语文选修唐诗宋词元散曲粤教版检测5山水田园诗四首.docx
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语文选修唐诗宋词元散曲粤教版检测5山水田园诗四首
山水田园诗四首
“绵里藏针”还是“海底捞针”？
毕淑敏文集《心灵处方》（作家出版社2006年6月第1版）中有一篇叫《钻影》的小说，其中写了这么一段话：
鉴赏家是在成堆的真品中，慧眼剔识闯入者。
编辑是在成百上千以至上万的草稿当中，挑选出尚堪打造的毛坯。
这种沙里淘金绵里藏针的性质，日复一日，编辑越来越具有同情与兼容的好脾气……[来源:
学.科.网]
作者写这段话旨在赞扬编辑们的辛苦工作和牺牲精神，但是“绵里藏针”一词实在是叫人丈二和尚摸不着头脑。
“绵里藏针”的意思是丝绵里面藏着针。
形容柔中有刚。
也比喻外貌和善，内心刻毒。
无论“绵里藏针”是作为褒义词还是贬义词来用，写的都是人的性格。
与从众多稿件中挑选出可堪加工的稿件不搭界。
联系上下文不难发现，把小说中的“绵里藏针”改为“海里捞针”或“大海捞针”就妥当了。
——摘自《咬文嚼字》2013年合订本，作者：
陈两森
简
介
孟浩然（689—740），襄阳（今湖北襄樊）人。
一生大部分时间在家乡鹿门山隐居，四十多岁时曾往长安、洛阳谋取功名，并在吴、越、湘、闽等地漫游。
晚年张九龄为荆州长史，聘他为幕僚。
祖咏（699—约746），洛阳（今属河南）人。
开元十二年（724）登进士第。
后仕途失意，移居汝坟。
曾南游江南，北上蓟门。
与王维、储光羲、卢象、丘为等友善。
储光羲（约706—约762），润州延陵（今江苏
丹阳）人，郡望兖州（今属山东）。
开元十四年（726）登进士第。
安史之乱中陷贼，受伪职，脱身归。
长安、洛阳收复后，被系下狱。
孟郊（751—814），字东野，湖州武康（今浙江德清）人，早年屡举进士不第，曾客游河南、邠宁等地。
贞元十四年（798）登进士第，寄寓汴州，二年后，方授溧阳尉。
因终日吟诗，吏事多废，后辞官归家。
元和年间（806－821），河南尹郑余庆辟为水陆转运从事，试协律郎。
元和九年，郑余庆镇兴元，奏其为参谋，试大理评事，赴任途中，行次阌乡，暴疾卒。
（续上表）
作
品
孟浩然，有《孟浩然集》。
祖咏，有《祖咏集》。
储光羲，有《储光羲集》。
孟郊，有《孟东野诗集》。
山水田园诗的思想情感
1．表达对大自然的喜爱之情；对田园生活的向往、热爱。
如王维《积雨辋川庄作》。
2．表达对官场仕途的厌倦，对现实的不满。
如陶渊明《归园田居》。
3．表达对归隐生活、闲适恬淡的田园生活的喜爱与向往。
如孟浩然《过故人庄》。
4．出世与入世矛盾心理的折射。
杜甫《江村》。
5．对生活、人生哲理的感悟，禅意的寄托。
如王维《过香枳寺》。
6．歌颂祖国山河的壮丽，表达自己的雄心壮志，如杜甫的《望岳》。
渚（zhǔ） 膏腴（ɡāoyú） 晦暝（mínɡ）
葵藿（huò）霁色（jì）畋渔（tián）
“田”是个象形字，甲骨文的形体，外部有表示田地范围的大长方块，里面是纵横交错的田间小道或沟渠。
本义为农田，后泛指耕地，又引申为主管农业的田官、田猎，还引申为动词，耕种。
“田”是个部首字，在汉字中，凡从“田”的字大都与田地或耕种有关，如“畴”“畔”“畦”“界”等。
“田”也可以作声符，如“佃”“畋”“甸”“钿”等。
宿建德江
阅读《宿建德江》，回答下面的问题。
1．【鉴赏诗歌的意境】诗中点题兼写环境的是哪一句？
请分析其作用。
答案：
“移舟泊烟渚”，“移舟”点出“江行”，“泊”点出题面上的“宿”字，而“烟渚”二字，既写出了江边烟雾茫茫的时空环境，又引出日暮无归的莫名惆怅，还为下面抒写羁旅客愁作了铺垫。
2．【鉴赏诗歌的技巧】这首诗最大的特点是情景交融，请试作赏析。
答案：
小州在烟幕笼罩之中，暮色茫茫，天空看起来比树木还低，这些景象让人感觉压抑，原野空旷，只有明月与人作伴，使人更觉寂寥，空旷寂寥的江景引发并蕴含了诗人仕途的失意与客居的孤愁。
3．【鉴赏诗歌的语言】
（1）体会“日暮客愁新”中“新”的内涵。
（2）“野旷天低树，江清月近人”中哪个字用得好？
请结合诗句进行分析。
答案：
（1）“新”内涵丰富。
一方面它明说“日暮”引发了“新”的客愁，日之夕矣，而自己仍漂泊他乡；另一方面又暗示了“新愁”之外，自己心中还有许多旧忧。
（2）“低”字用得好。
从船上望去，空旷的原野茫茫苍苍，远处的天空比树木还要低。
明月中天，倒映水中，与游子是这样的亲近。
一个”低”字寄寓着诗人沉闷、抑郁的愁思，一个“近”字写出诗人孤独寂寞的心境。
“低”与“旷”互相依存、互相映衬，形成因“野旷”而“天低”的特有景色。
4．【鉴赏诗歌的情感】分析第三、四句两句中表达的作者的感情。
答案：
这两句借景抒情，表面是写日暮时刻旷野无垠，唯有明月近人，我们能想象到诗人羁旅的惆怅、理想的幻灭、人生的坎坷等千愁万绪涌上心头，在表现手法上一隐一现，一虚一实，互相映衬，互相补充，构成了一种人宿建德江、心随明月去的意境。
王国维曾说过：
“以我观物，则万物皆着我之色。
”这句话告诉我们，当诗人心生愁绪时，笔下的景物也会浸染上诗人的主观色彩。
请结合《宿建德江》，说说你的理解。
答案：
因为有这样的一些愁绪，所以进入诗中的景物，也难免会打上诗人情感的烙印。
当面对空旷辽阔的原野，茫茫的江水，诗人会觉得前路黯淡无光；看到远方的天空阴沉沉的，好像低压在树木之上，诗人的心情会更觉压抑；倒映在江水中的明月似乎主动与自己亲近。
从诗人所描绘的景物及画面中，我们感受到的是诗人内心的孤独寂寞，诗人的羁旅漂泊之愁，前途黯淡之忧，融入了自然景物之中。
清人黄叔灿《唐诗笺注》：
“‘野旷’一联，人但赏其写景之妙，不知其即景而言旅情，有诗外味。
”你是怎样理解这诗外之意的？
答案：
“野旷天低树”写出旷野的空旷寂寥，在这个广阔的天地之中，人显得孤独寂寞，这时只有江中的孤月与自己亲近，寂寞之心似乎寻得了慰藉。
“江清月近人”，这画面让我们见到了清澈平静的江水，以及水中的明月伴着船上的诗人。
可那画面上见不到而应该体味到的，则是诗人的愁绪已经随着江水流入思想翻腾的海洋。
这一隐一现，一虚一实，相互映衬，相互补充，正构成一个人宿建德江、心随月去的意境。
终南望余雪
阅读《终南望余雪》，回答下面的问题。
1．【鉴赏诗歌的语言】《终南望余雪》：
“终南阴岭秀，积雪浮云端。
”祖咏写的这两句和诗歌标
题有何关系？
请分别赏析“阴”和“秀”的好处是什么。
答案：
这两句从诗题中的“望”字着眼，句句写雪景，描绘了从长安城里看到的终南山阴岭的秀色。
从长安城中遥望终南山，所见的自然是它的“阴岭”（山北叫“阴”）；
而且，惟其“阴”，才有“余雪”。
“阴”字用得很确切。
“秀”是望中所得的印象，既赞颂了终南山，又引出下句。
2．【鉴赏诗歌的技巧】“终南阴岭秀，积雪浮云端”的“浮”字，若改为“覆”字，效果有何不同？
请简要分析。
答案：
“覆”字只是客观地反映出积雪覆盖的情形。
而“浮”字巧妙地写出了终南山因其高峻雄伟故“积雪”如同飘浮在空中一样的景色，以动写静，使本诗中高耸入云的终南山的夺人气势更形象，而且还增加了诗的韵味。
3．【鉴赏诗歌的意境】“林表明霁色”极为生动，试加以赏析。
答案：
“林表明霁色”，描绘雪后初晴，落日的余晖洒在林梢。
“明”字，令人仿佛看到积雪在夕阳的照射下闪闪发亮。
“林表”的“表”字，也用得妙。
因为是夕阳，所以只有山顶上树林的末梢才能沐浴着日光。
这一句集中表现了雪晴日出，山上积雪明亮、夺目的特征。
4．【鉴赏诗歌的情感】“城中增暮寒”暗含着诗人怎样的思想感情？
答案：
本诗描绘了从长安城里看到的终南山阴岭的秀色，但最后一句才透露出诗人本意，抒发了关心人民疾苦的忧虑。
请谈谈《宿建德江》和《终南望余雪》两诗在写景方面有什么特点？
答案：
《宿建德江》的写景，是先写远眺，再写近观，给人既遥远又逼真之感，抒发的是惆怅之情。
《终南望余雪》只写在长安城中眺望终南山积雪景象，一“浮”一“霁”，真切细腻地把眺望所见，写得雄奇峻拔，蕴含了豪情壮志和悲悯情怀。
[来源:
学_科_网]
这是一首应试诗，虽不合宫韵要求（至少是四韵八句），却成为千古传诵的佳作。
请问，祖咏何以明知不符合规定还要这样写？
诗作又何以千古流传呢？
答案：
祖咏参加科举考试，对于命题诗只写了四句即罢手，用他自己的话说，意思写完了。
无疑这是遵循忠于创作规律的一种做法，分析一下全诗，我们不难看出这点。
第一句用“阴岭”点明北望终南，“秀”则贴切写出终南山在严冬中石骨嶙峋的神志。
第二句点明积雪之高原，又带出山之高峻。
两句已把题目中“终南望雪”四字都写到了。
后两句作者用十个字极力写“余”的精神：
傍晚时分，雪已停了，天色开霁，而城里人反觉更加寒冷，极合客观规律，句中“霁色”“暮寒”从眼前景和人的感觉两方面烘托出“余”字的精神。
四句二十字，试题之意已圆满写出，何必再添足呢？
经此分析，诗作流传千古便不难理解了。
田家杂兴八首（其二）
阅读《田家杂兴八首（其二）》，回答下面的问题。
1．【鉴赏诗歌的技巧】鉴赏“众人耻贫贱，相与尚膏腴。
我情既浩荡，所乐在畋渔”这四句的写作技巧。
答案：
这四句采用对比手法。
世人都追逐荣华富贵而以贫贱为耻，而“我”却胸怀坦荡，爱好渔猎的闲适生活。
用世人和“我”的态度进行对比。
通过这个对比造成强烈反差，突出诗人超然脱俗的情操，同时表现诗人远离权贵、隐居田园的志向。
2．【鉴赏诗歌的意境】请描绘诗中的田园生活画面。
说说作者使用什么手法来写景，形成了诗歌怎样的风格？
答案：
山林湖泽天气变化有时不宜渔猎，就暂且回家闲居一段时间。
家里种了满园的葵花藿草，桑树榆树绕屋而生。
鸟雀飞禽都知我闲居无事，纷纷飞来，聚集在屋宇前与我为伴。
运用了白描的表现方法，诗风质朴自然。
3．【鉴赏诗歌的情感】“所愿在优游，州县莫相呼。
日与南山老，兀然倾一壶”四句表达了诗人怎样的情怀？
答案：
这四句是诗人明志之语：
我的愿望在于悠闲自在，无拘无束，地方官府不要来打扰我的悠闲生活。
我每日与酒相伴，怀着傲世而看透尘世之心，打算在终南山中终老此生。
写出了诗人置身田园之中平和恬淡的心态，表现了高洁傲岸的节操。
诗人是如何传达那种闲适傲世的情感的？
答案：
“山泽时晦暝……翔集依我庐”六句，选取了一系列具有田园特色和情趣的意象，如山林、川泽、葵霍、桑榆、禽雀、南山等，构成一幅富有浓厚田园风味的风景画，具体写田园生活的乐趣。
②开头四句将逐荣华、耻贫贱的世人与自己的坦荡闲逸情怀对比，中间六句运用白描，写出自己好渔猎的隐居志向和乐趣。
③“所乐”“所愿”“兀然”更是直抒胸臆，表达出自己的对田园生活的向往之情。
山水田园诗在盛唐大放异彩
，渊源可追溯到晋宋的陶渊明和谢灵运。
细细品味储光羲的《田家杂兴八首》（其二），再与陶渊明的《归园田居》（其一）比较，看有何异同。
附：
归园田居（其一）
少无适俗韵，性本爱丘山。
误落尘网中，一去三十年。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
开荒南野际，守拙归园田。
方宅十余亩，草屋八九间。
榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂，虚室有余闲。
久在樊笼里，复得返自然。
答案：
共同之处在于：
①两位诗人都是经历过官场生活后归隐田园，欣喜之情表露无遗。
②诗人通过对田园风光的描绘，抒发了厌恶官场、向往田园生活的志向。
③两首诗都刻画了一位热爱自由、不愿受任何拘束的诗人形象。
④景物描绘栩栩如生，逼真感人。
不同之处在于：
①储诗开篇采用对比手法言志；陶诗开篇与结尾都直抒胸臆。
②陶诗在描写田家风物中表现了归隐的乐趣，写景与抒情浑然一体；储诗则更多地直说归田之乐和生活情景，不如陶诗平淡自然，返璞归真之意亦不如陶诗。
游终南山
阅读《游终南山》，回答下面的问题。
1．【鉴赏诗歌的意境】本诗前四句写出了终南山的哪些特点？
答案：
气势宏大，高耸，幽深。
2．【鉴赏诗歌的语言】
（1）请赏析开头两句“南山塞天地，日月石上生”中的“塞”和“生”两字。
（2）请赏析“长风驱松柏，声拂万壑清”两句中“驱”“拂”二字的妙处。
答案：
（1）“塞”字，极尽夸张之能事。
写身在深山，仰望则山与天相连，环顾则视线全被千岩万峰所遮挡，表现了终南山充满天地之间的磅礴气势；“生”字，选词新奇独特，形象地描绘了朝日和夕月从终南山的山巅初露半轮，然后再冉冉升起的景象，生动传神，别有情趣。
（2）“驱”“拂”二字运用了拟人的手法。
“驱”字将长风过处，千柏万松，枝枝叶叶，都向一边倾斜的样子表现得形神毕肖；“拂”字把视觉形象和听觉形象统一起来了，化无形为有形，形象地写出了松涛过后，万壑清明之景。
使读者于看见万顷松涛之际，又听见万壑清风。
3．【鉴赏诗歌的技巧】
（1）从常理讲，在同一地方，“夜”与“景（日光）”互不相容；“昼”与“未明（夜）”无法并存，但作者却把它们放在一起，试分析第三、四两句的妙处。
（2）这首诗是怎样体现“游”字的？
答案：
（1）“高峰夜留景”，是说在其他地方已经被夜幕笼罩之后，终南的高峰还留有落日的余辉。
它用夸张的手法极言钟南山之高；“深谷昼未明”，是说在其他地方已经洒满阳光之时，终南的深谷里依然一片幽暗。
它也用夸张的手法极言其深，很富有真实感。
一高一深，对比中表现了千岩万壑的千形万态，高深广远。
（2）作者写他“游”终南山的感受。
身在深山，仰视则山与天连；环顾则视线为千岩万壑所遮，根本看不到山外的空间。
用“南山塞天地”概括这种独特的感受，虽“险”而不“怪”，虽“夸”而非“诞”，很妥贴。
4．【鉴赏诗歌的情感】“山中人自正，路险心亦平”包含着诗人怎样的思想？
答案：
“山中人自正”表明山中人“正”而不邪。
因山及人，抒发了赞颂之情。
“路险心亦平”中的“险”是“平”的反义词。
山中人既然“正”
而不邪，那么，山路再“险”，心还是“平”的。
以“路险”作反衬，突出地歌颂了山中人的心地平坦。
这首诗表现了诗人
什么样的感情？
请简要分析。
答案：
这首诗表现了诗人对终南山美景的喜爱和对世俗的厌倦之情。
终南山环境优美，清幽宜人，让诗人流连陶醉。
置身山中，使人正心平，产生远离尘世、超然物外之感。
结合全诗，分析诗人为什么在结尾流露出了“悔读书”的想法。
答案：
①终南山无比优美的景象，自成天地，清幽宜人，让诗人流连陶醉。
②山中人“正”而不邪
，置身其中的诗人也感到人正心平，连险峻的山路都变得平坦了
，使他能够远离污浊的世俗红尘，超然物外。
一、基础训练
1．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（B）
A．林表明霁色 林表：
林外
B．相与尚膏腴 尚：
高尚
C．山泽时晦暝 晦暝：
昏暗
D．兀然倾一壶 兀然：
傲然
解析：
B项，尚：
崇尚，指高攀。
二、课外赏析
2．阅读下面这首诗，回答问题。
送杜十四之江南
孟浩然
荆吴相接水为乡，君去春江正淼茫。
日暮征帆何处泊？
天涯一望断人肠。
（1）这首诗中的“淼茫”一词在诗中有什么含义？
包含着作者怎样的心情？
答：
______________
__________________________________________________________
（2）诗歌的三、四句在表达技巧上有什么特点？
答：
__________________________________
______________________________________
答案：
（1）“渺茫”一词包含着复杂的情感，从字面上来看它似是形容春江上烟波浩渺，雨雾蒙蒙，其实是写诗人心中的茫然，写出诗人送别友人时的怅然若失。
（2）第三句设一问，造成转折之势，为第四句抒情作准备；第四句抒发了离情，又不便于直露，余味深长，言有尽而意无穷。
3．阅读下面这首诗，回答问题。
早 梅
张 谓
一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。
不知近水花先发，疑是经冬雪未销。
（1）本诗题为“早梅”，从哪些词语中可以看出“早”？
答：
___________________________________
_____________________________________
（2）诗人通过对凌
寒怒放的早梅的刻画，表达了怎样的思想
感情？
答：
________________________________________________________________________
答案：
（1）第一句的“寒”字对应“疑是经冬雪未销”，以为梅花是冬雪未融化，可见其早。
第三句用“近水花先发”说明这是因“近水”而“先发”的早梅。
（2）诗人表面上写梅花，实际却是在写自己与早梅傲寒独发的高尚品质和在精神上的契合。
4．阅读下面这首诗，回答问题。
春山夜月
于良史
春山多胜事，赏玩夜忘归。
掬水月在手，弄花香满衣。
兴来无远近，欲去惜芳菲。
南望鸣钟处，楼台深翠微。
（1）诗中的颔联“掬水月在手，弄花香满衣”，如果忽略平仄、音韵不计，把“掬”字换成“舀”字，把“弄”字换成“闻”字，效果有什么不同？
答：
________________________________________________________________________
（2）结尾用“南望”的景物作结，表达了作者怎样的思想感情？
答：
________________________________________________________________________
答案：
（1）“掬”“弄”有“珍惜、赏玩”的意味；“舀”字动作性过强，“闻”字不及“弄”字能体现出喜悦之情，都破坏了诗歌的意境。
（2）写诗人把目光投向远处，呼应、深化了开头的“忘归”之情，表达了诗人对胜境的留恋向往之情。
三、语言运用
5．阅读下列文字，在画线处填上恰当的序号。
中国诗富于暗示，有一种“怀孕的静默”，有时候，他引诱你到语言文字的穷边涯际，下面是深秘的静默；如__________________。
有时他不了了之，引得你遥思远怅
；如__________________。
①壮士皆死尽，余人安在哉
②松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处
③此中有真意，欲辨已忘言
④念桥边红药，年年知为谁生
⑤采菊东篱下，悠然见南山
⑥别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声
解析：
第一空要抓住“静默”一词进行分析；第二空则要抓住“遥思远怅”来选择答案。
答案：
③⑤⑥ ①②④
6．下面是朱光潜《诗论》中的一段文字。
请用一句话来概括朱光潜对陶渊明的评价，不超过15个字。
自钟嵘推陶渊明为“隐逸诗人之宗”，一般人都看重渊明的隐逸一方面；值颜真卿作诗表白渊明眷恋晋室的心迹以后，一般人又看重渊明的忠贞一方面。
渊明是隐士，却不是一般人所想象的孤高自赏、不食人间烟火
气，像《红楼梦》里妙玉性格的那种隐士；渊明是忠臣，却也不是他自己所敬仰的荆轲、张良那样的忠臣。
渊明还有极实际极平常的一方面，他处处都最近人情，保持着一个平常人的家常便饭的风格。
答：
________________________________________________________________________
解析：
概括时要注意关键词语，评价是要全面、得体，如分号前后的内容“隐士”“忠臣”，语段是叙与评的结合，最近人情才会保持着一个平常人家常便饭的风格。
答案：
（示例）陶渊明是最近人情的隐士和忠臣。
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