人教版语文五年级上册第六组第19课《精彩极了和糟糕透了》同步练习D卷.docx

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人教版语文五年级上册第六组第19课《精彩极了和糟糕透了》同步练习D卷

人教版语文五年级上册第六组第19课《“精彩极了”和“糟糕透了”》同步练习D卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一、基础题（共21题；共99分）

1.（3分）按拼音写汉字

miǎntiǎn

zāogāo

zìháo

________

________

________

2.（3分）根据课文《“精彩极了”和“糟糕透了”》，从下列词语中选出能反映“我”思想感情变化全过程的三个词语，依次填在下面的横线上

得意

信任

醒悟

悔恨

失望

思想感情变化过程是：

________→________→________

3.（3分）写出反义词

等待—________                 紧张—________              鼓励—________

4.（3分）把下列词语补充完整。

迫不________    ________痛哭     ________既往

5.（3分）先找出下面词语中写错的字，再改正在横线上

①园圈________

②迫不急待________

③蔓山遍野________

6.（2分）“精彩极了”“糟糕透了”是父母对“我”的两种态度，这两种态度说明：

母亲对“我”________，父亲对“我”________。

7.（8分）火眼金睛。

（找错别字并改正）

鼓历________   赞杨________   刻服________   哕索________

娇傲________   具怕________   免强________   拔涉________

8.（6分）选择划线字的错误读音。

誊写________（A．téng B．juàn）

歧视________（A．qí B．qǐ）

创作________（A．chuàng B．chuàn）

腼腆________（A．diǎn B．tiǎn）

位置________（A．zhǐ B．zhì）

湿润________（A．rùn B．yùn）

9.（3分）我是拼音小能手

________

________

________

鼓舞

极端

争吵

10.（9分）写出下列词语的近义词。

沮丧——________

打搅——________

庄重——________

平静——________

快乐——________

羞愧——________

可怜——________

美妙——________

珍藏——________

11.（3分）写出近义词

拥抱—________                漂亮—________                赞赏—________

12.（12分）补全词语。

赞不________________    勇________直________    相________相________

竭尽________________    兴高________________    直言________________

13.（4分）多音字组词

兴xìng________    xīng________                    

圈quān________    juàn________

14.（3分）我能把画线的句子换成成语，使语言更简洁。

①我有点急迫得不能等待，想立刻让父亲看看我的诗。

________

②我既腼腆又十分得意，点头告诉她诗确实是我写的。

________

③母亲还是跟过去一样地鼓励我。

________

15.（4分）形近字组词

搂________                    嚷________

楼________                    镶________

16.（5分）将下列句子改为陈述句。

①我怎么能忘记老师的关爱呢？

②春天一到，冰不就化开了吗？

17.（5分）把陈述句换成把字句

①奥尔加·伊万诺夫娜被我气得脸色苍白。

②老师误解了我的笑声。

18.（5分）将下列陈述句改成反问句

①字典是我们的良师益友。

②那条街很热闹。

19.（5分）把陈述句换成把字句

①父亲终于推门而入。

②我的头埋的低低的。

20.（5分）扩句

①我紧张。

②我敬仰父亲。

21.（5分）扩缩句练习。

几个戴着脚镣的同志，在往常放风的地坝中间扭起秧歌。

（缩句）

二、阅读题（共3题；共42分）

22.（6分）课外阅读

夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天。

早晨，雾从山谷里升起来，整个山林浸在乳白色的浓雾里。

太阳出来了，千万缕向箭一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。

草地上盛开着各种各样的野花，红的、黄的、白的、紫的、真象个美丽的大花坛。

（1）这是一段写小兴安岭________的景色。

（2）找出文中的一个比喻句。

23.（16分）阅读短文，回答问题。

现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。

我越来越体会到我当初是多么幸运。

我有个慈祥的母亲，她常常对我说：

“巴迪，这是你写的吗？

精彩极了！

”我还有一个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：

“这个糟糕透了。

”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的   ①   。

但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。

所以还需要   ②   的力量来平衡，需要有人时常提醒你：

“       ③       。

”

这些年来，我少年时代听到的两种声音一直 ④ 在我的耳际：

“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。

我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。

我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个 ⑤ 有一个共同的 ⑥ ——那就是 ⑦ 。

在爱的鼓舞下，我 ⑧ 向前驶去。

（1）把这段文字补充完整。

①________；②________；③________；④________；⑤________；⑥________；⑦________；⑧________

（2）写出这几个词语的反义词。

谨慎——________

精彩——________

慈祥——________

（3）读画波浪线的句子，任意选择其中一个，联系生活实际，谈谈你的理解。

24.（20分）阅读下文，回答问题

“精彩极了”和“糟糕透了”（节选）

一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。

但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。

所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：

“小心，注意，总结，提高。

”

这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：

“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。

我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。

我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点--那就是爱。

在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。

（1）母亲的力量是________的力量，是________的源泉。

父亲的力量是________的力量，可以时常提醒你“________。

”

（2）“小心，注意，总结，提高”四个词语简练而概括。

其实在每一个词语的后面还省略了很多内容。

思考一下，并尝试着把句子补充完整。

需要有人时常提醒你：

“小心________，注意________，总结________，提高________。

”

（3）你怎么理解文中划横线的句子？

在批注栏里写下你的理解。

（4）对文中画线的这句话理解正确的是（）

A.“精彩极了”代表鼓励式的爱，“糟糕透了”代表严格要求的爱。

两种爱形式不一，但目的都是希望孩子健康成长。

B.“精彩极了”是对孩子的爱，“糟糕透了”是批评孩子，不能称为爱孩子。

父母应该对孩子多赞扬，少批评。

（5）短文中两种爱的方式，你更喜欢哪一种？

说说理由。

参考答案

一、基础题（共21题；共99分）

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

8-1、

9-1、

10-1、

11-1、

12-1、

13-1、

14-1、

15-1、

16-1、

17-1、

18-1、

19-1、

20-1、

21-1、

二、阅读题（共3题；共42分）

22-1、

22-2、

22-3、

23-1、

23-2、

23-3、

24-1、

24-2、

24-3、

24-4、

24-5、