译：

_________________________________________________________________

①.should是情态动词，意为“应该”，表示提建议，后跟动词原形。

其否定式是在should后加not，缩写成shouldn’t。

例如：

Youshouldhelpyourmotherwiththehousework.

你应该帮你母亲做家务。

Youshouldn’teatanythingbeforeyougotobed.

在你上床睡觉之前，你不应该吃任何东西。

【拓展】should还可表示推测，意为“可能，应该”。

例如：

Heshouldarrivesoon.他应该很快就到了。

②.careful是形容词，意为“仔细的，认真的，小心的”，常用短语becareful表示“当心，小心”；当表示“对……仔细，对……小心”时后面用介词with。

例如：

YoumustbecarefulwithDanny.

你对丹尼这个人一定要小心。

Bemorecarefulwithyourhomework.

你对你的作业要更认真。

【拓展】祈使句Becareful.通常可以用来提醒对方注意，意思是“当心”。

Lookout.和Takecare.也有类似含义。

4.stopsomethingfromburning

翻译____________________________________________

[点拨]stopsb/sthfromdoingsth意为“阻止某人/某物做某事”，其中介词from可以省略。

练习：

他们阻止男孩子们

爬树。

They______theboys（_______）climbingthetree.

[拓展]keepsbfromdoingsth也表示“阻止某人做某事”。

练习：

大雨阻止我们准时来。

Theheavyrain________us__________comingontime.

[注意]keepsbfromdoingsth中的from不能省略。

5.HeputoutthefirewithawetblanketandhelpedMrsSunout.

翻译_______________________________________________________________

[点拨]

（1）putout“扑灭（火），熄灭（火）”，是动副结构，名词做宾语可放在out之前或之后；代词做宾语只能位于out之前。

练习：

他们迅速将火扑灭。

Theyquickly_________________thefire.

=Theyquickly_______________________________.

这里禁止吸烟，请将您的烟熄灭。

Smokingisnotallowedhere.Please_______________________.

[拓展]由put构成的常用短语：

putup挂起；张贴

put…away把……收起来（放好）

putoff推迟，拖延

puton穿上；戴上

（2）helpsbout是固定短语，意为“帮助某人（摆脱困境或危难）”。

练习：

我失业时妈妈给我一些钱来摆脱困境。

Mymother________________________withsomemoneywhenIlostmyjob.

[拓展]helpsboutof….可以看作是一个固定搭配，意为“把某人从……中救出来”，与save……from意思相近。

练习：

他们设法帮我脱离了危险。

Theytriedtheirbestto________________________________danger.

反馈练习：

1．根据括号内的中文提示写出单词：

1.How_______（勇敢）thegirlis!

Shehelpedanoldmaninatrafficaccident.

2.Thedoctortriedto_____________（挽救）thebaby‟slife.

3.The___________（毯子）ismadeofwool.Itfeelscomfortable.

4.Don