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动作描写范文
动作描写范文
一、具有动作描写的作文
前天的英语课上，Miswang给我们布置了一个既特别有好玩的作业：
学做24页的六个动作，谁做的多，加的分就多。
学做动作？
同学们都很奇怪 ，忙忙翻开英语书，看到这几个特别好玩的动作，我松了一口气，开头洋洋得意起来：
太简洁啦，小菜一碟！
到时候我确定加的分最高。
实则不然，看起来简单，做起来可不如想象的那样简洁哦！
第一个动作是：
动一只眉毛。
我拿来镜子，对比着，不是挤眼，就是耸鼻，但无论怎样做，就是分不开这亲如兄弟的两条调皮的眉毛。
唉，刚开头就给了我一个“下马威”，他们联合在一起，共同抵抗我的“软硬兼施”，要往上就统一往上，要往下就统一往下，怎样也分不开，说什么也不听我的话。
“哎呀，我的眉毛小祖宗啊！
求求你，放过我吧！
”
“你说什么？
不放！
”
“哼，别兴奋得太早了。
那我本人搞定你！
”
我又重新“抖擞”起来，挖空心思、绞尽脑汁，眉头一皱计上心来：
有了！
我一个眼睛闭，一个眼睛睁，一个眉毛下榻，另一个眉毛上翘，不就行了吗！
哈哈，我胜利了！
再来看其次个动作：
动一只耳朵。
这个动作得全凭本人的感受，只可意会不行言传。
我用劲想着，专心做着，谁知，耳朵没动，鼻子、眼睛、嘴巴、眉毛却都跟着凑喧闹。
我实在拿他们没方法，只好请教“大师”——高翔来教我“动耳神功”。
果真是老师啊，跟我一点都不一样，他的耳朵动，其他地方一动不动。
他让我用手摸着他的耳朵来感受一下。
啊，我突然来了“灵感”，在我的不懈努力下，一只耳朵竟然奇观般的动了动。
其次个动作也大功告成了！
第三个动作最简洁：
耸鼻子。
我撅起小嘴，翘起眉毛，眼睛瞪得圆圆的，鼻子张得大大的。
好一个现代版的“猪八戒”！
第四个动作也不在话下：
右手从背后摸左手。
我学过舞蹈，这是练功中一个基本动作，平常的舞蹈课上常常练习，我最拿手。
不只如此，我还能摸到手腕呢！
第五个动作是用左手吃饭。
我拿起两支笔做筷子，预备夹一个粉笔头，竟然娴熟地夹上了好一会儿！
哈哈，这可是我第一次赏识呀！
牛吧！
第六个动作是：
左叉右刀。
我吃过几次西餐，对这种方法很熟识，得心应手就轻而易举地做成了！
呵呵……六个动作我都学会了，等着老师加分喽！
二、动作描写片段300字
以下就是动作描鞋
记得一个寒冬的下午，天气比较冷。
我在做作业，妈妈在做针线活。
夜深了，天气变得更冷了，我的手直打颤，不敢写了，怕把作业做坏。
这时，妈妈走到了我身旁，关怀地对我说：
“冷吗？
”我悄悄地把我的手夹在她的两手之中。
立刻，我觉得无比温和。
在她的鼓舞下，我最终仔细地完成了作业。
记得还有一个隆冬的晚上，天气很冷。
为了御寒，我和伙伴们到小河边滑冰。
我一不当心，双脚跌进了石灰坑。
我好不简单把脚提出来，可皮靴里已塞满了石灰。
“不能穿了”，我坚决地把皮靴脱掉，预备要妈妈给我洗，又一想：
妈妈会批判我的。
最终，我想出了一个两全其美的方法，把皮靴藏到门缝里，等天气温和一点再洗。
其次天，天气略微温和一点，我就去洗
皮靴。
但门缝里皮靴的影子都没有。
我焦急得差点哭起来，过了一会儿，冷静下来，就到别处去找。
刚找到后门，就听见熟识的“唰、唰、唰”声。
这不是妈妈的手工作时的声音吗？
我随着声音走去，在天井里，我发觉了妈妈，她正在为我洗皮靴。
她的手冻得红红的，裂开了几条缝。
虽然天冷，但是从妈妈的两颊中仍旧掉下几颗晶莹的汗珠，我走到她的身边，夺下刷皮靴的刷子，一边说：
“妈妈，我来洗。
”妈妈关怀地说：
“振振，我来洗。
”我怎样也不答应，可是，她已经把皮靴和刷子夺去了。
最终，还是妈妈洗了。
她洗完后，又一丝不苟地烤皮靴，当我重新穿上皮靴时，眼睛已被泪水模糊了。
啊！
我要赞誉，赞誉妈妈的手，更要赞誉您――妈妈
感谢你爷爷我吧
三、一个人的动作作文
妈妈的浅笑浅笑，是每个人最漂亮的一面，但是我觉得在我心中谁的浅笑也比不过妈妈的浅笑.由于妈妈的浅笑让我学会了顽强，诚恳和英勇..！
记得那次，我发了高烧，由于爸爸妈妈没有留意，我也没太在意，就这样没有管.下课，我开头浑身上下不舒适.好不简单挨到了家，我筋疲力尽地躺在床上，头昏昏的，好想吐哦.！
家里又没人，我只好躺在床上一动也不动，等着爸爸妈妈回家.我难过的躺在床上睡着了.过了一会儿，妈妈下班回来了，观察我躺在床上睡着了，便摇了摇我，我无力的睁开眼睛，妈妈紧急的问我：
"怎样了.？
"我说：
"妈妈，我头好昏，想吐."妈妈摸了摸我的额头，皱了皱眉头说：
"怎样发烧了呢.？
"然后连包也没放，就给我披了件衣服，抱着我去医院了.我躺在病床上的时候，妈妈每天送饭到医院来，风雨无阻，还逗我快乐.那时，我感动极了，观察妈妈那温馨的浅笑，我变的愈加顽强了.！
还有一次，我和小伙伴出去玩耍，一不当心把别人家的花给踩坏了，我们急的像热锅上的蚂蚁----团团转.当我预备和小伙伴们一起逃跑的时候想起了妈妈原来跟我说过的话：
"做了错事不要紧，要紧的是要去改，自动承认，这才是个好孩子.！
"还对我浅笑了一下.想到这里，想逃跑的念头有点动摇.后来我思索了一会，打算自动去承认错误，小伙伴们都劝我说不要去了，可是我最终还是鼓起了士气，和小伙伴们一起去承认错误.由于我不想对不起妈妈的浅笑.！
我们到那家人家里去赔礼，并陪了钱，那家人还夸我们非常诚恳呢..回到家里，我把这件事情跟爸爸妈妈说了，我又看到了妈妈对我的浅笑.从今以后，我无论做什么事情都很诚恳，很英勇.我爱妈妈的浅笑，是它给我鼓舞，给我士气，给我顽强，给我士气…………母亲的浅笑母亲，是世界上最宏大、最崇高的人了。
？
？
我从呱呱坠地开头，便沐浴在母爱的阳光中。
为了把我抚养好，一个母亲能做到的她都做到了。
给我印象最深，使我倍加感谢的是母亲那和气、真诚的浅笑。
我有了进步，她浅笑着表扬我；我有了过失，她浅笑着批判我；我傲慢自满时，她浅笑着给我泼点凉水；我颓废失意时，她浅笑着给我添点动力……我是在母亲浅笑的甘露浇灌下健壮成长起来的一株小树，我是在母亲浅笑的春风拂煦下开放的一朵小花。
？
？
我一每天地在长大，但不晓得为什么，母亲那亲切的笑容已不再多见，取而代之地经常是严峻的面孔。
每天陪伴我的只要书桌、台灯和数不清的习题。
"莫非母亲不爱我了吗？
"我一次一次地冒出这个念头，又一次次地将之否认。
想起小时候，母亲教我写字，背诗，寒冬里给我洗衣服，在酷暑为我整理房间……我九岁那年的一天，半夜一点钟，外面是瓢泼大雨、电闪雷鸣。
我突然发起了高烧，爸爸不在家，母亲看着我，又望望窗外，认真给我披上雨衣，毅然背起我向医院跑去。
我伏在母亲背上，清楚地听到了母亲急促的喘息声。
我的心快要碎了，我说：
"妈妈，我下来本人走吧！
"母亲毅然答道：
"那怎样行呢？
你发着高烧，怎样能在雨里走？
把雨衣披严，千万别淋着了。
"我的眼睛不由潮湿了。
雨大路滑，母亲一歪，险些摔倒，站稳后，她急迫地问我：
"没事吧？
"我说：
"没事！
"母亲长舒了口气，如释重负地说：
"那就好，那就好。
"就这样，母亲深一脚、浅一脚地把我背到了医院。
？
？
当一次次考试卷发到手中时，一种莫明其妙的感觉总会从心底涌到胸口。
我的鼻子酸酸的，但我忍住了，我怕同学们看到。
试卷上鲜红的分数告知了我一切。
当母亲看到试卷时，久违的浅笑又写在脸上，她浅笑着对我说：
"跌倒了，本人爬起来。
"这句话伴着我走过十几个春秋，它给我力气，促我进步，我由衷地感激母亲。
？
？
在阳光下，我仿佛看到母亲背后升起了一个绚丽的光环，那是古代传奇中只要仙人才有的光环，这便是最圣洁、不容亵渎的母性之光！
对这光，唯有仰视！
给我无穷遐思的是蒙娜丽莎的浅笑，给我无尽动力的是妈妈的浅笑。
我妈妈是一位银行职员，岁月早已磨去了她脸上的光泽，留下了道道“辙印”，惟有那绚烂的浅笑依旧。
从我记事的时候起，我对母亲印象最深的就是她的浅笑：
浅笑着教我唱儿歌，浅笑着看我学走路，浅笑着看我画太阳，……小时候，我很顽皮，早上穿着洁净的衣服出门，和小伙伴们一起捉迷藏，捏泥人，捉小虫，钻草垛，比爬树，……傍晚，观察别的小伙伴被寻来的父亲们揪着耳朵拎回家，屁股还被拍得“扑扑”直响，吓得我不敢回家，独拘束路上游荡，是母亲浅笑着把我拉回家，悄悄替我脱下蹭破的衣服，温顺地在我的伤口上抹红药水……紧急后的幸福和安然，那感觉……温馨伴我度过欢乐的童年。
上学了，我成果不好，老师不喜爱我，同学们说我笨，回家后，我哭了，我不想再上学。
母亲浅笑着给我讲爱因斯坦与小凳子的故事，浅笑着说“男儿有泪不轻弹”，我又高兴奋兴地去上学了，一学期下来，我竟然成了班上的“暴发户”。
我上初二时，母亲由于误操作被通知下岗了，父亲怕母亲难过，有意逗她快乐；我怕母亲难过，到处陪着当心。
母亲却浅笑着说“也好，相夫教子，人生又一乐趣！
”一次考试结束，我早早回家，却观察母亲坐。
四、人物动作描写的句子
小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下似乎有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。
晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊愈加苍白；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴轻轻上翘——这是每当她想出更奇妙的方法来处理一道数学题时，为数学老师所熟识、宠爱的神态。
每当我做作业时，笔尖沙沙响，似乎小鸟在对我唱歌，又似乎在鼓舞我：
“你要不怕困难，勇攀高峰。
”
她站了起来，回答得那么精确 ，那么自然，那么流畅，好像早有预备似的。
她抑扬顿挫地朗诵着，声调美丽，娓娓悦耳，举座动容。
一群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。
她们的身材是那样苗条，步履是那样轻快，仪态大方，似乎一群漂亮的仙子从天而降。
2、观察冰场上的人，穿越一般地滑来滑去，我的心激荡着，也赶忙换上冰鞋，上场去了。
开头的几步，多少有些荒疏了的感觉，转了几下之后，恢复常态了。
我又向前滑行，左右转弯，猛然停止，倒退滑行……一个年龄和我差不多的小孩，像我当时头次进冰场一样，他跌跌撞撞，一个跟头；摇摇晃晃，一个屁股蹲儿。
3、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费劲地打着伞在空阔的路上困难地行走。
狂风夹着大雨扑面而来，她用劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。
4、半夜由于下雪，我不能回家吃饭了。
正值我要写作业的时候，突然一个香喷喷的包子塞到了我的嘴里，我回头一看是小明正淘气地眨着眼看着我。
5、宁佳音跑到跳高架的横杆前，又脚踏地，双臂猛摆，身体就像小燕子一样飞过了横杆。
6、他如法将瓜子塞进口中，“格”地一咬，然而咬时不得其法，将唾液把瓜子的外壳全部浸湿，拿在手里剥的时候，滑来滑去，无从下手，最终滑落在地上，无处查找了。
他空咽一口唾液，再选一粒来咬。
这回他剥时特别当心，把咬碎了的瓜子陈设在舱中的食桌上，俯伏了头，细细地剥，好象修理钟表的样子。
约莫一二分钟之后，好简单剥得了些瓜仁的碎片，严肃地塞进口里去吃小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下似乎有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。
晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊愈加苍白；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴轻轻上翘——这是每当她想出更奇妙的方法来处理一道数学题时，为数学老师所熟识、宠爱的神态。
每当我做作业时，笔尖沙沙响，似乎小鸟在对我唱歌，又似乎在鼓舞我：
“你要不怕困难，勇攀高峰。
”
她站了起来，回答得那么精确 ，那么自然，那么流畅，好像早有预备似的。
五、描写动作的作文五十字
今日，张老师组织我们玩动作的嬉戏。
规章是每队的同学都要按挨次把老师的动作传下去。
传到最终，哪组的同学学得最象，哪组赢。
嬉戏开头了，张老师先抖一抖身体，假装很冷，接着她穿起了一件外套。
其次个同学也许习惯了擦鼻涕，所以她就用上了。
到了陈西那里，陈西也跟她一样，并没有把张老师的动作学到位，只是做了擦鼻涕，两手向两侧一伸的动作。
到了最终一位同学，出了一个笑话，她做的动作好象小鸟在飞。
他们的动作逗得同学们哈哈大笑。
今日的嬉戏真有意思。
六、描写动作神态作文怎样写
作文的类别中，有描写类，而描写最简单打动人的，除了肖像和语言，就是动作和神态了.描写人物的动作，要选择最能表现人物性格的典型动作，不行记流水帐.比如鲁迅的小说《药》中，华老栓去刑场给儿子买人血馒头，等真见到那滴血的馒头时，华老栓抖抖地不敢去接，刽子手康大叔的动作：
抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓；一手抓过洋钱，捏一捏，转身去了.嘴里哼着说，“这老东西…….”这几个动作，把刽子手的性格刻画的惟妙惟肖.你还可以参考巴尔扎克的小说《守财奴》，其中，老葛朗台在窗外看到女儿咂摸爱人的信物时的动作.神态描写也是一个道理.鲁迅的小说《家乡》中，成年闰土见到“我”时，还有豆腐西施杨二嫂来“我”家时，作者对他们的神态都做了细致的刻画.但愿对你有所关心.。
七、我要一些范文语言描写（200字）外貌描写（200字）动作描写（200字
语言描写（200字）：
孔乙己一到店，全部喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！
”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆.”便排出几文大钱.他们又有意的高声嚷道，“你肯定又偷了人家的东西了！
”孔乙己睁大眼睛说，“你怎样这样凭空污人洁白……”“什么洁白？
我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打.”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辨道，“窃书不能算偷……窃书！
……读书人的事，能算偷么？
”外貌描写（200字）：
我的爸爸是一幽默的人.我的爸爸身材矮小，瘦精精的，白白的皮肤，黑黑的头发，那一头自来卷儿的“大波浪”发型，谁见了都会以为他是在理发店烫的.他的同事们都说他是缩小了的费翔，我也这样认为.他是个搞美术的，是中南五省小出名气的装帧艺术家，他的个人画展得到过许多知名人士的好评.他又是个顶顶滑稽的人，特殊爱开玩笑，我不晓得是不是全部搞艺术的人都特别幽默，反正我觉得我爸爸身上布满了幽默细胞.不管他上班有多忙多累，只需一进家门，准确他说，只需一见到我，他就立即眉开眼笑，我也跟着手舞足蹈起来.动作描写（200字）：
他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，查找“突围”的机会.突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条美丽的弧线后，不偏不倚地落在筐内.。
八、描写人物动作的作文300字
1.您在这短暂的说话间歇，眼光向整个教室溜了一遍，您的目光和我的目光相碰，这相碰仅仅是一刹那，就在这一刹那，多少同学异样的目光扫向了我。
我的同桌，那个淘气鬼还“嘿嘿”笑了两下。
我的心沉下去了，我的头垂下来了。
（小作者很会写文章，最终一句话写得抽象生动，让人一看就晓得“我”当时心里不好受了。
）2.有一次，放了晚学，外面下着滂沱大雨，窗户被豆大的雨点打得“噼噼啪啪”地响，同学们都有伞，他们打着伞回去了，只要我一个人站在教室门前的走廊里。
此时，风更猛烈地怒吼着，铅色的阴云又一次布满了天空，仿佛要吞了整个世界，又是一道闪电划破了黑沉沉的天空，接着是轰隆隆的打雷声。
我可怕了，身子也觉得冷了起来，我哭了。
哭声惊扰了正打着伞回家的马老师，她走了过来，温柔地问：
“海平，你怎样了，为什么哭呀？
”我回答说：
“马老师，天下着大雨，我不敢回家。
”马老师说：
“来，我送你回家。
”
于是，就一手撑着雨伞一手拉着我走出了校门。
（这里的景物描写写得很好，这样就突出了我的焦急，突出了老师对我的关怀。
）
3.刘老师站立在那里，一动也不动，他的身影像一棵大树，又像一座塔。
我们都敬畏地站在一边，一句话也不敢说。
只听见头顶上的树叶发出沙沙的响声，似乎在说：
“你们是多么胡涂啊！
”（用了两个比方写出刘老师的缄默不语的样子，使人难忘。
沙沙的叶声也烘托了我们内心的可怕和愧疚。
）
4.我将要到广州上学，吕老师晓得我爱好集邮，临行时，送给我一本精美的集邮册，上写：
“南北千里共进步。
赠我的伴侣——韩磊。
”
伴侣，多么朴实无华的语言。
“老师——伴侣”，每当我看到这里，心中就感动万分。
（面对这样平易近人的老师，哪位同学能不感动万分呢？
）5.老师，您还记得吗？
我还已经是校排球队的队员。
有一次早训练，由于我来不及吃早饭，胃病复发了。
一阵阵绞痛使我难以步行，满脸汗水交错着泪水，队员和教练把我扶到办公室。
您晓得后，马上赶来，询问了状况，立刻给我端来了开水和点心，看着我，一边跟我开玩笑，一边哄我吃点心，想使我遗忘病痛。
后来，您又搀扶着我去医院看急诊。
我偎依在您身旁，就像女儿偎依在母亲的怀中。
我的眼睛潮湿了。
（最终一个比方就像这一段文章中的眼睛一样，它把我对老师的尊敬，和老师对我的关怀都集中地表现出来了。
）
6.快到半夜了，突然乌云密布，电闪雷鸣，接着便下起了大雨。
我们没有拿雨伞，心里特别焦急。
正在这时，王老师把我和妹妹从楼上叫下来，并给我一把雨伞。
她从走廊里推出自行车，披上雨披，说：
“让你妹妹坐在车上，我把你们送回家去。
”
我呆呆地站在那里，望着这位满脸雨水的老师，感动得一句话也说不出来。
雨不停地下着，我的脚踩在水坑里，水和泥溅在老师的裤子上，雨点打在老师的脸上，我从雨伞下面偷偷地看着满身泥水的老师，我的眼睛潮湿了。
（“我呆呆地站在那里”、“感动得一句话也说不出来”、“我的眼睛潮湿了”，这样的语句很有用处，它把“我”当时的真实感受写出来了。
读者读了，也肯定会和小作者一样，心里涌起感动的心情。
）
7.正是这辆车啊！
它日日夜夜、年年月月载着陈老师上班、下班、家庭访问？
？
有时车胎漏气了，陈老师就推着车走。
有时我观察陈老师身上沾着泥，自行车也脏了。
我想陈老师又摔跤了吧！
如今，自行车的轮子已经磨光了，它就像上了年纪的人一样。
自行车的仆人——陈老师脸上的皱纹也开头多了起来，头上也增加了白发。
可是就像她的自行车一样，仍旧坚持着工作。
（通过一辆自行车来写老师，小作者的点子真妙！
）8.姜老师在同学之间来回走着，脚步很轻、很轻，生怕打搅了同学的思路。
她那张瘦削的脸上，一双光明的眼睛扫视着每个同学，目光是那么温柔、慈爱。
（写人物，就是要进行描写，把当时的状况，哪怕是很细小的过程，也详细地写出来。
你看，小作者写姜老师的脚步，写姜老师的脸，写姜老师的目光，是多么细致！
）9.后来，马老师因工作的需要调走了，可我的心里始终惦念着她。
当我看到月季花开放的时候，我就叨念着她：
“马老师啊马老师，我什么时候再能看到你呢？
”（最让人观赏的一句话是：
“当我看到月季花开放的时候”，为什么这样的一句话会让人久久难忘呢？
）10.有一次，批改好的数学考试卷子发下来，我只得了八十几分。
错在哪儿呢？
我赶忙查找，发觉一道应用题被扣掉了十几分，可是我反复运算，总觉得本人没错。
要不要跟王老师讲呢？
我迟疑了好久，最终鼓起士气去找她。
她认真看了一下试卷，说：
“你用的是简便方法，老师倒没有想到。
”便马上给我加了分，后来她还在班里表扬了我。
（写老师的作文，有的同学认为肯定要写老师做了哪些正确的事情。
其实，做错了事情，英勇地承认，不也是很让人敬佩吗？
）。
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