国培计划河南省农村骨干班主任教师履职能力远程培训项目.docx
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国培计划河南省农村骨干班主任教师履职能力远程培训项目
2014年“国培计划”——河南省农村骨干班主任教师履职能力远程培训项目
一、辅导教师工作职责
助学教师是指负责远程学习辅导和管理工作的老师，全面负责培训，其工作职责可能包含以下内容：
培训前
⏹认真参与辅导教师培训，明确辅导教师工作职责
⏹熟悉网络课程，领会考核标准，在培训前3天通过公告栏发布“***班的教学计划”（可参考本手册附件）
⏹准备开班事宜，在开班活动上解读课程框架及评估要求
⏹建立本班学员交流QQ群
⏹加入辅导教师交流群
培训中
⏹组织学员学习网络课程内容，督促学员积极参加各项教学活动
⏹经常登陆平台，查看学员参与学习情况，若有必要，采用公告、邮件、短信、QQ群等方式进行提醒
⏹管理学员的帖子，对学员讨论中高质量的帖子设置精华帖、超精华帖，对灌水帖进行删除，若有必要进行引导与提醒
⏹及时了解学员的学习需求，若有必要调整教学进度或隐藏教学内容，如增加或修改教学案例或提供学习资源
⏹收集学员学习过程中的疑难问题，通过辅导教师论坛反馈给专家，以便专家在视频答疑时集中解答
⏹积极参与课程专家的在线答疑活动，在活动结束后需要组织和提醒学员收看在线答疑视频
⏹提醒学员按时提交作业，并在作业截止日期后5天完成作业批改和总结
⏹组织在岗实践的远程集体备课、现场观课评课活动，确定至少2名上课学员，调动其他学员参与的积极性，过程中做好简报、资源收集、课例录像等工作
⏹根据直属教育行政管理单位的要求定期发布培训简报
⏹经常与上级管理方沟通，反馈培训情况，解决教学中的具体问题
培训后
⏹批改学员作业，对30%的作业给出详细评语
⏹评定学员的总成绩
⏹导出优秀作业与优秀讨论帖
⏹推荐优秀学员
⏹完成调查问卷总结培训
二、辅导教师工作安排表
培训阶段
辅导教师工作计划
学员学习计划
准备阶段
（10月1日
—10月6日）
加入“辅导教师QQ交流群”（群号请查阅本手册的“学习支持服务的相关信息”）
辅导教师自行建立班级QQ群
熟悉培训实施方案，深刻理解考核要求
加入辅导教师建立的班级QQ群
组织开班仪式，介绍培训项目与平台操作
参加开班仪式，熟悉平台操作，理解考核要求
登陆平台，完善个人信息
登陆平台，完善个人信息
培训前3天在公告中发布“***班的教学计划”
阅读辅导教师在公告处发布的“***班的教学计划”
在“课程列表”－“进入学习”的“破冰热身”专题中进行自我介绍，并通过浏览帖子认识班级的学员
在“课程列表”－“进入学习”的“破冰热身”专题中完成各项学习与交流活动，包括自我介绍、阅读“致学员的一封信”、教师专业标准研读并自测
网络远程课程学习阶段
（10月7日
—11月8日）
1.按照考核要求督促学员学习课程
2.及时回答学员在班级QQ群中提出的问题
3.收集学员学习过程中的疑难问题，通过辅导教师论坛反馈给专家
学习各专题中的网络远程课程
（平均每2周完成一个专题的学习）
督促学员学习进度，鼓励学员多发与课程相联系的高质量帖子，定期筛选学员的课程讨论贴，质量较高的帖子应设置为精华贴和超精华贴，同时定期清理灌水贴。
参与课程中的主题讨论，积极发贴，应多发与学习专题紧密联系，质量较高的帖子，每个主题的发帖数量不少于2条。
提醒学员观看专家答疑视频
观看专家答疑视频
督促学员提交作业，在作业提交后5天内完成作业批改，对30%的作业撰写评语，同时共享值得分享的作业，督促学员参与互评。
推荐优秀作品。
完成各专题中的考核作业
制作并上传简报
在岗实践阶段
开展班级主题活动设计及实施优秀案例交流活动
（11月9日
—12月9日）
组织开展班级主题活动设计
辅导教师结合本班学员班级工作实际情况，与学员讨论确定主题，开展班级主题活动设计，并将设计方案进行在10天内递交
组织班级主题活动实践开展
根据方案，辅导教师组织学员开展班级主题活动，并通过平台对班级主题实践中的问题进行交流研讨
指导撰写班级主题活动实践案例
辅导教师指导学员撰写班级主题活动实践案例
确定上优秀的班级主题活动案例名单（至少5名）
每位学员需要将班级主题活动实践案例提交给辅导教师，辅导教师选出优秀的案例。
辅导教师将优秀的班级主题活动案例提交至指定BBS
班级中各学员就班级主题活动案例开展讨论，学员可以在BBS中对案例进行交流点评，发表自己的观点。
注意记录学员的参与情况，为优秀学员的推荐提供信息
总结阶段
（12月10日
—12月20日）
评定学员总成绩，推荐优秀学员
完成“培训总结”专题中的培训感受及交流
完成调查问卷总结培训
完成问卷调查
三、培训评估细则
根据本项目的基本要求，考虑到通过远程教育手段开展培训的实际条件，评价指标以简单、可操作、反映实际情况为原则，依照培训学员的学习活动方式确立，以作业参与情况和学习参与度作为主要评价指标项，给予量化考核。
最终评价结果分为优秀、合格、不合格三种，成绩在60分及以上者为合格。
（一）学员评价标准
✧评价时机：
过程性评价为主，终结性评价为辅
⏹重在让学员之间，学员和教师之间有深度、广泛的交流，彼此分享经验，侧重于以网上讨论、互评参与度为评价促进教师进一步学习。
⏹培训结束时，通过作品质量来考察整门课程对学员教学策略、方法方面的影响。
✧评价方式：
绩效作业为主
⏹布置的作业以与日常班主任工作密切相关的班级活动设计案例为主。
✧学员评价量表：
内容
要求
分值
参与度（60%）
课程学习时间总计不少于12小时，若实际学习时间达到或超过12小时，则为满分20分。
若不满12小时，则分数=X/12*20。
20
根据课程进度参与课程中的主题讨论。
每个主题的互动讨论不少于2条，全程互动讨论的经验值不少于20分（发一贴经验值加1分，被删一帖经验值扣1分，被教师设为精华帖经验值加10分）
20
参与实践阶段展示课教案的讨论，在教案讨论的BBS中至少发2条讨论贴，提出有价值的建议和思考
6
参与实践阶段班主任工作实践案例分享与交流点评
10
至少发表1篇培训感言
2
参与培训前和培训后调查，如实填写自己的感受
2
考核作业
（40%）
完成师德模块的学习后反思
10
完成课程中必修课的3次作业，并按时提交至学习平台，根据辅导教师的评分折算分数
30
总分
100
✧合格标准：
⏹依据上述评估标准，评定学员的最终成绩，成绩在60分及以上者为合格。
✧优秀标准：
优秀学员以班为单位进行评选，所占比例不高于全班人数的10%，不足1人算1人。
优秀学员需要同时满足以下条件：
●按照课程学习和培训进度要求，认真学习课程内容。
●学员的最终成绩在90分及以上。
●积极参加远程讨论，BBS发帖经验值总分超过40分。
●积极参加实践阶段的集体备课与现场观摩点评，在活动的开展过程中有所贡献，优先评选承担展示课教学工作的教师。
●在远程学习活动中能积极结合实践进行反思，表现突出。
（二）辅导教师评价标准
✧合格标准：
⏹建立本班学员沟通的QQ群或飞信群。
⏹认真组织班级的教学工作，班级学员的参训率不低于95%、合格率不低于90%。
⏹培训期间至少发布5期学习公告，公告需要结合当前的学习内容。
⏹组织学员进行主题讨论，对学员的问题能积极响应，及时设置精华帖，并能在讨论后期做好讨论小结。
⏹组织学员进行主题讨论，对学员的问题能积极响应，并能做好讨论小结。
⏹认真批改学员的作业，严格把关作业质量，完成作业的批改，并能对30%的作业撰写评语。
⏹认真组织观课评课的实践活动，在过程中能调动学员参与的积极性，按要求完成简报、资源收集、课例录像等工作
⏹根据学员的各项表现如实完成学员的成绩评定。
⏹完成不少于3期班级简报。
⏹根据全班的学习情况推荐优秀学员。
✧优秀标准：
根据所有班级的学习情况评选优秀辅导员，所占比例为所有辅导教师的20%：
⏹优秀辅导教师需要同时满足以下条件：
●建立本班学员沟通的QQ群或飞信群。
●全程参与课程的辅导工作，班级学员的参训率和合格率都保持在100%。
●组织学员进行主题讨论，对学员的问题能积极响应，并能做好讨论小结，发帖和跟帖总数不少于40条。
●认真批改学员的作业，严格把关作业质量，完成作业的批改，并能对50%以上的作业撰写富有针对性和建设性的评语。
●积极组织观课评课的实践活动，学员参与积极性高，活动效果良好，按要求完成简报、资源收集、课例录像等工作
●根据学员的各项表现如实完成学员的成绩评定。
●完成5期以上的班级简报。
●根据全班的学习情况推荐优秀学员。
四、平台访问及支持服务信息
1.平台网址及登录
Ø网址：
Ø用户名：
身份证号
Ø密码：
生日
2.与课程专家的交流渠道
Ø专家在线答疑——具体进入方式请届时查询相关公告。
3.学习支持服务的相关信息
负责单位
河南省广播电视大学
电话
400-678-5656（免长途）
负责教师
王老师，赵老师
辅导教师QQ群
通讯地址
郑州市黄河路124号
五、常见问题
如果在助学过程中我遇到以下问题：
1.平台操作
1忘记培训平台地址
可拨打学习支持服务电话：
400-678-5656（免长途）
2.助学工作
1有学员针对课程内容提出的问题我无法解答
答：
进入具体课程的助学教师BBS，通过BBS讨论版提出问题，专家会定时给出回复。
例如，对“教学内容选择与教学环节的展开”一门课程有疑问，通过网络平台进入“教学内容选择与教学环节的展开（助学教师班）”中的讨论版进行提问。
该助学BBS会在培训开始后开通。
2学员不上网学习
答：
首先，在开班之初强调网上学习的具体要求，如每个周的学习时间、课程学习节奏、作业提交时间等；其次，通过QQ、邮件或短信方式提醒学员；如果达不到目标，请联系本县或本市管理方进行提醒敦促。
3学员在讨论版上发表的帖子很多都不是针对课程内容的
答：
首先删掉灌水帖或无效贴，并在公告处或讨论里发帖警告提醒；如果情况仍然得不到遏制，请通过QQ、邮件或短信方式告知学员。
4作业中存在很多抄袭现象
答：
将作业退回，并请重新完成提交；同时通过公告或讨论版提醒其他学员。
5经验值与参与度分数有何关系
答：
经验值是学员在讨论中发帖的积分，一般发表一个帖子积1分，如果帖子被设为精华，经验值可以加10分。
经验值没有上限，而参与度分数只是考核分数中的一部分。
学习结束后，系统根据全班的经验值分布情况自动核算参与度分数。
3.组织管理工作
1如何了解学员学习情况
答：
在教师主页左面面板中有“学习记录”，通过这个链接可以看到全班学员的学习情况，也可以单独查询部分学员的学习情况。
或者通过管理员账号进入管理平台，进入“评价管理”的“学习记录”有两个栏目分别是“学情统计表”和“教学统计表”进行查询。
2如何查找学员的联系方式
答：
进入教师主页，在“学员信息”列表中看到所有学员的个人信息及联系方式，也可单独查询学员信息。
3为什么教师审核成绩后，学员还是看不到成绩
答：
教师汇总成绩后，经过审核确认，还需要管理员进入“成绩管理”下的“成绩发布”栏目，审核发布成绩。
4如何减轻助学压力
答：
可能的减压方法包括：
✓强调学习节奏，并严格执行；
✓前紧后松，调动全班的学习积极性；
✓课程学习聚焦有限目标，加强讨论板发新贴的管理；
✓为作业评价设计评价量规；
✓积累活性资源，将其整理为成熟材料
第二部分网络课程结构框架
按照《“国培计划”课程标准（试行）》的要求，课程内容分为“师德”、“教育素养”、“管理能力”三个模块，各模块中又有若干子专题。
在“管理能力”模块中各学科都有一门选修课，选修课程不作考评，参训教师可根据自身知识与能力的情况进行选学。
中小学班主任课程框架
附件二：
《***班的教学计划》模板
（在教师空间的通知公告中有电子版下载）
***班的教学计划
各位同学：
大家好！
我是XXX，是XXX课程的助学导师（可加入简要的自我介绍）。
在接下来的一个月时间里，我将陪伴大家一同来学习本课程的内容。
为了帮助大家更好地把握远程学习节奏，特将本课程的学习安排与相关时间节点列出，希望你能按照如下的学习计划完成学习，顺利通过课程考核。
1.远程学习计划
远程学习的时间是从2014年10月1日—12月20日，具体安排如下表，请各位学员参照本表做好学习安排：
时间
学习任务
准备阶段
（第一周）
10月1日
—10月7日
●加入辅导教师建立的班级QQ群
●参加开班仪式，熟悉平台操作，理解考核要求
●登陆平台，完善个人信息
●认真阅读公告处的“***班的教学计划”
●在“课程列表”－“进入学习”的“破冰热身”专题中完成各项学习与交流活动，包括自我介绍、阅读“致学员的一封信”、教师专业标准研读并自测
网络远程课程学习阶段
（约2个月）
10月8日
—11月1日
●学习各专题中的网络远程课程
（平均每2周完成一个专题的学习）
●参与课程中的主题讨论，积极发贴，应多发与学习专题紧密联系，质量较高的帖子，每个主题的发帖数量不少于2条
●观看专家答疑视频（时间届时以公告形式通知）
●完成各专题中的考核作业
在岗实践阶段
（1个月）
11月2日
—12月10日
●在BBS中对上课学员的教案发表意见与建议，进行远程集体备课
●现场观摩展示课，点评交流
●现场活动结束后，可继续在BBS中发表观点
总结阶段
（10天）
12月10日
—12月20日
●完成“培训总结”专题中的培训感受及交流
●完成问卷调查
2.培训评估方案
✧评价时机：
过程性评价为主，终结性评价为辅
⏹重在让学员之间，学员和教师之间有深度、广泛的交流，彼此分享经验，侧重于以网上讨论、互评参与度为评价促进教师进一步学习。
⏹培训结束时，通过作品质量来考察整门课程对学员教学策略、方法方面的影响。
✧评价方式：
绩效作业为主
⏹布置的作业以与日常教学密切相关的教学设计为主。
✧学员评价量表：
内容
要求
分值
参与度（60%）
课程学习时间总计不少于12小时，若实际学习时间达到或超过12小时，则为满分20分。
若不满12小时，则分数=X/12*20。
20
根据课程进度参与课程中的主题讨论。
每个主题的互动讨论不少于2条，全程互动讨论的经验值不少于20分（发一贴经验值加1分，被删一帖经验值扣1分，被教师设为精华帖经验值加10分）
20
参与实践阶段展示课教案的讨论，在展示课教案BBS讨论中至少发2条讨论贴，提出有价值的建议和思考
6
参与实践阶段展示课的现场观摩与交流点评、参与优秀课例评比活动，递交信息技术与课程整合的实践案例。
10
至少发表1篇培训感言
2
参与培训前和培训后调查，如实填写自己的感受
2
考核作业
（40%）
完成师德模块的学习后反思
10
完成课程中必修课的3次作业，并按时提交至学习平台，根据辅导教师的评分折算分数
30
总分
100
✧合格标准：
⏹依据上述评估标准，评定学员的最终成绩，成绩在60分及以上者为合格。
✧优秀标准：
优秀学员以班为单位进行评选，所占比例不高于全班人数的10%，不足1人算1人。
优秀学员需要同时满足以下条件：
●按照课程学习和培训进度要求，认真学习课程内容。
●学员的最终成绩在90分及以上。
●积极参加远程讨论，BBS发帖经验值总分超过40分。
●积极参加实践阶段的集体备课与现场观摩点评，在活动的开展过程中有所贡献，优先评选承担展示课教学工作的教师。
●在远程学习活动中能积极结合实践进行反思，表现突出。
建议各位同学经常登录学习平台，密切关注首页上的公告栏和自己课程中的BBS、作业等信息，积极参与在线讨论，若有疑问可随时与我联系。
联系方式:
……
…… XXX 2014.X．XX
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