河南省洛阳市届高三上学期期中考试+生物.docx

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河南省洛阳市届高三上学期期中考试+生物

洛阳市2017—2018学年高中三年级期中考试

生物试卷

注意事项:

1.答卷前,考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上。

2.考试结束,将答题卡交回。

第I卷(选择题,共50分)

一、选择题(1—10每小题1分,11一30每小题2分,共50分)

1.下列关于真核细胞与原核细胞的叙述正确的是

A.原核细胞内没有成形的细胞核,因此没有核膜的细胞均属于原核细胞

B.真核细胞具有多种具膜细胞器,而原核细胞没有任何细胞器

C.直核细胞的核DNA为链状,原核细胞的拟核DMA为环状

D.真核细胞增殖方式是有丝分裂,原核细胞增殖方式是无丝分裂

2.下列关于细胞中元素和化合物的说法,不正确的是

A.如果一种生物的核酸只是由4种核苷酸组成,则该生物一定不是细胞生物

B.叶肉细胞吸收的氮元素可用做合成叶绿素、ATP、蛋白质和淀粉的原料

C.水是活细胞中含量最多的化合物,它能参与某些代谢过程

D.彻底水解糖原、纤维素、麦芽糖得到的中糖都是葡萄糖

3.下面为探究酵母菌细胞呼吸类型的装置图,下列现象中能说明酵母菌既进行有氧呼吸,同时又进行无氧呼吸的是

 

A.装置一中液滴左移,装置二中液滴不移动

B.装置一中液滴不移动,装置二中液滴右移

C.装置一中液滴左移,装置二中液滴右移

D.装置一中液滴右移,装置二中液滴左移

4.下列关于细胞器的叙述,正确的是

A.溶酶体能合成并分泌多种水解酶分解衰老、损伤的细胞器

B.细胞器在细胞质中的分布与细胞的功能相适应.

C.液泡只存在于植物细胞中,内有糖类、无机盐、色素和蛋白质等

D.细胞内所有的脱水缩合反应都发生在核糖体上

5.下列对相关实验的叙述正确的是

A.低倍镜观察的视野右上角有一不清晰物像时,应换用高倍物镜来观察

B.用斐林试剂检测某组织样液,若出现砖红色沉淀则说明其中一定含有葡萄糖

C.用双缩脲试剂检测蛋白质时,水浴加热2min后实验效果更明显

D.观察DNA和RNA在细胞中的分布时,要用甲基绿吡罗红混合染色剂

6.如图为某细胞结构示意图。

下列有关叙述正确的是

A.①②④属于生物膜系统

B.结构③能增大细胞膜的面积

C.⑤具有选择透过性,而⑥具有全透性

D.细胞膜不同部位的化学成分和功能相同

7.右图曲线表示完全相同的两个植物细胞分别放置在甲、乙溶液中,细胞失水量的变化情况。

相关叙述不正确的是

 

A.该实验可选取绿色植物成熟的叶肉细胞进行

B.若乙溶液的浓度稍增大,则曲线中b点右移

C.两条韵线的差异是由年、乙溶液浓度不同导致的

D.4min时取出两个细胞用显微镜观察,均可看到质壁分离现象

8.下列有关生物体中酶和ATP的相关叙述,不正确的是

A.酶的合成场所不一定是核糖体

B.从含胃蛋白酶的提取液中沉淀该酶可用盐析的方法

C.ATP中全部高能磷酸键断裂后,形成的产物有腺嘌呤核糖苷酸和磷酸

D.高温和低温时酶的催化效率均极低,其原因是相同的

9.光合作用过程包括光反应和暗反应,下图表示光反应与暗反应的关系,据图判断下列叙述不正确的是

 

A.光反应为暗反应提供ATP和NADPH([H])

B.停止光照,叶绿体中ATP和NADPH含量下降

C.叶绿体中.ATP的移动方向是由类赛体到基质

D.植物在暗处可大量合成(CH20)

10.如图是对菠菜叶片叶绿体色素分离的结果示意图。

下列相关分析正确的是

A.将滤纸条减去两角的目的是方便层析液的吸附

B.画滤液细线前先用铅笔画细线能够促进色素的层析

C.如果③④带宽减小一定是忘记添加碳酸钙

D.①对应的色素在层析液中的溶解度最大

11.下列有关生物体内蛋白质的叙述不正确的是

A.a—鹅音蕈碱是一种环状八肽,分子中含有8个肽键

B.蛋白质中N原子数目等于氨基酸数加上R基中的N原子数.

C.在m个氨基酸参与合成的n条肽链中,至少含有m_n个氧原子

D.蛋白质中氨基酸的排列顺序是由生物体中贮存的遗传信息决定的

12.将A、B两种物质混合,T1时加入酶C。

下图为最适温度下A、B浓度的变化曲线。

叙述错误的是

A.酶C降低了A生成B这一反应的活化能

B.该体系中酶促反应速率先快后慢

C.T2后B增加缓慢是酶活性降低导致的

D.适当降低反应温度,T2值增大

13.下面是真核细胞有氧呼吸过程的示意图。

据图判断,有关叙述正确的是

 

A.a框与c;框分别代表细胞质基质与线粒体基质

B.若葡萄糖为1分子,则R是12分子H20

C.y代表H2O、z代表CO2、s代表O2

D.a框、b框与c框所产生的ATP数量相等

14.关于光合作用和呼吸作用的叙述,错误的是

A.光合作用和呼吸作用都包括一系列氧化还原反应

B.光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与

C.人体在剧烈运动时所需的能量由乳酸分解提供

D.病毒核酸的复制需要宿主细胞的呼吸作用提供能量

15.如图1和图2表示有丝分裂不同时期染色体和核DNA的数量关系,下列有关叙述不正确的是

 

A.观察染色体形态和数目的最佳时期处于图1的C-D段

B.图1中D—E段的细胞染色体数目加倍,但核DNA含量不变

C.图2中a对应图1中的A—B段,C对应图1中的E—F段

D.有丝分裂过程不会出现图2中d所示的情况

16.下列关于“制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片”实验的叙述,不正确的是

A.盐酸使植物细胞之间的果胶质层松散

B.用体积分数为95%的酒精漂洗可防止解离过度

C.实验选用的醋酸洋红溶液属于碱性染料

D.装片制作的步骤是解离一漂洗—染色—制片

17.下列关于人体细胞的叙述,错误的是

A.正常体细胞的分裂次数是有限的

B.自由基攻击蛋白质可以引起细胞衰老

C.细胞凋亡有助于机体维持自身的稳定

D.正常细胞的衰老凋亡必将使个体衰老死亡

18.生物个体内的稳态是指在“神经体液免疫”的调节作用下,通过各个器官、系统的协调活动,共冋维持内环境的相对稳定状态。

下列说法正确的是

A.激素、血红蛋白和氨基酸都属于人体内环境的组成成分

B.肾上腺、甲状腺、唾液腺产生的分泌物,均直接排放到内环境中

C.外界环境的变化和体内细胞代谢活动均可影响内环境的稳态

D.寒冷环境下机体调负散热减少,使散热量低于炎热环境

19.突触小泡与突触前膜的融合需要Ca2+参与,下列有关突触传递的叙述不正确的是

A.若瞬间增大突触前膜对组织液中的通透性,可使突触后膜持续兴奋

B.突触前膜释放递质的过程体现了细胞膜的结构特点

C.递质与突触后膜上的受体结合引起后膜上相应的离

子通道开启

D.突触后膜电位的变化与其选择透过性密切相关

20.经研究发现,垂体分为腺垂体和神经垂体,神经垂体无合成激素的功能。

下图中甲、乙表示结构,a〜d表示激素。

下列相关叙述不正确的是

A.图中结构甲表示腺垂体,可分泌促甲状腺激素

B.若给动物饲喂含b的饲料,则c的含量基本不变

物质

C.对下庄脑和垂体的调节机制为负反馈调节

D.由下脑合成并由结构乙释放的d定向运输到并作用于肾小管和集合管

21.下列为人体儿种免疫细胞参与机体免疫机制的图解,其中①表示抗原,②③表示某种物质,④⑤⑥⑦⑧⑨⑩代表某种细胞。

据图分析下列叙述不正确的是

A.人体内与细胞⑩具有相似作用的细胞还有吞噬细胞等

B.图中细胞④⑤分别代表T细胞和B细胞

C.图中能够与①特异性结合的有②、④、⑥、⑦、⑧、⑨

D.初次感染病毒时,机体可产生⑦和⑨两种细胞

22.PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5的颗粒物,富含有毒、有害物质,易通过肺部进入血液。

H前PM2.5已成为空气污染指数的重要指标。

下列有关PM2.5的推测不合理的是

A.PM2.5进入人体的肺泡中时,还没有进入人体的内环境

B.PM2.5可能成为过敏原,其诱发的过敏反应属于免疫功能异常

C.颗粒物中的一些酸性物质进入人体血液一定会导致血浆呈酸性

D.颗粒物进入呼吸道引起咳嗽属于非条件反射,其中枢不在大脑皮层

23.植物的生长发育与激素调节息息相关。

下列关于植物激素调节的叙述,正确的是

A.植物幼嫩的芽可利用色氨酸经一系列反应转变为生长素

B.植物激素可以直接参与细胞内的代谢活动

C.乙烯仅在植物体成熟的果实中产生,且只能促进果实成熟

D.休眠的种子经脱落酸溶液处理后,种子的休眠期将会被打破

24.某兴趣小组将某生长状态相同的植物进行不同处理,结果如图所示,下列相关叙述错误的是

 

A.该兴趣小组研究的主要目的是探究植物激素对顶端优势的影响

B.D和E实验说明生长素运输抑制剂和细胞分裂素作用的原理相同

C.要证实内源生长素维持了顶端优势,至少要进行A、B、C三个实验

D.此实验可知,生长素和细胞分裂素在调控顶端优势中表现为相互措抗关系

25.下列关于细胞结构与功能的叙述,正确的是

A.核糖体能识别基因的启动子序列

B.叶肉细胞的线粒体和叶绿体都能在内膜上合成ATP

C.浆细胞的内质网和高尔基体都参与抗体的加工、运输

D.酵母菌和大肠杆菌都在线粒体内分解丙酮酸产生CO2

26.有人测定甲、乙两种植物的叶片在不词温度色件下的光合速率和呼吸速率,并分别与30℃时测定的数据比较,结果如下图所示。

下列分析中,错误的是

A.温度超过40℃,甲的氧气的释放量下降

B.温度为55℃,乙不能积累有机物

C.乙比甲耐高温,因为乙的光合速率和呼吸速率均在较卨温度下才开始下降

D.甲在47℃的温度下光合速率为0,表明甲已死亡

27.甲图表示细胞分裂过程中染色体的形态变化,乙图表示细胞有丝分裂各阶段一个细胞核中DNA含量的变化,丙图表示洋葱根尖的结构示意图。

据图分析,下列叙述中错误的是

 

A.图甲中①一②的变化原因是染色体的复制

B.核膜和核仁消失于图乙中的b时期二重新构建于c时期

C.图丙中具有细胞周期的区域是④所示部位

D.④⑤处的细胞形态结构及功能不同的原因是细胞分化

28.下列关于无机盐和其他化合物对人体与动物机能影响的叙述,正确的是

A.摄入过多过咸食物后,会引起细胞内液的量增加

B.骨骼肌纤维内乳酸积累过多,会引起细胞体积增大

C.血液中K+浓度急性降低到一定程度会导致膝跳反射增强

D.给人静脉注射一定量的生理盐水后,机体血浆渗透压降低

 

29.离体神经纤维某一部位受到适当刺激时,会产生神经冲动。

下图1表示该部位神经细胞的细胞膜结构示意图,图2表示该部位受刺激前后,膜两侧电位差的变化。

下列叙述错误的是

A.a点时膜电位的维持,与K;从细胞膜②侧扩散到①侧有关

B.c点后,该刺激部位两侧的神经纤维上都能产生局部电流

C.b-c过程中,大量Na+从细胞膜①侧主动转运到②侧

D.c—d过程中,该神经纤维要消耗ATP

30.胰岛素可以改善脑神经元的生理功能,其调节机制如图所示。

据图分析,下列说法中错误的是

A.胰岛素受体InR的激活.可以促进神经元轴突末梢释放神经递质

B.胰岛素激活InR后,可抑制因炎症因子释放而导致的神经细胞变性、坏死

C.若糖尿病人体内对InR的激活能力下降,会减弱炎症因子对GLUT的抑制能力

D.若糖尿病人体内对InR的激活能力下降,会导致神经元摄取葡萄糖速率下降

第II卷(非选择题,共50分)

二、非选择题(共50分)

31.(10分)慕尼黑工业大学的教授,构建了一个能自己移动和改变形态的“类细胞”模型,由膜外壳和填入物构成。

请回答下列问题:

(1)该模型类似于褒泡,能产生囊泡的细胞结构有。

“膜外壳”是由一层构成,相当于生物膜的基本支架。

(2)将“类细胞”置于一定浓度的K+溶液中一段时间,检测发现K+不能进入其中。

推测其原因最有可能是。

(3)生物膜的流动镶嵌模型与蛋白质一脂质一蛋白质三层结构模型相比,其完善之处体现在(答出两点即可)。

32.(12分)古人用“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”来赞誉荷花之美。

某突变型荷花叶片的叶绿素含量约为野生型的一半,但固定C02酶的活性显著髙于野生型。

下图表示在25℃时,不同光照强度下该突变型和野生型的CO2吸收速率。

分析回答下列问题:

(1)藕是荷花可食用的根状茎。

藕极易褐变,这是因为细胞内的多酚氧化酶催化相关反应引起的,将藕在开水中焯过后可减轻褐变程度,原因是。

藕的气腔孔与叶柄中的气腔孔相通,这样藕虽然长期生长在淤泥中也不会坏死,请对这一现象做出解释。

(2)图中光照强度低于和高于P点时,突变型光反应速率分别(填“低于”、“等于”或“高于”)野生型,据题意推测主要原因分别是。

33.(10分)部分人体细胞的生命历程如下图所示。

其中,I一IV代表细胞的生命现象;细胞1具有水分减少、代谢减慢的特征;细胞2可以无限增殖。

请回答以下问题:

 

(1)ⅠIV过程中,遗传物质发生改变的是。

Ⅰ过程的实质是。

成体干细胞分化成浆细胞、肝细胞等多种类型的细胞(填“能”或“不能”)体现细胞的全能性。

(2)细胞1与正常浆细胞相比,细胞核体积;细胞2与正常肝细胞相比,细胞膜表面的糖蛋白含量。

(3)Ⅳ过程中效应T细胞作用于细胞1和细胞2的过程属于特异性免疫中的,最后细胞1和细胞2(填“自动”或“被动”)。

(4)细胞凋亡速率与其功能有关,试推测白细胞凋亡的速率比心肌细胞。

34.(10分)为研究胰岛素的生理作用,某同学将禁食一段时间的实验小鼠随机分为A、B、C、D四组,A组腹腔注射生理盐水,B、C、D=组均腹腔注射等量胰岛素溶液,一段时间后,B、C、D三组出现反应迟钝、嗜睡等症状,而A组未出现这些症状。

回答下列问题:

(1)B、C、D三组出现上述症状的原因是。

(2)B、C、D三组出现上述症状后进行第二次注射,给B组腹腔注射生理盐水;为尽快缓解上述症状给C组注射某种激素、给D组注射某种营养物质。

那么C组注射的激素是,D组注射的营养物质是。

(3)第二次注射后,C、D两组的症状得到缓解,缓解的机理分别是。

35.(8分)从某植物艮势一致的黄化苗上切取等长幼茎段(无叶和侧芽),自莲段顶端向下对称纵切至约3/4处。

将切开的茎段浸没在蒸馏水中。

一段时间后,观察到半边莲向外弯曲生长,如图所示。

若上述黄化苗茎段中的生K素浓度是促进生长的,放人水中后半边茎内、外两侧细胞中的生长素浓度都不会升高。

请仅根据生长素的作用特点分析半边茎向外弯曲生长这一现象,推测出现该现象的两种可能原因。

原因1是。

原因2是。

 

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