部编人教版三年级语文上册第18单元 主题训练卷共8套.docx

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部编人教版三年级语文上册第18单元主题训练卷共8套

第一单元主题训练卷

学校生活

一、主题感悟（44分）

1.校园生活的美好

（1）这是一所美丽的位于边疆的小学，小朋友们__________不同，穿戴不同，来到学校，都成了__________。

上课了，大家一起____________；下课了，大家一起____________、摔跤、__________。

从中我体会到各民族小朋友之间的____________。

（2）边疆小学的同学们的校园生活真是__________、____________。

我的校园生活也是__________、________________的，课间我们______________、____________、____________。

2.花儿生活的乐园

（1）花“在绿草上跳舞、狂欢”这一句表面上是写______，其实是在写______。

（2）判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

a.在作者眼中，没有开放的花全是在地下的学校里上课。

（　　）

b.文章围绕“花的学校”，通过孩子和妈妈的对话，赞美了人类生活中最为宝贵的两样东西：

童真和友情。

（　　）

c.本文作者依照儿童的思维，以灵动的语言和瑰丽的联想，描绘出儿童的奇思妙想。

（　　）

（3）对下面的句子运用的修辞手法分析正确的一项是（　　）

这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

A.比喻B.比喻、拟人C.拟人D.夸张

3.勤学好问的精神美

（1）“这样糊里糊涂地背，有什么用呢？

”这是一个反问句，改为陈述句是：

_________________________________________________________________________________________________________。

（2）孙中山笑了笑，说：

“学问学问，不懂就要问。

为了弄清楚道理，就是挨打也值得。

”这段话讲孙中山不懂就要问的原因，体现了他强烈的____________和________________的可贵精神。

二、主题链接（10分）

1.填空。

（5分）

我国是一个______民族的国家，除汉族外，一共有________个少数民族。

我知道的少数民族有______族、______族、______族……

2.你觉得学校生活是丰富多彩的还是枯燥无味的？

说一说你对学校生活的看法。

（5分）

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、主题应用（46分）

（一）阅读文章，回答问题。

（21分）

“对不起”的力量

老师告诉我，“对不起”这三个字有一股神奇的力量，它就像一阵春风能吹散天上浓（nónɡ　lónɡ）厚的乌云，又像一场春雨能熄灭地上熊熊的烈火。

记得有一次，我和妈妈在商场（chánɡ　chǎnɡ）购物，一不小心，购物车轧到了一位漂亮阿姨的脚。

当时，那位阿姨尖叫一声蹲了下去，看上去很生气。

我急忙蹲下去，用手轻轻地抚摩阿姨的脚，连声说：

“对不起，阿姨，我不是有意的。

”后来，阿姨强忍着痛，冲着我微笑，原谅了我。

看，“对不起”的力量（liánɡ　liànɡ）多大呀！

还有一次，下课了，我就像一只欢快的小兔子冲（chōnɡ　chònɡ）出教室。

“啪”的一声，我把同桌的一本书碰到地上了。

坏了，崭新的封面被弄破了。

只见同桌瞪着大大的眼睛，脸涨得通红，拳头握得紧紧的。

“对不起，我不是故意的。

”我红着脸低声说，“下次我一定会注意的。

”同桌听到“对不起”后，握紧的拳头松开了，说：

“算了吧！

”我和同桌一起拿来透明胶，把撕破的封面粘好了。

你说，“对不起”的力量大不大？

1.用“√”给加点字选择正确的读音。

（8分）

2.用“____”画出文章的中心句。

（3分）

3.“我”推的购物车轧到了阿姨的脚后，“我”是怎么做的？

（5分）

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.“我”把同桌的书碰到了地上，还弄破了封面，同桌为什么没怪“我”？

（5分）

__________________________________________________________________________________________________________________

（二）主题练笔。

（25分）

把《所见》改写成一个小故事。

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案：

第一单元主题训练卷

学校生活

一、1.

（1）民族　好朋友　朗读课文　跳孔雀舞　做游戏　团结友爱

（2）丰富多彩　五花八门　丰富多彩　五花八门　拍皮球　跳绳　打乒乓球

2．

（1）花　风

（2）a.√　b．×　c．√（3）C

3．

（1）这样糊里糊涂地背，没有用

（2）求知欲望　勇于探索真知

二、1.多　55　壮　回　傣

2．示例：

我觉得学校生活是丰富多彩的，因为每天可以在老师的带领下学习丰富的文化知识。

下课了，还可以和同学们一起做游戏，真是有趣极了。

三、

（一）1.nónɡ√　chǎnɡ√　liànɡ√　chōnɡ√

2．老师告诉我，“对不起”这三个字有一股神奇的力量，它就像一阵春风能吹散天上浓厚的乌云，又像一场春雨能熄灭地上熊熊的烈火。

3．“我”急忙蹲下去，用手轻轻地抚摩阿姨的脚，并且连声说“对不起”。

4．因为“我”向同桌说了“对不起”。

（二）思路点拨：

写时可以根据诗人表达的主要意思创设故事情境，发挥想象，写明故事的起因、经过和结果。

　例文略。

第二单元主题训练卷

金秋时节

一、主题感悟（40分）

1.秋天的美景

（1）用“\”划去下列词语中不是同类的词语。

A.金黄颜色紫色火红

B.花红柳绿硕果累累大雁南飞五谷丰登

C.西红柿橘子柿子梨子

D.高粱稻谷玉米白菜

（2）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

它把____________给了枫树，______________像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了______________________。

2.秋天的发现

（1）诗人苏轼在树叶枯黄的秋天发现果实成熟之美，他说“______________________，______________________”。

叶绍翁在寂寞思乡之际想到童年有趣的事情——“______________________，______________________。

”

（2）作者____________在上学的路上发现水泥道上铺满梧桐的落叶像______________________，觉得门前的水泥道真美。

（3）作者毕国瑛在秋天听见了黄叶向大树道别、蟋蟀向阳台告别的声音，你在秋天还会听见__________________的声音。

3.秋天的感悟

（1）秋天是萧瑟的，但是只要你用心去观察，就会发现秋天的美丽，正如杜牧所写的：

__________________，________________________________________________________________________。

（2）秋天，树叶枯了，花儿谢了，但它们仍有自己的美丽和傲骨，就像苏轼所写的：

____________________，________________________________________________________________________。

（3）秋风瑟瑟、寒气袭人容易引起游子漂泊流浪、孤单寂寞的思乡之感，如叶绍翁看见秋天感叹道：

____________________________，_____________________________。

二、主题链接（15分）

1.一年四季都很美，请你各用一个四字成语赞美四季，再说说自己喜欢秋天吗，为什么。

（10分）

春天：

____________

夏天：

____________

秋天：

____________

冬天：

____________

_________________________________________________________

2.在描写秋天的诗句后画“○”。

（5分）

（1）春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

（）

（2）银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。

（）

（3）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

（）

（4）解落三秋叶，能开二月花。

（）

（5）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

（）

三、主题应用（45分）

（一）阅读短文，完成练习。

（25分）

____________

美丽的大草原迎来了秋。

天空瓦蓝瓦蓝，高高的天空只有在傍晚时，在西边的天际才会有几缕流云。

这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰，一道橘黄，一道血红，一道绛（jiànɡ）紫，就像勤劳的织女在空中抖动着五彩斑斓（bānlán）的锦缎。

大草原变成了金色的地毯，软软的，嗅着草根的气味，一群群白羊在游走，像一朵朵飘浮的云。

小河清澈见底，如一条透明的蓝绸子，静静地躺在草原的怀抱里。

一群小鱼逆着水游过来，明镜一样的水面顿时漾（yànɡ）起了一道道波纹。

草原的秋色真是五彩缤纷。

1.填上合适的词语。

（4分）

（）的天空（）的小河

（）的锦缎（）的波纹

2.写出近义词。

（3分）

清澈（）透明（）五彩斑斓（）

3.写出第二段中表示颜色的词语。

（5分）

__________________________________________________________________________________________________________________

4.找出短文中的一个比喻句。

（3分）

__________________________________________________________________________________________________________________

5.短文从三个方面描写了草原秋色，分别是（）。

（4分）

A.天空B．草原C．小河D.小鱼E．白云

6.给短文加上一个合适的题目，写在文前的横线上。

（3分）

7.你觉得哪句话能总结全文？

写下来。

（3分）

_________________________________________________________

（二）主题练笔。

（20分）

想象一下，秋天的雨还有什么颜色？

仿照课文写一写。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案：

第二单元主题训练卷

金秋时节

一、1.

（1）A.

　B.

　C.

　D.

（2）红色红红的枫叶秋天的凉爽

2．

（1）一年好景君须记最是橙黄橘绿时

知有儿童挑促织夜深篱落一灯明

（2）张秋生一个个金色的小巴掌

（3）小草向大地告别

3．

（1）停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花

（2）荷尽已无擎雨盖菊残犹有傲霜枝

（3）萧萧梧叶送寒声江上秋风动客情

二、1.示例：

百花争艳骄阳似火果实累累银装素裹

我喜欢秋天，因为秋天是收获的季节。

2．

（2）○（4）○

三、

（一）1.瓦蓝清澈五彩斑斓细小

2．澄澈透亮五颜六色

3．瓦蓝瓦蓝、银灰、橘黄、血红、绛紫、五彩斑斓

4．一群群白羊在游走，像一朵朵飘浮的云。

5．ABC

6．草原秋色

7．草原的秋色真是五彩缤纷。

（二）思路点拨：

想一想，秋天还有哪些花儿盛开了，哪些果实成熟了，它们都是什么颜色的，仿照课文中的样子写出来即可。

例文略。

第三单元主题训练卷

童话世界

一、主题感悟（37分）

1.童话中的友谊（10分）

（1）《去年的树》的体裁是________，是通过________展开故事情节，推动故事发展的。

文章讲述的是________和______这一对好朋友之间的事，歌是__________唱给______的，我们为他们之间的友谊感动。

（2）选择填空。

文中共有四次对话：

第一次是______；第二次是______；第三次是______；第四次是______。

A．鸟儿与树根的对话

B．鸟儿与小女孩的对话

C．鸟儿与树的对话

D．鸟儿与门先生的对话

2.童话中的价值（6分）

《那一定会很好》通过种子的________活动展开故事情节，写了种子先后变成__________________________________________，觉得自己能够为人类服务很有价值、很幸福。

3.童话中的学问（6分）

《在牛肚子里旅行》一文的描写顺序是（填序号）：

________（A.被牛吞进肚子里　B．捉迷藏C．逃脱）。

故事中藏着一个科学小知识：

牛有______只胃，牛吃食会________。

4.童话中的领导艺术（15分）

（1）蚂蚁队长为了让蚂蚁们听从指挥，_______________时制定了严格的________，自己最终______（A.抵制住了　B．没有抵制住）奶酪渣子的________，从而赢得了蚂蚁们的拥护，成功地__________________。

（10分）

（2）在奶酪渣子面前，蚂蚁队长“犹豫了一会儿”，这时他在想什么呢？

发挥想象写一写。

（5分）

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

二、主题链接（14分）

1．填空。

（10分）

通过这个单元的学习，我结识了很多朋友，有______________的鸟儿，有____________的蟋蟀，有值得尊敬的____________。

其中，我最喜欢的是____________，因为__________________。

2．判断。

（4分）

（1）在童话的世界里，植物、动物不但有生命，而且和人一样有情感。

（　　）

（2）童话是通过丰富的想象和夸张来塑造人物形象的。

（　　）

三、主题应用（49分）

（一）阅读短文，完成练习。

（29分）

__________

小河对岸的桃子熟了。

鲜红的大水蜜桃引诱着猴儿们，他们一窝蜂地涌到通向对岸的独木桥，争先恐后要过桥，谁不想先吃上那鲜红的桃呢？

可由于众猴你拽他扯，谁也不能通过独木桥，全都急得吱吱乱叫。

这时，猴王跳出来主持公道：

“别争了，别抢了！

现在进行考试，优胜者先过桥。

”

众猴静了下来，焦急而专注地应（　　　）对，猴王绞尽脑汁地想出了几道考题。

一道道题考过去了，优胜者却还是没能决出，因为哪一道题都不止一只猴子能答对，而独木桥却只能容一只猴子通过。

没办法，只得（　　　）继续考下去。

终于，一只猴子不耐烦了，眼珠儿一转，瞄准了头顶上的一根藤条，纵身一跃，攀住藤条荡过河去了。

另一只猴子也抱着一跟从河上飘来得圆木浮（　　　）过河去了。

当这两只猴子爬上桃树大吃特吃时，众猴仍然再独木桥前聚精会神地考试呢。

1．在短文中的括号里给加粗的字注音。

（6分）

2．短文最后两个自然段里共有四个错别字，请你用“____”画出来，并在下面改正。

（8分）

________________________________________________________________________________________________________________

3．用“　　”画出文中的三个成语，并解释其中的一个。

（5分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4．从下面选择一个最恰当的题目，写在短文前的横线上。

（4分）

①谁该吃桃？

②考试③过河

5．写出短文的寓意。

（6分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（二）主题练笔。

（20分）

选择日常生活中的一些物品，发挥想象，编一个童话小故事。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案：

第三单元主题训练卷

童话世界

一、1.

（1）童话　对话　鸟儿　树　鸟儿　树

（2）C　A　D　B

2．心理　大树、手推车、椅子、木地板

3．BAC　四　反刍

4．

（1）搬运粮食　禁令　A　诱惑　把粮食运进洞里

（2）他可能在想：

我要是吃了也没人看见，也没有人敢说什么，但是我是队长。

自己制定了禁令就要带头遵守，不能有私心。

二、1.遵守诺言　聪明多智　蚂蚁队长　略　略

2．

（1）√　

（2）√

三、

（一）1.yìng　dé　fú　

2．跟　飘　得　再　根　漂　的　在

3．争先恐后　绞尽脑汁　聚精会神

聚精会神：

形容精神高度集中。

4．考试

5．只知循规蹈矩，不知随机应变的人，没有不吃亏的。

（意思对即可）

（二）例文略。

第四单元主题训练卷

策略单元：

预测

一、主题感悟（43分）

1.老屋的情怀（12分）

判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）《总也倒不了的老屋》一文中的老屋刚要倒下，小猫就来要求他别倒。

可小猫刚走，小鸡又来请求老屋不要倒下，老屋很不耐烦。

（　　）

（2）老屋的回答体现了它很乐于帮助他人。

（　　）

（3）小蜘蛛吃饱后，老屋终于倒下了。

（　　）

2.胡萝卜先生的美德（16分）

填空。

（1）胡萝卜先生常常为胡子____________，因为他有着__________的胡子，必须每天刮胡子。

（2）胡萝卜先生因为__________，所以漏刮了______________，这根__________因为蘸了果酱，所以一点一点地__________了。

（3）胡萝卜先生是一位________、________的人。

3.狗的勤奋与追求（15分）

（1）选出下列各句的描写方法。

（9分）

A．语言描写　　

B．动作描写

C．心理描写

①“我觉得很难。

”小狗对小公鸡说道。

（　　）

②它在地上打着滚，捧着肚子，竭力忍着不笑出声来。

（　　）

③它很诧异：

那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！

（　　）

（2）课文为小狗设计了三种结局，你觉得哪一种最好？

为什么？

（6分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

二、主题链接（10分）

1．把下列谚语补充完整。

（4分）

（1）二人同心，____________。

（2）三个臭皮匠，______________。

（3）人心齐，__________。

（4）一个篱笆三个桩，________________________。

2．你的名字有什么故事或来历？

请写下来与别人分享一下。

（6分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、主题应用（47分）

（一）阅读短文，完成问题。

（22分）

富有的乌鸦

树上落着一只嘴里衔着一大块美食的乌鸦。

许多追踪这只富乌鸦的乌鸦们立刻成群飞来。

它们全部落下来，一声不响，一动不动。

那只嘴里叼着东西的乌鸦已经很累了，很吃力地喘息着，它不可能一下子就把这一大块食物吞下去，它也不能飞下去在地上从容不迫地把这块食物啄碎。

其他乌鸦会猛扑上来引发一场混战。

它只好停在那儿，保卫嘴巴里的那块食物。

不过也许是因为嘴里叼着东西呼吸困难，也许是因为以前被大家追赶已经弄得筋疲力尽——只见它摇晃了一下，叼着的那块食物终于松口掉了下来。

所有的乌鸦都猛扑上去，在这场混战中，一只非常机灵的乌鸦抢到了那块食物，立刻展翅飞去。

于是，新一轮的追踪又开始了。

头一只被追赶得筋疲力尽的乌鸦也在跟着飞，但已明显地落在大家后面了。

结果第二只乌鸦也像第一只乌鸦一样，弄得筋疲力尽，落到一棵树上，也是终于失落了那块食物。

于是又是一场混战，所有的