语文部编版七年级语文上册练习题 句式变换与仿写含答案.docx

语文部编版七年级语文上册练习题 句式变换与仿写含答案.docx

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语文部编版七年级语文上册练习题句式变换与仿写含答案

语文部编版七年级语文上册练习题句式变换与仿写含答案

一、初中语文句式变换与仿写

1．桥是一条放大的板凳，这是科学家形象的比喻；路断了还有桥，这是文学家表述的哲理。

桥是历史的见证，桥是心灵的纽带。

今天，就让我们一起走进桥的世界，去欣赏多姿多彩的桥之美，去领略意蕴丰富的桥文化。

（1）识桥。

从同学们搜集的资料中，你会发现我国的桥梁命名十分有趣，如：

A根据所在地命名   B．根据形状命名

C．根据习俗命名   D．以抒情方式命名

请从下列选项中给A，B，C，D处填上合适的桥名。

（只填序号）

选项：

①放生桥   ②销魂桥   ③赵州桥   ④钥匙桥

A．________；B．________；C．________；D．________

（2）绘桥。

选择自己喜欢的一座桥，展开合理的想象，运用恰当的修辞方法，写一段话来描绘桥的美景（五十字左右）。

（3）架“桥”。

请仿照示例，架设两座无形的“桥”。

例：

知识是人类愚昧走向文明的“桥”。

【答案】

（1）③；④；①；②

（2）碧水蓝天之间，气势恢宏的鄂黄大桥横跨长江；夜幕降临，华灯闪耀，仿佛给大桥镶嵌上无数颗璀璨的明珠。

鄂黄大桥，你是黄冈人民的骄傲，你引领着黄冈人民走向世界。

（3）①语言是沟通心灵的“桥”。

②学校是引领我们从无知走向睿智的“桥”。

③网络是连接世界各地的桥。

【解析】【分析】⑴我国的桥梁命名的理由或原因很多，五花八门。

①放生桥：

根据当地的生活习俗，风俗习惯命名；②销魂桥：

以抒情方式命名；③赵州桥：

根据所在地命名，位于河北省赵县，古代称赵州；④钥匙桥：

根据形状命名，桥的形状像钥匙。

⑵选择自己熟悉的一座桥，运用比喻。

排比、拟人等修辞方法，抓住桥的外形特点、用途、结构特征、历史等因素，运用描写、说明、记叙等表达方式。

⑶参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。

知识是人类愚昧走向文明的“桥”，运用比喻的修辞方法，所以尽量仿写比喻意义诗的桥，而不是物理意义上的桥，比如心灵、感情上的沟通，语言、网络、体育、交流等都可以架起心灵沟通的桥梁。

故答案为：

⑴③;④;①;②.

⑵碧水蓝天之间，气势恢宏的鄂黄大桥横跨长江；夜幕降临，华灯闪耀，仿佛给大桥镶嵌上无数颗璀璨的明珠。

鄂黄大桥，你是黄冈人民的骄傲，你引领着黄冈人民走向世界。

⑶①语言是沟通心灵的“桥”。

②学校是引领我们从无知走向睿智的“桥”。

③网络是连接世界各地的桥。

【点评】⑴本题考查理解筛选信息。

答题时应注意，解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，准确理解各个桥名字的意义，结合历史、背景等知识辨析作答。

⑵本题考查根据要求造句。

答题时应注意，描写一座桥，要组成一个意思完整且通顺的句子。

所得句子要保证形式和内容都正常而且可以阅读顺畅。

⑶本题考查句子仿写续写。

答题时应注意，仿写的要求分为显性要求和隐性要求，显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求，这里主要谈谈隐性要求：

内容要协调一致,前后呼应，前后呼应，句式要统一，修辞要相同，字数要相等或大致相等。

2．阅读下面的文字，完成小题。

   这样纯粹的声音，这样仿佛溅着绿魂的声音！

它朴素的本质，让我感到一种生活的快意与灵魂的悸动。

循着鸟鸣声，我来到空荡无人的后花园。

后花园以竹篱为墙，墙身挟以盛开招展的牵牛花，端庄古雅的宫粉茶花，悠香挺拔的寿星桃，以及各类错综复杂的荆棘藤蔓、蒿芒杂树。

花园之中，有蔬菜摇yè，________________，有春风吹动泥土发出的细碎“琴声”。

在“琴声”里，我能抓捏出年迈的母亲精心打理过的岁月。

（1）根据拼音写汉字，给划线的字注音。

________

________

yè

纯粹

悸动

摇________

（2）文中有错别字的词语是“________”，正确写法是“________”。

（3）“空荡无人”中“荡”的意思是（   ）

A. 闲逛                                  

B. 洗涤                                  

C. 摇动                                  

D. 广阔空旷

（4）仿照前面的句子，在文中的横线处再仿写一句：

________。

【答案】

（1）cuì；jì；曳

（2）悠香；幽香

（3）D

（4）有瓜果飘香

【解析】【分析】⑴注意“悸”可以通过形声字来辨析。

“曳”不要有上边的一点。

⑵“荡”的意思有1．清除，弄光；2．洗涤；3．摇动。

根据意思结合语境选D合适。

⑶开放性语言运用，没有统一答案。

仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。

力求做到形神兼备，语意流畅。

注意按照“有+动宾短语”的句式仿写。

故答案为：

⑴cuì；jì；曳；⑵悠香；幽香；⑶D；⑷有瓜果飘香

【点评】⑴本题考查学生对字音、字形的掌握和正确书写能力。

答题时应注意，这就要求学生平时的学习中注意字音和字形的识记和积累，特别是形近字、多音字。

辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。

“粹”是舌前音，“曳”字易错。

⑵本题考查学生辨析字形的能力。

答题时应注意，做题要求是正确朗读的基础上，准确地写出词语，不能出现错字、别字。

平时就要重视积累，多读多写，出现错误及时纠错，加深记忆。

幽香：

意思是淡雅的香气。

淡淡的清香。

是固定词语，“悠香”在这里是同音字混淆。

⑶本题考查成语解释。

答题时应注意，解字法：

解释词语时，有的词语，只要把关键字的含义讲清楚，词语的意思也就出来了。

空荡无人：

形容冷冷清清，空无所有的情景；也指心里没着落的感觉。

荡：

广阔空旷。

⑷本题考查句子仿写。

答题时应注意，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。

还要要注意：

上下句的联系、衔接和呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。

示例：

有瓜果飘香，有花瓣芬芳等。

3．下面是你同学演讲词中的两段文字，阅读完成小题。

【甲】我与汉字形影不离，朝夕相处。

忧伤时，汉字为我擦泪；欢乐时，汉字为我鼓掌。

______________；课下写作时，携汉字低声吟唱。

【乙】①一个民族的文化能否得到复兴，不是取决于它吸收了多少外来文化的精华，而是取决于这个民族的优秀文化得到了很好的传承。

②汉字是中华文化的根，是中华民族的血液。

③在网络时代，我们不能“握着鼠标丢了笔杆”，不能让汉字沦为失落的文明。

（1）请结合【甲】段文意，仿照画线句，补全空缺内容。

（2）【乙】段中有一个病句，请找出来并说明修改意见。

第________句，修改意见：

________

（3）两段文字除对偶之外，还运用了三种修辞手法，请指出其中一种并简析其表达效果。

【答案】

（1）课堂交流时，邀汉字激情舞蹈

（2）①；在“优秀文化”后加“是否”

（3）示例一：

【甲】段运用了拟人手法，赋予“汉字”以人的特点，生动形象地表现了“我”与汉字的密切关系（密不可分）。

示例二：

【乙】段运用了比喻手法，用“根”和“血液”比喻汉字，生动形象地表现了汉字的重要性。

示例三：

【乙】段运用了借代手法，用“鼠标”和“笔杆”分别代指电脑和书写，具体，形象。

【解析】【分析】

（1）本题考查句子仿写。

做此题时，要注意仿写的句式必须和例句相同，即结构、修辞要相同，内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，然后直接套用。

前面句子“忧伤时，汉字为我擦泪；欢乐时，汉字为我鼓掌。

”表示不同时间，汉字带给自己的作用。

答案示例：

课堂交流时，邀汉字激情舞蹈。

（2）本题考查病句辨析。

、学生要学会从不同的角度分析病句原因，可以从内容角度，也可从语法角度。

更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。

常见的病句类型有:

语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。

“一个民族的文化能否得到复兴，而是取决于”，明显看出“能否——而是”属于两面对一面，不合逻辑。

（3）本题考查修辞方法和作用。

比喻：

形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。

拟人：

赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。

借代：

借一物来代替另一物出现，因此多数借代词为名词。

【甲】拟人手法，赋予“汉字”以人的特点，生动形象地表现了“我”与汉字的密切关系（密不可分）。

【乙】比喻手法，用“根”和“血液”比喻汉字，生动形象地表现了汉字的重要性。

【乙】借代手法，用“鼠标”和“笔杆”分别代指电脑和书写，具体，形象。

故答案为：

（1）课堂交流时，邀汉字激情舞蹈。

（2）①；在“优秀文化”后加“是否”。

（3）示例一：

【甲】段运用了拟人手法，赋予“汉字”以人的特点，生动形象地表现了“我”与汉字的密切关系（密不可分）。

示例二：

【乙】段运用了比喻手法，用“根”和“血液”比喻汉字，生动形象地表现了汉字的重要性。

示例三：

【乙】段运用了借代手法，用“鼠标”和“笔杆”分别代指电脑和书写，具体，形象。

【点评】

（1）仿句，要求有三：

一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致。

有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。

抓住前例句“如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉”。

句式结构为“如果你是……就……”。

内容要与前一句相谐，即写“奉献而不在于索取”。

一定要符合神形兼备的要求     

（2）判断病句可用压缩句子抓主要成分，由整体到局部地判断。

看关键词语。

“一个民族的文化能否得到复兴，不是取决于它吸收了多少外来文化的精华，而是取决于这个民族的优秀文化得到了很好的传承。

”前面“是否”表示两种情况，后面没有对应，应该为：

在“优秀文化”后加“是否”。

（3）比喻、拟人很好判断，借代对学生来说是难点。

借代是用另一物代指代替一事物。

恰当地运用借代可以引人联想，使语句拥有形象突出、特点鲜明、文笔精炼、具体生动的效果。

借代的修辞效果可以用十六字概括：

以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情。

【乙】的借代手法，用“鼠标”和“笔杆”分别代指电脑和书写，具体，形象。

4．仿照例句，以“时间”开头，写一个句式相同的句子。

例句：

书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。

【答案】时间好比是一把尺子，它帮助我们度量人生的得失．时间好比是一面镜子，它帮助我们看出人的本质。

【解析】【分析】仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。

抓住前例句“书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂”。

句式结构为“……好比是……它能引导我们……”一定要符合神形兼备的要求。

故答案为：

时间好比是一把尺子，它帮助我们度量人生的得失．时间好比是一面镜子，它帮助我们看出人的本质。

【点评】按要求仿写句子，注意语言的简洁、连贯与生动。

能力层级E

5．不少汉字富有深意。

仿照示例，从备选字中任选一个，写出你的理解。

【示例】：

愧——心中有鬼，所以感到惭愧。

备选字：

舒、信、伐

【答案】舒：

“舍”得给“予”别人，自己才能获得快乐，享受舒心。

信：

一个人说话，必须以守信为根本，才能获得他人的信任。

伐：

一个人拿着戈（武器），意为砍、攻打。

【解析】【分析】本题考查字义理解和创新解读。

根据字的偏旁部首，分析各部分含义和相互之间的关联和组合关系，做出创新性的意义解读。

比如，债：

对人负责，就是欠人的债；劣：

没有力气的男人，就不算是好的壮丁，故称劣；隘：

左耳旁古从阜，土山,“阜”字多与地势有关。

隘字右边上为关下为皿，关小如皿，即为狭窄、狭小。

恩；心中所想，口中所说能大者，众围之,口心合一，即为恩。

故答案为：

舒：

“舍”得给“予”别人，自己才能获得快乐，享受舒心。

信：

一个人说话，必须以守信为根本，才能获得他人的信任。

伐：

一个人拿着戈（武器），意为砍、攻打。

【点评】本题考查字义理解和创新解读。

答题时应注意，准确理解偏旁部首的意义，和相互组合后的理解，要符合字的本义或比喻义引申义，避免牵强附会生搬硬套。

6．按要求答题“每天进步一点点，三年语文灿年华”。

到传统佳节，人们会用特定的形式表达纪念和祝福。

请在清明节、端午节和中秋节中任选一个节日，仿照例句再写一个句子

例句：

春节——无论是放鞭炮，还是贴春联，都传递着对亲人安康的祝福。

【答案】示例1：

清明节———无论是燃香烛，还是踏青游，都寄托着对逝去亲人的哀思。

示例2：

端午节———无论是赛龙舟，还是包棕子，都诉说了对故人久远的怀念。

示例3：

中秋节———无论是赏明月，还是吃月饼，都表达出对家人团圆的渴望。

【解析】【分析】作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，掌握遣词造句的必要方法。

所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。

本题注意结合节日习俗来仿写句子。

故答案为：

示例1：

清明节———无论是燃香烛，还是踏青游，都寄托着对逝去亲人的哀思。

示例2：

端午节———无论是赛龙舟，还是包棕子，都诉说了对故人久远的怀念。

示例3：

中秋节———无论是赏明月，还是吃月饼，都表达出对家人团圆的渴望。

【点评】本题考查学生仿写句子的能力。

解题时联系生活里的具体事例，阅读过的书籍来组织内容，注意句式的一致性。

7．读《醉翁亭记》，让我们对欧阳修的品质与修养有了更深入的了解，参照示例，结合文章内容与主旨，为欧阳修写一段100字左右的颁奖词。

【示例】苏轼：

他的文学成就举世无双，他的人生却充满坎坷，然而再多的挫折与磨难也没有将他打倒，他始终笑对生活中的无奈，过着属于自己的生活。

他开创宋词豪放派的先河，影响了后世的词作……苏轼的贡献是无穷的，是伟大的！

【答案】欧阳修：

他用笔记叙与民同乐的经历，他用心灵描绘和谐的图画，他用旷达书写潇洒的人生。

困难在他面前，就如同写在沙滩上的字，潮水一涨，就消失得无影无踪。

他用一生，谱出一曲旷达、悠远的壮歌。

【解析】【分析】本题考查文学常识和句子仿写。

《醉翁亭记》描写了滁州一带朝暮四季自然景物不同的幽深秀美，滁州百姓和平宁静的生活，特别是作者在山林中与民一齐游赏宴饮的乐趣。

全文贯穿一个“乐”字，“与民同乐”的情怀，一则在寄情山水背后隐藏着难言的苦衷。

正当四十岁的盛年却自号“醉翁”，而且经常出游，加上他那“饮少辄醉”、“颓然乎其间”的种种表现，都表明欧阳修是借山水之乐来排谴谪居生活的苦闷。

作者醉在两处：

一是陶醉于山水美景之中，二是陶醉于与民同乐之中。

仿写通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。

还要要注意：

上下句的联系、衔接和呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。

故答案为：

欧阳修：

他用笔记叙与民同乐的经历，他用心灵描绘和谐的图画，他用旷达书写潇洒的人生。

困难在他面前，就如同写在沙滩上的字，潮水一涨，就消失得无影无踪。

他用一生，谱出一曲旷达、悠远的壮歌。

【点评】本题考查文学常识和句子仿写。

答题时应注意，仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同。

注意根据例句格式，结合《醉翁亭记》内容仿写，关键词“文学成就、人生经历、影响贡献”。

8．按照要求完成写作任务。

①“哈—哈—哈！

”教室里传来了爽朗的笑声，循声看去，原来是我班“开心果”——小欣。

②他天性乐观，从早到晚，整天脸上都挂着笑容。

③他是一个阳光、开朗的男孩，不论遇到什么挫折，他都能笑着面对。

请在②句后，添加一处细节描写；在③句后，添加一处侧面描写来刻画小欣的乐观开朗。

细节描写：

________

侧面描写：

________

【答案】他一笑，就会露出两个迷人的酒窝。

；我们不管有多大的压力和愁苦，只要看到他的笑容、听到他的笑声，就会烟消云散，心情变得明朗起来。

【解析】【分析】本题考查补写续写。

细节描写，能正面写小欣，并能够表现他的乐观开朗。

侧面描写是通过描写其他的人或物，来表现小欣的乐观开朗。

注意描写的语言要细腻生动感人。

故答案为：

（1）他一笑，就会露出两个迷人的酒窝。

（2）我们不管有多大的压力和愁苦，只要看到他的笑容、听到他的笑声，就会烟消云散，心情变得明朗起来。

【点评】本题实际是根据给出的文段大意，补写续写句子。

要仔细阅读上下句，补写续写的句子，和前后句子意思要连贯，还要符合细节描写和侧面描写的具体要求。

②句写他天性乐观，从早到晚，整天脸上都挂着笑容。

要从肖像、神态的细节描写来突出乐观。

③句写他阳光、开朗。

要从别人的评价和体会的角度进行侧面烘托。

9．下面是《做人》这首小诗的前两节，请顺着文意续写一节。

做花一样的人／不一定艳丽娇媚／但必须芬芳四溢

做树一样的人／不一定枝繁叶茂／但务必秀颀挺拔

【答案】做山一样的人／不一定高大巍峨／但定要庄重挺立；做水一样的人／不一定波澜壮阔／但必定清澈明净。

【解析】【分析】本题考查学生仿写句子的能力。

仿写诗要注意句式一致“做……一样的人，不一定……但必须……”比喻恰当，内容连贯。

【点评】仿写句子须对例句从内容、句式、修辞三个方面进行分析。

所写句子要合情合理。

10．结合上下文，在画线处仿写句子，要求句式一致，语意连贯。

幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，幸福是患难中心心相印的一个眼神，幸福是________；幸福是父亲一次简短的安慰，幸福是朋友一个温馨的字条，幸福是________。

【答案】黑夜中熠熠闪烁的一盏明灯；老师一句亲切的问候

【解析】【分析】此题考查仿写句子。

仿写要注意的几个问题：

1、仿句与被仿句不能雷同。

二者的内容要做到：

“花开两朵，各表一枝”。

要有创新。

2、修辞要恰当。

熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数。

3、用词不能重复。

除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。

横线前后的句子都是“幸福是……”的句式，采用的是比喻的修辞，所以仿写时应运用比喻的修辞，可将“幸福”比喻为“黑夜中熠熠闪烁的一盏明灯”“老师一句亲切的问候”。

故答案为：

黑夜中熠熠闪烁的一盏明灯 老师一句亲切的问候

【点评】仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数，语意连贯。

如果给出的示例字数都相同，那么就要在字数保持相同的情况下做严格的仿写。

注意句子格式，准确写出符合题意的句子即可。

11．的知识海洋里,我像个无知者;但我不因无知而自矮三分。

芸芸众生中,我只是沧海一粟（A）但我又怎能不因渺小而妄自菲薄呢?

忘记昨天的痛楚,珍惜今天的奋起,憧憬明天的美好。

不要让昨天成为绊脚石,而要让每一天成为垫脚石。

（B）矢志不移地奋斗,以自强来练就明日辉煌！

（C）让我们像桑提亚哥那样呐喊吧:

我可以被毁灭,但不可以被打倒；（        ）；让我们像斯佳丽那样宣誓吧:

太阳每天都是新的。

①画线句（A）表意不准确,应改为________

②画线句子（B）用词不当,应把“________”改为:

“________”。

③仿照（C）处画线句,在空格处写上与前后意思连贯的句子。

________

【答案】

（1）B

（2）符合题意即可（要有人物及其事迹）

（3）但我又怎能因渺小而妄自菲薄呢?

；练就；铸就；符合题意即可（格式、意思符合即可）

【解析】【分析】

（1）B.“读书给人以乐趣,给人以光彩,给人以才干”论述的是读书的益处。

与“自强不息”无关。

故选B。

（2）本题考查补充事例的能力。

要紧扣题目要求中的“自强不息”，举出古今中外名人自强不息，成就人生的事例即可，如孙敬头悬梁、苏秦锥刺股的故事等；最后按照事例论述的格式“人+事”的形式概述即可。

（3）①否定词运用不当。

应为：

但我又怎能因渺小而妄自菲薄呢?

②用词不当，“练就”意思是练成，经过练习训练而取得某一成就。

“铸就”意思是指把熔化的金属倒入特制的模子里，也指塑造人的性格或脾气，多指有益的性格或脾气。

与“辉煌”搭配的应是“铸就”。

③本题考查仿写的能力。

仿句，要求有四，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，四是写作手法或修辞方法相同。

分析例句的内容和形式上的特点：

内容上，根据题意，围绕“自强不息”；形式上，仿照上下句的结构形式，要列举出人物及其名言，然后按照“让我们像……那样……吧：

……”的格式仿写即可。

故答案为：

⑴ B;

⑵符合题意即可（要有人物及其事迹）;

⑶但我又怎能因渺小而妄自菲薄呢?

；练就；铸就；符合题意即可（格式、意思符合即可）。

【点评】⑴本题考查素材的选择与积累。

注意理解备选内容，找出与主题无关的一项即可；

⑵本题考查判断论据和补充论据，答题时应注意，补充事实论据时，要选择真实而又典型的事例，概括叙述，紧扣观点，所选事实和观点要统一，否则就失去了事实论据的说服力；

⑶此题考查学生病句辨析与修改的能力。

解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。

12．仿照示例，发挥你的想象和联想，续写下面的句子。

例：

天上的明星现了，好像点着无数的街灯。

①牵牛花开放了，________。

②笼中的小鹦鹉，________。

③月光照在地上，________。

【答案】好像奏响的小喇叭；好像失去了自由的囚犯；好像薄雾笼罩的水面

【解析】【分析】解答本题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞运用，语意表达等方面，再是注意语意通顺、连贯。

仿句要求，运用大自然某一现象，反映一个事理，句式上可用“事特+特点，那是告诉我们--”这样的形式表达。

仿佛是一个个活泼的小喇叭。

看起来就像一个被困的小精灵。

似流水一样，从天空中泻下来.

故答案为：

好像奏响的小喇叭；好像失去了自由的囚犯；好像薄雾笼罩的水面。

【点评】本题考查语句补写。

补写要看示例，续写要把握好语境，改写要注意变化。

答题时弄清句式结构特点、前言语意，弄清句子所在的语境后，再予以针对性作答。

13．阅读下面材料，按要求作答。

   自2月18日在央视开播以来，被赞为文化清流节目的《朗读者》引发巨大反响，以声传情，享受文字魅力的理念也在观众中传播。

节目组还专门在一些城市设立了配备有专业录音和摄像设备的朗读亭，鼓励大家进去朗读心爱的文字。

近日，朗读亭来到了广州，从省立中山图书馆，到沙西步行街、广州购书中心、海心沙，朗读亭设在广州极具文化气质和羊城风情的地方，让路过的市民在小小的空间里独处，回想哪一段文字影响了生命的成长，表达感情。

（1）请用一句话概括以上材料的内容，不超过20字。

________

（2）如果你来到了朗读亭，你会选择读什么？

仿照划线例句，写出相应的内容，使之构成排比。

选择是一个人生重塑的过程。

我读《我与地坛》：

身残志坚的史铁生，选择了坚强，我读《文化苦旅》：

风尘仆仆的余秋雨，选择了思考；________：

________，________。

一个个选择，一次次阅读，不断完善和滋养我们的生命。

【答案】

（1）《朗读者》引发巨大反响/广泛关注，朗读亭落户广州。

（2）我读《史记》；惨受宫刑的司马迁；选择了坚持（或：

我读《东坡全集》；屡遭贬谪的苏轼；选择了乐观）

【解析】【分析】

（1）通读材料我们可以搜集到“《朗读者》引发巨大反响”，“朗读亭设在广州极具文化气质和羊城风情的地方”。

据此概括作答。

（2）在仿写时要注意把握内容和形式两方面，结合上下文选择合适内容和合适的修辞手法。

仿照句式“我读……，……的某某，选择了……”，结合名著知识完成即可。

示例：

我读《假如给我三天光明》，渴望光明的海伦•凯勒，选择了乐观。

我读《海底两万里》，勇于探险的尼摩船长，选择了无畏。

故答案为：

⑴《朗读者》引发巨