五年级第一次月考质量分析报告Word格式.docx
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90-100
80-89
70-79
60-69
50-59
40-49
40分以下
5.1
语文
59
69.01
48
82.76
14
22.95
1
13
17
7
4
5.2
56
67.28
45
80.36
9
16.07
18
2
5.3
60
66.37
75
15
19
11
5.4
68.08
80
21
3
数学
78.38
51
87.93
34
55.74
20
10
77.57
46
65.71
33
58.93
16
78.75
53
88.33
56.67
82.05
57
95
41
68.33
25
5
英语
77.60
77.59
36
59.02
26
6
77.93
60.71
83.95
43
71.67
32
86.18
二、现状分析
我们五年级共有235名学生，教师12人，4个教学班。
通过年级组全体教师的勤奋努力，团结协作，教育教学成绩虽得到一定的提高，但以下几个方面应引起我们的高度重视：
（一）生源素质参差不齐，再加上有些家长外出打工、做生意或单亲家庭，使得家庭教育的隐性缺失，学生学习的主动性不强，学习习惯较差。
参考人数
及格人数
备注
235
67.69
186
79.15
17.4
79.21
207
88.1
142
60.4
81.49
201
85.5
158
67.23
（二）学科发展不均衡，从考试成绩来看，英语高于数学，数学又高于语文，各科的成绩都有待提高。
如数学的最高分100分共有3人（其中1班1人，2班2人），最低分29分，相差71分；
语文的最高分90分有1人，最低分15分，相差
75分；
英语的最高分100分并且全年级有15人，平均每班各有3-4人，最低分17分，相差83分。
（三）班级之间的成绩也有相差。
三科人均
224.9
222.8
229.1
236.0
如语数英三科最高分287分，最低分64分（比不上一科的成绩）相差高达223分，4个班语数英三科总分人均235分，三科总分的人均最高为236分，最低分为222.8分，相差13.2分。
经过分析，学科相对最好的为5（4）班的英语、数学，5
（1）班的语文，总体成绩较好的班级为5（4）班。
三、存在的问题
1、语文方面：
（1）、学生没有养成良好的学习习惯，卷面书写潦草不规范、不整洁，涂改严重；
（2）、基础知识学得不够灵活，应变能力差，一些灵活的题目学生往往感到无从下手。
还有，大多数学生基
础知识不过关，如学过的汉字不会书写、课文不会背诵默写等等；
（3）、学生的阅读分析相对较差，阅读理解做得好的同学不多，有的学生干脆不做，有的不管对错写了就行等等；
（4）作文没有认真审题，有跑题现象，好作文不多，比如标点符号的使用，不知道占一格，暴露出了学生的素质和综合能力较低。
个别学生写作能力有待提高，如：
语言空洞，词汇量小、不生动，叙述不流畅，有错别字、病句等。
2、数学方面：
（1）、学生分析问题的能力比较差，大多数学生没有养成良好的数学学习习惯，数学思维品质还没有逐步形成，不认真审题、读题，如在计算时把数字写错；
（2）、学生的学习态度不端正。
这主要表现在平时不交作业、不写练习等；
（3）、学生对所学的知识死记硬背，学习不会变通，分析解决应用问题的能力低；
（4）、很多学生在解题过程中计算能力不强，准确率不高，尤其是计算题。
（5）、两级分化现象突出。
一是同班学生之间的，另一方面是班级之间的。
3、英语方面：
（1）、记忆性知识掌握不牢。
本次检测关于单词、语言规则题等需要背的知识，学生的完成情况不理想；
（2）、学生的理解，分析、归纳、整理的能力比较差，如连词成句题中有5个单词，学生写在横线上却只有4个单词，等等诸多问题。
四、改进措施：
1、语文学科：
（1）重视学习习惯的培养，加强基础知识和基本技能的训练。
同时加强书写指导，要求学生书写正确，更要要求学生书写美观、规范。
抓好字词等基础知识的同时，要注意培养学生的口语交际能力，拓展学生的知识面。
（2）加强教学与生活的联系，让学生发现生活中的语文，联系生活学语文。
要让学生理解和应用所学的知识，进行拓展训练，开拓学生的创造性思维。
（3）强化作文教学，让学生在
阅读中积累写作素材，养成留心观察生活写日记的好习惯，要重在积累，量变才能引起质变。
要对学生加强作文审题、写作技巧的指导，并要强化训练。
（4）加强学生课外阅读，拓宽学生的视野，培养学生综合运
用语言的能力。
（5）加强家校联系，关心后进生，做好培优促中转差工作。
2、数学学科：
（1）立足教材，扎根生活。
认真钻研教材，从生活数学做起，努力提高学生学习数学的兴趣。
在教学中，我们要以教材为本，以学生为本，夯实基础，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数
学，用数学解决生活的问题。
（2）重视过程，培养能力。
为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。
在综合实践活动中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析问题，设计解决问题的策略，提高教学效率，重视联系生活实际，拓展思维，灵活的把知识转化为技能。
（3）加强计算能力的培养，提高计算的准确性。
（4）加强基础，强化习惯，查漏补缺，养成习惯。
如：
审题、估算、验算、检验方法等。
3、英语学科：
（1）树立榜样示范作用，多鼓励少批评。
（2）加强基础知识的学习落实，强化训练，加大检查力度。
（3）培养学生养成良好的英语习惯，调动学生学习的积极性与热情。
五、几点建议：
1、狠抓课堂纪律，为学习营造良好的氛围；
端正学习态度，培养良好的习惯；
严格要求、树立目标；
加大培优的力度、逐渐提高。
2、要求同学们要摒弃杂念，集中精力，把时间用在学习上。
早晨
6：
40，中午1：
00，下午6：
10必须按时间进入教室认真学习。
3、讲究学习方法，向方法要效率。
学习方法得当，事半功倍，方法不当，低效误时。
同学们要结合自身情况，学科特点，找出适合自己的学习方法。
4、同学们要劳逸结合，养成良好的学习习惯，时间紧，任务重，压力大。
同学们一定要调整好自己的心态和作息时间，保障精力充沛的投入到学习当中。
5、希望同学们会后要结合自己目前现状认真分析、剖析自身不足之处，制定好后期的学习计划及奋斗目标，及时进入紧张又繁忙的学习之中。
同学们，你们进入学校已经40多天了，伴随着你们，迎来人生关键的一刻，我们感到无比荣幸和自豪。
在此，我们代表五年级组的全体教师：
我们将忠于职守，甘苦与共；
我们将精诚团结，通力合作；
我们将刻苦钻研，潜心备课；
我们将随时关注你们的成长，海纳百川，扩我心胸。
总之，为了你们的一切，我们将赴汤蹈火，在所不辞！
同学们，“三分天注定，七分靠打拼，爱拼就会赢！
”。
希望每一个同学都要精打细算，科学的分析，合现、充分地利用现有的时间，不让一分光阴虚度。
同学们，你为生活付出几分耕耘，生活就会回馈你几分收获。
我们希望通过本次月考总结表彰大会，激发同学们争先创优的意识，掀起学习的高潮。
希望全体受表彰的同学再接再厉，百尺竿头更进一步，在期中考试中，再攀高峰；
希望其他同学，以受表彰的同学为榜样，顽强拼搏，激起直追，刻苦努力，争创一流。
那时我希望有更多同学，以自己的汗水赢得热烈的掌声，以自己的勤奋赢得更多的喝彩！
总结过去不容乐观，展望未来任务艰巨。
教学工作面临的困难和问题很多，任务很重。
但我坚信，在学校领导的关心支持下，有王校长的高瞻远瞩，有我们教师的脚踏实地，开拓创新，锐意进取，有同学们的勤奋好学，我们五年级的教育教学质量一定能够迈上一个新的台阶。
谢谢大家！
（有不妥之处，请批评指正！
）
2015年10月27日
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