届高考语文总复习第一编语言文字运用专题五图文表文转换教师用书.docx
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届高考语文总复习第一编语言文字运用专题五图文表文转换教师用书
专题五图文（表文）转换
图文（表文）转换这种综合性题型，从整体上考查考生的观察能力和语言表达能力。
相比其他语言表达题而言，有一定的难度。
因此，学习本专题要悉心领悟图文（表文）转换各种题型的解题技巧，防范失误，规范答题。
学案
（一） 2类常考题型——师生共研
流程图类
流程图类题采用结构式图表，将事物或某些概念连接起来，要求考生根据这种结构关系，用语言将所示内容表现出来。
[例1] （2016·全国乙卷）下面是某校“中华文化体验”计划的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过85个字。
[自主尝试]
[参考答案] 本次“中华文化体验”计划开设旗袍、围棋、国画三个讲座，并开展三项活动：
利用体育课体验太极拳，利用手工课体验中国结和剪纸艺术，年终举行太极拳表演和作品展示。
[解题方略]
流程图题目解答3步骤
第一步，审读题干，明确流程图表达对象
如上题题干中显示的对象是“中华文化体验”。
第二步，认清图示，细分流程图环节构建
要注意弄清流程图有几个环节，每个环节包含哪些构成要素，各环节和各要素间是何种关系（常见有“并列关系”“承接关系”“从属关系”等）。
如“中华文化体验”的初步构思框架总体分“活动”和“讲座”两个并列环节，每个环节又包含多项并列的具体内容。
第三步，提炼要点，按顺序全面概括
概括时要选择恰当的过渡语和关联词连缀几个环节或概念，选择恰当的动词准确概括流程的具体方式，按总分式或分总式来说明事件或行为的步骤过程。
如对上题先提炼出“活动内容”和“活动实施方式”两个要点，后依次介绍这两个重要环节，中间用“并”一词连接。
概括活动内容是“总”，恰当地选用了动词“开设”“开展”；概括活动实施方式是“分”，用动词“体验”“举行”说明了流程。
[应用体验]
1．（2016·全国丙卷）下面是某高中举办迎新生晚会的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语意连贯，不超过80个字。
答：
解析：
第一步，审读题干，明确流程图表达对象——迎新生晚会。
第二步，认清图示，细分流程图环节构建——提前做通知并动员准备工作，演出后要评奖；参演人员为高二、高三学生，演出的内容要围绕学生的学习生活，形式不限。
第三步，提炼要点，按顺序全面概括——活动的要素：
参加对象、活动形式、活动内容、准备工作、最后结果等。
概括要按从对象到内容到组织形式到最后结果的承接顺序表述。
参考答案：
这次迎新生晚会由高二、高三同学排练演出节目，节目内容以反映中学生学习生活为主，形式不限。
要提前通知各年级并动员相关同学积极参加，演出后进行评奖。
2．下面是某学校将在离校有十公里距离的孔庙举行“成人典礼”的构思框架，请把这个构思写成一段话。
要求内容完整，表达准确，语言连贯，不超过75字。
答：
解析：
第一步，审读题干，明确流程图表达对象——在孔庙举行“成人典礼”。
第二步，认清图示，细分流程图环节构建——第一环节是班级活动，第二环节是年级活动，二者间先后相承。
第三步，提炼要点，按顺序全面概括——班级活动要提前“准备礼物，着黑色正装，步行前往”，年级活动包含“师长寄语”“拜孔誓言”“感恩师长”三项，三者间亦存在先后相承关系。
概括时要按照此顺序表述。
参考答案：
某校将在孔庙举行“成人典礼”，以班级为单位，着黑色正装，准备小礼物，步行前往孔庙。
然后以年级为单位，开展“师长寄语”“拜孔誓言”和“感恩师长”等活动。
徽 标 类
徽标，即徽记、标志，它不是一般的图标，往往“言简意赅”，高度凝练，蕴含着丰富的含义。
因此，解读徽标，一定要透过现象挖掘本质，这样才能真正把握其内涵。
[例2] （2015·全国卷Ⅰ）下面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。
[自主尝试]
[参考答案] 该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成。
地球上各种鱼在清澈的水流里游动，人类之手正在阻挡排向清流中的污水，整个图形表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决心。
[解题方略]
徽标题目解答3步骤
第一步，全析要素及关系
1．宏观把握图标的外形特点，明确构成要素。
注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。
如[例2]图中有地球、清水、鱼、手和污水等。
2．分析各构成要素之间的关系。
如：
[例2]图中各要素间的相互关系是“地球上各种鱼在清澈的水流里游动，人类之手正在阻挡排向清流中的污水”。
明确了这种关系，就把握住了徽标的实质，为进一步挖掘寓意做好了准备。
第二步，深挖内涵和寓意
注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意（含义）要联系具体对象做出合理解释。
不能随意想象，要扣住图中的信息点来联想，尽量采用“一个信息点＋一个内涵寓意”的作答方式。
如[例2]表达的内涵和寓意是“整个图形表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决心”。
第三步，表述规范和条理
1．表述规范指采用准确、简明、平实的说明性语言，力避夸饰性的描绘。
2．表述条理指表述时要遵循一定的说明顺序。
遵循顺序两种情形：
一是按照从整体到局部、从左到右、从上到下的顺序分析构图要素及其外形特征，二是严格按照题干中暗示出的先写出构图要素，后说明图形寓意的逻辑顺序组织答案。
[应用体验]
3．（2015·全国卷Ⅱ）下面是联合国发行的“联合我们的力量”邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过85个字。
答：
解析：
第一步，全析要素及关系——要素：
“橄榄枝”“旗帜”“鸽子”。
关系：
多面旗帜构成一只飞翔的鸽子，飞翔的鸽子衔着橄榄枝。
第二步，深挖内涵和寓意——旗帜象征国家，鸽子代表和平，飞鸽衔着橄榄枝，强化和平寓意；整个图形寓意各国应齐心协力，维护和平。
第三步，表述规范和条理——先按照从整体到局部、从左到右的顺序说明整体图案的构成，后表述挖掘出的寓意。
表述时要采用说明性的语言。
参考答案：
图形由橄榄枝和多面旗帜组成，这些旗帜又巧妙地构成一只飞翔的鸽子。
旗帜代表不同国家，鸽子代表和平，飞鸽衔着橄榄枝，强化了和平寓意，整个图形表示各国应齐心协力，维护和平。
4．下面是北京申办2022年冬奥会的标识，请找出该标识上除字母以外的构图要素，并解读设计的精妙之处。
要求：
语言简明，语句通顺，不超过100字。
要素：
设计之妙：
解析：
第一步，全析要素及关系——要素：
滑雪的人和滑道的中国书法“冬”字、数字“2022”、奥运五环。
关系：
书法“冬”字、滑雪人物与滑道结合，“冬”字下方两点与数字“2022”有机融合，二者与奥运五环共同组合成整体图案。
第二步，深挖内涵和寓意——书法“冬”字彰显中国文化，滑雪人物与滑道展现运动活力，这显示出“冬奥会”主题；数字“2022”点明举办时间；与奥运五环的组合凸显了奥林匹克精神。
第三步，表述规范和条理——构图要素可采取从上到下的顺序介绍，然后采用准确、简明、平实的语言表达挖掘出的寓意。
参考答案：
（要素：
）中国书法“冬”字、滑雪运动中的人物形态和滑道、数字“2022”、奥运五环。
（设计之妙：
）①书法“冬”字、滑雪人物、滑道巧妙结合，突显“冬奥会”主题，展现运动活力，彰显中国文化魅力。
②“冬”字下方两点顺势融于“2022”，点明举办时间。
③与奥运五环的组合凸显了奥林匹克精神。
——“图文（表文）转换”2类常考题型重点练
题型一 流程图类
1．（2016·全国甲卷）下面是某校团委“中国梦演讲赛”工作的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容得当，表述准确，语言连贯，不超过85个字。
答：
解析：
本题考查图文转换。
图表总体为“中国梦演讲赛”赛事组织的流程图，涉及各类工作及各项要求，只要理清树形图的结构，就不难读懂图意。
表述时要注意内在逻辑关系。
参考答案：
“中国梦演讲赛”拟于5月4日举行，赛事需要组织和宣传。
组织工作需要联系报告厅，选拔20名参赛者，最后评出6个奖项；宣传工作包括出海报、组稿，并在学校网站和校报报道。
2．下面是“需求侧三驾马车与供给侧四大要素”图示，请写出与标题有关的主要信息，并概括经济增长的途径。
要求内容完整，表述准确，语言连贯，主要信息不超过30个字，概括经济增长的途径不超过60个字。
答：
解析：
写出“需求侧三驾马车与供给侧四大要素”的主要信息时，因字数的限制，不可直接照搬图上所标示的所有信息，只摘取重要的信息即可。
概括经济增长的途径时，要看图示中指向“经济增速”的箭头：
一是“需求侧刺激”直接指向过来的；二是通过“需求侧刺激”“供给侧改革”“经济潜在增速”三者之后，最终指向过来的。
表述时，要注意动词的选择。
参考答案：
①主要信息：
需求侧有投资等三驾马车，供给侧有劳动力等四大要素。
②途径：
通过需求侧直接刺激经济增速；通过需求侧刺激推动供给侧改革，拉动经济潜在增速，最终实现经济增速。
3．下图是基塘生态农业循环桑蚕立体养殖图，请把这个流程图写成一段话，要求内容完整，表达准确，语言连贯，不超过100字。
答：
解析：
从整个图形来看，这是一个循环的过程，所以先要确定好起点。
由题干对流程图的介绍——“基塘生态农业循环桑蚕立体养殖图”可知，鱼塘应为循环的起点。
接着按照箭头的方向，全面概述即可，同时注意语言的连贯性、字数的限制等。
参考答案：
基塘生态农业循环桑蚕立体养殖过程：
农民在鱼塘边种桑树，用桑叶养蚕，再把蚕的分泌物蚕沙投入鱼塘喂鱼，最后从鱼塘里挖塘泥为桑树提供肥料，这样就形成了一个良性的基塘生态农业循环系统。
4．下面是某班级一次“分享阅读”活动的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。
答：
解析：
解答此题时，要仔细观察框架图，在明确题目要求的基础上，分析图的层次性以及每层的主要内容。
在组织答案时，注意语言的连贯、得体和准确、生动，同时还要注意字数的限制。
参考答案：
班级分享阅读活动将分组进行，各组要确定阅读主题和书目，并完成海报等作业；班内则将开展海报展示、笔记漂流等活动，并通过投票对各组阅读成果进行评比。
（如有其他答案，只要符合要求即可）
5．下面是某班级推选校园歌手的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。
答：
参考答案：
本次校园歌手的推选，先制订方案，并在班级做好宣传发动工作；然后确定评委，通过抽签确定选手的出场顺序，经过现场打分，最后推选出班级校园歌手。
6．下面是大学团体组织无偿献血活动的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，100字左右。
[注] 文本框中填入的内容是：
①献血前，不吃油腻食物、不饮酒；②献血后，个人活动要适度；③领取登记表；④量血压；⑤检验血型；⑥采血，休息5分钟；⑦交表并登记，领取献血证及纪念品。
答：
参考答案：
本次无偿献血活动要求参加人员事先了解献血注意事项及献血流程。
献血前不吃油腻食物、不饮酒；献血后注意个人活动要适度。
献血时注意先领取登记表，之后量血压并检验血型，采血后注意休息5分钟，交表登记并领取献血证及纪念品。
题型二 徽标类
7．下图是2016年G20杭州峰会会标。
请仔细观察，写出构图要素，并解读构图要素的寓意。
要求语言简明，语句通顺，不超过120个字。
答：
解析：
回答这个问题，要注意观察图标中具体的数字、汉字、英文字母、图案等，然后从“G20杭州峰会”的主题把握会标体现的寓意等。
该会标的构图要素有：
G20、2016、CHINA、“中国”印章、桥形轮廓等。
其寓意是：
“桥”体现了“G20”的作用，即全球经济增长、国际合作和共赢之桥等；“0”体现团结协作精神；中文印章彰显了中国传统文化的内涵。
参考答案：
该会标由桥形轮廓、“G20”、“2016”、“CHINA”和篆刻隶书“中国”印章等要素构成。
桥梁寓意着“G20”已成为全球经济增长之桥、国际社会合作之桥、面向未来的共赢之桥。
图案中“G20”的“0”体现了各国团结协作的精神。
中文印章彰显了中国传统文化内涵，与英文“CHINA”相呼应。
8．下面是亚洲奥林匹克理事会设计的亚运会总会徽，请写出该会徽的构图要素及寓意，要求语意简明，句子通顺。
答：
解析：
作答图文转换题，需要仔细观察图片，该会徽主要由龙、鹰、太阳、奥运五环构成。
表达时要做到有序，要素的组合特点要交代清楚，比如动态感十足的龙和鹰环绕着放射光芒的太阳，下方是奥运五环。
回答寓意时要紧扣要素，龙代表中国，鹰代表阿拉伯国家，因为是亚运会，所以二者共同代表亚洲，五环代表团结、合作，太阳则象征亚运会蓬勃发展。
参考答案：
会徽由环绕着的动态感十足的龙、鹰和中央放射光芒的太阳构成主图案，下方则是奥运五环。
寓意：
龙代表东方巨龙中国，鹰代表阿拉伯国家，二者共同象征亚洲；五环代表团结、合作；太阳代表亚运会蓬勃发展。
9．“免费午餐计划”是由中国社会福利基金会发起的为贫困地区儿童募捐午餐的微公益活动，下图是该活动的图标，请写出构图要素，并说明图形寓意。
要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。
答：
参考答案：
图标由双手拿着饭碗和筷子、愉快地吃饭的女孩头像和醒目的“免费午餐”中英文文字构成。
图标寓意着免费午餐计划将帮助贫困地区儿童改善营养状况。
10．下面是我国颁布的“中国家庭服务徽标”，请描述该徽标的中心图案，并说明其中的寓意。
要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。
答：
解析：
本题考查图文转换的能力。
解答时首先要仔细读图，掌握图标的构图元素，然后再考虑寓意。
本题图标的中心是“房屋”“门窗”“爱心”等图形，然后根据“中国家庭服务徽标”这一中心来考虑，即可将寓意定为“广大家庭服务劳动者满怀爱心提供服务”等方面的内容。
参考答案：
图形：
一根线条完成三个同行环，构成房屋、门窗和爱心的形状。
寓意：
广大家庭服务劳动者满怀爱心提供服务，把爱送到家，把服务做到家。
11．下面是中国维和部队的标志，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过90个字。
答：
参考答案：
本图由“中国维和”四个汉字，一只胸前有“中国”二字、爪子抓着一根橄榄枝、展翅翱翔的白鸽，白鸽背上由解放军军徽和地球组成。
全图寓意着中国维和部队维护世界和平、地球和平的崇高使命。
12．请阅读这幅端午节标志图片，写一段文字说明画面内容，要求语言简明、准确。
（不超过90字）
答：
解析：
解答本题时，图片说明要完整，说明主体、汉字、英文以及它们之间的关系；主体的解释说明要清晰，粽子、划龙舟的篆体人形；说明的语言要有层次性和条理性。
参考答案：
图片中主体外形像个粽子，也是篆体人形，一个人坐在船上，手握着桨在划船。
说明端午节主要活动是赛龙舟、吃粽子。
主体部分下面是三个汉字“端午节”，再往下是大写的英文“DragonBoatFestival”，意思是“龙舟节”。
学案
（二） 6类低频题型——自主学习
漫 画 类
漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。
通过夸张、比喻、象征等手法，借幽默、诙谐的画面，讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）。
漫画的构成：
①标题（往往告知或暗示漫画的主题思想。
可以没有）；②注释（是对画面情景的提示与注解。
可以没有）；③主体（是画面各“因素”构成的情景）。
常见的漫画题题型：
①描述（说明）漫画内容；②解释漫画寓意；③给漫画拟写标题；④综合考查（拟写公益广告语或评价漫画的特点、好处）。
[例1] 阅读下面漫画，根据要求答题。
（1）请用简洁的文字描述这幅漫画（不超过60字）。
[自主尝试]
（2）请说明这幅漫画的寓意。
[自主尝试]
[参考答案]
（1）（示例）漫画的题目是“滞后”，画面上的牛肉膏、瘦肉精、回炉面包、染色馒头正洋洋得意、理直气壮地往前快跑，而监管却在后面追喊，累得气喘吁吁。
（2）（示例）寓意：
这幅漫画说明食品安全频频出现问题（或：
问题严重、繁多、猖狂等），讽刺了监管部门监管不力，严重滞后，有不可推卸的责任。
（意思对即可）
[解题方略]
解读漫画3步骤
第一步：
读画面，明白画中“有什么”
读画面，要“4看”：
（1）看标题
标题对理解漫画寓意起着导向和引领功能，特别是当一幅漫画可能表达多种意思时，更有提示和画龙点睛的功效。
在看标题时，一定要和漫画内容结合起来进行对接分析，这样更容易把握漫画寓意。
如[例1]画面的标题是“滞后”，结合画面要思考是什么“滞后”。
（2）看画面
要仔细观察漫画的构图，画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情。
如[例1]画面由牛肉膏、瘦肉精、回炉面包、染色馒头和两个监管组成；前者得意洋洋，大步疾行，后面的监管则显得疲惫不堪。
（3）看夸张处
漫画的夸张之处即是漫画的弦外之音，往往也是漫画的真正寓意所在。
（4）看文字（注解）
漫画配有的文字言简意赅、画龙点睛，往往隐含观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的关键，需要我们仔细品味。
第二步：
深理解，想象作者“指什么”
做题时应将漫画的内容与社会现实相联系，想想自己周围有没有漫画中所歌颂或讽刺的对象或现象。
要由此及彼、由表及里地理解漫画的寓意。
如[例1]展开联想，就会想到现实社会中与漫画相关的食品安全问题。
第三步：
精表达，依据类型“巧作答”
把握了漫画的内容和主旨后，就可以开始答题了，答题需掌握3种常见题型的解题方法和技巧：
（1）介绍或描述漫画内容解题方法
这类题型，只需要把画面的组成部分用记叙性或说明性的文字表述即可，不需要做评论或联系社会现实探讨寓意。
不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中的东西。
对于漫画的说明，在整体上要做到“总—分—总”，即起笔一句点明介绍对象，然后依据一定的顺序（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）介绍画面内容。
（2）概括寓意解题方法
概括画面的主题，先要认真细致地观察分析画面的内容，找出其讽刺或颂扬的对象或行为；然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括。
通常采用联想的方法，由物及人，彰显意义。
（3）拟写标题解题方法
拟写时首先要弄清漫画讽刺或颂扬的主体（人或物）和主题，然后围绕其拟加标题。
可直接以讽刺或颂扬的主体命名，也可扣住主题命名。
图 片 类
这里的图片主要是指绘画、摄影或剪纸等艺术性很强的作品。
这类题目具有独特性：
1．题目中画面往往由主要形象——人物形象或某种动物形象、形象活动的环境（背景）构成。
2．题目多要求描绘画面内容，很少要求说明画面的寓意。
3．为了凸显图片的艺术性，题目要求转换时的语言要尽可能鲜明、生动。
换句话说，就是尽量避免平实性的说明或叙述。
[例2] 根据下面这幅图片的内容，写一段描写性的文字，要求：
语言生动，至少运用一种修辞手法，60字以内，包括标点。
[自主尝试]
[参考答案] 一位在路上清扫卫生的残疾人，身着朴素的衣服，左手拿铁锹，右手握扫把，右腿拄在拐杖上，如一棵不倒的青松，为我们的环境事业贡献自己的一份力量。
（意思对即可）
[解题方略]
“读”“想”“描”，图片类题目解题“3步走”
一 读
①“读”画面中有哪些人物（或动物）形象以及形象的具体动作、形体、表情等。
②“读”画面中显示了怎样的环境（背景）。
③“读”画面中其他的细节，如文字说明。
如[例2]画面就可“读”出：
画面中是一个在路上打扫垃圾的老人，虽残缺了一条腿，仍不顾身体不便，弯着腰，手执扫帚、铁锨打扫卫生。
二 想
“想”作者的创作意图。
如对上题，就可联想：
作者以这样一个人物为表现对象，突出的是人物不辞辛苦的特点，歌颂的是普通劳动者的无私奉献精神。
三 描
1.一般思路：
先“描”形象的身份、动作、表情等，后述形象的精神风貌特点。
环境（背景）元素融于对形象的描绘中。
2.方法：
①一般用恰当的形容词描绘形象的表情、精神状态和环境特点；②一般用恰当的动词细致刻画形象的动作；③常采用比喻、拟人的修辞手法来刻画形象的形体特点、精神风貌。
如[例2]先“描”画面中人物的“残疾人”身份、衣着和扫地的动作姿势，其间融入了“路上”这个环境元素，指出了形象活动的地点。
最后用“如一棵不倒的青松，为我们的环境事业贡献自己的一份力量”的比喻手法点明了人物的奉献精神。
表 格 类
表格类题将相关数据以表格的形式列出，做题时要认真研读出它的规律，依题目要求用文字准确地把规律表述出来。
[例3] 阅读下面的材料，分析调查数据并归纳出三个结论。
要求：
分析正确，语言简明、准确。
南方某网站发起“你担心西南大旱有何影响”的调查，问卷共列出9个选项，网友只能就其中自己最为关心的一个问题投票。
共有60000余名网友参加了此项活动，调查结果如下：
序号
问题项
关注度（%）
1
南方和北方是否会同旱？
21.5
2
粮价上涨是否会虚惊一场？
17
3
城市用水是否会实行限额供给制？
15
4
西南水电供应骤减、煤价上扬，电价是否会上涨？
12.6
5
玉龙雪山、丽江古城是否风景依旧？
10.6
续表
序号
问题项
关注度（%）
6
水利建设待启，水利概念股是否会受到热捧？
8.4
7
鲜花受旱，世博、亚运用花是否会受到影响？
6.3
8
茅台酒、普洱茶的生产是否会遭受影响，导致价格上涨？
4.1
9
其他
4.5
结论一：
结论二：
结论三：
[解析] 解答此题时，要关注数据代表的类别，把数据合理分类。
按数据分配显示，可得出第一条结论；而水、电、粮等可归为民生类；玉龙雪山、丽江古城是否风景依旧则体现了旅游在当今人们生活中的地位。
其他数据再联合所有调查结果，可得出总结性结论。
[参考答案] 结论一：
担心旱情发展是网民强烈的心声。
结论二：
面对旱情，民生问题（水、电、粮等）最牵动老百姓的心。
结论三：
对玉龙雪山、丽江古城的关注折射了旅游在当今人们生活中的地位。
结论四：
环境问题关系到家事国事天下事。
[解题方略]
读懂表格，把握要素
解答表格类图文转换题，要注重两个方面：
1．读懂表格
表格由表头和具体数据组成，读懂表格，就要把握表头的实际意义和数据体现的特点等。
2．分析数据
分析表格中的具体数据，首先要关注不同数据所代表的类别；其次要注重数据间的比较，尤其要注重比较最大值与最小值，看其具体的差别，思考数据反映出的问题或事物趋向。
柱状图类
柱状图类题目将数据以直观的柱状图或直方图呈现出来，用坐标表示两个或多个关系项来向阅读者介绍或展示某个情况。
答题者需认真理解题意，搞清关系，然后准确地把握住规律，解决问题。
[例4] 5月31日是世界无烟日，某校“健康与生命”研究小组做了“居民禁烟支持度”调查。
阅读下面的调查数据统计图，概括图表反映出的信息。
居民禁烟支持度调查数据统计图（%）
[自主尝试]
[解析] 本题以图文转换的形式考查语言表达准确、鲜明、得体的能力，解答时一定要兼顾表格中的各个要素。
首先要读清图表的标题注释，明确调查对象、调查内容；然后分析数据变化，找规律，舍弃次要信息，保留主要信息；最后根据题目要求进行总结推断得出结论。
注意，图表类题目解答时用词一定要准确。
从图表反映的信息看，吸烟者对酒店茶楼禁烟的支持度最低，除此之外，吸烟者和不吸烟者的态度差别不大，普遍赞成禁烟。
[参考答案] 除大部分吸烟者不支持酒店禁烟外，居民普遍支持公共场所禁烟。
[解题方略]
从柱形高低找差距，分析概括得结论
解答柱状图类图文转换题，要关注以下两点：
1．细致观察图表，找出发展趋势
对柱形图的观察可以从两个方面入手：
一是柱形代表的数据，二是柱形与坐标联系后体
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