贵州版一年级下册环境教育教案.docx

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贵州版一年级下册环境教育教案

第一单元春之花

1.春天来了

教学目标：

让学生了解春天的特点，增强学生保护大自然的意识。

重难点：

了解春天的特点。

教学过程：

一、谈话导入 

春姑娘来了，她用手中那枝神奇的画笔，给大自然抹上了多彩的颜色。

说说你看到的春天是什么样的？

与其他季节有什么不一样？

二、看一看 

1.出示春天的图画。

（金色油菜花地、五彩缤纷的果园等） 

2.说说每一幅图画的内容，你从这些图中看到了哪些颜色？

3.用一句话来形容春天的样子。

三、做一做

1.春天来了，你身边的动物和植物有什么变化？

2.学生根据课前观察，结合教材第3页的插图，交流自己的发现。

四、说一说

春天是一个美丽的季节，也是一个忙碌的季节。

在春天里，人们主要忙些什么呢？

1.大人们在忙些什么？

（翻地、播种）

2.小孩在忙些什么？

（种花、种树）

四、拓展延伸

春天真美，同学们想不想留住春天呢？

如果你想把春天留住，就拿起你手中的画笔，画下你眼中的春天。

教学后记：

2.让花走进我的家

教学目标：

让学生了解花的特点，增强学生保护植物的意识。

重难点：

了解不同的花的特点。

教学过程：

一、谈话导入 

春姑娘来了，她用手中那枝神奇的画笔，给大自然抹上了多彩的颜色。

说说这多彩的颜色是什么染的？

对，是不同的花的颜色。

二、看一看 

1.出示梨花、油菜花、樱花、桃花的图画。

2.说说每一幅图画的内容，你从这些图中看到了哪些颜色？

1.用一句话来形容这些花的样子。

三、做一做

1.春天来了，让花儿走进我们的家最好的办法就是种花，你会种花吗？

2.学生根据课前观察，结合教材第6页的插图，交流自己的发现。

3、总结：

不同的花可以用不同的方法栽种。

四、说一说

1、春天是一个美丽的季节，看到鲜花盛开时你的心情是怎样的？

2、花有什么作用？

3.我们要怎样爱护花草树木？

（不让牛吃小树的叶子、不踩踏草坪）

五、拓展延伸

春天真美，同学们想不想留住春天美丽的鲜花呢？

如果你想把春天留住，就拿起你手中的画笔，画下你最喜欢的花朵。

教学后记：

3.善待动物

教学目标：

让学生了动物的特点，增强学生保护动物的意识。

重难点：

了解不同的动物的特点。

教学过程：

一、谈话导入 

春天来了，动物们也纷纷走出家门，来享受春天的温暖。

下面我们一起来看看有哪些动物出来了。

二、看一看 

1.出示第8页的图画。

2.说说每一幅图画的内容，你从这些图中看到了哪些动物？

3.你能学学它们的叫声或动作吗？

4.你最喜欢的动物是什么？

为什么？

5.你最讨厌的动物是什么？

为什么？

三、读一读

1.读一读第9页的内容，知道要善待、尊重动物，因为动物和我们一样是有生命的。

2.在英国，虐待动物要受到惩罚或者被判刑或被罚款，在3年内不能宠物。

四、说一说

1.你看到过哪些虐待动物的行为？

2.把你和动物的小故事讲给大家听。

五、拓展延伸

画一画紫最喜欢的动物，与同学交流分享。

教学后记：

4.鱼儿水中游

教学目标：

让学生了解鱼的特点，增强学生保护水生物的意识。

重难点：

了解鱼的特点。

教学过程：

一、谈话导入 

你们看，鱼儿在水里游得多么自由自在呀！

二、看一看 

1.出示第11页的图画。

2.说说每一幅图画的内容，你从这些图中看到了哪些颜色？

3.用一句话来形容这些鱼的样子。

三、做一做

1.同学们试着养一条鱼，照顾好它并和它成为好朋友？

2.把鱼儿可爱的样子画下来。

四、说一说

1、你喜欢鱼吗？

为什么？

2、鱼喜欢吃什么？

4.鱼需要呼吸吗？

5.鱼睡觉吗？

五、拓展延伸

1.如果水被污染了，鱼还能快活地生活吗？

2.画一画你喜欢的小鱼。

教学后记：

5.多姿的蝴蝶

教学目标：

让学生了解蝴蝶的特点，增强学生保护蝴蝶的意识。

重难点：

了解蝴蝶的生活习性。

教学过程：

一、谈话导入 

春姑娘来了，她用手中那枝神奇的画笔，给大自然抹上了多彩的颜色。

多彩的蝴蝶为这个美丽的季节增添了不少美色颜色。

二、看一看 

1.不同种类的蝴蝶的图画。

2.说说每一种蝴蝶的内容，你从这些图中看到了哪些颜色？

3.用一句话来形容这些蝴蝶的样子。

三、做一做

1.春天来了，让美丽走进我们的家最好的办法就是种花，引来蝴蝶飞舞？

2.学生根据课前观察，结合教材第14页的插图，交流自己的发现。

3、总结：

不同的蝴蝶有不同的特点。

四、说一说

1.蝴蝶吃什么？

（吃花蜜、吃树叶）

2.人们捉蝴蝶，有的用作个人收藏，有的用作研究用，有的则拿到市场上去卖。

如果大家都胡乱捕捉蝴蝶，会造成什么样的后果？

五、拓展延伸

春天真美，同学们想不想留住春天美丽的蝴蝶呢？

如果你想把它留住，就拿起你手中的画笔，画下你最喜欢的蝴蝶。

教学后记：

第二单元夏之光

1.阳光灿烂的夏日

教学目标：

让学生了解夏天的特点，增强学生安全的意识。

重难点：

了解夏天的特点。

教学过程：

一、谈话导入 

夏大哥来了，他用手中那枝神奇的画笔，给大自然抹上了浓绿的色彩。

说说你看到的夏天是什么样的？

与其他季节有什么不一样？

二、看一看 

1.出示夏天的图画。

（绿绿的草地、五彩缤纷的果园、碧绿碧绿的田野） 

2.说说每一幅图画的内容。

3.用一句话来形容夏天的样子。

三、做一做

1.夏天来了，你身边的动物和植物有什么变化？

2.学生根据课前观察，结合教材第18页的插图，交流自己的发现。

3.请家长帮助，测量一个星期的天气变化并记录。

四、说一说

夏天是一个美丽的季节，也是一个忙碌的季节。

在夏天里，人们主要忙些什么呢？

1、大人们在忙些什么？

（锄草、施肥）

2、小孩在忙些什么？

（游泳、玩游戏）

3、你喜欢夏天吗？

4、天气太热会造成什么

六、拓展延伸

画出你眼中的夏天。

教学后记：

2.下雨了

教学目标：

让学生了解雨的特点，增强学生安全的意识。

重难点：

了解雨的作用和危害。

教学过程：

一、谈话导入 

夏天一到，天气变得炎热，雨也多起来了。

你们知道雨是从哪里来的吗？

二、看一看 

1.出示下雨的图画。

2.说说每一幅图画的内容。

3.用一句话来形容下雨的样子。

三读一读

1.学生根据课前观察，结合教材第22页的插图，交流自己的发现。

长久不下雨，土地就会干裂，庄稼就会死掉。

雨下得太多，也会造成洪涝灾害。

2.了解人工降雨知识。

四、说一说

雨水滋润大地，萌发生命，但下雨就一定好吗？

1、下雨有什么好处？

（滋长生命、滋润万物……）

2、雨下太多会造成哪些危害？

（洪涝灾害）

3、你喜欢下雨吗？

五、拓展延伸

你喜欢下雨天吗？

画出下雨天的样子。

教学后记：

3、我的家乡有条河

教学目标：

让学生了解河流的特点，增强学生安全的意识。

重难点：

了解河流的作用。

教学过程：

一、谈话导入 

夏大哥来了，他用手中那枝神奇的衣袖，给大地带来了一股股清凉。

说说你看到的河流是什么样的？

二、看一看 

1.出示河流的图画。

2.说说每一幅图画的内容。

3.用一句话来描述河流。

三、说一说

1.你的家乡有河流吗？

？

2.河流在生活中有什么作用。

生活饮水、灌溉农田、游乐嬉戏、发电

3、到河边玩耍要注意什么？

4、河流帮助了我们，给我们带来了欢乐，我们也应该关心身边的河流。

四、做一做

观察家乡的河流

1、河里有垃圾吗？

2、河边有树吗？

3、河边有工厂吗？

4、你觉得河水脏吗？

五拓展延伸

画出你家乡的小河。

教学后记：

4、布置教室“自然角”

教学目标：

让学生学会动手美化教室，增强学生集体的意识。

重难点：

学生学会爱护环境、美化环境。

教学过程：

一、谈话导入 

教室是我们学习的地方，你一定希望它干净整洁吧，那就让我们动手美化它吧。

二、想一想

你能为“自然角”做些什么呢。

1.送去一盆花。

2.送去小鱼缸和小鱼。

3.整理归类清洁工具。

4.给“自然角”做一些装饰物。

5.整理教室桌椅、打扫教室卫生。

6.负责养花。

……

三、说一说

1.你为“自然角”做了什么？

2.你喜欢你布置的“自然角”吗？

3.我们还可以做什么使我们的“自然角”更加漂亮呢？

四、做一做

观察家乡的河流

1、河里有垃圾吗？

2、河边有树吗？

3、河边有工厂吗？

4、你觉得河水脏吗？

五、拓展延伸

把你们布置的额“自然角”画出来。

教学后记：

5、我们的校园

教学目标：

让学生了解校园，增强学生环保意识。

重难点：

了解自己的校园。

教学过程：

一、谈话导入 

校园是你们学习的地方，也是你们将来永远的美好回忆。

二、看一看 

1.出示书上的图画。

看看小朋友们都在做什么？

2.说说每一幅图画的内容。

3.用一句话来描述校园。

4.学生根据课前观察，结合教材第30页的插图，交流自己的发现。

三、说一说

你们了解自己的校园吗？

1、校园里有几种花？

2、校园里有几棵树？

3、校园里有几块草坪？

4、校园里有几个花池

5、你最喜欢校园的什么地方？

6、在校园里有什么美好的故事发生了？

7、你喜欢学校里的谁呢？

四、做一做

我们的校园是那么美丽，有那么多美好的回忆，有那么多的地方是我们喜欢的。

1、画一画校园里李最喜欢的角落。

2、画一画校园内你最喜欢的植物。

教学后记：

认识家乡.热爱家乡

家乡的春天

教学目标：

让学生了解自己的家乡，增强学生环保意识。

重难点：

了解自己的家乡。

教学过程：

一、谈话导入 

小朋友们，你们知道吗？

春天是一年四季中的第一个季节，很多农作物都是春天播种。

二、读一读 

1.出示古诗《春晓》。

2.朗读古诗。

3.说说你还知道哪些描写春天的古诗。

三看一看

1.学生根据课前观察，结合教材第22页的插图，交流自己的发现。

2.了解贵州的春天气候温和、景色十分美丽。

四、说一说

你知道贵州在春天有哪些必去的旅游景点

安顺平坝樱花园、百日杜鹃风景区等等

五、小活动

1.和爸爸妈妈一起去旅游的时候一定注意保护环境卫生哦。

2.出门要做哪些准备呢？

写出你出门要带的东西。

3.春游时有哪些注意事项了？

写一写

六、想一想

1.如果我们不爱护环境，不保护大自然，还能看到美丽的春天吗？

2.你能为这美丽的景色做些什么呢？

六、拓展延伸

1.拿起你的小画笔，把家乡的春天画下来吧！

2.把你春游的感受写下来吧！

教学后记：