六年级社会 预习.docx

六年级社会 预习.docx

《六年级社会 预习.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级社会 预习.docx（23页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

六年级社会预习

中国共产党的诞生预习提纲

填一填

读一读

1、1920年，、等人在上海、北京等地相继建立了共产党的早期组织。

2、1921年7月23日，毛泽东、董必武等13名以马克思主义为信仰的中国人，代表全国多名党员，成立了一个当时的秘密政治组织——。

查一查

写一写

1、查一查五四运动爆发的原因，了解中国共产党成立的历史背景。

2、收集中国共产党的早期组织的建立与建党前的准备工作。

查一查

1、中国共产党第一次全国代表大会与1921年7月23日至7月31日先在，后在浙江的游船上举行。

2、参加中共一大的正式代表有、、等12人。

大会通过了《》和《》，选举为书记。

3、中国共产党党旗是旗面缀有金黄色党徽图案的红旗，党徽是由、

交叉组成的图案，代表

。

4、中国共产党建党纪念日是每年的月日。

算一算

今年是中国共产党建党周年。

问一问

在我们周围开展了哪些纪念活动？

带一带

带教材、预习提纲，以备上课使用。

领导人民闹革命预习提纲

读一读

1、浏览教材第15----17页，勾画重点。

2、朗读教材第15----17页，能熟练朗读教材内容。

填一填

读一读

1、1927年月日，在、、、等领导下，中国共产党发动了，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪。

2、我国的建军节是。

3、年10月，在湖南、江西领导了，率领部队到达井冈山建立了第一个革命根据地---。

4、从年10月16日---年10月，中国红军从到，历时两年整，完成了里长征，保存和锻炼了革命的基干力量。

长征期间，党的会议确立了的领导地位。

5、年月日，中华人民共和国成立。

查一查

查找有关资料，了解中国共产党领导人民闹革命的三个阶段的历程及主要历史事件。

1、国内革命时期（年至年）

2、抗日战争时期（年至年）

3、解放战争时期（年至年）

查一查

想一想

在毛泽东波澜壮阔的革命生涯中，留下了许多动人的故事。

收集、整理有关故事，与同学交流。

找一找

看一看

找一找开国大典的视频资料，认真看一看。

听一听

唱一唱

找到《没有共产党，就没有新中国》这首歌，听一听，并跟着唱一唱。

试一试

用预习获得的知识出3道抢答题，说给同伴听，让他答一答

①

②

③

爱国的仁人志士预习提纲

读一读

1、浏览教材第18----20页，勾画重点。

2、朗读教材第18----20页，能熟练朗读教材内容。

填一填

1.从小立志报效祖国，“为中华之崛起而读书”的仁人志士是。

2.创办湖北织造局和汉阳铁厂，又创办两广书院的清末“洋务运动”的主要代表人物是。

3.倡导“爱满天下、教育为公”，被誉为“人民教育家”的仁人志士是。

4.中国第一位铁路专家是，他主持建造了铁路。

读一读

讲一讲

再读一读教材中周恩来、张之洞、陶行知、詹天佑、华罗庚等爱国仁人志士的事迹，试着讲给父母家人听一听

查一查

你还知道哪些爱国志士的事迹?

选一两个收集、整理在下面。

找一找

想一想

收集几句爱国仁人志士的名言

带一带

带教材、预习提纲，以备上课使用。

试一试

用预习获得的知识出3道抢答题，说给同伴听，让他答一答

①

②

③

踏着先烈的足迹预习提纲

读一读

1、浏览教材第21----22页，勾画重点。

2、朗读教材第21----22页，能熟练朗读教材内容。

填一填

读一读

根据教材内容说一说：

1、人民英雄纪念碑是根据年月日中国人民会议第一届全体会议决议兴建的，为纪念碑起草了碑文，亲笔书写。

2、被誉为中国革命的圣地。

读一读

查一查

读一读人民纪念碑碑文，查一查

1、人民英雄纪念碑碑文中“三年以来”这指的是什么事件？

2、“三十年以来”指的是以哪一年的什么事件为开端的？

3“由此上溯到一千八百四十年，从那时起”，那时指的是什么事件？

问一问

查一查

调查了解人们是如何缅怀这些革命先烈的。

想一想

写一写

中华民族历尽千辛万苦，无数革命先烈创造了感天动地的壮举和丰功伟绩，那么作为小学生的我们应如何缅怀这些革命先烈？

找一找

读一读

收集有关纪念革命先烈的诗歌、散文等体裁的文章，读一读

璀璨的两河文明预习提纲

读一读

1.浏览教材25—26页，圈画重点内容。

2.朗读教材25—26页，把重点内容和自己感兴趣的部分多读几遍。

读一读填一填

根据教材内容说一说：

1.两河流域即伊拉克的（）和（），孕育了璀璨夺目的（），它是人类文明的又一摇篮。

2.古巴比伦的（）是世界八大奇迹之一，与古埃及金字塔齐名。

3.古巴比伦的科学以（）和（）最为发达。

计数采用（）和（）。

4.古巴比伦人发明了（）文字，中国发明了（）,这些都是世界文明发展的标志。

读一读说一说

仔细读教材25页黄色部分，给家人简要介绍一下汉莫拉比法典石柱。

查一查

1.收集我国古代甲骨文的一些资料。

2.关于古巴比伦还有哪些方面你想了解，赶快动手收集相关资料吧！

试一试

用预习获得的知识出3道抢答题，说给同伴听，让他答一答

①

②

③

巧夺天工的建筑艺术预习提纲

学校年级姓名

读一读

1.浏览教材33—34页，圈画重点内容。

2.朗读教材33—34页，把重点内容和自己感兴趣的部分多读几遍。

读一读填一填

根据教材内容填一填：

1.（）是保存最完整的古罗马建筑。

2.（）是欧洲早期哥特式建筑与雕刻的主要代表。

3.（）是世界闻名的法国王宫，是西欧最大的宫殿。

4.（）是印度古代建筑艺术的代表作。

查一查

世界上还有许多的建筑艺术精品，让我们一起去收集世界上各种风格的建筑图片及文字资料吧！

说感受

与同伴分享

同学们，相信一定有很多世界建筑艺术的精品震撼了你的心灵，选出你最喜欢的一个或几个，说说你欣赏后的感受吧！

试一试

用预习获得的知识出3道抢答题，说给同伴听，让他答一答

①

②

③

神秘的金字塔预习提纲

读一读

1.浏览教材23—24页，圈画重点内容。

2.认真朗读23—24页，并把重点内容及自己感兴趣的部分多读几遍。

读一读填一填

根据教材内容填一填：

1.人类早期的文明最先诞生于（），形成了（）、（）、（）、（）四大文明古国。

2.早在公元前3000年左右，埃及人就发明了（），为以后字母文字的产生奠定了基础。

3.古埃及人还制定了世界上最早的（），把一年分为（）月，每月（）天年终再加（）天，全年共计（）天。

查一查

收集有关金字塔的资料或图片，从中感受金字塔的神奇。

想一想

1.你对埃及金字塔有多少了解？

2.古埃及对人类文明作出了哪些贡献？

3.为什么古埃及被称为四大文明古国之一？

说一说

把你对上面三个问题的想法和你的同学一块分享一下吧！

试一试

用预习获得的知识出3道抢答题，说给同伴听，让他答一答

①

②

③

佛教的发源地预习提纲

读一读

1.浏览教材27—28页，圈画重点内容。

2.朗读教材27—28页，把重点内容和自己感兴趣的部分多读几遍。

读一读填一填

根据教材内容说一说：

1.（）是佛教的发源地。

2.古代印度在文学方面，创作了不朽的史诗（）和（）。

在自然科学方面，发明了目前世界通用的（），创造了包括“0”在内的（）。

查一查

1.收集古代印度的其他方面的资料。

2.收集古代中国在文学、哲学、历法、数学、医学、军事、建筑、手工业、农业等方面取得的光辉成就。

想一想议一议

我国古代与其他三个文明古国有哪些不同？

和你的伙伴讨论一下吧。

试一试

用预习获得的知识出3道抢答题，说给同伴听，让他答一答

①

②

③

哥白尼的日心说进化论的创始者预习提纲

1.浏览教材29—30页，圈画重点内容。

2.朗读教材29—30页，把重点内容和自己感兴趣的部分多读几遍。

读一读填一填

根据教材内容填一填：

1.波兰伟大的天文学家哥白尼创立了（）。

2.（）创立的进化论学说是人类认识自然界的伟大成就。

查一查

1.达尔文还有很多有趣的小故事呢，赶快收集一下吧！

2.收集其他科学家的故事、文字、图片资料、成果等。

议一议说一说

根据教材内容及你搜集的资料，和你的同学讨论一下：

你觉得哥白尼或达尔文的什么精神值得大家学习?

试一试

用预习获得的知识出3道抢答题，说给同伴听，让他答一答

①

②

③

共产主义的先驱预习提纲

学校年级姓名

读一读

1.浏览教材31—32页，圈画重点内容。

2.朗读教材31—32页，把重点内容和自己感兴趣的部分多读几遍。

读一读填一填

根据教材内容填一填：

1.（）和（）创立了共产主义学说，为无产阶级革命提供了重要的思想武器。

2.（）是国际无产阶级的第一个战斗纲领。

查一查

1.收集马克思和恩格斯之间的故事。

2.在人类发展过程中，还有许许多多的哲学家丰富了人类的思想宝库。

赶快找一找他们的故事吧！

议一议

和同学交流：

马克思主义哲学对人类社会产生了什么影响？

试一试

用预习获得的知识出3道抢答题，说给同伴听，让他答一答

①

②

③

异彩纷呈的文学作品预习提纲

读一读

1.浏览教材35—36页，圈画重点内容。

2.朗读教材35—36页，把重点内容和自己感兴趣的部分多读几遍。

读一读填一填

根据教材内容填一填：

1.但丁的代表作（）、（）、（）、（）被称作欧洲四大名著。

2.但丁和（）、（）、（）并称为世界四大诗人。

3.巴尔扎克创作了规模宏大的（）.

4.“当我的声音因死亡而沉寂，我的歌仍将在你活泼的心中唱着。

”这是被称为“诗圣”的印度诗人（）的名言。

5.（）被誉为世界文学史上“最壮丽的一座纪念碑”。

查一查

1.每一部文学巨著的产生，中间都会有许许多多的故事，选一个你最喜欢的文学家去收集他的创作故事吧！

2.除了教材上介绍的之外，世界上还有许许多多文学巨匠带给我们丰厚的文学财富，赶快去收集世界著名的诗人、作家以及名诗、名著吧。

读一读

世界文坛群英荟萃，文学作品精彩纷呈，我们去找自己喜欢的文学作品来读吧！

试一试

用预习获得的知识出3道抢答题，说给同伴听，让他答一答

①

②

③

各具特色的绘画与音乐预习提纲

学校年级姓名

读一读

1.浏览教材37—38页，圈画重点内容。

2.朗读教材37—38页，把重点内容和自己感兴趣的部分多读几遍。

读一读填一填

根据教材内容填一填：

1.达·芬奇的代表作是（）和（）。

2.《拿烟斗的男孩》是（）创作的。

3.奥地利作曲家（）被称为音乐史上罕见的奇才。

4.贝多芬创作的最杰出的交响乐是（）。

查一查

1、收集绘画大师达芬奇和毕加索的故事。

2、收集世界绘画大师和世界名画的图片及资料。

3、收集音乐大师莫扎特、贝多芬的故事。

4、收集其他音乐大师和世界名曲的相关资料。

试一试

用预习获得的知识出3道抢答题，说给同伴听，让他答一答

①

②

③

８．大自然的坏脾气预习提纲

读一读

1．浏览教材第40----44页，勾画教材重点。

2．朗读教材第40----44页，能熟练朗读教材内容。

填一填，读一读

根据教材内容说一说：

1.自然灾害是指　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　包括　　　　、　　　　、　　　　、　　　　　、　　　　　、　　　　　　　、

　　　　、　　　　　、　　　　　　、　　　　　、　　　　　等。

2．我国自然灾害的基本特点有　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　等。

查一查，填一填

1.通过访问家长、翻阅书报或利用互联网等途径搜集有关自然灾害的成因、危害的资料。

把你了解的自然灾害打上对勾。

沙尘暴、洪水、干旱、地震、台风、火山喷发、冰雹、泥石流、海啸、山体滑坡、龙卷风。

2．你知道近年来世界范围内发生过哪些重大的自然灾害？

发生时间

发生地点

灾情分类

造成灾害

3.我国近几年来发生的重大自然灾害

发生时间

发生地点

灾情分类

造成灾害

结合《中国自然灾害区划图》1.找一找：

哪些自然灾害经常在我国发生？

写下来。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　防灾减灾预习提纲

读一读

1．浏览教材第45----47页，勾画教材重点。

2．朗读教材第45----47页，能熟练朗读教材内容。

查一查

1.通过调查访问有关部门、翻阅书报或利用互联网等途径搜集我国防灾、减灾的机构主要有哪些？

他们取得了哪些成就？

机构名称

主要成就

2.我们可以利用哪些科学技术来进行防灾减灾？

想一想

在我们本地防灾减灾有哪些比较有效的方法？

自护自救预习提纲

学校年级姓名

读一读

1．浏览教材第48----52页，勾画教材重点。

2．朗读教材第48----52页，能熟练朗读教材内容。

查一查

有效地自护和救助可以最大程度地减少损失和伤害。

请你通过查阅书籍或上网搜集并整理自救自护的方法：

地震时：

火灾时：

洪水时：

泥石流时：

海啸时：

干旱时：

雷电时：

我设计

选择我们本地区常见的一种自然灾害，设计一份预防灾害，自护自救的方案。

10.灾难无情人有情预习提纲

学校年级姓名

读一读

1．浏览教材第53----56页，勾画教材重点。

2．朗读教材第53----56页，能熟练朗读教材内容。

查一查

1.通过上网、翻阅书报或观看影片等途径搜集一些面对灾难所涌现出来的英雄人物和英雄故事。

（可以具体写一个英雄的英雄故事）

2.搜集有关体现在灾难面前人们互相帮助的谚语、名言。

3.收集有关人们帮助灾区人民抗洪（震）救灾，帮助灾区人民恢复生产、重建家园的文字、图片、视频资料。

想一想

灾难过后，作为小学生，我们应该为灾区人民做些什么？

科学技术的福音预习提纲

学校年级姓名

活动一：

科技本领大（科技提高生产效率）

方法指导：

科技提高了生产速度，如：

我们以前剥一袋花生需要花费大量的时间，而至从发明了剥花生的机器，就提高了生产的速度。

你能举出科技提高生产效率的例子吗？

试着举出三个事例。

活动二：

科技来我家（科技改变生活条件和生活方式）

方法指导：

我们以前写信寄信需要很长时间，而且特别麻烦，而现在可以通过电脑发电子邮件。

你能举出科技改变生活条件和生活方式的事例吗？

活动三：

科技之花遍天下（科技与人类的生产、生活息息相关）

方法指导：

科技无处不在，遍地开花，我们的衣食住行无不渗透着科技的力量。

你能从衣食住行四个方面举出科技造福人类的事例吗？

活动四：

我崇拜的科学家（激发对科学的热爱）

方法指导：

说说你喜欢的科学家的故事，谈谈为什么喜欢他。

活动五：

小小科学家

方法指导：

我们是一群想象力丰富，富有创造力的少年，思考在我们的生活中还有哪些不便，或如何使某一个工具更加实用等，进行科学设想，创新研究，请你举出一个例子大胆想象吧。

科学技术的力量预习提纲

活动一：

梦想成真。

方法指导：

飞天是世人的梦想，如今这个梦想逐步变成现实，请你上网收集世界航天成就方面的资料，（如：

人类首次登月的时间国家人物，如神六飞天的时间国家人物等）。

至少举三个事例。

并通过查阅资料说说航天事业的发展与人类对自然界地认识有何关系。

活动二：

科技大搜索

在我们的学习和生活中，你们能发现多少科技产品？

说说这些科技产品给人们的学习生活带来了那些便利。

活动三：

科技发明用处大。

从古到今，有很多重大发明，它们在不断地推动着人类的进步。

通过上网搜集资料和调查活动，你知道了哪些科技发明？

你知道它们是怎样改变人类的社会生活或生产的吗？

（如：

蒸汽机，电，计算机）（转化成自己的语言简要说明）举出五个例子。

活动四：

电与我们的生活息息相关，试想如何没有电会怎样?

我们应怎样节约用电?

（写三条）

科技带来的问题预习提纲

学校年级姓名

活动一：

查一查

从以下几个方面进行调查了解科技发展对社会发展有哪些负面影响？

1、药品：

2、电脑：

3、核武器

4、电子垃圾

活动二：

想一想

除了以上三个例子你还能说出其他科技产品的负面影响吗？

试举三例（用自己的语言）

科技发展的隐忧预习提纲

学校年级姓名

活动一：

查一查

1、了解什么是克隆技术

2、了解克隆技术带来的隐忧

活动二：

想一想

1、地球“发低烧”的原因是什么？

活动三：

说一说：

1、为了保护地球，我们该如何做？

13科学家的启示预习提纲

学校年级姓名

读一读

浏览教材65——67页，圈画重点，并把自己感兴趣的部分多读几遍。

查一查

1、收集爱迪生、袁隆平、布鲁诺等科学家勇于探索求真的科学故事。

2、世界上还有很多像爱迪生、袁隆平、布鲁诺这样的科学家，让我们一起去收集他们的故事吧！

3、收集一些与科学有关的名言，和同学们交流一下。

谈一谈填一填

从这些科学家的故事中，你受到了哪些启示？

和小伙伴们相互交流交流，并把获得的启示填写在教材67页方框内。

试一试

用预习获得的知识出3道抢答题，说给同伴听，让他答一答

①

②

③

14.崇尚科学，破除迷信，反对邪教

愚昧的迷信预习提纲

学校年级姓名

读一读

1．浏览教材第68---69页，勾画重点。

2．朗读教材第68---69页，能熟练朗读教材内容。

查一查

1．通过查阅书籍或互联网，搜集整理什么是“迷信”？

2.调查了解我们生活中的迷信活动，收集并整理它给人们带来的危害。

3．收集关于崇尚科学、破除迷信的谚语、名言。

想一想

面对我们周围的迷信说法或者做法，我们小学生应该怎样做？

反动的邪教，拿起科学的武器预习提纲

学校年级姓名

读一读

1．浏览教材第69---72页，勾画重点。

2．朗读教材第69--72页，能熟练朗读教材内容。

查一查

通过阅读书报或者上网查找收集并整理

1．什么是邪教？

2.世界上的邪教组织有哪些？

3.举例说明邪教组织是怎样残害人民的？

3.我设计

设计两条反对邪教、崇尚科学的广告标语。