九年级第二学期体育1924课时.docx
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九年级第二学期体育1924课时
武威第十三中学
2016—2017学年度第二学期集体备课教学设计
年级
九年级
学科
体育
主备人
吴万琪
二次备课人
单元（章）
名称、课题
篮球滑步
课时划分
2课时
教学课时
第1课时
总备课数
第19课时
教
学
目
标
知识目标：
学习滑步基本动作。
能力目标：
复习篮球急停基本技术，提高技术熟练程度。
情感、态度与价值观：
通过以上练习发展学生上下肢协调性。
教学重点
学习滑步基本动作
教学难点
提高技术熟练程度
教法
示范法讲解法集体练习法分组练习法
学法
练习法
教学准备
篮球若干操场
教学过程
个性化设计
一、开始部分（10分钟）
1、集合整队，报告人数，师生问好。
（2分钟）
2、宣布本课内容及要求。
（2分钟）
组织与要求:
组织：
四列横队
要求：
精神集中、认真听讲、明确目标、做好安全检查。
3、活动性游戏—运球接力。
（3分钟）
4、徒手操。
（3分钟）
教师
要求：
跟上节拍，充分活动各关节
二、基本部分（25分钟）
学习滑步动作。
1.动作方法：
保持两腿弯曲，两脚前后或左右开立的基本姿势，滑步时，用移动方向异侧脚前掌内侧蹬地，同时另一脚向移动方向迈一步，在落地同时蹬地脚也随之滑动并立即再蹬地，从而形成连续动作。
2.动作要领：
（1）用移动方向异侧脚前脚掌蹬地，同时另一脚向移动方向迈出。
（2）迈出脚脚跟先着地再过渡到前脚掌（3）保持两脚弯曲，重心在两脚之间。
教法：
1.示范技术动作。
2.讲解动作方法。
3.学生练习。
（1）滑步的基本姿势练习。
（2）慢速体会滑步动作方法的练习。
（3）横向、前后滑步练习。
4.教师根据学生练习情况，纠正错误动作。
要求：
滑步时保持正确的基本姿势，不要因怕累而提高重心，滑动时重心平稳。
三、结束部分（5分钟）
1、在教师的指导下放松（3分钟）
组织：
散点队形
要求：
（1）、轻松愉快中放松
（2）、精神饱满完成下课式
2、对照反思自己课堂学练行为（1分钟）
3、师生道别，击掌解散（1分钟）
课
后
反
思
签阅
武威第十三中学
2016—2017学年度第二学期集体备课教学设计
年级
九年级
学科
体育
主备人
吴万琪
二次备课人
单元（章）
名称、课题
篮球单手高手投篮
课时划分
2课时
教学课时
第2课时
总备课数
第20课时
教
学
目
标
知识目标：
学习篮球行进间单手高手上篮基本技术
能力目标：
学习篮球行进间单手高手上篮基本技术,提高技术熟练程度。
情感、态度与价值观：
通过以上练习发展学生上下肢协调性。
教学重点
学习篮球行进间单手高手上篮基本技术
教学难点
提高技术熟练程度
教法
示范法讲解法集体练习法分组练习法
学法
练习法
教学准备
篮球若干操场
教学过程
个性化设计
一、开始部分（10分钟）
1、集合整队，报告人数，师生问好。
（1分钟）
2、宣布本课内容及要求。
（1分钟）
组织与要求:
组织：
四列横队
要求：
精神集中、认真听讲、明确目标、做好安全检查。
3、简易球操。
（8分钟）
（1）.指尖拨球。
（2）.绕肩大8字。
（3）.体转运动。
（4）.双手持球腰绕环。
（5）.腹背放地上球然后从后面拿起来。
要求：
跟上节拍，充分活动各关节
二、基本部分（25分钟）
学习行进间单手高手投篮
1.动作方法：
以右手投篮为例，在跑动过程中右脚向前跨出一大步，双手迎前接球，左脚接着上一步，脚跟先着地迅速过渡到前脚掌起跳，同时双手持球上举，右腿屈膝向上抬配合左腿起跳。
当身体腾空到最高点进，手臂上伸掌心向上，用扣腕和手指拔球，柔和地将球投出。
此时右腿与左腿并拢落地。
2.动作要领：
（1）跨右腿接球，跨左腿起跳、引球，手脚配合协调。
（2）用扣腕与手指拔球，柔和地将球投出。
教法：
1.讲解、示范。
2.组织学生练习。
3.纠正错误动作。
要求：
做到第一步大第二步小向上跳，步法与接球配合。
三、结束部分（5分钟）
1、在教师的指导下放松（3分钟）
组织：
散点队形
要求：
（1）、轻松愉快中放松
（2）、精神饱满完成下课式
2、对照反思自己课堂学练行为（1分钟）
3、师生道别，击掌解散（1分钟）
课
后
反
思
签阅
武威第十三中学
2016—2017学年度第二学期集体备课教学设计
年级
九年级
学科
体育
主备人
吴万琪
二次备课人
单元（章）
名称、课题
篮球规则及裁判法
课时划分
1课时
教学课时
第1课时
总备课数
第21课时
教
学
目
标
知识目标：
掌握篮球规则中违例的内容与判断标准及其罚则
能力目标：
进行课堂组织纪律教育。
情感、态度与价值观：
通过学习，培养学生的注意力，扩宽知识面。
教学重点
学习规则与裁判
教学难点
提高裁判技术
教法
示范法讲解法集体练习法分组练习法
学法
练习法
教学准备
篮球若干操场
教学过程
个性化设计
一、引入新课
二、新课学习
违例的内容、判断标准及其罚则
三、带球走
（一）什么是带球走？
（二）怎样判断带球走？
1.队员静立时接球，可用任何一脚作轴进行旋转。
2.队员在移动中接球或运球结束时，可采用两步停步或将球脱手。
第一步计算是：
（1）在接到球的一刹那，任何一脚正在接触地面。
（2）如双脚离地时接球，在接球后一脚或双脚同时接触地面。
第二步计算是：
第一步后，一脚或双脚同时接触地面队员确已停步，在做第二步时第一步的脚不得有新的移动。
队员合法停步后，如脚分前后，可准用后脚做中枢脚旋转，两脚不分前后，可用任何一脚做中枢脚旋转。
3.队员静立接球或持球合法停步后：
（1）投篮或传球时，可提起中枢脚或跳起，但必须在一脚或双脚再次接触地面前将球脱手。
（2）开始运球时，在球离手前不准提起中枢脚。
凡超出上述限制的持球移动均为带球走违例。
（三）带球走违例罚则：
将球判给对方队员在违例地点最近的边线掷界外球。
四、非法运球
（一）什么是非法运球？
（二）怎样判断非法运球？
1.队员第一次运球后不昨再次运球。
2.以下情况不算非法运球。
（1）连续投篮。
（2）接球时不稳又控制球后的运球。
（3）与对方抢球时的连续挑拍球。
（4）拍击另一队员控制的球后的运球。
（5）拦截传球并获得球后的运球。
（三）非法运球的罚则：
将球判给对方队员在违例地点最近的边线掷界外球。
五、拳击球和脚踢球
（一）什么是拳击球和脚踢球？
（二）怎样判断拳击球和脚踢球。
（三）拳击球和脚踢球的罚则。
刘、球回后场
（一）什么是球回后场？
（二）乍样判断球回后场？
判断时注意什么？
（三）球回后场罚则。
七、干扰球
（一）什么是干扰球？
干扰球的种类？
（二）怎样判断干扰球。
八、小组讨论交流
课
后
反
思
签阅
武威第十三中学
2016—2017学年度第二学期集体备课教学设计
年级
九年级
学科
体育
主备人
吴万琪
二次备课人
单元（章）
名称、课题
学习撤步
课时划分
1课时
教学课时
第1课时
总备课数
第22课时
教
学
目
标
知识目标：
学习撤步，熟练掌握动作技术。
能力目标：
提高撤步动作熟练程度。
情感、态度与价值观：
通过学习撤步，教学比赛，培养学生集体荣誉感。
教学重点
学习撤步,熟练掌握动作技术.
教学难点
提高撤步动作熟练程度,提高运球能力。
教法
示范法讲解法集体练习法分组练习法
学法
练习法
教学准备
篮球若干操场
教学过程
个性化设计
一、开始部分（10分钟）
1、集合整队，报告人数，师生问好。
（2分钟）
2、宣布本课内容及要求。
（2分钟）
组织与要求:
组织：
四列横队
要求：
精神集中、认真听讲、明确目标、做好安全检查。
3、活动性游戏—运球接力。
（3分钟）
4、简易球手操。
（3分钟）
（1）.指尖拨球。
（2）.绕肩大8字。
（3）.体转运动。
（4）.双手持球腰绕环。
（5）.腹背放地上球然后从后面拿起来。
要求：
跟上节拍，充分活动各关节
2、基本部分（20分钟）
学习撤步
1.动作要领：
（1）用前脚前脚掌内侧向撤步方向用力蹬地。
（2）前脚蹬地同时转髋，后脚碾地。
（3）向侧后方撤步。
教法：
1.示范、讲解动作要求、方法。
2.学生练习。
（1）原地蹬转练习。
（2）撤步完整动作练习。
（如图一）
（3）全场撤步、滑步动作、综合练习
三、结束部分（10分钟）
1、游戏：
打野鸭（就是1或2个人站在一群人中间，其他人用篮球打他们，打中的跟被打中的人交换，就一直这样循环。
）捉小猫（一个人站在中间，其余的人围成一圈，互相传球，中间的那个人去抢他们传的球，被抢到球的人替换，要是在传的过程中被抢，就要传球的人跟中间的人换。
）......
要求：
（1）、轻松愉快中放松
（2）、精神饱满完成下课式
2、师生道别，击掌解散
课
后
反
思
签阅
武威第十三中学
2016—2017学年度第二学期集体备课教学设计
年级
九年级
学科
体育
主备人
吴万琪
二次备课人
单元（章）
名称、课题
原地持球交叉步突破
课时划分
1课时
教学课时
第1课时
总备课数
第23课时
教
学
目
标
知识目标：
学习原地持球交叉步突破，熟练掌握动作技术。
能力目标：
提高原地持球交叉步突破动作熟练程度，提高突破能力。
情感、态度与价值观：
通过学习，教学比赛，培养学生集体荣誉感。
教学重点
学习原地持球交叉步突破
教学难点
提高原地持球交叉步突破动作熟练程度，提高突破能力
教法
示范法讲解法集体练习法分组练习法
学法
练习法
教学准备
篮球若干操场
教学过程
个性化设计
一、开始部分（10分钟）
1、集合整队，报告人数，师生问好。
（2分钟）
2、宣布本课内容及要求。
（2分钟）
组织与要求:
组织：
四列横队
要求：
精神集中、认真听讲、明确目标、做好安全检查。
3、活动性游戏—运球接力。
（3分钟）
4、简易球手操。
（3分钟）
（1）.指尖拨球。
（2）.绕肩大8字。
（3）.体转运动。
（4）.双手持球腰绕环。
（5）.腹背放地上球然后从后面拿起来。
要求：
跟上节拍，充分活动各关节
3、基本部分（25分钟）
学习原地持球交叉步突破。
1.突破障碍练习
方法:
如图所示，学生成两路纵队，二人一组练习，持球,相距一步为防守，做交叉步突破，运球越过后停球转身把球递交给,做突破动作。
如此交替练习，直到另一端线。
要求：
蹬、转、探正确。
2.突破上篮练习。
方法：
如图所示，学生一路面向篮站立，依次做突破固定防守上篮练习。
要求：
（1）蹬地突然然有力，第一步迈至防守人脚的侧后方。
（2）侧身紧贴防守人拍球突破。
三、结束部分（5分钟）
1.放松活动（3分钟）
要求：
（1）、轻松愉快中放松
（2）、精神饱满完成下课式
2、师生道别，击掌解散（2分钟）
课
后
反
思
签阅
武威第十三中学
2016—2017学年度第二学期集体备课教学设计
年级
九年级
学科
体育
主备人
吴万琪
二次备课人
单元（章）
名称、课题
综合练习
课时划分
1课时
教学课时
第1课时
总备课数
第24课时
教
学
目
标
知识目标：
学习综合练习,熟练掌握动作技术。
能力目标：
提高综合练习动作熟练程度，提高篮球运动能力。
情感、态度与价值观：
通过学习综合练习，教学比赛，培养学生集体荣誉感。
教学重点
学习综合练习,熟练掌握动作技术
教学难点
提高综合练习动作熟练程度，提高篮球运动能力
教法
示范法讲解法比赛法
学法
比赛法
教学准备
篮球若干操场
教学过程
个性化设计
一、开始部分（5分钟）
1、集合整队，报告人数，师生问好。
（1分钟）
2、宣布本课内容及要求。
（1分钟）
组织与要求:
组织：
*************
*************
*************
*************
△
要求：
快、静、齐。
3、活动性游戏—运球接力。
（3分钟）
4、基本部分（30分钟）
（一）、防守持球队员与滑步。
1.原地一攻一守。
要求：
（1）根据投突动作正确运用滑步和撤步。
（2）在移动中抢占2人篮中间位置和距离。
2.全场一对一防运球的练习。
方法：
如图。
要求：
（1）移动快速步法过用正确。
（2）积极移动保持位置。
（3）移动中保持守防基本姿势。
（二）、单手肩上传球。
1.二人对面传球。
方法：
如图所示。
要求：
大臂与地面平，与小臂与直角，传球方法正确。
2.传球—快跑—接球运球上篮综合练习。
如图所示，传球用单手肩上。
要求：
动作正确，传准。
（三）、教学比赛。
三、结束部分（5分钟）
1.游戏放松活动（3分钟）
2.师生道别，击掌解散（2分钟）
课
后
反
思
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