书香班级文化建设实施方案.docx

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书香班级文化建设实施方案

2020书香班级文化建设方案

班级积极睁开书香建设工作，有利于逐渐形成班集体人人读书的优秀风气。

以下是为你精心整理的关于20xx书香班级文化建设方案的内容，希望你喜欢。

20xx书香班级文化建设方案

（一）

一、活动目标

1、结合学校睁开的读书活动，在班中形成优秀的读书氛围，引导学生与好书交友，培养阅读兴趣，提升阅读能力，广阔眼界、拓宽知识面，提升审美情味和人文底蕴。

2、培养学生优秀的个性和质量，使他们拥有积极快乐的人生，为创办学习型学校而努力。

二、活动措施

1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到睁开读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。

2、多让学生看些自己喜欢看的书，即多一些童话、寓言、优秀诗词等，让他们在没有拘束的环境下读自己的书，培养他们的读书兴趣。

3、让学生充分利用清早、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校最少有半小时的阅读时间。

4、让学生每天夜晚在家里安排半小时的阅读，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

5、图书角部署：

要求每个同学供应2-3本书，并配好小"图书管理员"，设计些"班级图书登记表"、"班级图书借阅表"等，并及时向学生介绍身边优秀的读物，在班级中创办优秀的读书氛围。

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6、在每天的晨诵时间里，让学生轮流把读过的经典故事或是学生认为比较好的文章在班级里朗诵交流，并做好记录和及时的议论，激发学生的读书兴趣。

7、如期睁开读书交流活动，向同学介绍有意义的书籍，评比出班级读书之星。

总之，经过睁开读书活动，让学生养成优秀的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围。

让好书陪同学生健康快乐地成长。

20xx书香班级文化建设方案

（二）

本班阅读现状：

学生阅读课外书种类较集中，对故事类的图书兴趣较大。

在阅读书籍的习惯上还有很大的引导空间，比方选择感兴趣的，有意义的图书;做好读书笔录，写读后感想;介绍其他同学阅读自己感觉不错的书籍。

创办目标：

1.激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，愿意和书成为好朋友，让他们的童年时时与好书相伴。

2.经过阅读，使学生增加知识，拓展视野，提升阅读和理解能力。

3.让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得欢喜，感觉成长。

4.推行亲子阅读。

推行过程：

（一）准备阶段：

1.对学生做好宣传发动工作，使学生认识到睁开读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。

2.检查学生拥有图书和阅读的情况，成立班级图书角，选举好班级图书管理员，讲解借书要求，在班中创办一种优秀的读书氛围。

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3.学生自己从家里带书，做好删选、整理和统计工作，并对学生进行指导。

活动睁开：

（1）宣传发动，拟定计划。

1.充分合理地利用课余时间来读书。

如：

安排中午到校至上课之间的时间，夜晚完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。

每天读书不得少于半小时。

2.做好家长的宣传工作。

倡议在家庭中睁开亲子阅读活动，引导孩子按自己的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。

（二）实推行动。

1.认真组织晨诵午读。

让学生充分利用清早晨读时间、中午的"美读"时间进行阅读，保证学生每天在校最少有二十分钟的阅读时间（平时，赞同学生来校带课外书）。

让学生每天夜晚在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

2.睁开交流活动，如采用一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。

还可以把自己认为美丽的书介绍给大家。

睁开"好书大家看"活动，成立班级图书箱，学生之间和班级间学生互相交换看书等。

可以把这些作文、读书笔录贴在班级"学习园地"栏里，供大家欣赏。

3.老师做好导读工作，引导学生阅读方法。

倡议个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔录的简单读书方法。

要修业生将读书活动中读到的好词好句、名人名言摘录在"采蜜本"中，讲究个性读书，激励学生多写读后感想日记（平时日记和读后感想日记时间、数量要安排好）

4.老师和学生一起共读一个故事，利用阅读时间谈谈读书心得。

5.利用黑板报、古诗每天诵活动等创办优秀的读书环境。

经过给画配诗，给诗配画，做书签、古诗文表演等活动，培养学生读书的兴趣。

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6.睁开家庭读书乐活动。

倡议在家庭中睁开亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。

介绍优秀读物，组织睁开亲子共读活动，交流感悟。

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（三）总结评比。

1、睁开讲故事演讲竞赛（利用空余班队课），课外阅读知识竞赛活动。

2、如期进行班级评比，每个月评比出"阅读大王"、"背诵大王"。

3、随时更新展览班级学生的读书笔录随和书目录。

学生书目介绍：

1.《木偶奇遇记》（注音美绘本）

2.《不一样样的卡梅拉》（6册）

3.《xx和贝塔历险记》xx

4.《笨笨猪》xx

5.《大个子老鼠小个子猫》xx

6.《我不是坏儿童》（全3册）xx

7.《一千零一夜》（世界儿童共享的经典丛书）

8.《洋葱头历险记》（xx）xx

9.《丁丁历险记》（小开本全22册）（比利时）埃乐热

10.《电话里的童话》（意）xx

二下介绍阅读书目1.《xx通话》（xx）xx

2.《小布头奇遇记》xx

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3.《xx游览奇境》（xx）xx

4.《狐狸列娜的故事》（法国）阿西季诺夫人

5.《小熊xx》普（xx）米尔xx

6.《为什么动物会有尾巴》（法）纳塔·卡普托、萨拉·科纳·布里杨文，（法）西尔维·阿尔贝、埃尔维·布隆东等画，丁步洲译，二十一世纪初版社初版

7.《查理和xx工厂》罗尔德·达尔

8.《精灵鼠小弟》《吹小号的天鹅》（美）怀特

9.《xx寓言》

10.《昆虫记》（美绘本）xx

详尽活动安排：

九月

1、书香氛围建设，包括图书角、成长季节的作业显现区、准备"采蜜本"。

2、活动要求指导，包括书籍介绍，借书看书要求，读书笔录或读后感想的要求。

3、班级竞赛活动宣传。

十月1、学生朗诵经典诗文

2、班级图书角正式规范开放，成立特地图书管理员，做好借阅登记本，培养学生珍爱图书的好习惯。

3、激励学生借阅学检阅览室的图书以填充班级图书的不足。

4、每周三的老例教育日进行班级好书介绍，每周一国旗下，选一代表进行好书介绍。

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5、睁开"日有所诵"的晨读，午间的"美读"。

（每天）

6、一次阅读指导课。

7、一期"好书伴我成长"为主题的板报。

8、班级"阅读之星"评比

9、"亲子阅读"活动宣传，要修业生与父亲母亲拟定好阅读计划，认真执行，做好记录。

十一月1、准备古诗xx

2、睁开"好书交流"主题班会。

3、班级"阅读之星"评比十二月

1、连续每天一诵，读书交流，各种阅读评比等活动。

2、"xx，xx"xx会。

3、故事会竞赛主题班会

4、"阅读之星"评比

20xx年

一月

1、班级读书活动资料整理、小结。

2、优秀"采蜜本"班级展览

3、整理评比"亲子阅读"活动积极参加者，收集相关资料（阅读书目，读书感想）。

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4、故事会竞赛

二月1、部署寒假读书书目，激励学生读好书。

2、要求每个学生完成一份寒假读书心得。

选择闲置好书，进行制作书签竞赛。

10月26日下午第三节课进行"书签互激励，好书共分享"活动。

3、做好寒假读书活动小结。

三月写给春天"现场征文竞赛，班主任做好宣传，指导工作。

四月

组织介绍一个关于"春天"的古诗美文朗诵节目五月

睁开制作读书介绍卡六月

1、收集读书名言

2、自己创作读书名言，选举优秀作品。

3、评比优秀的"阅读之星"和"书香家庭"。

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20xx书香班级文化建设方案（三）

一、特色班级建设的目标：

为连续配合学校"创办书香氛围，创办友善校园"的活动，以特色班级创办为载体，以学生专长培养为抓手，以人为本，弘扬个性,要求人人都参加，个个求专长，更大程度地发掘学生各方面的潜能，促进他们综合素质的提升，培养出"友善发展，专长明显"的学生。

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二、特色班级建设的原则：

人格自尊、学习自主、行为自律、生活自理"，使学生"人人成功，个个成才"。

口号：

"我读书、我写作、我快乐"班训：

学海无涯趣作舟。

三、特色班级建设的特色

1、培养学生写作兴趣和审美能力，达到陶冶情操，增强学生的民族骄傲感和自信心。

2、让学生感悟语言的魅力，懂得做一个讲文明、懂礼貌、知荣明耻，让学生自觉地拘束自己的言行，使学生与环境保持友善一致，使学生在心情欢喜的氛围中获得感悟，产生蓬勃向上的力量。

四、特色班级建设的理念依照我班学生怕作文，爱看书的特色建设此特色班，因为我发现他们的文章多数内容是空话、大话、套话，"低质"作文和"假货"充满了作文本。

"新课标"对作文授课部分作了阐述：

一是激励自由表达，二是既重申写实（记述文），又倡议写虚（想象文），并对两者作了明确分工，前者要求表达真情实感，后者要求激发想象，发挥创办性。

因此，在大力推进素质教育的今天，培养学生优秀的说话能力、习作能力特别有意义，这是对学生真切负责的表现。

五、特色班级建设的内容

为了进一步弘扬班级精神，各班级还积极睁开了"文明班""示范班"争创活动，都认真拟定了班级精神创办工作计划，进行了班级文化部署，举办了"学会感恩、奉献爱心"，"知荣明耻，搜寻身边模范"的主题班会，睁开了以"培养团队意识，增强班级凝聚力"为目标的心理素质训练活动，这些活动使每个学生都能积极参加，每个学生可以积极抒发感情，畅谈理想，为打造班级精神张扬自己的个性，发挥自己的才能，进而使班级精神获得深入。

六、创办特色班级的内容和详尽措施:

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（一）、xx和书香互相结合

1、详尽内容

（1）过学校和家庭组织学生朗诵、熟背诗文经典，让他们在记忆力最好的时候，以便利的方式，获得主流文化的基本熏陶和涵养。

帮助小学生养成优秀的行为习惯，心地向善，涵养提升。

提升学生语文水平，培养学生优秀的语文涵养。

培养学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、知识、文学、艺术等各方面的涵养。

引导父亲母亲子女一起朗诵，增进亲子感情，提升家庭文化品位。

（2）睁开读书活动和写作活动，创办积极向上、清爽高雅、健康文明的校园文化氛围，为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，广阔他们的视野，活跃他们的思想，陶冶他们的情操。

让学生体验到：

我习作、我努力、我快乐!

2、详尽措施：

（1）创办了书香环境，培养读书兴趣。

我在班中大力宣传读书带来的好处，张贴读书名人名言、利用晨会、班队课、语文课等时间进行读书节的宣传活动，使整个班级都洋溢着浓厚的读书氛围，我们积极着手打扮我们的课室，部署我们的教室，贴口号，出好以"好读书，读好书，读书好"为主题的黑板报，使我们的校园充满了浓浓的书香氛围。

班级"图书角"的建设完满，图书厨起名为书海拾贝。

为了筹集到更多的书本，满足学生的课余阅读。

第一，发动每位学生向班级自觉捐书3本以上，成立本班的小书库。

并派专人管理。

每天江泽安、俞璐莎、金锶宇等同学整理好书厨的书报，教育学生自觉珍爱每一本书，自觉地到班级图书管理员那处作好借书、还书登记工作，其次，还发动学生向图书馆借阅，要修业生把剪贴的资料互相传阅，同学们亲近书籍，喜欢读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯，促进了友善班集体的建设，创办了书香校园，达到了活动的目的，经过班主任的精心部署，教室里翰墨飘香，书卷味浓厚。

（2）、经典、美文朗诵，净化心灵。

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人的生命有限，熟读一些有高度价值的书，吾人可以直探人性本源，较轻便地吸取到人生的智慧，站在巨人的肩膀上，较迅速的启迪自己的理性。

"读经"就是"读最有价值的书"。

经过朗诵经典，传承学习了中华优秀文化，激发了学生对祖国语言文字和中华优秀文化的热爱，促进了学生语文素质的提升，因此我班坚持朗诵《成语故事》、《小学生必背古诗17首》以及一些课外读物。

教育学生充分利用早读、课前、中午的休息时间以及双休日进行朗诵，朗诵使学生自我反省、提升自我，成为一个有涵养的人。

"不待人教，自能读书"、"腹有诗书气自华"、"知书达礼"。

（二）、实践和写作互相结合

1、详尽内容：

学校睁开丰富多彩的活动：

少先队睁开"学雷锋"为主题的演讲竞赛等，还有田径运动会、升旗仪式、演讲竞赛、颁奖会等。

2、经过家庭体验：

家长读书会、家务劳动、家庭旅游、爬山等，使他们在领悟大自然的美好风光、体验大自然的绝妙情韵的同时，丰富自己的感情，提升自己的认识。

3、详尽做法：

（1）写读书笔录。

（2）剪报、办报。

（3）故事会。

比方图书故事会、专题故事会、配乐故事会。

（4）朗诵会。

比方专题朗诵会、纪念朗诵会、诗歌朗诵会等。

（5）演讲会。

（6）竞赛。

语文能力竞赛、成语竞赛。

（7）展览。

比方作文展览、日记展览等。

（三）希望：

1、经过写作、说话等多种形式的训练，让学生真切地感觉地语言带来的他们的巨大乐趣和无量的魅力。

2、可以班级读书会这个平台显现自己的作品和感觉。

让孩子乐中学、学中乐。

并以极大的热情投入到语文实践之中，进而迅速提升其语文实践能力。

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3、逐渐形成人人读书的优秀风气，人人成为小作家，与大师对话，与崇敬为伍;与经典为友，与博览同行;开拓视野，陶冶思想，净化灵魂。

四

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