毒品预防教育形势与对策.docx

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毒品预防教育形势与对策

毒品预防教育形势与对策

数字表明，我国最近几年青少年吸毒的比例始终在吸毒人口中占80%左右。

据不完全统计，16岁以下的少年吸毒人数有所增加，青少年已成为最易受到毒品侵害的“高危人群”。

当前，学校毒品预防教育工作在理解上还存有着一些误区：

一是怕学生知道毒品。

以为禁毒教育会引发学生的好奇心，促使他们冒险尝试；二是以为禁毒教育是公安部门的事，与学校无关。

这些理解误区的一个前提，就是当前在校学生吸毒者罕见。

事实上，毒品蔓延的速度相当快，若等到毒品在校园时再来教育，则为时已晚。

由此可见增强禁毒教育，做好超前预防工作，是解决青少年吸毒问题的根本道路和出路。

自1997年国家教委规定把禁毒教育作为公民素质教育的组成部分，并正式纳入中小学德育教育教学大纲以来，8年来我校通过“家长学校”、“心理健康教育课”、“青春期专题讲座”、“青年志愿者宣传队”、赴禁毒教育基地参观等多条渠道对家长、学生、社区居民普遍展开了“珍爱生命，远离毒品”、“不让毒品进我家”等宣传教育活动，还组织教师面向市、区专家开了一节“俏丽的罂粟花”心理健康教育公开课。

学校订学生毒品预防教育的有效性得到家长、社区及区相关部门的高度评价。

学校精良的校风带动着周边村镇的精力文明建设，对所在社区的精力文明建设水准的晋升具有明显推动作用。

学校多次评为教育先进学校。

至于如何搞好学校禁毒教育，还有待于大家在具体实践中进一步摸索，但有一点必须确定，当前毒品虽尚未在学校涌现，但“防患于未然”总比“亡羊补牢”为好。

增强毒品预防教育仍然是学校德育工作一个方面，今后学校将从以下几方面展开禁毒工作：

一．统一思想，提升理解，全面展开预防毒品犯罪宣传教育工作。

把禁毒教育列为学校教育工作打算中，与学生思想政治教育结合起来；与学生日常行动规范教育结合起来；与学校法制教育结合起来；与培育青少年建立良好的道德观结合起来，要做到教育工作常抓不懈。

二．引导到位，增强对学校禁毒工作的组织引导，多渠道展开情势多样的毒品预防教育活动。

1、成立毒品预防教育活动引导小组。

引导小组由黄清波校长任组长，政教处主任副组长，组员由各班班主任、家长委员会代表、校务会成员等成员组成。

2、制定相关学校防毒、禁毒的制度和办法。

引导小组领导学生展开禁毒知识宣传、自护教育、志愿帮教等工作，并负责具体活动的组织和实行。

三．增强教育，增强青少年拒毒防毒水平。

1、大力宣传，营造良好的禁毒气氛。

（1）多层面、多渠道展开宣传教育活动。

学校引导、工会、共青团、少先队能够充分利用广播、校园网、宣传栏、展开“远离毒品”为主题的手抄报比赛、主题班队会、演讲、征文等情势宣传毒品的种类、性能、迫害以及远离毒品的方法和知识，使100%的中小学生都能深入认识毒品犯罪的社会迫害性，自觉抵制、远离毒品，从而使广大青少年自觉增强防毒的意识和决心。

抓好“国际禁毒日”宣传。

每年的“国际禁毒日”，学校可以通过升旗仪式，校班会课，及主题黑板报、电脑小报等情势对学生进行教育。

组织学生观看一批群众喜闻乐见的宣传剧目，开展禁毒教育知识竞赛，禁毒教育有奖征文，阅读上海人民出版社出版的禁毒卡通连环画口袋书，参观禁毒教育图片展等情势，有针对性地开展了禁毒宣传预防教育工作。

（2）增强法制宣传教育。

学校的法制教育可分为两个层次，第一个层次，即从生活知识、生活规则、生活礼节这样一些初级生活准则的教育入手，来培育青少年的法律意识的基础。

这也是青少年自我防备的最重要的第一步。

青少年吸毒犯罪，并非都是有意要藐视法律，而重要是缺少生活准则的修养，不能对自己的行动做出合乎生活准则的断定。

第二层次，是增强青少年生活准则和社会公共道德的修养的教育。

这是增强青少年法律意识的症结，也是青少年自我防备的一道最直接的屏障。

许多青少年在这方面的修养，大大低于他们的文化知识程度。

如果我们的学生不懂得和不遵照社会生活准则，没有和缺少社会的公德修养，就会在客观行动上涌现偏差。

学校将通过思想政治课中的法制教育、法律知识竞赛、通过请区公安分局负责禁毒教育的警官到学校做报告，以案例剖析的情势让学生了解毒品的迫害等情势增强学生的法制意识，提高自我保护能力。

以自我互动教育、体验教育、亲子双向教育、集中授课等情势，辅助青少年在实践中控制法律知识，在体验中增强法制观念。

如果条件允允许以通过建立法律服务设施，开展经常性的法律咨询，为青少年提供及时有效的法律服务。

2、充分施展课堂教学的主渠道作用，不断增强中小学生毒品预防教育的科学性、针对性和实效性。

针对不同年龄段青少年的不同特色，开展有所着重、分层次的禁毒教育活动，使中小学了解毒品的迫害、预防毒品的基本知识及禁毒政策与法律法规，控制拒绝毒品的方法与技巧，养成健康、文明的生活方式。

坚持从小抓，重在防，确立“珍爱生命，远离毒品”的意识。

在普遍开展毒品预防教育的同时，把初中二年级学生作为毒品预防主题教育的重点。

结合实际，采用切实有效办法，不断摸索适合于初二学生特色的教育方式和方法。

以典范带动全局，并运用解剖麻雀的方法，不断探求规律特色，推进学校毒品预防教育工作。

3、增强心理健康教育。

心理健康教育不但能辅助少数学生解决心理问题，而且能提高学生的心理健康程度，培育学生的健康人格。

学校心理辅导老师、卫生老师结合“青春期专题讲座”等情势，剖析吸毒对青少年的身心影响，在全校范围内进行毒品预防宣传教育活动。

例如可以介绍“什么是毒品？

”、“日益严重的毒品问题”、“吸毒的迫害”等从医学角度，生理学角度使学生们认识到与“吸毒、贩毒”这一触犯刑律的过错行动作斗争是我们每一个青少年学生的责任和责任。

4、开展丰盛多彩的文化体育活动。

用积极健康的文化熏陶青少年，丰盛青少年的精力生活，使青少年珍爱生命，远离毒品。

精心选择、积极推举一批适合青少年的优秀文化读物、影视作品、歌曲等，作为青少年健康成长的精力食粮。

开展“读一本好书”、“写一篇心得”、“讲一个好故事”、“看一部好电影”、“唱一首好歌曲”等活动，有打算、有主题地组织青少年开展健康有益的科技、文化、艺术活动。

开展“青少年暑期禁毒自护教育”活动，向青少年普及拒毒、防毒知识，教育他们自觉远离毒品，提高青少年自我保护意识和能力，增强青少年对毒品的免疫力。

培育青少年健康的业余爱好，通过普遍的禁毒宣传教育，形成强大的社会舆论与社会压力，以营造一个有利于禁毒的社会文化气氛。

尤其在每年6月26日的“国际禁毒日”，要充分运用校刊、广播网、宣传栏等来宣传禁毒法律法规知识，揭露毒品的迫害，建立“珍爱生命，远离毒品”的自我保护意识。

2015.9

一、什么是毒品?

　　毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯内胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

　　二、什么是毒品犯罪?

　　毒品犯罪是指违反国家和国际有关禁毒法律、法规，破坏毒品管制活动，应该受到刑法处罚的犯罪行为。

　　三、我国《刑法》规定的毒品犯罪的罪名有哪些？

　　1、走私、贩卖、运输、制造毒品罪（第347条）；

　　2、非法持有毒品罪（第348条）；

　　3、包庇毒品犯罪分子罪（第349条）；

　　4、窝藏、转移、隐瞒毒品、毒赃罪（第349条）；

　　5、走私制毒物品罪（第350条）；

　　6、非法买卖制毒物品罪（第350条）；

　　7、非法种植毒品原植物罪（第351条）；

　　8、非法买卖、运输、携带、持有毒品原植物种子、幼苗罪（第352条）；

　　9、引诱、教唆、欺骗他人吸毒罪（第353条）；

　　10、强迫他人吸毒罪（第353条）；

　　11、容留他人吸毒罪（第354条）；

　　12、非法提供麻醉药品、精神药品罪（355条）。

　　四、毒品的危害性主要表现在哪些方面?

　　毒品的危害可以概括为：

毁灭自己、祸及家庭、危害社会。

　　1、严重危害人的身心健康；

　　2、毒品问题诱发其他违法犯罪，破坏正常的社会和经济秩序；

　　3、毒品问题渗透和腐蚀政权机构，加强腐败现象；

　　4、毒品问题给社会造成巨大的经济损失。

　　五、染上毒瘾的人一般有哪些迹象?

　　1、在家中或单位偷窃钱财、物品，或突然频频地向父母或朋友索要或借钱；

　　2、长时间躲在自己房间内，或远离家人、他人，不愿见人；

　　3、外出行动表现神秘鬼祟：

　　4、藏有毒品及吸毒工具；

　　5、遮掩收缩的瞳孔，在不适当的场合佩戴太阳镜；

　　6、面色灰暗、眼睛无神、食欲不振、身体消瘦；

　　7、为掩盖手臂上的注射针孔，夏季穿着长袖衬衣；

　　8、情绪不稳定、异常的发怒、发脾气、坐立不安、睡眠差；

　　9、经常无故出入偏僻的地方与吸毒者交往。

　　六、导致吸毒的原因主要有哪些?

　　导致吸毒的原因有很多，常见的是：

　　1、好奇心驱使，逐渐发展成瘾；

　　2、思想空虚，寻找刺激；

　　3、不相信吸毒上瘾后戒不了，结果不能自拔；

　　4、因不知情被欺骗、引诱吸毒；

　　5、亲友间的相互影响；

　　6、精神苦闷，情绪低落，以吸毒麻醉自己，解脱苦恼；

　　7、因治疗疾病，长期服用某种产生依赖性的药物而成瘾。

　　七、怎样正确对待吸毒者?

　　吸毒者是社会的一个特殊群体，他们既是违法者，义是受害者。

从医学的角度看，吸毒者也是病人。

因此，吸毒者具有双重身份。

要正确地对待吸毒者，既不要把吸毒者当作犯罪分子歧视他们，又要区别于一般病人，严格管理，依法科学戒毒。

　　八、为什么要把青少年作为禁毒预防教育的重点？

　　青少年正处于生理、心理发育时期.好奇心重，判别是非能力不强，抵制毒品侵袭的心理防线薄弱，加之对毒品的危害性和吸毒的违法性缺乏认识，最容易受到毒品的侵袭。

我省的吸毒者中，80%以上是青少年。

因此，对青少年进行珍惜生命，远离毒品的教育是禁毒预防教育工作的重中之重。

　　九、“无毒社区”的定位是什么?

　　以城乡社区（城市一般是街道内的社区，农村一般是乡镇）为单位，按照属地管理原则，由社区党政组织统一领导，把禁吸、禁贩、禁种、禁制各方面的工作分解量化，分阶段提出明确的目标任务和落实措施，建立覆盖整个辖区的禁毒管理机制和工作责任机制，层层签订责任书，定期进行检查评比，努力实现“四无”目标，最终达到“无毒社区”。

　　警示语：

　　1、珍惜生命、远离毒品；

　　2、吸毒害人害己害社会：

　　3、一日吸毒、一生戒毒、终生想毒；

　　4、敲开了毒品的门，挖好了自己的坟；

　　5、吸毒一口，掉入虎口。

　　十、我国有关禁毒的刑事法律有哪些？

　　1997年3月14日,第八届全国人民代表大会第五次会议修订新《刑法》,将《全国人大常委会关于禁毒的决定》中的有关禁毒的刑事立法部分作了较为详细的规范,成为我国目前现行的惩治毒品犯罪最完善的刑事立法。

除《刑法》第3章第4节第191条,专门规定了有关反洗钱的内容外,第6章第7节共11条27款专门规定了有关毒品犯罪的罪名和处罚。

　　十一、什么是毒品犯罪？

　　毒品犯罪是指违反国家和国际有关禁毒法律、法规，破坏禁毒管制活动，应该受到刑罚处罚的犯罪行为。

《联合国禁止非法贩运麻醉药品和精神药物公约》规定：

毒品犯罪是指非法生产、制造、提炼、配制、兜售、分销、出售、交售、经纪、发送、过境发送、运输、进口或出口麻醉药品和精神药物、种植毒品原植物以及进行上述活动的预备行为和与之相关的危害行为。

　　十二、毒品犯罪有哪些特征？

　　毒品犯罪具有以下三个基本特征：

（1）毒品犯罪是危害社会的行为，即具有社会危害性；

（2）毒品犯罪是触犯刑法的行为，即具有刑事违法性；（3）毒品犯罪是应当受到刑罚处罚的行为，即具有应受处罚性。