29湖心亭看雪同步练习.docx

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29湖心亭看雪同步练习

同步练习

（1）

一、基础部分

1.解释加点的词。

（1）湖中人鸟声俱绝________                     

（2）是日，更定矣________

（3）惟长堤一痕________                             （4）舟中人两三粒而已________

（5）是金陵人，客此________                     （6）及下船________

（7）湖中焉得更有此人_______     _______      

2.翻译下列句子。

（1）湖中焉得更有此人！

（2）莫说相公痴，更有痴似相公者！

3.解释加点的多义词的意义和用法。

一：

上下一白________               长堤一痕________

更：

是日更定________               更有痴似相公者________

是：

是日更定________               问其姓氏，是金陵人________

绝：

湖中人鸟声俱绝________          与妻子邑人来此绝境________

二、阅读

（一）

阅读下文，完成4~8题。

崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定,余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。

见余，大喜曰：

“湖中焉得更有此人！

”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：

“莫说相公痴，更有痴似相公者！

”

4.填空：

张岱，字_______，号_______，_______（朝代），_______（籍贯）人。

有著作《_______》和《________》等。

5.分析“绝”字的妙处：

_________________________________________。

6.

（1）概括画线部分的内容______________________。

这一部分采用了_______和___________相结合的表现手法。

（2）作者写雪景，为什么要着力去写堤、亭、舟、人？

（3）量词“痕、点、芥、粒”的作用是_______________________________________。

7.作者写赏雪，却写到亭上金陵人饮酒的场面，多余吗？

为什么？

8.作者为何要以舟子的喃喃之语来收束全文？

（二）

阅读下文，完成9~15题。

西湖最盛，为春为月。

一日之盛。

为朝烟，为夕岚。

今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏花相次开发，尤为奇观。

石篑数为余言：

“傅金吾园中梅，张功甫家故物也，急往观之。

”余时为桃花所恋，意不忍去湖上。

由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。

歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。

然杭人游湖，止午、未、申三时。

其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。

月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。

此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！

9.选出加点字意思相同的一组（    ）

10.翻译句子。

（1）余时为桃花所恋，竟不忍去湖上。

（2）绿烟红雾，弥漫二十余里。

（3）月景尤不可言。

11.文中描写西湖春景、月景的句子分别是什么？

12.本文最后一句话中的“此乐”是什么意思？

“俗士”是什么人？

作者为什么用这句话结尾？

13.具体描写“一日之盛。

为朝烟，为夕岚”的句子是___________________。

14.从文中找出原句，概括这段文字的内容。

15.用现代汉语描绘下列景色。

由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。

歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。

参考答案：

一、1.

（1）全 

（2）这，在此意为“那”  （3）只有  （4）罢了  （5）名词作动词，客居，作客  （6）等到  （7）哪  还

2.

（1）湖里哪能还有这样的人！

（2）不要说相公痴情，还有跟相公一样痴情的人！

3．

4.略

5.一个“绝”字，从听觉入手，描绘了一幅人鸟受冻，悄然无声，不敢外出的寒冬静默图。

6.

（1）具体写看雪的时间、地点、装备和雪景  正面描写  侧面烘托

（2）侧面烘托，由堤及亭，由亭到舟，由舟及人，层次清楚地描绘了一幅天地茫茫，浑然难辨，人融于景，物我相融的湖山雪夜水墨画，情趣盎然。

（3）写出了视觉的移动，使人感叹人在天地间，不过是沧海一粟

7.不多余。

这是辟出另一境界，让人有一种喜逢知己的感觉。

属侧面烘托，突出西湖雪景的奇特迷人。

8.画龙点睛，深化意境。

对此迷人雪境，“痴”情人不只“我”一个，这也是一种巧妙的侧面烘托。

二、9.A

10.

（1）我当时被桃花之美迷恋，竟然不忍心离开湖上。

（2）绿柳如烟，桃花似雾，一片浓艳，长达二十多里。

（3）月光下的美景尤其不能用言语形容。

11.春景：

今岁春雪甚盛……尤为奇观，由断桥至苏堤……艳冶极矣。

  月景：

月景尤不可言……别是一种趣味。

12.“此乐”指游湖赏景的乐趣。

“俗士”暗指忙于功名利禄而没有雅兴的人。

作者用这句话结尾，是为了抒写自己游湖赏景的乐趣和体会，表达自己寄情山水，愤世嫉俗的感情。

13.其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂（chōnɡ）末下，始极其浓媚

14.西湖最盛，为春为月。

一日之盛。

为朝烟，为夕岚。

15.略

同步练习

（2）

一、填空

本文用清新淡雅的笔墨，写出了雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣，“雪”是娱情之物，请再举出两例古诗文中写“雪”的句子。

①，。

②，。

二、给下面加点的字选择正确的解释。

湖中人鸟声俱绝哪能

是日更定全

余拿一小船一道

上下一白完了，结束

长堤一痕消失

焉得更有此人撑，划

三、翻译下面的句子。

①是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

②雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

③湖中焉得更有此人！

④莫说相公痴，更有痴似相公者。

四、阅读

崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

、、。

到亭上，，。

见余，大喜曰：

“湖中焉得更有此人！

”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船。

舟子喃喃曰：

“莫说相公痴，更有痴似相公者！

”

1.本文选自《》，作者，字，又字，号，又号，（朝）人。

2.说说文中描写西湖雪景的文字有什么特色。

举例说明。

3.补全文中空白。

参考答案：

一、①“云横秦岭家何在？

雪拥蓝关马不前。

”（韩愈《左迁蓝关示侄孙湘》）

②“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

”（《江雪》）

③“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

”

④“山回路转不见君，雪上空留马行处。

”（岑参《白雪歌送武判官归京》）

二、

三、①这一天五更过后，我划一条小船，穿着毛皮衣，带着火炉，独自划往湖心亭去看雪。

②冰花一片弥漫，天、云、山、水，上上下下，全是一片白色。

③想不到湖中还会有这样的人！

④不要光说相公痴，还有和相公一样痴的人。

四、1.陶庵梦忆　张岱　宗子　石公　陶庵　蝶庵居士　明末清初

2.本文描写西湖雪景主要运用了白描的写法。

如：

“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

”这种写法，文字简练朴素，不加渲染。

3.湖上影子　惟长堤一痕　湖心亭一点　与余舟一芥　舟中人两三粒而已

同步练习（3）

一、基础知识

1.给下列字词注音。

更（  ）定       拥毳（  ）衣        崇祯（  ）            雾凇（  ）

沆砀（  ）（  ）      与余舟一芥（  ）      铺毡（  ）对坐      强（  ）饮

2.解释下列加点字的含义。

①更定                                        ②湖中人鸟声俱绝              

③余拿一小船                                 ④拥毳衣炉火              

⑤独往湖心亭看雪                           ⑥雾凇沆砀              

⑦焉得更有此人                           ⑧余强饮三大白而别              

⑨客此                                        ⑩及下船              

3.填空。

①本文选自《       》，作者       字      ，号      ，      山阴人，明亡后不仕。

②大雪三日，                。

③是日更正，              ，              ，独往湖心亭看雪。

④              ，              ，上下一白。

⑤及下船，舟子喃喃曰：

“              ，              ！

”

二、阅读

阅读下列文段，回答文后问题。

（一）

崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

4.作者写作此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝       的年号，你能说出其中有何深意吗？

5.“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

”一句写出了什么意境？

此句在全文结构上有何作用？

6.“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用？

7.“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象？

8.上文画线句子在内容和写法上有何特点？

（二）

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。

见余，大喜曰：

“湖中焉得更有此人！

”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：

“莫说相公痴，更有痴似相公者！

”

9.补出下列语句的省略成分。

（  ）到亭上    （  ）大喜曰    （  ）是金陵人   客（  ）此

（  ）拉余同饮

10.“强饮三大白而别”“拉余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现出人物什么感情？

11.文中引用舟子的话有何用意？

12.“痴”与课文第一段哪句话相呼应？

写出作者什么心情？

13.结合全文来看，本文在表达方式上有什么特点？

三、写作

14.题目：

雪后美景

请写一段话，写出雪后美景，字数在300字左右。

参考答案：

一、1.ɡēnɡcuì zhēn sōnɡ hànɡ dànɡ jiè zhān qiánɡ

2.①完了，结束 ②消失 ③撑，划 ④鸟兽的细毛 ⑤独自 ⑥水汽凝成的冰花 白汽弥漫的样子 ⑦哪能 ⑧指酒杯 ⑨客居 ⑩等到

3.①陶庵梦忆 张岱 宗子 陶庵 明末清初②湖中人鸟声俱绝 ③余拿一小船 拥毳衣炉火④雾凇沆砀 天与云与山与水 ⑤莫说相公痴 更有痴似相公者

二、

（一）4.明思宗朱由检 怀念故国的深情

5.路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂的意境。

作用：

为下文“独往湖心亭看雪”作铺垫。

6.映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”（不同凡响），为下文作伏笔。

7.显示了天空、云层，山峦湖水混濛一片，举目皆白的景象。

8.连用三个“一”字，与“上下一白”相呼应。

写法上，作者未站在一个固定点上，而是不断变换角度写景写人。

（二）9.余 客 客 于 客

10.“强”表现作者的喜悦和豪爽心情；“拉”表现客人的喜悦心情。

11.衬托作者深夜偶遇知音的惊喜心情，表明作者不虚此行，深夜赏雪，收获颇大，印象极深。

12.与开头“独往湖心亭看雪”相呼应；写出了作者超然脱俗的性格。

13.以记叙开头，以议论结尾，借景抒情，情景交融，静中有动，寂中有声。

三、14.（略）

湖心亭看雪·综合能力测试

一、给下列加粗字注音并解释

1．拥毳衣炉火（）________

2．雾凇沆砀（）________

二、填空

《湖心亭看雪》选自《》，作者是________，字宗子，又字石公，号________，________时人。

作品有《》、《》。

三、用原文回答问题

1．作者写看雪的时间、地点、天气状况的句子是：

_______________。

2．文中具体描写雪景的句子是：

_____________________________。

四、阅读

（一）

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。

见余，大喜曰：

“湖中焉得更有此人！

”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：

“________，________！

”

1．解释下列句中加粗词语。

（1）湖中焉得更有此人

（2）余强饮三大白而别

2．翻译句子：

有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。

译：

3．文中在叙写湖心亭奇遇时运用了哪些描写方法？

表达了作者什么思想感情？

4．请有原文处填上舟子所说的话，并说说作者引用舟子的话有什么用意。

（二）

从武林门而西，望保俶塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。

午刻入昭庆，茶毕，即棹（zhào，船桨，这里作动词，划船。

）小舟入湖。

山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫，才一举头，已不觉目酣神醉，此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。

余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。

1．为下列横线字注音。

突兀（）如颊（）目酣神醉（）丁酉（）

2．解释下列加粗词语。

（1）突兀层崖中（）

（2）山色如娥（）

（3）已不觉目酣神醉（）（4）余游西湖始此（）

3．哪些语句写出了西湖全景？

4．哪些语句写出了作者初时的心情？

【参考答案】

一、1．cuì，鸟兽的细毛。

2．hàngdàng，白气弥漫的样子。

二、陶庵梦忆；张岱；陶庵；明末清初；陶庵梦忆；西湖梦寻。

三、1．崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

2．雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

四、

（一）1．

（1）焉：

哪里；更：

还

（2）强：

痛快；白：

指酒杯2．（我看见）有两个人已铺好了毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。

3．神态、语言、动作描写，表现了作者喜悦之情，特别是“强饮”表现了作者豪迈的心情。

4．莫说相公痴，更有痴似相公者；作者引用舟子的话包含了对“痴”字的赞赏，作者的确痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅致，同时这种天涯遇知音的愉悦化解了作者心中的淡淡愁绪。

（二）1．wùjiá驾驶员之家科目一考试安全文明驾驶2016科目四

hānyǒu2．

（1）高耸的样子

（2）这里指眉上的彩“黛”（青黑色）（3）喝足了酒（4）从这一次开始3．山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫。

4．望保俶塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。

才一举头，已不觉目酣神醉，此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。