江苏省靖江市靖城中学届九年级语文第二次模拟考试试题.docx
《江苏省靖江市靖城中学届九年级语文第二次模拟考试试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省靖江市靖城中学届九年级语文第二次模拟考试试题.docx（15页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
江苏省靖江市靖城中学届九年级语文第二次模拟考试试题
江苏省靖江市靖城中学2015届九年级语文第二次模拟考试试题
（满分150分考试时间150分钟）
一、积累与运用（共30分）
1.根据拼音写汉字（4分）
宁静的夜空，它是那样寥廓和深suì（），它是那样璀璨和静mì（）；那悠悠的天河，诉说着百世的cāng（）海桑田；那多情的明月，载着多少游子回到了魂牵梦yíng（）的故乡。
2．下列句子标点符号使用正确的是（）（2分）
A．扬州境内的湖泊：
宝应湖、高邮湖、邵伯湖等，自北向南沿运河依次排列。
B．船上的人告诉他船所经过的海槽（当时称为“过沟”）——即是“中外之界”。
C．我一听，心里一动，立刻说：
“我们那边最喜欢唱的台湾歌曲是‘高山青’。
”
D．一进校门，就看见了“为中华民族的伟大复兴而努力学习!
”的横幅标语。
3.下列句子没有语病的一项是（）（2分）
A．日前，交通管理部门就媒体对酒驾事故的连续报道做出了积极回应，表示要进一步加大对交通违法行为的查处。
B．女性学者被称为“美女学者”，我还听过“美女主持”“美女政治家”的说法，估计没被我漏举的还有不少。
C．伏尔泰毕生都在嘲讽那些道貌岸然的贵族，他被誉为“欧洲的良心”。
D．国庆长假，扬州东关街上观光购物的人济济一堂，赏风景，品小吃，其乐无穷。
4.根据提示补写名句或填写课文原句。
（8分，①一④每题1分，第⑤题4分）
①不识庐山真面目，。
②，金石为开。
③,父母岁有裘葛之遗。
（《送东阳马生序》）
④远远的街灯明了，。
（《天上的街市》）
⑤很多古诗常通过弹奏富有地方特色的乐器来表现民风民俗或表达情感。
如：
陆游的《游山西村》通过弹奏乐器表现淳朴的民风民俗的句子是，；
岑参的《白雪歌送武判官归京》中设宴饯行时奏乐助兴，来表达对友人深情厚谊的句子是
，。
5.名著阅读（6分）
（1）下列对名著理解有误的一项是（）（2分）
A.《汤姆索亚历险记》中汤姆认为当“海盗”比当“印第安人大酋长”更有前途，于是和乔、哈克一起去杰克逊岛当“海盗”。
B.孙悟空是《西游记》的第一号人物，他乐观、聪明、勇敢、顽皮、灵活、热爱自由、除恶务尽，充满了斗争精神。
《三调芭蕉扇》中，他向观音菩萨借得“定风丹”，对铁扇公主想用芭蕉扇扇他的想法，早就做好了防御性措施。
C.《朝花夕拾》中的10篇散文，是鲁迅先生回忆少年时代及到日本留学前后的若干生活片断。
其中《二十四孝图》以幽默的笔调嘲笑封建教育的无效，暴露封建孝道“以不情为伦纪”的本质。
D.《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基根据自己亲身经历写成的一部优秀小说。
主人公保尔•柯察金所走过的道路，反映了苏联第一代革命青年不怕困难、艰苦奋斗、勇于胜利的大无畏精神。
（2）阅读《西游记》选段，在横线中补写原文的名号。
（1分）
猴王道：
“玉帝轻贤，封我个甚么‘弼马温’！
”鬼王听言，又奏
道：
“大王有此神通，如何与他养马？
就做个，有何不可？
”猴王闻说，欢喜不胜，连道几个“好！
好！
好！
”
（3）阅读《水浒传》选段，
回答问题。
（3分）
次日，蔡九知府升厅，便唤当案孔目来分付道：
“快教叠了文案，把这宋江、戴宗的供状招款粘连了。
一面写下犯由牌，教来日押赴市曹斩首施行。
自古谋逆之人，决不待时，斩了宋江，戴宗，免致后患。
”
①蔡九下令将宋江、戴宗斩首的直接原因分别是什么？
（2分）
②宋江、戴宗二人又是如何获救的？
（1分）
6．专题与综合实践活动（8分）
生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔。
语文与生活密切相关，下面我们就一同步入语文与生活这个多彩的空间吧！
2014年4月18日，一台以传统文化为核心资源的原创节目——《中国成语大会》在中央电视台开播。
请你参加以“传承文化，走进成语”为主题的综合性学习活动，阅读下面三则材料，然后完成后面题目。
材料一成语是中国独有的语言资源，大量成语出自传统经典著作，是中华民族几千年来智慧的结晶，承载着丰富和厚重的人文内涵，极具文化价值，堪称中华文化的“活化石”。
材料二如今，成语在人们的生活中逐渐被忽视，除了个别爱好成语接龙、成语印章的人以外，很少有人爱好积累成语。
材料三《中国成语大会》总导演关文正认为：
成语就是走进中国传统文化，了解中国的过去、现在和未来的钥匙，我们有义务去学习和推广成语。
（1）概括以上三则材料的主要内容。
（2分）
（2）在《中国成语大会》猜成语节目中，主持人要求同组两人，一人用两个字的词描述，另一人根据描述在最短时间内猜出成语。
在猜“鹤立鸡群”成语时，甲组选手用“禽鸟”“出众”描述；乙组选手用“站着”“众多”描述，你认为哪组描述好？
为什么？
（2分）
（3）请你帮助在场的选手将历史人物涉及到的成语写在横线上。
（2分）
①勾践 ②匡衡
（4）仿照例句写话。
（2分）
成语是民间口语的浓缩，是文学经典的传承，是历史故事的再现。
它像一幅画，用彩笔描绘着自然的花红柳绿；它像一首诗，用文字吟诵着人生的悲欢离合；它像 ， 。
二、阅读理解。
（60分）
（一）阅读韦应物的《淮上喜会梁州故人》，完成第7题。
（6分）
江汉曾为客，相逢每醉还。
浮云一别后，流水十年间。
欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。
何因不归去?
淮上有秋山。
7.
（1）这首诗中没有用到下面哪种表现手法？
（2分）（）
A.借景抒情B.以动衬静C.对比D.虚实结合
（2）颔联中“浮云”“流水”两词用得极为贴切，请作简要赏析。
（2分）
（3）诗的标题点明“喜会”，实际上全诗包含了哪几方面的感情？
（2分）
（二）阅读下面的文言文，完成8——11题。
（16分）
楚王索珠
宋濂
楚共王有照乘之珠①，爱之甚，函以金检命左右负以随，时出玩之。
游于云梦之泽，失焉。
共王不悦，下令国中曰：
“有获吾珠者，予以万家之邑。
”楚国臣无大小，咸索珠。
简茅淘土，閧閧然三月，竟不得。
更数年，繁阳之子牧犊于泽，有气青荧起菅中，视之，珠也，椟以献共王。
不食言，乃赐之邑。
君子
②曰：
“仲尼既没，珠③之失二千年矣。
求者非一世一人，而弗获之。
一旦乃入牧犊者之手。
可以人贱忽其珠哉？
”
注释：
①珠：
指明珠。
②君子：
有学问有道德的人。
③珠：
这里指“道”、“思想、学问”。
8.
（1）解释下列句中加点的词语。
（4分）
①楚共王有照乘之珠（）②咸索珠（）
③竟不得（
）④椟以献共王（）
（2）下列各句中的加点字与例句用法相同的一项是：
（2分）（）
例句：
可以人贱忽其珠哉
A．船载以入（《黔之驴》）B.试之以足（《郑人买履》）
C.何以谓之“文”也（《<论语>八则》）D.先帝不以臣卑鄙（《出师表》）
9.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
（2分）
求者非一世一人
10.翻译下列句子。
（4分）
（1）爱之甚，函以金检命左右负以随，时出玩之。
（2）余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
11.文章最后一段运用了什么表现手法？
说说你从中获得的启示。
（4分）
（三）阅读《大脑也要每天洗澡》（有删改），完成12-14题。
（10分）
①洗脸刷牙应该是大伙儿每天必须要做的事情，毕竟谁也不想脏兮兮臭哄哄的，被人嫌弃之余还可能引发疾病。
如今生活条件好了，很多人都能够每天洗澡。
但是你可能不知道，我们的大脑其实也需要每天洗个澡的。
②当然，给大脑洗澡并不是冲洗下头部，或者把脑袋劈开，放在莲蓬头下冲洗。
从科学的角度来说，我们人类脑中的神经细胞会产生β-淀粉样蛋白（betaamyloid）和tau蛋白等代谢产物，这些蛋白如果在脑中沉淀聚集，就会产生很强的神经毒性，能够杀死脑细胞。
臭名昭著的阿尔茨海默病，就跟这些有害物质的聚集关系密切。
对于大脑而言，这些代谢产物就像是如同污秽又危险的垃圾，因此需要及时清理。
③人体内部是有自洁系统的。
伴行在动静脉身边的淋巴管，负责“清洁”。
在美容界广为传颂的所谓“淋巴排毒”，其实就是通过加强淋巴管液的流动，促进细胞新陈代谢废物的排出。
然而，脑内并没有淋巴管这样的结构。
其实这是很蹊跷的事情——人类大脑可是全身代谢最旺盛的器官之一，没有淋巴管，脑细胞产生的垃圾怎么办？
④不用担心。
作为智慧的源泉，大脑不但有办法洗澡，更有专属的“洗浴中心”——“Glymphatic”系统。
其中，Lymphatic指的是淋巴，说的是脑内这套系统运作的方式有点像外周淋巴系统。
而这个“G”字指的是Glia，脑内一类叫胶质细胞的细胞群。
它们能生产一种叫水通道的蛋白，这种蛋白就是脑内洗浴中心的总阀。
总阀打开后，洗浴中心的水开始循环，把脑细胞产生的有害物质“洗”掉。
⑤事实上，大脑“洗澡”用的水也不一般：
大脑的脑室会源源不断地生产出一种叫脑脊液的液体，沿着脑室与脑室间的孔道不断输送，再运行到大脑表面。
随后，脑脊液会沿着大脑表面动脉的间隙一直流入脑内的组织。
期间，脑脊液与脑内细胞间液不停地交换，将由细胞产生并排到细胞间隙的“垃圾”带至脑静脉周隙，最后排出至脑外，完成一次“洗浴”。
觉得大脑洗一次澡还挺费工夫的？
的确，大脑洗一个澡大概需要8小时之久。
⑥8小时……是不是想起了什么？
没错儿，大脑就是在你歇着的时候洗澡的。
最新发表在《科学》杂志上的研究表明，人脑在睡觉时，脑细胞之间的间隙增大，脑脊液在脑细胞间的循环比醒着时加快很多，帮助大脑排出清醒时产生的垃圾。
所以，你不睡觉，大脑就没法好好洗澡。
你要是困了，极有可能是脑内细胞产生的垃圾多了，大脑为了洗澡而逼迫你困倦然后休息。
⑦熬夜对现代人来说算得上是家常便饭。
的确，我们每天要工作也要娱乐，牺牲一点睡眠时间来做做自己喜欢做的事儿似乎无可厚非。
不过，我想说的是，咱还是每天按时洗洗睡吧。
对自己的大脑好一点，它才能反馈你更多。
就像《实习医生格蕾》中格蕾的母亲那样，她年轻时是一个卓越的外科大夫，工作拼命到不睡觉，结果得了早发性老年痴呆，是不是得不偿失？
12．下列对文章的理解不正确的一项是（）（2分）
A.人类脑中的β-淀粉样蛋白和tau蛋白等代谢产物在脑中沉淀聚集，会产生很强的神经毒素，足以杀死脑细胞。
B.大脑“洗澡”用的水是大脑的脑室中源源不断地产生出的一种叫脑脊液的液体。
C.大脑洗澡就是通过加强淋巴管液的流动，促进细胞新陈代谢废物的排出。
D.只有人在休息时，大脑才能好好地洗澡。
13．请判断下面分析是否准确，并说明理由。
（4分）
第②段、第⑦段画线句均采用打比方的说明方法，说明不及时清理这些有害物质、不及时给大脑洗澡，容易得老年痴呆症。
14．根据第⑤段内容将大脑洗澡的工作流程图补充完整。
（4分）
大脑脑室生产脑脊液→→在脑内组织内交换
→→排出至脑外
（四）阅读《经典和我们》（周国平）一文，完成15-18题。
（10分）
①读什么书，取决于为什么读。
人之所以读书，无非有三种目的。
一是为了实际的用途，例如因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。
二是为了消遣，用读书来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。
三是为了获得精神上的启迪和享受，如果是出于这个目的，我觉得读人文经典是最佳选择。
②认真地说，并不是随便读点什么都能算是阅读的。
譬如说，我不认为背功课或者读时尚杂志是阅读。
真正的阅读必须有灵魂的参与，它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里的漫游，是在这漫游途中的自我发现和自我成长，因而是一种个人化的精神行为。
什么样的书最适合于这样的精神漫游呢？
当然是经典，只要我们翻开它们，便会发现里面藏着一个个既独特又完整的精神世界。
③一个人如果并无精神上的需要，读什么倒是无所谓的，否则就必须慎于选择。
也许没有一个时代拥有像今天这样多的出版物，然而，很可能今天的人们比以往任何时候都阅读得少。
在这样的时代，一个人尤其必须懂得拒绝和排除，才能够进入真正的阅读。
这是我主张坚决不读二三流乃至不入流读物的理由。
④古往今来，书籍无数，没有人能够单凭一己之力从中筛选出最好的作品来。
幸亏我们有时间这位批评家，虽然它也未必绝对智慧和公正，但很可能是一切批评家中最智慧和最公正的一位，多么独立思考的读者也不妨听一听它的建议。
所谓经典，就是时间这位批评家向我们提供的建议。
⑤作为普通人，我们如何读经典？
我的经验是，不妨就把经典当作闲书来读。
也就是说，阅读的心态和方式都应该是轻松的。
千万不要端起做学问的架子，刻意求解。
读不懂不要硬读，先读那些读得懂的、能够引起自己兴趣的著作和章节。
这里有一个浸染和熏陶的过程，所谓人文修养就是这样熏染出来的。
在不实用而有趣这一点上，读经典的确很像是一种消遣。
事实上，许多心智活泼的人正是把这当作最好的消遣的。
能否从阅读经典中感受到精神的极大愉悦，这差不多是对心智质量的一种检验。
不过，也请记住，经典虽然属于每一个人，但永远不属于大众。
我的意思是说，读经典的轻松绝对不同于读大众时尚读物的那种轻松。
每一个人只能作为有灵魂的个人，而不是作为无个性的大众，才能走到经典中去。
如果有一天你也陶醉于阅读经典这种美妙的消遣，你就会发现，你已经距离一切大众娱乐性质的消遣多么遥远。
（摘自新西兰中文《先驱报》）
15.用简洁的语言概括本文作者的观点。
（2分）
16.文章围绕“经典和我们”从哪三个方面进行了论述？
请将其写作思路写在下面。
（3分）
17.理解文末两个“消遣”的不同含义。
（2分）
如果有一天你也陶醉于阅读经典这种美妙的消遣，你就会发现，你已经距离一切大众娱乐性质的消遣多么遥远。
18.阅读下面的链接材料，结合你所读过的作品，谈谈你对“经典”的理解。
（3分）
惟有今天仍然活着的经典才配叫做经典，它们不但属于历史，而且超越历史，仿佛有一颗不死的灵魂在其中永存。
正因为如此，在阅读它们时，不同时代的个人都可能感受到一种灵魂觉醒的惊喜。
（周国平）
经典作品是产生某种特殊影响的书，它们要么自己以遗忘的方式给我们的想像力打下印记，要么乔装成个人或集体的无意识隐藏在深层记忆中。
（意大利·卡尔维诺）
（五）阅读迟子建作品《母亲的文化》，完成19－23题。
（18分）
①母亲血压居高不下，我怀疑是故乡的寒冷气候使然，劝她来哈尔滨住上一段，换换水土，她来了。
说也怪，她到后的第二天，血压就降了下来，恢复正常。
她的气色一天天好看起来，指甲透出玫瑰色的光泽。
她在春光中恢复了健康，心境自然好了起来。
她爱打扮了，喜欢吃了，爱玩了，甚至偶尔还会哼哼歌。
每天她跟我出去散步，看待每一株花的眼神都是怜惜的。
按理说，哈尔滨的水质和空气都不如故乡的好，可她却如获新生，看来温暖是最好的良药啊！
②白天，我看书的时候，母亲也会看书。
受父亲影响，她不止一次读过《红楼梦》，熟知哪个丫鬟是哪一府的，哪个小厮的主子又是谁。
大约一周后，她把《红楼梦》放回去，对我说，后两卷她看得不细。
母亲说《红楼梦》好看的还是前两卷，写的都是吃呀喝呀玩呀的事情，耐看。
而且，宝玉和黛玉那时天真着，哥哥妹妹斗嘴斗气是讨人喜欢的。
母亲对高鹗的续文尤其不能容忍，说他不懂趣味，硬写，把人都搞得那么惨，读来冷飕飕的。
她对《红楼梦》的理解令我吃惊，起码，她强调了小说趣味性的重要。
③母亲对历史的理解也是直观朴素的。
那段时间，我正看关于康有为的一些书籍。
有天晚饭同她聊起康有为。
她说，这个人不好啊，他撺掇着光绪闹变法，怎么样？
变法失败了，他跑了。
要是不听他的，光绪帝能死吗？
为了证明她的判断是正确的，她拿来《慈禧与我》，说那里面有件事涉及康有为，也能证明他的不仁义。
母亲翻来翻去，找不见那页了，她撇下书，对我说：
“不管怎么着，连累了别人的人，不是好人啊。
”康有为就这样被她给定了性。
④“刘老根大舞台”在哈尔滨每晚都有演出，场面很火爆。
我约母亲一同去看，她说：
“那东西有什么看头？
就是耍嘛！
”她说她受不了这个。
不过她没有拗过我，有一天，我还是把她拉到剧场。
虽然不是周末，但上座率还是很高。
母亲说的没错，演出一开始，演员就朝观众要掌声，有的还蹦下台，在观众席中怂恿观众鼓掌。
高分贝的音乐震耳欲聋，母亲再次堵起了耳朵，一副痛苦状。
演出只到半程，当又一位演员出场后耸着肩膀嬉皮笑脸地要掌声时，母亲终于忍不住了，她几乎是用命令的口气大声对我说：
“咱走吧！
”我也没有料到演出是这样，赶紧跟着她出来了。
出了剧场，她长吁了一口气，对我说：
“怎么样？
我说就是个‘耍’嘛。
再坐下去，我都要犯心脏病了！
”
⑤有一天，我和母亲黄昏散步时路过文化宫，看见王全安导演的《图雅的婚事》在上映，立刻买了两张票。
我知道这部电影在威尼斯国际电影节上拿过奖。
按照票上的时间，它应该开演5分钟了，我正为不能看到开头而懊恼呢，
谁知到了小放映厅门口却吃了闭门羹。
原来，这场电影只卖出这两张票，放映厅还没开呢。
我找来放映员，他打开门，为我和母亲放了专场电影。
故事很简单，一个女人征婚，要带着“无用”的丈夫嫁人，而这个丈夫之所以“废”了，是因为打井所致的。
这背后透视出的是草原缺水的严峻现实。
影片拍得朴素、自然、苍凉而又温暖，我和母亲被吸引住了，完整地把它看完了。
出了影厅，只见大剧场里刘老根大舞台的演出正在高潮，演员在台上热闹地和观众做着互动，掌声如潮。
⑥我和母亲有些怅然地在夜色中归家。
快到家的时候，母亲忽然叹息了一声对我说：
“我明白了，你写的那些书，就跟咱俩看的电影似的，没多少人看啊。
那些花里胡哨的书，就跟那个刘老根
大舞台一样，看的人多啊。
”
⑦母亲
的话，让我感动，又让我难过。
我没有想到，这场两个人的电影，会给她那么大的触动。
那一瞬间，我觉得自己是幸运的，因为有母亲在，我生命中的电影，就永远不会是一个人的啊。
（有删节）
19.围绕文题“母亲的文化”，作者主要讲了母亲的哪几个生活片段？
请用简洁的语言概括出来。
（4分）
20
.结合语境，解释第①段划线句子中加点词语，并分析其表达作用。
（3分）
21.结合文章内容，赏析第5段划线句子。
（3分）
22.文中母亲有哪些性格特点？
这些特点反应在哪些生活小事中？
（4分）
23.“那一瞬间，我觉得自己是幸运的，因为有母亲在，我生命中的电影，就永远不会是一个人的啊。
”你怎样理解文章结尾这句话？
（4分）
3、作文。
（60分）
生活中，不光美酒醉人，父母的故事?
醉人，朋友的安慰?
醉人，老?
的批?
、?
手的挑?
也?
醉人。
醉人的有?
候是一句?
暖的?
?
，有?
候是一?
和煦的春?
，更不用?
?
美的大自然了……
?
以“
也?
醉人”?
?
，?
一篇文章。
要求：
（1）先?
?
目?
充完整。
（2）文?
自?
（?
歌除外）。
（3）不少于600字，不出?
?
?
校名、人名。
（4）字迹?
?
美?
，卷面整?
。
九年?
?
文二模
1.邃?
?
?
2.D3.C4.略
5.
（1）（2
分）Ｂ
（2）（1分）?
天大?
（3）（3分）①宋江在?
?
?
上?
反?
（1分，答出“?
反?
”?
可）戴宗替宋江把信送到梁山（1分,答出“送信”?
可）②梁山的好?
劫法?
（1分,答出“劫法?
”?
可）
6、
（1）答案略。
能?
住“有价?
”“?
得?
?
和推?
”?
方面?
括?
可。
（2）甲?
好。
理由示例：
甲?
?
提示了成?
用字，又提示了成?
的意思，暗示性比?
强。
（3）?
薪?
?
?
壁借光
（4）答案略。
?
使用比?
句且句式一致。
7.
（1）B
（2）浮云、流水?
?
都用了比?
的手法，（1分）描?
出?
后像浮云一?
漂泊不定，十年的?
光像流水一?
一去不返，（1分）表?
了?
人?
?
后多年漂泊，?
月流逝，年?
易老的人生感?
（感慨）。
（1分）
（3）首?
回?
?
初的交往，表?
的是?
?
之情；?
?
?
十年的分?
，表?
的是?
感之情；?
?
?
?
后重逢已是?
?
稀疏?
角斑白，?
喜?
之情，更?
?
感之情；尾?
?
留?
秋山，喜?
中流露出一?
恬淡之情。
（2分）
8.?
?
都最?
用匣子?
（2）D
9.求者/非/一世一人
10.
（1）他非常珍?
，?
在金制的匣子里，命令?
?
背了?
着，常常拿出?
把玩。
11.?
比，把孔子的思想比作珠，把地位卑?
的人比作牧?
者。
地位卑?
的人完全有可能掌握?
理，我?
?
不能无?
他。
12.C（2分）
13.不准?
。
第②段?
?
句采用打比方的?
明方法，?
?
些代?
?
物比作?
?
又危?
的?
?
，必?
及?
?
理。
（2分）第⑦段?
?
句采用?
例子的?
明方法，?
《?
?
?
生格?
》中格?
的母?
，年?
?
工作?
命到不睡?
，?
果得了早?
性老年痴?
的例子，告?
人?
要?
大?
好好?
洗。
（2分）
14.?
行到大?
表面（2分）?
至?
?
?
周隙（2分）
15.我?
?
?
?
?
?
典，?
且把?
典?
做?
?
?
?
，用?
松的心?
和方式去?
?
（2分）。
16.首先指出人?
?
?
的三?
目的，接着?
述了只有?
?
被?
?
?
?
出?
的?
典才能?
得自我?
?
和成?
，才算?
正的?
?
；最后提?
普通人要用一?
?
松的心?
?
?
?
典。
（3分）
17.第一?
“消遣”的意思是作?
?
魂的?
人，而不是作?
无?
性的大?
，走到?
典中，?
得精神的?
大愉?
；第二?
“消遣”的意思是消?
解?
，消磨、排遣、打?
?
光。
（2分）
18.?
典就是那些我?
?
?
之后，也?
?
?
忘其中的具?
情?
和人物，但却能激?
我?
的想象力，滋?
我?
的?
魂，使我?
?
得某?
精神的?
迪，?
我?
的人生、性格打下了深深地烙印的作品，?
些作品?
?
起一代又一代人的精神共?
。
?
例略。
（3分）
19.母?
同我?
《?
?
?
》；母?
?
?
?
史人物康有
?
；母?
看“?
老根大舞台”；母?
看?
影《?
雅的婚事》（4分）
20.?
暖，暖和，?
人?
得舒适。
?
里的?
暖?
指天?
的暖和，更指我把母?
接到身?
使母?
感受到?
情的?
暖。
正是?
?
的?
暖，使母?
心境?
好，恢?
健康，如?
新生。
（3分）
21.?
用?
比手法，通?
比?
“?
老根大舞台”演出的火爆和《?
雅的婚事》放映的冷?
，反映了?
今社?
中一些畸形的文化?
象，自然引出下文母?
的感慨和我的感?
，使文章思路?
?
。
（3分）
22.?
朗、善良、慈?
、喜?
?
?
。
“?
打扮，偶?
?
?
?
?
歌”表?
?
朗，“看待每一?
花都是怜惜的”表?
善良，?
?
玉和黛玉斗嘴表?
喜?
?
?
，?
高?
的?
文凄?
表?
善良和慈?
，不忍看?
凄?
的?
局。
（4分，答?
点?
?
例得全分）
23.“我生命中的?
影”是指我的生命?
程，?
?
指人生之路，也指文?
?
作之路。
生活中，母?
?
了我?
人的?
暖?
?
；文?
?
作中，母?
理解我的作品，是我的知音。
有母?
在，我是幸?
的、幸福的，永?
不?
?
得孤?
。
（4分）
升级会员 