道德作文之作文关于情感道德文.docx
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道德作文之作文关于情感道德文
作文关于情感道德文
【篇一：
情感道德文教案】
作文阶梯训练四步法
掌握常考作文四大类型之情感道德文教案
教学目标：
1，复习、整合平时所学知识点。
2，学习以情感道德文为写作方向时如何迅速打开思路。
教学流程：
二，（现在我们来看看这四大类型作文分别是：
）
常考四大类型作文：
情感道德文、成长励志文、审美鉴赏文、方法社会文
（一）（今天，这堂课我们先来掌握以“情感道德文”为写作方向时，如何快速的打开写作思路，完成作文构思。
）
1，（何谓情感道德文？
）
情感道德文：
是指以情感的真实流露为主要内容的文章，其核心主题：
爱、奉献、收获等。
这类作文很容易在同学们心中产生情感的共鸣，而且素材的选择也相对简单，所以它是考场作文中常见主题，同学们写作时内容常涉及两方面：
一是爱周围人，如爱父母、亲人、朋友、老师等
二是更高层次的爱，如爱集体、祖国、社会、人类等
2，审题、打开思路
例1：
2009年江西省中考作文题：
请以我很幸运为题，写一篇文章。
要求：
文体自选；不少于600字；不得出现真实人名校名地名。
审题：
这是道命题作文，题目中的“幸运”是指好运气，出乎意料的好机会，幸福，称心如意的等，主语是“我”，因此，所选材料必须来源于自身的学习生活实际，而一个“很”字
又指明了这份幸运在自我内心感受中的程度。
面对这类作文我们可以用提问法，通过几个问题来帮助打开思路及选择材料。
如：
“我为什么感到幸运？
”让“我感到幸运的人或事是什么？
”“我感到幸运的这一经过是什么？
”
思路一（爱父母）：
采用欲扬先抑的手法，先写我（或另设主人公）对母亲的冷漠，关系不好等，然后设下悬念，通过生活中的一件意想不到的事，最终发现并感受到母亲深沉的爱，最后以实际行动回报母亲。
打开思路法：
变换角度，欲扬先抑
思路二（爱老师）：
由于我的调皮，受到了老师的批评教育，内心却不服气，一次偶然，自己神奇的与老师互换了身躯，由一开始的兴奋到后来作为老师经历一连串的事后，顿悟老师的爱。
因此感到自己能拥有这样的好老师而幸运，并决心改变自己回报老师。
打开思路法：
变换角度，换位法
思路三（爱祖国）：
“我”是2008年迎奥传递所用的火炬，通过“我”在人们手中传递的过程中的所见所闻（可通过人们生活水平、城市建设、外国友人的赞叹?
?
几个片段组合），感受到祖国的富强，为此生出幸运与自豪感。
打开思路法：
变换角度，片段组合
例2：
2010江西中考作文：
以“我读_________”为题，写一篇文章。
要求：
（1）在横线上填上一本书的书名，将题目补充完整；
（2）文体不限（诗歌除外）；
（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名
思路一（奉献与收获）：
一般说《骆驼祥子》，总是离不开对封建社会制度的批判。
而我们不看社会背景，就只读人，通过对小说中三个人物：
虎妞、小福子、刘四爷的故事（以三个片段组合），表达自己对爱的理解是奉献而不是自私。
思路二（爱祖国）：
从《上下五千年》中中国最辉煌的几个朝代一路着笔，体现祖国历史的悠久，并为他续写新中国成立后的历史，选取最能体现中国日益富强的大事件。
从而表达自己怎能不爱这祖国，怎能不为他奋发向上。
打开思路法：
变换角度、补充法、片段组合
（二）练一练：
2011江西中考作文题
生活中传递的现象很多，如传递火炬、传递快乐、传递爱心?
?
传递的方式也多样，这一切都给你诸多的感受和启迪。
传递不仅是一种形式，更是一个过程。
也许你曾经是现在仍是传递的组织者，或是参与者，请以“传递”为题，写一篇文章。
要求：
①将题目补充完整；②文体不限（诗歌除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
请从“情感道德文”这个方面构思，利用打开思路法，写出一个思路。
学生展示
老师适当点评
（三）中考满分作文欣赏（见资料）。
三，小结：
今天这堂课，我们首先复习掌握了四大作文类型之一的“情感道德文”及六种构思方，在今后的课堂中我们还将逐一掌握，只要同学们平时多加练习，老师相信同学们的作文将越写越好。
四，课外延伸。
2011江西中考作文题
生活中传递的现象很多，如传递火炬、传递快乐、传递爱心?
?
传递的方式也多样，这一切都给你诸多的感受和启迪。
传递不仅是一种形式，更是一个过程。
也许你曾经是现在仍是传递的组织者，或是参与者，请以“传递”为题，写一篇文章。
要求：
①将题目补充完整；②文体不限（诗歌除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
请以刚才自己的构思按要求写一篇文章。
【篇二：
关于道德的作文】
好事还可以做吗
下了一个星期的雨，今天是星期五了，雨仍然没有停的意思，和往常一样我背着书包，撑着伞，拉着弟弟走在了上学的路上。
今年过年回家，大家都高兴地去街上办年货，乡亲们有车的开车，没车的叫车，不愿意乘车的就结伴同行，集市上热闹极了，忽然在人群中有位老奶奶摔倒了，一位好心的司机叔叔走过去扶她，这时让人意想不到的事情发生了，老奶奶突然大叫：
“你怎么开车的，这么不小心啊！
疼死我了。
”大家都围上去，司机叔叔真是百口莫辩，请大家作证，但是大家都不愿惹麻烦。
好心的叔叔真是欲哭无泪呀！
老人纠缠着叔叔，要求去医院并且赔偿。
纠缠了好久。
爸爸妈妈说：
“走吧，别看了，以后少做这样的傻事，免得惹麻烦！
”
瞧！
好人还是可以帮的，好事还是可以做的！
【篇三：
2016年高考作文母题：
道德情感】
2016年高考作文母题：
道德情感
◆母题透视◆
近几年来，高考作文围绕“道德情感”屡屡设题，这不能不引起广大考生的高度关注。
如2009年浙江卷（绿叶对根的情意）、江西卷（圆明园兽首拍卖）、湖北卷（站在门口），2010年重庆卷（难题）、广东卷（与你为邻），2011年大纲全国卷（彩票中奖）、重庆卷（情有独钟），2012年新课标全国卷（船主与油漆工）、江苏卷（忧与爱），2013年湖南卷（我愿意）、江苏卷（一段探险经历）等，都属于道德情感这一母题。
命题人钟情于道德情感类的作文，这里边所涵盖的社会因素不言而喻。
随着我国市场化程度的不断深化，人们的思想也变得逐渐驳杂起来，诚信、感恩、关爱、见义勇为等传统的道德理念在一些人的心中逐渐淡化，甚至有些人逐渐丧失了作为人最起码的底线和良知，所有这些都成了我们这个时代不能承受之痛，在这种大背景下，呼唤诚信，呼唤感恩，呼唤良知等汇聚成了一个时代的声音，那么，高考对这一主题自然不能回避。
写好此类作文，应注意以下几点：
一是要坚守信仰，树立正确的价值观。
立场坚定，积极向上，一心向善，扶危济困，懂得感恩，勇于担当，这才是当代中学生应当秉持的道德观念，惟其如此，中学生才能成长为国家的栋梁。
二是要关注社会热点。
关心我们的世界，全面辩证地认识我们的世界，不仅要看到消极的一面，更要看到积极的一面；不仅要看到支流，更要看到主流；不仅要看到眼前，更要看到将来。
三是要感情浓郁。
作文选材要选那些自己融入其中的、自己被深深感动了的材料，只有自己先感动了，才能感动别人。
◆子题裂变◆
no.1感恩。
乌有反哺义，羊有跪乳情，懂得感恩对于现代人而言是一个价值标杆。
当然，感恩的范畴很宽泛，知恩图报是感恩，讲究孝道是感恩，回馈社会也是一种感恩。
no.2诚信。
现代社会是一个格外关注诚信的社会，诚信是一个人的立身之本，是做人的最基本的道德底线。
讲究诚信是我们事业成功的先决条件。
no.3见义勇为。
也许，我们这个时代各项机制还不够健全；也许，我们身边还在上演着救人英雄流血又流泪的的场景；但是，当别人深处危难之中时，我们依然要毫不犹豫的伸出援手，因为这关乎着我们的道德良知。
no.4坚守信仰。
信仰是信念的基础，信念是信仰的体现。
正确的信仰和信念产生巨大的力量，决定人生的目标和道路。
no.5奉献。
无论社会如何发展，时代如何变迁，奉献精神始终都是衡量一个人的道德标杆，只有做一个乐于奉献的人，才会赢得他人的认可和社会的尊重。
no.6勇于担当。
勇于担当是一种态度、一种精神、一种劲头。
担当就是要负责任。
责任不是空洞的、抽象的，而是具体的、实在的。
一言一行，一岗一位，都能见责任、见担当。
no.7助人为乐。
送人玫瑰，手留余香。
乐善好施，助人为乐，是中华民族的传统美德，更是现代公民应当具备的基本道德准则，生活中我们需谨记：
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
no.8孝老爱亲。
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
孝老爱亲是中华民族的传统美德，是先辈传承下来的宝贵精神财富，是我们中华民族传统文化的精华，更是当今构建和谐社会的重要内容。
◆名校押题◆
押题1（哈尔滨师大附属中学）阅读下面一则题为《在生命的最后一分钟》的消息，按要求作文。
一名公交车司机行车途中突发心脏病，在生命的最后一分钟里，做了三件事：
——把车缓缓地停在马路边，并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；
——把车门打开，让乘客安全地下了车；
——将发动机熄火，确保了车和乘客、行人的安全。
他做完了这三件事，安详地趴在方向盘上停止了呼吸。
这名司机叫黄志全，所有的大连人都记住了他的名字。
读了上述材料，你一定感受到一种撼人心魄的力量，一定体会到什么叫强烈的责任感。
请你以“责任”为话题写一篇文章，文体自选，不少于800字。
【押题理由】
社会舆论对责任感问题日渐关注，国家也给予了高度的关注，连续几届的党代会、人大会、政协会，“责任”都成为讨论的热点，尤其“两会”提出要实施“问责制”。
这一切都表明，“责任”问题正越来越受到重视，这样一个话题在高考作文中出现，是完全有可能的。
【写作导引】
作文时可以考虑多种写法：
一、写成读后感，赞扬黄志全“生命不息，尽责不止”的奉献精神，提倡加强责任感，搞好本职工作。
在确立论点后，可以进行相同联想，如一位生物学家实验中被毒蛇咬伤后，冷静地记录了自己临终前每一分钟的感受和生理反应，为后人留下了珍贵的第一手资料；也可以进行相反联想，如路易十四“我死后，哪管洪水滔天”的荒唐。
行文中不能堆砌材料，要准确分析，为中心论点服务。
二、写成记叙文，叙述犯了错误后负起责任的一段经历，或描写逃避责任后的内疚与后悔。
三、夹叙夹议，谈十八岁是成熟的标志，也是责任的标志，这个责任是对自己的，也是对家庭的，更是对民族的、国家的、社会的、人类的。
四、写成小小说，揭露互相推诿、不负责任的世相，诠释领导干部、公务人员应承担起肩头责任的主题。
五、创新立意，谈责任是双向的，我们十分强调个人对社会的责任，也不能忽视了同样重要的另一方面——社会对个人的责任。
比如，政府应为下岗工人建立必要的社会生活保障体系，等等。
【押题范文1】
责任
英国王子查尔斯曾经说过：
“这个世界上有许多你不得不去做的事，这就是责任。
”
责任不是一个甜美的字眼，它仅有的是岩石般的冷峻。
一个人真正地成为社会一分子的时候，责任作为一份成年的礼物已不知不觉地卸落在他的背上。
它是一个你时时不得不付出一切去呵护的孩子，而它给予你的，往往只是灵魂与肉体上感到的痛苦，这样的一个十字架，我们为什么要背负呢？
因为它最终带给你的是人类的珍宝——人格的伟大。
20世纪初的一位美国意大利移民曾为人类精神历史写下灿烂光辉的一笔。
他叫弗兰克，经过艰苦的积蓄开办了一家小银行。
但一次银行遭抢劫导致了他不平凡的经历。
他破了产，储户失去了存款。
当他带着一个妻子和四个儿女从头开始的时候，他决定偿还那笔天文数字般的存款。
所有的人都劝他：
“你为什么要这样做呢？
这件事你是没有责任的。
”但他回答：
“是的，在法律上也许我没有责任，但在道义上，我有责任，我应该还钱。
”偿还的代价是三十年的艰苦生活，寄出最后一笔“债务”时，他轻叹：
“现在我终于无债一身轻了。
”他用一生的辛酸和汗水完成了他的责任，而给世界留下了一笔真正的财富。
责任的存在，是上天留给世人的一种考验，许多人通不过这场考验，逃匿了。
许多人承受了，自己戴上了荆冠。
逃匿的人随着时间消逝了，没有在世界上留下一点痕迹。
承受的人也会消逝，但他们仍然活着，死了也仍然活着，精神使他们不朽。
我们都知道那个天黑了还不肯回家，站在路边哭泣的孩子。
因为他要站岗，别的孩子早散了，可他为了坚守岗位宁愿站着哭泣，因为这是他的责任。
愿我们所有的孩子都有这样的心灵，责任从小就在那里成长。
愿我们所有的人都把责任之心携带在人生的道路上，让人生散发出淡淡的、金子般的光辉。
简评：
本文先引英国王子查尔斯的话，对“责任”一词作了解释，并综合运用了比喻论证、举例论证和正反对比论证等多种论证方法，通过坚持还债的弗兰克和坚守岗位的小男孩，揭示出承担责任带来的收获——显示人格精神，深入地阐明了恪守自己应尽的责任的意义。
文中不少语句凝练而富于意蕴，耐人咀嚼，发人深思。
【押题范文2】
责任
人活在世界上，每个人都有着每个人的责任?
?
（一）
教室里。
下课了。
“听说ＸＸ老师病了，说是风湿病又犯了。
今天风这么大，雪这么紧，他不找人代课才怪呢！
”“他平时对我们那样严厉，今天总算可以轻松轻松了。
”
“就是。
”
?
?
上课铃响了，大家赶紧坐回到位子上，眼都望着门，看是哪一位老师代课。
门开了，依旧是那一身老式的中山装，依旧是一只旧得皮都脱落了的公文包，依旧是那一头的银发，只是分不清哪是白发，哪是白雪?
?
（二）
他坐在沙发上，一支接着一支地吸烟，人也仿佛苍老了许多，四十年前的那一幕又浮现在了眼前?
?
战场上，弹火横飞。
他奉命炸毁了敌人的碉堡，正在往回撤，这时，一个暗堡里向他射出了一串火苗，当他发现时已经来不及了?
?
只听惊天动地的一声爆炸，暗堡被摧毁了，他也倒下了。
可在他身上还压了一个人。
他一看是班长，原来是班长用自己的血肉之躯替他挡住了子弹?
?
班长临死之前只说了一句话：
“帮我照顾好我的儿子——云?
?
”
想到这里，他就?
?
县政府会议大厅里，灯火通明。
不眠之夜。
县长正在发言：
“现在形势万分危急。
洪水正向我们县城逼来，为了保住县城，只有炸掉附近的一个村子，把洪水往里面引。
现在有三个村符合条件：
a村、b村和c村。
请同志们发表一下意见，看看究竟炸哪个村。
”
“我提议炸b村。
”县委副书记首先发表意见，立刻得到了许多人的赞同。
“我提议炸c村。
”县长也接着发表了意见，这一意见也立刻有了不少的支持者。
“同志们，”坐在县委书记座位上的他缓缓站了起来，“我看就炸a村吧。
a村的条件最符合。
大家的好意，我心领了?
?
至于我父母和乡亲们的思想工作，我来做?
?
”
大千世界，芸芸众生，每个人都有每个人的责任，每个人都为了负起它而付出着。
你的责任是什么？
你是否在负起它？
简评：
本文选取了三个典型材料来表现“每个人都应该负起自己的责任”的主题。
三个材料，三个故事，内容丰富而篇幅有限，按一般写法只能进行概括叙述，但作者却将人物都安排在高潮时刻出场，加以具体描写，因而能做到形象丰满、细节生动，使每个场面单独看来又构成一篇微型小说，加上文笔老练，多处语句含蓄而有意蕴，从而使本文成为生动形象之作。
同时由于作者采用了“镜头式”的组材方法，可谓构思精巧，因此还称得上是有新意之作。
押题2（辽宁省实验中学）阅读下列关于“道德”的一组材料，根据要求作文。
（1）世上最奇妙的是我头上的灿烂星空和内心的道德准则。
（康德）
（2）即使道德穿着褴褛的衣裳，也应该受到尊敬。
（席勒）
请写一篇文章，谈谈你生活中与“道德”有关的经历或你对“道德”的看法，自拟标题，自定文体，不少于800字。
【押题理由】
近几年来，几乎每一个在网络上被炒得沸沸扬扬的热点事件都与“道德”二字息息相关，诚信的缺失、道德的沦丧似乎成了当下社会的标签，那么果真如此吗？
最美妈妈惊魂刹那的爱心托举，最美老师张丽莉在生死瞬间的取舍，平民司机王斌在生命最后的抉择，这些又该如何解释呢？
总之所有这些都关乎着“道德”二字，所以，有关道德类的作文值得期待。
【写作导引】
文题所给材料提供了两个可写的角度：
一是道德是我们最高的精神、行为准则；二是坚守道德，敬畏规范。
一般学生只要选择其中一个角度来写，就能符合作文的命意要求，基础好的学生也可另外选择新的角度作文。
原则只有一个——必须在“道德”的范围内作文。
文题中“谈谈你生活中与‘道德’有关的经历或你对‘道德’的看法”这一要求，明确地向学生提出了要表达自己的真情实感，凡是虚情假意的东西都不符合要求。
当然，可以用第一人称写作，也可以不用第一人称写作，可以写实，也可以虚构。
原则是不能抄袭，必须是自己真情实感的表达，表达自己对“道德”的真实看法。
至于其中的经历是真是假不宜作苛求，只要看法是真的，体验是真的，就可以了。
【押题范文1】
撑起道德的天空
李汉荣在散文《今夜的泪水》中说：
“当在万籁俱寂的山林仰望这片天空，发觉今夜的天空缺少了几颗道德的星星，纵使依然浩瀚无垠，却遗失了从前的美丽。
”
尼采曾指着大街上车水马龙说：
“世界是道德的世界，人却非道德之人。
”
他们二人的语言阐述着同一个信息，这个世界和时代要向前发展道德这个支点必不可少。
所以，每个人都应该撑起一片道德的天空，携手创造一个巨轮劲转的大时代。
生活中，人们应以道德作为良知的标尺，作为行动的准则。
每次观看《感动中国》，为何我们都泪流满面？
是因为我们看到一个个光风霁月的人物，他们的心胸如潮瀚的大海，容纳世界道德之水。
也正因为这道德，归国的钱学森的斗志才更加高昂，宽容谦逊的季羡林的文笔才更加感人，慷慨投身慈善事业的成龙的功夫电影才会更加扣人心弦。
由此看出，道德不仅为世界带去点点阳光与滴滴甘露，更让拥有道德的人矗立于造极登峰的思想高度。
钱钟书也说：
“一个作家首先要以德服人，只有这样，他的作品才有资格被摆放在高高的书架上。
”
所以说，生活中的每一个人都需用道德撑起一片瓦蓝天宇，一片不落的灿烂。
对于一个人尚且如此，那么对于一个国家，需要这片道德的天空吗？
答案是肯定的。
华夏三国鼎立，孙权有谋，曹操有才，刘备有德。
然而在青史竹帛中，最为人称道，流芳百世的，也正因为这个“德”字。
因为德，五虎大将甘于以死献命，蜀国百姓也甘于与之出生入死。
看看现代，去看看二战后的德国。
这个国家有如此高尚的道德，让它有足够的勇气去承受二战的罪恶。
当德国总理在世人面前的惊天一跪，我们看到一个经济腾飞的德国。
道德让一个国家站得高昂，不仅在经济，更在于立足世界的底气。
然而，我只叹，在今天的天空下，确乎缺少了从前的闪耀。
前些年的“周老虎”一事闹得沸沸扬扬，似乎成为了揭露社会道德缺失的伤疤。
再后来，三鹿的毒奶粉，杭州70码车案，大学校长的假论文?
?
我不禁质问，物欲面前，道德真的那么不值一提吗？
当然不是！
道德常驻在每一个人的心中，勿失心中的良知，撑起道德的天空，还是一碧万里！
简评：
本文切合题意，中心突出——标题即中心，主体部分从“个人”到“国家”两个不同角度论述了“撑起道德的天空”的作用。
另外，本文最大的一个写作特点就是引用，李汉荣、尼采、钱钟书等人物的话在作者笔下信手拈来，游刃有余，这样既丰富了文章的内容，也极大地增强了文章的可读性，再加上其他一些事例的列举，使得整篇文章内容充实，结构严谨。
【押题范文2】
绽放道德与信任之花
道德是最美丽的花儿，最圣洁的心灵，它让人问心无愧，心胸坦荡。
信任是最温暖的阳光，最真诚的交流，它让人少了一分猜疑，多了一份承诺。
有时道德是一种爱心，有时信任是一种支持。
它们都是一种美德，是一种财富，更是一种智慧。
我们播下一个美德，能收获一份信任；播下一份信任，能收获一个真诚；如今，美德已被人们放在心里的一个重要位置，时时刻刻在与美德交谈，千万不要把美德看作小事。
每个人的举手投足之间都传递着丰富的信息。
恶性食品安全事件不止一起，为什么迄今为止不见有收敛迹象，反而却一而再再而三地发生？
在一篇评论中我曾写道，在食品安全问题上，社会已经失去了自我净化、自我成长、自我修复的能力。
一个企业的错误，没有成为另一个企业的教训。
一个职能部门的失职，没有成为另一个职能部门的警钟。
一种针对不讲道德不守法度的行为惩处，没有成为另一种行为的道德法度约束。
在食品安全问题上，文明、文化的思想价值理念，失去了导引社会前行的力量，失去了把人从野蛮、愚昧、丛林引向文明、高尚、现代的力量。
这里想进一步追问的是，为什么我们的道德失去了这个力量呢？
为什么我们的社会缺少了一份信任呢？
中华民族是一个有着强烈荣辱感的民族。
在我们的社会里，是非、善恶、美丑的界限不能混淆。
否则，社会和谐不起来，经济发展不起来，民族精神振作不起来，国家也强盛不起来。
毒奶粉、瘦肉精、地沟油、染色馒头事件，已经让我们意识到道德与信任的危机。
胡锦涛同志提出的“八荣八耻”，旗帜鲜明地指出我们应该坚持什么，反对什么，倡导什么，抵制什么，应当成为每个公民应有的价值取向和行为准则。
中国文化中有很多非常优秀的元素，这是我们引以为傲的理由。
但如果存在“短板”，也就难以使我们成为“一个真正强大的国家、一个受人尊敬的国家”。
因此，社会转型期的道德文化建设，既应填上“尊重生命”这块“基石”，通过内涵的丰富和理念的普及，使生命的自重、互重成为潜意识；又要打牢操守防线，使“是非感”、“耻感”、“良知”等成为每个人内心里信守的道德法则。
像这样，只有让道德之根扎向人们心处，才能有信任的阳光普照大地。
简评：
本文的亮点突出表现在三个方面：
一是观点鲜明。
文章开头简明扼要地揭示了话题的关系，紧接着展示了观点。
二是论证有力。
取材于现实的实例，例子典型。
第四段的句子强
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