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unit13单元检测卷最新学习文档

单元检测卷

课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。

为什么?

还是没有彻底“记死”的缘故。

要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。

可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。

这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。

这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。

第一部分　听力（共两节，满分30分）

教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。

如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。

第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）

唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。

而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。

“教授”和“助教”均原为学官称谓。

前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。

“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。

唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。

至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。

至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。

听下面5段对话，每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。

听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。

每段对话仅读一遍。

与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。

金代元好问《示侄孙伯安》诗云：

“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。

”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。

清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。

可见，“教师”一说是比较晚的事了。

如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。

辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。

1.Whatcolordoesthewomanprefer?

观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。

随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。

我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。

看得清才能说得正确。

在观察过程中指导。

我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：

乌云像大海的波浪。

有的孩子说“乌云跑得飞快。

”我加以肯定说“这是乌云滚滚。

”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。

”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：

“这就是雷声隆隆。

”一会儿下起了大雨，我问：

“雨下得怎样?

”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。

雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：

“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。

”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。

我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。

如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。

通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。

A.Blue.B.Pink.

C.Yellow.

2.Whereisthewomangoing?

A.Abank.B.Ashop.

C.Apark.

3.Whatdoesthewomanplantodotonight?

A.Watchamovie.

B.Giveaperformance.

C.Practicethepiano.

4.Whatarethespeakersprobablydoing?

A.Cooking.B.Havingdinner.

C.Orderingfood.

5.Whatarethespeakersmainlytalkingabout?

A.WhenJimwillreturn.

B.WhenTomflewtoBeijing.

C.Whoisreadingabookthere.

第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）

听下面5段对话或独白。

每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。

听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。

每段对话或独白读两遍。

请听第6段材料，回答第6、7题。

6.Whatsizeshoedoestheman’ssonwear?

A.Size7.B.Size8.

C.Size10.

7.Howmuchwillthemanpay?

A.$32.B.$36.

C.$40.

请听第7段材料，回答第8、9题。

8.HowdoesTinalooknow?

A.Excited.B.Upset.

C.Calm.

9.Whydidn’tthewomantakepartinthecompetition?

A.Shewasn’tfeelingwell.

B.Shedidn’tfeellikegoing.

C.Shecouldn’taffordthetime.

请听第8段材料，回答第10至12题。

10.Onwhichdaywillthemanleave?

A.The29th.B.The23rd.

C.The22nd.

11.WhichflightwillthemantakefromSaltLakeCitytoNewYork?

A.FlightBA2701.B.FlightBA7101.

C.FlightBA2710.

12.HowlongwillthemanhavetowaitatKennedyAirport?

A.Halfanhour.B.Oneandahalfhours.

C.Twohours.

请听第9段材料，回答第13至16题。

13.Whattimeisitprobablynow?

A.3：

30pm.B.4：

00pm.

C.4：

30pm.

14.Whydoesthemanusetherailwaystationsooften?

A.Togosightseeing.

B.Tovisithisfamily.

C.Togoonbusinesstrips.

15.Howoftendoesthemanusetherailwaystation?

A.Onceaweek.B.Twiceaweek.

C.Onceamonth.

16.Howdoesthemanusuallygettotherailwaystation?

A.Bytaxi.B.Bycar.

C.Bysubway.

请听第10段材料，回答第17至20题。

17.Whereisthespeakerfrom?

A.Edinburgh.B.Glasgow.

C.Liverpool.

18.WhatisMrs.Crozier?

A.Adoctor.B.Alibrarian.

C.Asecretary.

19.Wholivesnextdoortothespeaker?

A.Mr.Crozier.B.Mr.Bai.

C.MissGreen.

20.WhatdoweknowaboutMrs.Bai?

A.Shehasadoctor’sdegree.

B.Sheisaschoolteacher.

C.Sheisverypopular.

听力原文

Text1

M：

Doyouthinkweshouldpaintourbedroomyelloworlightblue?

W：

Howaboutpink?

Text2

W：

Excuseme.WherecanIfindthenearestbank?

M：

ThereisabankonParkStreet.It’sacrossfromtheshoppingcenter.

Text3

M：

Iwonderifyou’dbeinterestedingoingtothecinemawithmetonight.

W：

Sorry，butIhavetopracticethepianotonight.

Text4

M：

Couldyoupassmethesalt，please?

W：

Hereyouare.Sohowdoyoulikethefood?

M：

Ilovemostofthefood，butthesoupseemstohavenosalt.

Text5

W：

Look—isthatTomoverthere，theboyreadingabook?

M：

Thatcan’tbeTom.ThatmustbehisbrotherJim.

W：

Why?

M：

BecauseTomflewtoBeijingjustlastnight.Hecouldn’thavereturnedyet.

Text6

W：

Goodmorning，sir.MayIhelpyou?

M：

Oh，yes.I’mlookingforapairofsportsshoesinSize8.

W：

Areyoulookingforapairforyourself?

M：

No.It’sformy17－year－oldson.

W：

OK.Followme，please...Whatdoyouthinkofthispair?

M：

Theylooknice.Howmucharethey?

W：

Theyare40dollars，butIcangiveyoua10percentdiscount.

M：

Good.

Text7

W：

LookatTina.Shelookslikeshe’sontopoftheworld.

M：

Yes.ShemusthavewontheEnglishcompetition.

W：

Ifshehaswonit，thenMarkmustreallybesadrightnow.Hewantedtowinitsomuch.

M：

Yes，I’mafraidMarkcouldn’tevengo.Imethimyesterday.Hetoldmehecaughtacold.

W：

I’msosorrytohearthat.PoorMark.Bytheway，whydidn’tyoutakepartinthecompetition?

M：

Ihadnotime.Ihadtoprepareforanimportantexam.Whataboutyou?

Whydidn’tyoutakepart?

W：

I’mjustnotinterestedincompetitions.

Text8

W：

HolidayTravel！

WhatcanIdoforyou?

M：

Hello!

I’dliketobookaflighttoBerlinforthe23rdthismonth.

W：

OK.Letmeseewhat’savailable.Andwhenwillyoubereturning?

M：

Er，well，I’dliketocatchareturn－flightonthe29th.Oh，andI’dlikethecheapestseatpossible.

W：

OK，letmesee.Hmm...theticketpriceismuchlowerifyouleaveonedayearlier.

M：

Isee.Howmuchisitforonedayearlier?

W：

It’sonly980dollars.

M：

Allright.ThenI’lltakethatflight.

W：

OK.That’sFlightBA7101，fromSaltLakeCitytoNewYorkKennedyairport.ThenFlightBA2701fromKennedyAirporttoBerlin.ThefirstflightleavesSaltLakeCityat10：

00am，andarrivesinNewYorkat4：

15pm.Thenthe2ndflightleavesKennedyAirportat5：

45pm.You’llarriveinBerlinat8：

30amthenextday.

M：

Allright.Thanks.

Text9

W：

Excuseme.I’mdoingasurveyonthishigh－speedrailwaystation.Wouldyoumindansweringsomequestions?

M：

Certainlynot.Mytrainwassupposedtoarriveat4：

00pm，butitwon’tcomenowuntil5：

00pm.SoIhaveoneandahalfhourstoansweryourquestions!

W：

Thanks.Couldyoutellmewhereyou’regoingandwhyyou’regoingthere？

Forsightseeingorforvisitingyourfamily?

M：

No.I’mgoingtoManhattanonbusiness.

W：

OK.Canyoutellmehowoftenyouusetherailwaystation?

M：

IuseiteveryMonday.

W：

Whatdoyouthinkofthenewrestaurant?

M：

Ireallyhavenoidea.Ihaven’teatenthereyet.Iusuallyeatattherestaurantacrossfromtherailwaystation.

W：

Sohowdoyouusuallygettotherailwaystation：

bytaxiorsubway?

M：

Neither.Idrivehereandparkmycarintherailwaystationparkinglot.

Text10

Hello，everyone.I’dliketointroducemyselfandalsosharesomeinformationaboutmyneighbors.MynameisPatrik.I’mfromEdinburgh，andI’mastudentoflawatthisfamousuniversity.I’mstayingwithmyauntanduncle.Weliveinasmallapartmentbuilding.Therearefourfamiliesinthisbuilding.

There’safamilyofthreelivingunderus，theCrozierfamily.They’refromGlasgow.Mr.Crozierisadoctor.Marjorie，hiswife，isalibrarian.

Nextdoortousisasinglelady，MissGreen.She’sfromLiverpool.She’sworkingasasecretaryinatelephonecompany.Shehasmanyfriends，andtheyvisitherquiteoften.

Inthefourthapartment，there’sayoungcouplefromChina.Mr.Baiisworkinghardonhisdoctor’sdegreeatOxfordUniversity，andMrs.Baiisteachinginaprimaryschool.

Allthepeopleinmyapartmentbuildingareveryfriendly.Theyareallverygoodneighbors.

答案　1.B　2.A　3.C　4.B　5.C　6.B　7.B　8.A9.B　10.C　11.B　12.B　13.A　14.C　15.A　16.B17.A　18.B　19.C　20.B

第二部分　阅读理解（共两节，满分40分）

第一节（共15小题；每小题2分，满分30分）

阅读下列短文，从每题所给的A、B、C和D四个选项中，选出最佳选项。

A

Tosomepeople,it’sjustfunandgameswithnoworkinvolved.Buttothoselikeme,it’salifestyle.I’mtalkingaboutthesportofrodeo（牛仔竞技）.

Thefirstwordoutofmymouthwas“horse”.Igrewuparoundhorsesandthesportofrodeo.WhenIwasfiveyearsold,Istartedtoenterrodeosandfromthenon,Ineverstopped.Iwouldhurryhomefromschooltogoridingandpracticemyevents.Mypracticewouldn’tendevenwhenthesunwentdown.

FinallythedaycamewhenIwasafreshmanandcouldjointheNationalHighSchoolRodeoAssociation（NHSRA）.Iwasn’tinanyagegroupanymore;itwaswinner－take－all.Iwasupagainstseniorswhoweretryingtogetrodeoscholarships（奖学金）aswellasfreshmenlikeme.

Justlikeinbasketball,thereisateam.Myteamconsistsofmyhorses,myparentsandeveryonewhohelpsmekeepmyhorsesworking，includingmyvetandmyfarrier,whoshoesthehorses.

InjustthetwoyearsofmyhighschoolrodeocareerIhaveendedupasanalternate（候补）fortheHighSchoolNationalFinalsbothyears.ThechanceofgoingtoNationalsislookinggood.LastyearIattendedtheSilverStateInternationalRodeoFinalsandhadagoodtimeaswellasplacingamongthetopfivecompetitors.IcanonlyimaginewhatNationalswillbelike.Itwillbethebesttimeofmyhigh－schoolrodeocareer.

【语篇解读】　作者从很小就接触牛仔竞技运动，并刻苦练习，终于取得一定成绩，并对不久的将来自己的牛仔竞技生涯发展充满希望。

21.Whatcanwelearnabouttheauthor’searlyyears?

A.Thefirstanimalhemetinlifewasahorse.

B.Hepracticedridingveryhardafterschool.

C.Hisparentswerebothrodeocompetitors.

D.Hestartedtoenterrodeosinhisprimaryschool.

答案　B　[推理判断题。

根据第二段最后两句可知，“我”会急匆匆从学校赶回家去骑马和练习比赛。

即使太阳下山“我”也不会结束练习。

由此推知，作者放学后非常努力地练习骑术。

]

22.AsafreshmanintheNHSRA,theauthor.

A.onlycompetedwithfreshmen

B.evencompetedwithseniors

C.wonallgames