美国文学简史教学大纲.docx

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美国文学简史教学大纲

《美国（měiɡuó）文学简史》教学大纲

课程名称：

美国（měiɡuó）文学简史/TheHistoryofAmericanLiterature

课程（kèchéng）编码：

适用（shìyòng）学科专业：

英语专业

学时（xuéshí）与学分：

34学时2学分

教学目的：

此课程旨在使学生对美国文学的发生和发展有一个大概的了解，使他们能够把握美国文学发展的规律，熟悉文学史上出现的重要流派、事件以及各个时期主要作家的代表作品，从而深化他们的认识，提高他们理解和欣赏文学作品的能力，使他们能够透彻地理解各个作家的创作思想、主题、题材和风格。

基本教学内容与学时安排：

使用教材：

《美国文学简史》（常耀兴，南开大学出版社，2003）

学时安排：

PartOneTheColonialPeriodandThe17th.CenturyLiteratureofPuritanism2

PartTwoThePeriodofEnlightenment4

PartThreeNewEnglandTranscendentalismandRomanticAge6

PartFourTheAgeofRealism4

PartFIVEAmericanNaturalism6

PartSIXAmericanModernism8

PartSEVENAmericanLiteratureSince19456

大纲内容：

PartOne

TheColonialPeriodandThe17thCenturyLiteratureofPuritanism

1.HistoricalBackground

i.ReligiousCause:

Puritanism/Puritanthoughts

ii.Economicones:

2.DevelopmentofLiterature

i.Characteristics

ii.Authors:

WilliamBradford,AnneBradstreet,EdwardTaylor

PartTwo

ThePeriodofEnlightenment

1.HistoricalBackground

i.Americanrevolution

ii.Theageofreason

2.DevelopmentofLiterature

i.BenjaminFranklin:

Autobiography

ii.PhilipFreneau

PartThree

NewEnglandTranscendentalismandRomanticAge

A.PeriodofPre-Romanticism

1.HistoricalBackground

Transcendentalism

2.DevelopmentofLiterature

i.Romanticism

3．MajorWriters

WashingtonIrving:

RipVanwinkle

B.PeriodofPost-Romanticism

1.HistoricalBackground

i.CivilWar

ii.Anti-slaverymovement

2.DevelopmentofLiterature

3.MajorWriters

i.EdgarAllenPoe:

ToHelen

ii.RalphWaldoEmerson:

Nature

iii.WaltWhitman:

SongsofMyself

iv.NathanielHawthorne:

TheScarletLetter

v.HenryWadsworthLongfellow:

APsalmofLife

vi.EmilyDickinson

PartFour

TheAgeofRealism

1.HistoricalBackground

TheGildedAge

NewEnglandRenaissance

2.DevelopmentofLiterature

i.Realism:

definitions&Characteristics

ii.Realismvsromanticism

iii.Practitioners:

WilliamDeanHowells,HenryJames,MarkTwain

3.MajorWriters

MarkTwain:

TheAdventuresofHuckleberryFinn

PartFive

AmericanNaturalism

1.HistoricalBackground

i.TheFirstWorldWar

ii.TheJazzage

iii.Commercializedsociety

2.DevelopmentofLiterature

i.Naturalism:

definitions&Characteristics

ii.Practitioners:

StephenCrane,FrankNorris,JackLondon,etc.

3.MajorWriters

TheodoreDreiser:

SisterCarrie

RobertFrost:

StoppingbyWoodsonaSnowyEvening

PartSix

AmericanModernism

1.HistoricalBackground

i.Greatdepression

ii.TheSecondWorldWar

2.DevelopmentofLiterature

i.Modernism:

definitions&Characteristics

ii.LostGeneration:

ErnestHemingway,EzraPound,e.e.cummingsetc.

3.MajorWriters

ErnestHemingway:

AFarewelltoArms

JohnSteinbeck:

TheGrapesofWrath

WilliamFaulkner

PartSeven

AmericanLiteratureSince1945

1.HistoricalBackground

i.PoliticalSituation:

ColdWar,KoreanWar,Cubanmissilecrisis,VietnamWaretc.

ii.IdeologicalDevelopment

2.DevelopmentofLiterature

i.TheBeatGeneration:

AllenGinsbergetc.

ii.Jewishwriters:

SaulBellowetc.

iii.BlackAmericanLiterature

3.MajorWriters

SaulBellow

AllenGinsberg

AliceWalker

参考书目：

1．High,PeterB.,AnOutlineofAmericanLiterature.LongmanGroupUKLimited,1989.

2．Hart,JamesD.TheOxfordCompaniontoAmericanLiterature.OxfordU.Press,1983.

3．《美国文学（wénxué）简史》常耀兴南开大学出版社

4．《美国文学（wénxué）教学大纲》吴定柏著上海外语（wàiyǔ）教育出版社出版

5．《美国（měiɡuó）文学选读》翟士钊著河南大学出版（chūbǎn）社出版

6.《美国文学教程》胡荫桐刘树森著外语教育与研究出版社出版

考核方式：

平时成绩占30%课程小论文占30%期末闭卷考试占40%

《美国文学选读》教学大纲

课程名称：

美国文学选读/SelectedReadingsinAmericanLiterature

课程编码：

适用学科专业：

英语专业

学时与学分：

34学时2学分

教学目的：

此课程要求学生大量阅读美国文学发展的各个历史阶段的主要作家的代表作品，使他们能够将文学作品与特定的历史时期相联系，正确把握各个作家的创作思想、主题、题材和风格，领会文学作品中深刻的社会意义及强大的感染力，从而逐步培养学生阅读、欣赏和理解文学作品的能力。

并且希望通过大量地阅读文学原著，学生能够培养他们的英语语感，促进语言运用能力和人文素质的提高，同时增强他们对西方文化及文学的了解。

基本教学内容与学时安排：

使用教材：

《美国文学选读》（翟士钊，河南大学出版社）

具体安排如下：

一至四周（8）

浪漫主义时期文学

（一）浪漫主义（làngmànzhǔyì）时期文学概述

1．浪漫主义（làngmànzhǔyì）文学产生的社会及文化背景

（1）清教主义（zhǔyì）思想

（2）新英格兰超验主义（zhǔyì）

2．美国浪漫主义（làngmànzhǔyì）在文学上的表现

（1）欧洲浪漫主义文学的影响

（2）美国本土文学的崛起及其特征

（二）美国浪漫主义时期的主要作家

A.华盛顿.欧文

1.欧文的生平

2.欧文的创作生涯

（1）《纽约外史》

（2）《见闻札记》

3．欧文的创作领域、创作思想，及其作品的艺术风格

4．选读：

《瑞普。

凡。

温克尔》的主题及其艺术特色

B.　拉尔夫.华尔多.爱默生

1.爱默生的生平及创作生涯

2．爱默生的超验主义思想

3．爱默生的散文：

《论自然》

4．爱默生与梭罗：

梭罗的超验主义思想和他的《沃尔登》

5．选读　《论自然》节选：

爱默生的基本哲学思想及自然观

C　　纳撒尼尔.霍桑

1.霍桑的生平及创作生涯

2.霍桑的长篇小说

3．霍桑的短篇小说

4.《红字》

（1）主题

（2）心理描写

（3）象征手法

（4）小说结构

5.清教主义思想及加尔文教条中的“原罪”对霍桑的影响

6．霍桑对浪漫主义小说的贡献

7．选读：

《好小伙子布朗》的主题结构、象征手法及语言特色

D.华尔特.惠特曼

1.惠特曼的生平及其创作生涯

2.惠特曼的民主思想

3.惠特曼的《草叶集》

（1）主创意图

（2）思想（sīxiǎng）情感及诗体形式

（3）语言（yǔyán）风格

4.选读　《草叶集》诗选（shīxuǎn）：

“自己（zìjǐ）之歌”：

主题结构、诗歌（shīgē）的艺术特色、语言风格

E.赫尔曼.梅尔维尔

1.梅尔维尔的生平及创作生涯

2．《白鲸》

（1）主题：

表层及深层意义

（2）小说结构：

浪漫主义和现实主义的统一

（3）象征手法和寓言的运用

（4）语言特色

3.选读：

《白鲸》最后一章的节选：

主题思想、人物刻画、象征手法、语言特色

五至八周（8）

现实主义时期文学

（一）现实主义时期概述

1.美国现实主义文学产生的社会和文化背景

（1）美国南北战争

（2）威廉.迪安.豪威尔斯：

美国现实主义文学的先驱

（3）达尔文主义和法国小说家佐拉的影响

2．美国现实主义时期的文学

（1）占主导地位的美国现实主义小说

（2）现实主义文学中的地方色彩小说

（3）现实主义文学中的自然主义倾向

（4）现实主义文学和自然主义倾向之异同。

（二）美国现实主义时期的主要作家

A马克.吐温

1．马克.吐温的生平及创作生涯

2．马克.吐温的主要作品

3．马克.吐温作品中的地方色彩/马克.吐温语言特色极其幽默

4．选读：

《哈克贝里.费恩》第三十一章：

主题结构、人物刻画、语言特色

B．亨利.詹姆斯

1．詹姆斯的生平和创作生涯

2．詹姆斯的作品

《黛西.米勒》《一个美国人》《贵妇人的画像》《欧洲人》《专使》《鸽翼》《金碗》

3．詹姆斯的小说艺术特色：

“视角”与心理分析

4．詹姆斯的文艺理论著作：

《小说的艺术》

5．詹姆斯的“现实主义”

6．选读《黛西.米勒》第一章：

主题结构、人物刻画、语言风格

C．艾米莉.狄金森

1．狄金森的生平（shēngpíng）及创作生涯

2．狄金森的诗歌（shīgē）

（1）狄金森有关（yǒuguān）“永恒（yǒnghéng）”主题（zhǔtí）的诗

（2）狄金森的爱情诗

（3）狄金森的自然诗

3．狄金森诗歌的创新和艺术特色

4．选读：

结构、主题、语言特色

D.　西奥多.德莱塞

1．德莱塞的生平及创作生涯

2．达尔文主义与德莱塞作品中的自然主义倾向

3．德莱塞的主要作品

《嘉丽妹妹》《珍妮姑娘》《美国的悲剧》

“欲望”三部曲：

《金融家》《巨头》《斯多葛》

4．德莱塞小说的语言风格

5．选读《嘉丽妹妹》的最后一章节选:

主题结构、人物刻画、语言风格

九至十二周（8）

现代主义时期文学

（一）两次世界大战期间的美国文学

1．两次世界大战期间美国文学产生的历史及文化背景

（1）两次世界大战

（2）移居国外的美国人

（3）马克思主义理论和弗洛伊德学说

（4）欧洲现代派艺术

2．两次世界大战期间的美国文学

（１）诗歌：

意象派诗人；象征主义

（２）小说：

“迷惘的一代”

（３）戏剧：

表现主义

（二）战后美国文学

1战后美国文学产生的历史及文化背景

2战后美国文学

（1）诗歌：

“垮掉的一代”等

（2）小说：

黑人小说、犹太人小说、荒诞派小说等

（3）美国现代文学多元化的现象

（三）美国现代时期的主要作家

A.埃兹拉.庞德

1.庞德的生平和创作生涯

2．庞德与意象主义

3．庞德与中国文化

4．庞德的诗歌（shīgē）理论及艺术特色

5．庞德的诗歌（shīgē）

（1）短诗（duǎnshī）：

《地铁站一瞥》

（2）长诗（chánɡshī）：

《诗章》

6．选读

《地铁站一瞥》：

主题、意象（yìxiàng）、语言

B.罗伯特.弗洛斯特

1.弗洛斯特的生平及创作生涯

2.弗洛斯特的诗歌：

田园诗；自然诗

3.弗洛斯特诗歌的艺术特色

4弗洛斯特的诗论

5选读

《补墙》《未选择的路》《雪夜停马在林边》：

主题、象征与比喻、语言

C.尤金.奥尼尔

1.奥尼尔的生平及创作生涯

2.奥尼尔的戏剧

《天边外》《琼斯皇帝》《大神布朗》《毛猿》《进入黑夜的漫长旅程》

3奥尼尔戏剧的悲观主义和神秘主义色彩

4．奥尼尔戏剧的艺术特色

5．选读

《毛猿》第八场：

主题结构、表现主义和象征主义手法、语言特色

十三周

（2）

名剧表演

十四至十六周（6）

D.司各特.菲兹杰拉德

1.菲兹杰拉德的生平及创作生涯

2.菲兹杰拉德与“爵士乐时代”

3.主要作品

《爵士时代的故事》《人间天堂》《了不起的盖茨比》《夜色温柔》《最后一个巨头》

4．《了不起的盖茨比》与“美国梦”

5．菲兹杰拉德的小说艺术

6．选读

《了不起德盖茨比》第三章：

主题结构、人物刻画、语言风格

E．　欧内斯特.海明威

1.海明威的生平及创作生涯

2.海明威与“迷惘的一代“

3.海明威的主要作品：

《太阳照常升起》《永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》《老人与海》

4．海明威小说（xiǎoshuō）的艺术特色：

“硬汉（yìnghàn）”形象（xíngxiàng）、“重压（zhònɡyā）下的风度”、“冰山（bīngshān）”原则等。

5.选读《杀手》选篇：

主题结构、人物刻画、语言风格

F.　威廉.福克钠

1.福克纳的生平及创作生涯

2.福克纳的“约克纳帕塔法”神话王国

3.福克纳的主要作品

《给艾米莉小姐的玫瑰》《喧嚣与骚动》《八月之光》《我弥留之际》《押沙龙，押沙龙！

》

4.福克纳小说的艺术特色：

“意识流”、“内心独白”、“时序颠倒”、“对位式结构”、“象征引喻”等。

5.福克纳的文体

6.福克纳与美国南方文学

7.选读《给艾米莉小姐的玫瑰》：

主题结构、人物刻画、语言风格

十七周

（2）

名片欣赏

参考书目：

1．High,PeterB.,AnOutlineofAmericanLiterature.LongmanGroupUKLimited,1989.

2．Hart,JamesD.TheOxfordCompaniontoAmericanLiterature.OxfordU.Press,1983.

3.X.J.Kennedy.LiteratureAnIntroductiontoFiction,Poetry,andDrama.Little,BrownandCompany,1997

4.Conn,Peter.LiteratureinAmerica:

AnIllustratedHistory.CambridgeU.Press.1989.

5.《美国文学简史》常耀兴南开大学出版社

6.《美国文学教学大纲》吴定柏著上海外语教育出版社出版

7．《美国文学选读》翟士钊著河南大学出版社出版

8.《美国文学教程》胡荫桐刘树森著外语教育与研究出版社出版

考核方式：

平时成绩占30%课程小论文占30%期末闭卷考试占40%

内容总结