学年度第二学期高二生物试题含 答案0412.docx
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学年度第二学期高二生物试题含答案0412
2014—2015学年度第二学期高二生物试题
（考试时间：
90分钟总分：
100分命题人：
审题人：
）
第Ⅰ卷2015.04.12
一．单项选择题（1—30题每小题2分，共60分）
1.下列物质中属于人体内环境组成成分的是（）
①血红蛋白 ②葡萄糖 ③二氧化碳 ④钠离子 ⑤血清球蛋白
A.①②③ B．②③④⑤ C．①③④ D．①④⑤
2.下图表示3个通过突触相连接的神经元。
若在箭头处施加一强刺激，则能测
到膜内外电位变化的是（）
A.cdeB．abcdeC．abcD．bcde
3.在人体内，神经冲动的传导或传递不可能由（）
A．轴突→树突→细胞体B．轴突→细胞体→树突
C．树突→细胞体→轴突D．细胞体→树突→轴突
4．美国研究人员发现了一个有趣的现象，肥胖可能与大脑中多巴胺的作用有关，多巴胺是一种重要的神经递质，在兴奋传导中起着重要的作用。
下列有关兴奋传导的叙述中，正确的是（ ）
A.突触前神经元释放多巴胺与高尔基体和线粒体有关
B.突触小体可完成“电信号→化学信号→电号”的转变
C．神经递质作用于突触后膜后，使突触后膜的膜内电位有正电位变成负电位
D．兴奋只能以局部电流的形式在多个神经元之间单向传递
5.下列叙述，错误的是（）
A．血液中甲状腺激素增加时会促进垂体分泌促甲状腺激素
B．血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量
C．内分泌腺分泌的激素释放到内环境中，然后作用于靶细胞
D．淋巴中的淋巴细胞可以通过淋巴循环由锁骨下静脉汇入血液
6.研究发现两种现象：
①动物体内的B细胞受到抗原刺激后，在物质甲的作用下，可增殖、分化为浆细胞；
②给动物注射从某种细菌获得的物质乙后。
此动物对这种细菌具有了免疫能力。
则这两种物质分别是（）
A．甲是抗体，乙是抗原B．甲是抗体，乙是淋巴因子
C．甲是淋巴因子，乙是抗原D．甲是淋巴因子，乙是抗体
7.下列关于植物激素的叙述，错误的是（）
A.根尖能够产生细胞分裂素B.脱落酸能抑制马铃薯发芽
C.生长素的化学本质是蛋白质D.赤霉素施用过多可引起水稻植株疯长
8.现有大小和生长状况相同的同一品系小鼠甲、乙、丙及另一品系小鼠丁，并对甲、乙、丙分别做如下处理：
分组
甲
乙
丙
处理
不做任何处理
将丁的皮肤小片移植到乙体表上，14天后，皮肤片结痂脱落
切除胸腺
两周后，再将丁的皮肤片分别移植到甲、乙、丙体表上，则移植的皮肤片最易脱落和最易成活的分别是（）
A．乙、甲B．乙、丙C．甲、丙D．丙、甲
9.乙烯和生长素都是重要的植物激素,下列叙述正确的是（）
A.生长素是植物体内合成的天然化合物,乙烯是体外合成的外源激素
B.生长素在植物体内分布广泛,乙烯仅存在于果实中
C.生长素有多种生理作用,乙烯的作用只是促进果实成熟
D.生长素有促进果实发育的作用,乙烯有促进果实成熟的作用
10.以下关于种群、群落和生态系统的叙述，正确的是（）
A.种群中的个体是生物进化的基本单位
B.亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群
C.马尾松林地中所有树木构成了一个生物群落
D.生态系统的营养结构是食物链和食物网
11.下列对互利共生、寄生、竞争、捕食的叙述中，错误的是（）
A.白蚁与其消化道中的鞭毛虫是互利共生关系
B.寄生生物属于异养生物，宿主既可能是异养生物，也可能是自养生物
C.大鱼吃小鱼，表明的是这些鱼之间的捕食关系
D.捕食可发生在动物和植物、动物和动物之间
12.下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作，正确的是（）
A.培养用具必须经过严格的灭菌处理，培养液则不需灭菌
B.培养酵母菌时，必须去除培养液中的溶解氧
C.从瓶中吸出培养液进行计数之前，不必摇匀培养瓶中的培养液
D.为了方便酵母菌计数，培养后期的培养液应先稀释后计数
13.生态系统中，各种生物之间通过捕食与被捕食关系构成食物链。
多条食物链彼此交织成食物网。
如图所示的食物网中的食物链有（）
A.4条B.5条C.6条D.7条
14.下列有关种群增长的“S”型曲线的叙述，错误的是（）
A.通常自然界中的种群增长曲线最终呈“S”型
B.达到K值时种群增长率为零
C.种群增长受自身密度的影响
D.种群的增长速度逐步降低
15.下图表示某一生态系统中，取食方式为吞食的三个物种随食物颗粒大小而产生的种群数量分布。
下列对此图的分析，正确的是（）
A.三个物种的食物资源完全相同
B.物种甲与物种乙为竞争关系
C.物种丙与物种甲为捕食关系
D.能量流动方向由甲经乙到丙
16.下图表示某生态系统中甲、乙两种群在一段时间内的数量变化情况。
下列有关叙述错误的是（）
A．两个种群间能量流动方向是乙→甲
B．M时乙种群的出生率大于死亡率
C．两个种群间的信息传递是双向的
D．两个种群数量波动说明生态系统具有自动调节能力
17.下列关于种群数量变化的叙述中，不正确的是（）
A．在理想条件下，种群数量增长的数学模型为：
Nt=N0λt
B．种群数量达到K值时，都能在K值维持稳定
C．对家鼠等有害动物的控制，要尽量降低其K值
D．一个呈“S”型增长的种群，数量在K／2左右时增长速率最大
18.下列有关几个生态学概念的叙述中，不正确的是（）
A．种群密度是种群最基本的数量特征
B．群落是一定区域中各种生物种群的集合
C．生态系统是由种群和无机环境组成的有机统一体
D．生态系统的信息传递是单向的
19.关于“土壤中小动物类群丰富度的研究”的说法，错误的是（）
A．对于无法知道名称的小动物，不可忽略，应记录下它们的特征
B．许多土壤小动物有较强的活动能力，可采用标志重捕法进行调查
C．通过取样器取样的方法可以采集、调查土壤中小动物的种类和数量，如鼠妇、蚯蚓等
D．可分别在白天和晚上取同一地块的土样，调查不同时间土壤中小动物丰富度
20.有关群落演替的叙述正确的是（）
A．群落自然演替是一个群落代替另一个群落的过程
B．群落演替的根本原因在于群落内部，不受外界因素的影响
C．森林遭受火灾后的地段上重新形成森林属于初生演替过程
D．人类活动不能改变群落自然演替的速度和方向
21.为除去危害农作物的某种害虫，人们引入了一种蜘蛛。
—段时间后，对蜘蛛和该种害虫两个种群的数量进行调查，得到如图所示的曲线。
下列有关叙述中，正确的是（）
A．图中蜘蛛和害虫是竞争关系
B．在AD段，害虫种群的能量全部流向蜘蛛
C．在BC段，蜘蛛数量减少的原因主要是食物不足
D．D点后害虫和蜘蛛的种群数量不会再有变化
22.下列不属于生态系统的信息传递在农业生产中的应用的是（ ）
A．利用人工合成的化学信息素吸引昆虫前来，提高传粉率和结实率
B．草原返青时的“绿色”，为食草动物提供可以采食的信息
C．延长光照时间，提高家禽产蛋量
D．利用音响设备发出不同的声信号，诱捕或驱赶某些动物
23.下图中的圆分别表示：
a—生产者、b—分解者、c—原核生物、d—蓝藻、e—腐生细菌。
能正确表示它们之间相互关系的是（）
24.下列关于生态系统成分的相关叙述中，不正确的是（）
A．大部分动物都是消费者
B．能够将动植物遗体残骸中的有机物分解为无机物的生物是分解者
C．自养型生物一定都是生产者，生产者就是绿色植物
D．生产者、消费者和分解者共同组成生态系统的生物群落
25.下图表示生活在同一自然区域内的部分生物，对图中各生物关系的分析合理的是（）
A．该食物网构成一个生物群落
B．若蛇种群的年龄组成为增长型，则鹰种群密度可能增大
C．鹰获取能量较多的食物链是草→虫→蛙→蛇→鹰
D．图中虫获得的能量约占草能量的10~20%
26.下图是某生态系统能量流动的图解。
图中A、B、C代表三个营养级。
（单位为J/（cm2·a）。
由图可知（）
A.流入该生态系统的总能量是太阳辐射到该系统的能量
B.流入该生态系统的总能量与流出该生态系统的总能量相等
C.第二营养级向第三营养级的能量传递效率约为20％
D.该生态系统中共有4个营养级
27.图甲、乙分别表示人体体液中物质交换、生态系统碳循环的模型图，以下说法正确的是（）
A.甲图中O2浓度最高的是B
B.乙图中的D是生态系统的主要成分
C.因捕食关系而建立的食物链中，能量最少的是乙图中的B所处的营养级
D.人体发生过敏反应时，甲图中的A增加导致组织水肿
28.下图表示生物圈中碳元素的循环过程，下列有关叙述正确的是（ ）
A．③过程代表绿色植物的光合作用
B．温室效应主要是由⑦过程造成的
C．图中营养级别最高的生物是A
D．A和B属于捕食关系
29.下列关于生态系统稳定性的叙述，错误的是（）
A.在一块牧草地上播种杂草形成杂草地后，其抵抗力稳定性提高
B.在一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后，其抵抗力稳定性下降
C.在一块牧草地上栽种乔木形成树林后，其恢复力稳定性提高
D.一块牧弃耕后的牧草地上形成灌木林后，其抵抗力稳定性提高
30．某生物实习小组的同学用河水、洗净的砂、黑藻、草食小鱼、广口瓶、凡士林等材料制作的生态瓶如下图所示，下列说法正确的是（ ）
①乙中的生物存活时间最长 ②丙的稳定性最差，植物在暗处不能进行光合作用 ③往生态瓶放入少量蔗糖，为植物提供营养 ④瓶中水量不能超过容积的一半
A．①②B．②④C．①③D．③④
第Ⅱ卷
二、非选择题（本大题共3小题，共40分）
31.（10分，每空1分）图甲为细胞间信息传递的几种模式示意图，图乙是图甲局部结构的放大图。
请据图回答：
（1）若图甲细胞1产生的激素是促性腺激素释放激素，则靶细胞是。
（2）若图甲靶细胞为甲状腺细胞，那么引起甲状腺激素分泌的“信号”是，接受信号的物质基础是。
该“信号”只能作用于甲状腺细
胞的根本原因是：
（3）若图甲细胞3受到刺激产生兴奋，兴奋部位膜外电位的变化是；兴奋在细胞3和细胞2间传递的结构如图乙所示，图乙中结构③的名称是。
结构②中的液体成分属于。
递质从合成到进入突触间隙的全过程需要直接提供能量，所以在突触小体含较多的（细胞器）。
（4）兴奋通过图乙的传递过程中，信号的变化情况是。
32．（16分，每空2分）某野外调查小组在我国东部地区对东部群落进行深入调查，获得下面有关信息资料，请分析回答：
（1）调查获得了树林中物种数与面积的关系图（如图1）：
该野外调查小组的研究方法叫做 。
图1显示，调查该地区物种数的样方面积最好是 。
（2）小组对该地区的树种进行了辨认和挂牌（图2），并着手进行生物多样性研究：
树木A与树木B之间的差异属于 多样性，树木A与树木D、E、G之间的差异属于 多样性。
（3）调查小组对一块荒地的几种植物的种群密度进行了
连续五年的调查，调查的结果如下表所示（单位：
株/m2）。
如果4种植物中有一种属于入侵物种，则该入侵物种是；入侵物种往往会对本土物种环境造成危害，其主要原因是。
（4）上
图3是调查小组同学从当地主管部门获得的某物种种群数量的变化图，据此分析该种群在30年中种群数量最少的是第 年，第20～30间种群的增长率为 。
33．（14分，每空2分）据图回答相关问题。
（1）图一中H代表的是，B代表的是。
在狐狸遗臭、蜜蜂跳舞、蝙蝠捕食、花香引蝶等现象中，与物理信息传递相关的是。
（2）在图二中属于三级消费者的是。
假设E（20000kJ）表示牧草一年固定的太阳能总量，E1、E2、E3（E1＋E2＋E3=3000kJ）分别表示牲畜、昆虫和鼠三者同化的能量。
牧草呼吸消耗的能量为2500kJ，牲畜、昆虫和鼠三者呼吸消耗的能量为600kJ，三者粪便中的能量为500kJ，则该食物网中由第一营养级传递到第二营养级的能量传递效率为。
（3）右图是某生态系统中能量流向灰尾兔后发生的一系列变化示意图。
请据图回答相关问题：
①图中的A表示灰尾兔同化的总能量，则B的含义为。
②图中B的能量除图中所示去路外，还有一部分是。
2014—2015学年度第二学期高二生物试题答题卡
一．单项选择题（1—30题每小题2分，共60分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
题号
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
答案
二、非选择题（本大题共3小题，共40分）
31.（10分，每空1分）
（1）
（2）、
（3）、
、、
（4）。
32.（16分，每空2分）
（1）、
（2）、
（3）、
（4）、。
33.（14分，每空2分）
（1）、、
（2）、
（3）、。
2014—2015学年度第二学期高二生物试题答案
一．单项选择题（1—30题每小题2分，共60分）
1-5BDDAA6-10CCBDD11-15CDCDB
16-20ABDBA21-25CBACB26-30CDBCA
31.（10分）
（1）垂体
（2）促甲状腺激素 糖蛋白控制与促甲状腺激素结合的受体基因只能在甲状腺细胞内表达
（3）由正电位变为负电位（只写膜外电位变化） 突触后膜组织液ATP线粒体
（4）电信号→化学信号→电信号
32.（16分）
（1）样方法S0
（2）遗传物种
（3）C因为新环境中缺少天敌或其他限制因素，因此繁殖很快，抢占食物、空间等资源。
（4）200
33.（14分）
（1）信息传递分解者蝙蝠捕食
（2）鹰15/100
（3）用于生长、发育和繁殖的能量未被利用的能量
升级会员 