贵州省遵义市达兴中学秋季学期七年级语文期中练习卷含答案.docx
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贵州省遵义市达兴中学秋季学期七年级语文期中练习卷含答案
达兴中学七年级语文期中练习卷
[时间：
120分钟 总分：
120分]
一、基础知识积累与运用（10分，每小题2分）
1．下列词语中，加点字读音不正确的一项是（ C ）
A．应和（yìnɡ） 瘫痪（tān） 啄食（zhuó）
B．着落（zhuó）静谧（mì）并蒂（dì）
C．心绪（xù）荫蔽（yìn）绽开（diàn）
D．花苞（bāo）诀别（jué）确凿（záo）
【解析】C.荫蔽（yīn），绽开（zhàn）。
2．下列词语中，有错别字的一项是（ B ）
A．烘托 萌发 宽敞 秋风萧瑟
B．莅临 令尊 劳驾 浑为一谈
C．恭敬 祷告 取决 风流倜傥
D．褪色 和蔼 感慨 截然不同
【解析】B.混为一谈。
3．下面句子中加点的成语使用不恰当的一项是（ D ）
A．最美的风景往往出现在人迹罕至的地方。
为了寻觅最美的风景，人们坚持在学习中探索，在探索中实践。
B．这里展出的都是平常的物品，营造出往日乡间的氛围，使人们的怀旧之情油然而生。
C．这本小说非常引人入胜，她读得废寝忘食，一天就把它读完了。
D．刘芳是个浑身充满阳光，抖擞精神的女孩，真是人见人爱。
【解析】D.抖擞精神：
振作起精神。
4．下面句子中，没有语病的一项是（ B ）
A．在中国倡导的“一带一路”的影响下，中亚各国之间的交往日益密切，经济发展模式也出现了新的增长点。
B．无人超市、自动驾驶、机器“诗人”……不知不觉间，这些颇具科技感的事物正褪去神秘色彩，进入现实生活。
C．当诗词和最朴实的生活结合起来的时候，才格外美妙，使我们的人生充满诗意。
D．所有学校都要关爱留守儿童，利用一切契机激励他们，锻炼他们，培养他们自立自强。
【解析】A.搭配不当，删去“模式”；C.成分残缺，应在“使我们”前加“这”；D.成分残缺，在“自立自强”后加“的意识”。
5．下列各句中，加点词语表达得体的一项是（ D ）
A．我是一位高中生，对语文情有独钟。
偶然发现了贵刊合订本，至今惠存于家，时常翻阅。
B．请你留步吧，这件事很重要，我还要继续考虑一下，过段时间再赐教！
C．明日老友相聚，不烦你出门，请于府上恭候，我会按时前往。
D．奉上拙著一本，鄙人才疏学浅，书中谬误甚多，敬请斧正。
【解析】A.惠存：
敬辞，意思是请别人保存；B.赐教：
敬辞，表示请求对方给予指教；C.恭候：
敬辞，恭敬地等候。
二、古诗文积累与阅读（22分）
（一）古诗文积累。
（6分）
6．将下面古诗文名句补充完整。
（6分）
（1）____秋风萧瑟__，洪波涌起。
（曹操《观沧海》）
（2）____枯藤老树昏鸦__，小桥流水人家。
（马致远《天净沙·秋思》）
（3）在学习活动中，学习和思考是不可分割的两个方面，只有边学习边思考才能有大的收获，这一观点在《论语》中孔子是这样说的__学而不思则罔__，__思而不学则殆__。
（4）王湾《次北固山下》中抒发诗人怀乡之情的两句诗是“__乡书何处达__，__归雁洛阳边__。
”
（二）阅读下面一首诗歌，回答问题。
（4分）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
[唐]李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
7．诗人通过哪些景物表达了自己怎样的愁绪？
（2分）
【答案】用杨花、子规、明月等景物表达了离别伤感的愁绪。
8．诗歌的后两句运用了什么修辞手法？
抒发了诗人怎样的情感？
（2分）
【答案】拟人修辞，把明月当作使者，把明月之景与对朋友的思念之情交融在一起，表达自己对朋友的思念和同情。
（三）比较阅读下面文言文，回答问题。
（12分）
【甲】曾子曰：
“吾日三省吾身：
为人谋而不忠乎？
与朋友交而不信乎？
传不习乎？
”
子曰：
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
子贡问曰：
“有一言而可以终身行之者乎？
”
子曰：
“其恕乎！
己所不欲，勿施于人。
”
（选自《论语》）
【乙】曾子之妻之市，其子随之而泣。
其母曰：
“汝还，顾反①，为汝杀彘②。
”妻适市来，曾子欲捕彘杀之，妻止之曰：
“特与婴儿③戏耳。
”曾子曰：
“婴儿非与戏耳。
婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。
今子欺之，是教子欺也。
母欺子，子而不信其母，非所以成教也。
”遂烹彘也。
（选自《韩非子》）
【注释】①顾反：
等我回来。
②彘：
猪。
③婴儿：
孩子。
9．解释下列加点的词语。
（4分）
（1）吾日三省吾身（ 反省 ）
（2）朋友交而不信乎（ 真诚，诚实 ）
（3）特与婴儿戏耳（ 只是 ）
（4）今子欺之（ 你 ）
10．将文中画线的句子翻译为现代汉语。
（6分）
（1）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
【答案】懂得学习的人比不上喜爱学习的人；喜爱学习的人比不上以学习为乐趣的人。
（2）有一言而可以终身行之者乎？
【答案】有没有一句可以终身奉行的话呢？
（3）曾子之妻之市，其子随之而泣。
【答案】曾子的妻子到市场上去，她的儿子哭闹着要跟着她去。
11．从甲乙两文中，我们可以看出曾子是一个怎样的人？
（2分）
【答案】曾子是一个诚信的人，从他对自己的反省中和他对孩子的教育中都可以看得出来。
他对孩子也言必守信，他认为只有言传身教，才能使孩子诚实无欺。
【语段乙参考译文】曾子的妻子到市场上去，她的儿子哭闹着要跟着她去。
曾子的妻子对儿子说：
“你先回去，等我回来后杀猪给你吃。
”妻子从集市上回来，曾子就想抓只猪准备杀了它。
他的妻子马上阻止他说：
“我只不过是跟儿子开了个玩笑罢了。
”曾子说：
“不可以与儿子开玩笑。
儿子什么都不懂，他只学习父母的，听从父母的教导。
现在你欺骗了他，这就是在教育他欺骗人。
母亲欺骗儿子，儿子就不会再相信他的母亲了，这不是正确教育孩子的方法啊。
”于是曾子就杀猪煮肉给孩子吃了。
三、现代文阅读（32分）
（一）阅读下面文字，完成12—15题。
（16分）
陕北之冬
张亚宁
①一年四季，陕北的冬天是寒冷且有意义的季节。
别看这陕北的冬天是可怜的寒冷的，姑且天底下最为有意义的冬天就数这里了。
若是漫步在河槽洁白的冰带上，或站在偶尔恩赐的一场大雪中，绝对富有诗意和激情，惬意无比。
正是这种独一无二的存在，陕北的冬天才有了别具一格的味道，耐人寻味。
②村子里的老黄狗就是沉静的破坏者，嘶哑的叫声打破了夜的宁静，紧接着另一条狗也跟着叫了起来，这刺耳的狗叫声之后，狗倒悠闲地卧在门道不吭声了。
黎明前的鸡呀鸭呀以及山鸟的鸣声，似乎是农村最好听最迷恋的自然音乐，给冷飕飕的早村增添了丝丝无影的暖色，或者说跳跃的色彩。
阳光这个家伙懒洋洋地洒向大地，村庄就动了起来。
小院里，小路上，断断续续有人活动：
挑水、捡柴、生火、放鸡鸭、扫院……而冬暖的窑洞里一阵忙乎过，便开始院外生活。
圈养的羊啊猪啊牛啊，陆续出动了，一下把死寂寂的村庄点缀活了，慢慢地蠕动开了。
③村庄就是这样的。
有动有静，美哉，奇哉。
④清晨的村庄，行人明显少些，稀稀疏疏出行的人包裹得严严实实。
有雪的光顾也好，没雪的莅临也罢，一大早的山丘、沟壑或者院子的墙角墙梁、干枯的草木上落上一层层薄薄的白霜。
推门而出，寂静的山村，轻而易举地感觉到冬天带来的干冷，袅袅飘升的炊烟像刚刚吐出的口气，慢慢消失在瓦蓝的天空。
一马平川的田埂上，偶尔一两个拾粪便的农人忘却了刺骨的寒风，恪守农人勤劳的秉性，为不久就要来临的春天做着充分准备。
太阳跳了大约有一竿子高了，村庄就热闹了起来。
似乎寂静了多时的村庄，活跃地动了起来。
悠闲的陕北汉子与妇女坐在向阳的坡里，晒着太阳，说着事儿。
清早忙着罩在嘴边的口罩早已揭去，贪婪地追着阳光，暖乎乎的阳光照得他们笑了，俊俏的样子使人陶醉。
搓着双手行走和站在门口跺脚的人停下来了，喜笑颜开，咋看去像是逢上一生中最高兴的事儿。
阳光显然削弱多了，迟迟不起色，无精打采，夏日里的焦裂与秋日里的温婉消失得找不到一点点迹象，没有一点火热的感觉。
中午或者下午的光泽也不起色，刚刚感觉到阳光的傲慢了，时光已至傍晚，散牧的羊儿草饱水足，急匆匆地上了厩院，静静地哺育着小羊。
⑤院墙上的红辣椒和架子上金黄的玉米恪守原有的本色，偶尔随风摆动的红辣椒发出了呼呼的声音。
一群孩子穿着厚厚的棉袄玩得正起兴，大人的一声吆喝，他们擦干净长长的鼻涕，搓着双手回到大人身边，留恋地望着烟囱里袅袅升起的炊烟以及他们辛辛苦苦修造的泥房子、公路、泥碗筷，画下方方正正的格子。
屋子里袅袅热气精灵般地钻出窗户、门缝，飘着飘着找不到一点影子，与空寂的大自然融为一体，一股醉人的饭香味扑鼻而来。
窗台上的南瓜、红薯，被雾水清洗过一般，湿润了，也净亮了。
打湿的窗棂纸立刻结起了一层薄薄的冰，毛茸茸的，洁白洁白的，多么可爱呀！
没来得及擦干净洗碗筷手的妇女在门缝里扬长脖子刚喊一声老黄狗的名字，老黄狗就咿咿呀呀叫着向主人缓缓走来，摇着毛茸茸的尾巴。
一群大红冠子公鸡，扑闪着翅膀，在玉米架上飞来飞去，几只胖嘟嘟的母鸡，在黑黝黝的肥猪旁边争吃散落的米粒。
⑥从远远的山冈到寂静的村落以及条条蜿蜒的羊肠小道与黑玉带柏油公路一片萧条。
对面山上青春活力十足的麦苗从早晨到漆黑的夜晚毫不逊色，它与栽植的常青树是冬天唯一的一片绿，错落有致的麦苗任凭寒风的侵袭，把它原有的绿毫不吝啬地献给枯燥的冬天，毅然站立着，接受大黄风与皑皑白雪的考验。
枯燥的冬日仿佛接收到了丰厚的礼物，兴高采烈地呼喊着。
往日风光的树木和花草脱掉了娇艳的礼装，光秃秃的枝干在干冷的寒风中微微颤抖，有幸遗存的几片叶子像是一个胆小的孩子，紧紧依偎在枝干的怀抱中，不敢露出全部身子，偶尔露出头看看外面变幻莫测的景象。
曾经散发着浓香的庄稼收割了，在打麦场留下了稀疏的脚印，只能留下想象秋的丰收。
赤裸裸的田野孤苦伶仃地接受一场又一场寒风的洗礼。
一场场寒风侵袭过后，光秃秃的田野似乎坚强起来了，毫不变色地等待风和日丽的春天。
⑦一场及时雪恰到好处，了却了陕北人日夜期盼的愿望。
有人说陕北的冬天少了雪是没有意义的，也是最遗憾的，有雪的冬天才是真正的冬天。
的确如此，皑皑白雪遮盖了千沟万壑，山连山的陕北大地，无论是静静的村庄还是热闹非凡的街市，无论是绿油油的麦田还是光秃秃的山野，统一着上雪白的羽绒服，难分真相，大雪覆盖的陕北像是一位浓妆出嫁的少女一样美丽迷人。
这时候也是小孩子最开心的时刻，一群群毛孩子忘却了冬日的寒冷，戴着手套和可爱的帽子，穿着厚墩墩的棉袄在雪地里跑来奔去，堆起一个个可爱至极的雪人，热火朝天地打雪仗。
大人一声接一声的吆喝唤不回去他们，一个热乎乎的巴掌拍在屁股上了，他们还边哭泣边说：
“谁也不许动我的雪人！
谁也不许动我的雪球。
”随后，静静地趴在书桌上写下或者画下陕北冬天有雪的喜怒哀乐。
⑧雪，最终还是去了。
地里的残片在黄风的吹拂和尘土的掩埋下，变得黯淡无光，向阳的坡上留下湿润的迹象慢慢地消失得渺无踪影。
渐渐地，山山崖崖与村庄又还原了本色。
黄昏，牧人赶着啃完野草的牛羊叫着、奔着，树枝上成群结队的麻雀把美妙的歌声留给了黄昏的树枝和村人，从这边飞向那边，又从那边飞在这边。
暗淡的村庄与山丘，像一位刚毅的战士，静静地坚守在千沟万壑中。
自然中的一切美，都在它们眼下，从来不会错失一场独具匠心的美。
⑨夜来了，一切静谧了。
窑洞里的灯亮了，就是村庄睁开的眼睛，忽闪忽闪。
他家的亮了，她家的灭了，似乎在漆黑的夜里村庄与什么严肃地对话。
月亮躺在了村庄的上空，村庄彻底睡了，凄美而安详。
偶尔有老黄狗的叫声，半醒半睡的男人撩起窗帘望一眼自家的院落。
急来的风慌忙又去了，夜又恢复了起初的宁静，让你不得不有了探知的欲望。
12．结合选文，任选四个方面概括陕北之冬的“独具匠心的美”。
（4分）
【答案】一是美在山村的动静和谐的诗情画意；二是美在清晨禽鸟“最迷人的自然音乐”；三是美在陶醉的笑容、美妙的歌声；四是美在欢乐的小孩和勤劳的大人；五是美在丰收的喜悦和醉人的饭香；六是美在萧条中那活力十足的绿和透着春意的田野；七是美在迷人的及时雪；八是美在那宁静安详的夜等。
13．分析文章第②段景物描写的角度及顺序。
（4分）
【答案】这段话的景物描写从听觉和视觉两个角度进行。
听觉：
“嘶哑的叫声打破了夜的宁静”“黎明前的鸡呀鸭呀以及山鸟的鸣声”；视觉：
“小院里，小路上，断断续续有人活动……”“冬暖的窑洞里一阵忙乎过，便开始院外生活，圈养的羊啊猪啊牛啊，陆续出动了……”从内写到外。
14．联系上下文赏析第③段画横线句子在文中的作用。
（4分）
【答案】这句是过渡段，起到承上启下的作用，也是总起句，起统领全文的作用。
“动”“静”体现了作者描写陕北冬景的两个视角，“美”“奇”概括了陕北冬景的两大特色，表达着作者对陕北之冬的由衷喜爱。
15．将第⑦段与下面《济南的冬天》片段对比，说说两段在内容与写法上的不同之处。
（4分）
最妙的是下点儿小雪呀。
看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。
等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。
就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
【答案】在内容上：
前者描写的雪的特点是大雪，如“统一着上雪白的羽绒服”，__生动形象地写出雪之大。
后者描写的雪的特点是薄雪，小雪，如“一髻儿白花”“一道银边”，生动形象地写出雪的薄、轻。
在写法上：
前者运用了动作描写和语言描写，详写人的活动，略写景物，如大量描写陕北之冬小孩大人在雪天的活动内容，而对冬天的景物描写比较少。
主要是通过人在冬天的活动表现对冬天的喜爱。
后者主要是景物描写，详写景物。
如描写济南冬天的山和水，写得很生动、很细致。
（二）阅读下面文字，完成16—19题。
（16分）
窃读记（节选）
林海音
①我跨进书店门，暗喜没人注意。
我踮起脚尖，使矮小的身体挨蹭过别的顾客和书柜的夹缝，从大人的腋下钻过去，哟，把头发弄乱了，没关系，我到底挤到里边来了。
在一片花绿封面的排列队里，我的眼睛过于急忙地寻找，反而看不到那本书的所在。
从头来，再数一遍，啊！
它在这里，原来不是在昨天那位置了。
②我庆幸它居然没有被卖出去，仍四平八稳地躺在书架上，专候我的光临。
我多么高兴，又多么渴望地伸手去拿，但和我的手同时抵达的，还有一双巨掌，十个手指大大地分开来，压住了那本书的整个：
“你到底买不买？
”
③声音不算小，惊动了其他顾客，他们全部回过头来，面向着我。
我像一个被捉到的小偷，羞惭而尴尬，涨红了脸。
我抬起头，难堪地望着他——那书店的老板，他威风凛凛地俯视着我。
店是他的，他有全部的理由用这种声气对待我。
我用几乎要哭出来的声音，悲愤地反抗了一句：
“看看都不行吗？
”其实我的声音是多么软弱无力！
④在众目睽睽下，我几乎是狼狈地跨出了店门，脚跟后面紧跟着的是老板的冷笑：
“不是一回了！
”不是一回了？
那口气对我还算是宽容的，仿佛我是一个不可以再原谅的惯贼。
但我是偷窃了什么吗？
我不过是一个无力购买而又渴望读到那本书的穷学生！
⑤我不再去书店，许多次我经过文化街都狠心咬牙地走过去。
但一次，两次，我下意识地走向那熟悉的街，终于有一天，求知的欲望迫使我再度停下来，我仍愿一试，因为一本新书的出版广告，我从报上知道好多天了。
⑥我再施惯技，又把自己藏在书店的一角。
当我翻开第一页时，心中不禁轻轻呼道：
A.“啊！
终于和你相见！
”这是一本畅销书，那么厚厚的一册，拿在手里，看在眼里，多够分量！
受了前次的教训，我更小心地不敢贪婪，多串几家书店更妥当些，免得再遭遇到前次的难堪。
⑦每次从书店出来，我都像喝醉了酒似的，脑子被书中的人物所扰，踉踉跄跄，走路失去控制的能力。
“明天早些来，可以全部看完了。
”我告诉自己。
想到明天仍可以占有书店的一角时，被快乐激动的忘形之躯，便险些撞到树干上去。
⑧可是第二天走过几家书店都看不见那本书时，像在手中正看得起劲的书被人抢去一样，我暗暗焦急，并且诅咒地想：
皆因没有钱，我不能占有读书的全部快乐，世上有钱的人这样多，他们把书买光了。
⑨我惨淡无神地提着书包，抱着绝望的心情走进最末一家书店。
昨天在这里看书时，已经剩下最后一册了，可不是，看见书架上那本书的位置换了另外的书，心整个沉下了。
⑩正在这时，一个耳朵架着铅笔的店员走过来了。
看那样子是来招呼我的（我多么怕受人招待），我慌忙把眼睛送上了书架，装作没看见。
但是一本书触着我的胳膊，轻轻地送到我的面前：
“请看吧，我多留了一天没有卖。
”
啊，我接过书害羞得不知应当如何对他表示我的感激，他却若无其事地走开了。
被冲动的情感，使我的眼光久久不能集中在书本上。
当书店的日光灯忽地亮了起来，我才觉出站在这里读了两个钟点了。
我合上最后一页…咽了一口唾沫，好像所有的智慧都被我吞食下去了。
然后抬头找寻那耳朵上架着铅笔的人，好交还他这本书。
在远远的柜台旁，他向我轻轻地点点头，表示他已经知道我看完了，我默默地把书放回书架上。
B.我低着头走出去，黑色多皱的布裙被风吹开来，像一把支不开的破伞，可是我浑身都松快了。
摸摸口袋里是一包忘记吃的花生米，我拿一粒花生米送进嘴里，忽然想起有一次国文先生鼓励我们用功的话：
“记住，你是吃饭长大，也是读书长大的！
”
但是今天我发现这句话还不够用，它应当这么说：
“记住，你是吃饭长大，读书长大，也是在爱里长大的！
”
16．填写下表，体会店老板、店员对“我”窃读的态度。
（4分）
人物
动作
神态
语言
态度
店老板
十指分开，压住整本
书
威风凛凛、冷笑
“你到底买
不买？
”“不是一回了！
”
势利或冷
酷
店员
一本书触着我的胳膊，轻轻地送到我的面前
若无其
事
“请看吧，我多留了一天没有卖。
”
友善或有爱心
17.请赏析文中画线的A、B两个句子。
（6分）
A：
__运用细腻的心理描写，传神地表达出再次成功窃读的欣喜以及对书的钟爱。
__（2分）
B：
__本句运用了比喻的修辞手法，把“黑色多皱的布裙”比作“支不开的破伞”，形象地表现了“我”无钱买书的窘迫处境，衬托了“我”受到店员“礼遇”后愉悦松快的心情。
__（4分）
18．结合上下文，分析第⑤段在文中的作用。
（3分）
【答案】第⑤段在文中起承上启下（过渡）的作用。
用“我不再去书店，许多次我经过文化街都狠心咬牙地走过去”总结前次窃读被“抓”的惨痛心理；用“终于有一天，求知的欲望迫使我再度停下来”一句引出“我”新的窃读经历。
19．概括全文内容，并说说你对标题中“窃读”两字的理解。
（3分）
【答案】本文写了“我”两次窃读的经历。
“窃读”表现了我对读书的钟爱之情以及想读书却没钱买书只能去书店偷偷看书的痛苦和无奈。
四、名著阅读与综合性学习（6分）
20．七年级一班组织了一次“有朋自远方来”的活动，请你积极参与下面的语文活动。
（4分）
（1）假如你的一位朋友从远方来，一见面你会用怎样得体的语言对他的到来表示欢迎？
（2分）
【答案】示例：
“有朋自远方来，不亦说乎。
”您的到来让我们非常高兴，非常欢迎您来到我的家乡。
（意思能表达出欢迎即可）
（2）请选择家乡一个景点推荐给你的朋友，用有感染力的语言讲给他听，力求把他们也带进美景之中。
（2分）
【答案】示例略。
能抓住自己家乡的某处景物的特点，用生动的语言表达出来即可，可以适当引用诗句。
21．《朝花夕拾》记录了鲁迅先生从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。
其中给你留下印象最深的是哪一篇呢？
请你用精练的语言向你的同学推荐。
（2分）
【答案】略。
注意体现推荐语的要求，要有对名著内容的概括介绍，同时要有自己对名著的理解。
五、作文（50分）
22．阅读下面的文字，按要求作文。
（50分）
如今，对于大多数人来说，拍下一张照片是最容易不过的事。
照片在我们生活中随处可见，自拍照、毕业照、旅游照、新闻照等，比比皆是。
照片记录了生活点滴，照片呈现了大千世界，有的令人喜悦、感动，有的令人痛苦、惭愧，有的令人思索、回味……总有那么一张照片会让我们印象深刻。
请以“总会想起那张照片”为题，写一篇不少于600字的文章。
略。
参照中考作文评分意见。
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