山东临沂市兰陵届九年级语文上学期第一次月考.docx
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山东临沂市兰陵届九年级语文上学期第一次月考
山东省临沂市兰陵县2018届九年级语文上学期第一次月考试题
一、选择题（本大题共5小题，共10.0分）
1.下列词语中加下划线字注音无误的一项（ ）
A.拮据（jū）亵渎（xiè）朴刀（pō）恪尽职守（ɡè）
B.别墅（shù）扶掖（yè）恣睢（zì）一抔黄土（póu）
C.襁褓（qiánɡ）教诲（huì）谮害（zèn）味同嚼蜡（jiāo）
D.旁骛（wù）带挈（qiè）陨落（yǔn）舐犊之情（shì）
2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A.郑重其事头晕目眩吹毛求疵红妆素裹
B.歇斯底里悠游自在精血诚聚家谕户晓
C.一代天骄不知所措正襟危坐不言而喻
D.有例可援润如油膏简明扼要重蹈复辙
3.下列句子中加下划线成语的使用，不正确的一项是（ ）
A.有这种诗人灵魂的传统民族，应该有气吞斗牛的表现才行。
B.在知识不断更新的今天，努力学习是增强自身本领的不二法门。
C.陈丹青教授能言善语，常能断章取义，拓展延伸，在《退步集续编》的签售会现场，他经常是妙语连连。
D.越是大智者越有自知之明，决不会被赞誉冲昏了头。
4.下列句子没有语病的一项是（ ）
A.为了防止再出事故，各个单位都加强了安全保卫工作。
B.在备战中考的过程中，我们不能缺乏的，一是自信心不足，二是学习方法不当。
C.由于全社会厉行节约之风，对高端餐饮企业和星级酒店带来了很大的冲击。
D.2015兰陵半程马拉松比赛于4月25日上午在兰陵县文化广场召开。
5.下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）
A.范进自己把两手拍了一下，笑了一声，道：
“噫，好了，我中了！
”
B.虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁！
C.要不然大家做了羲皇上人，垂手而天下治，做人也太腻了。
D.阿呀呀，你放了道台了，还说不阔？
二、填空题（本大题共1小题，共4.0分）
6.文学常识、名著阅读填空。
（1）“喊声未绝，曹操身边夏侯杰，惊得肝胆碎裂，撞到了马下……马似山崩，自相践踏。
后来有诗赞曰：
长坂坡头杀气生，横枪立马眼圆睁，一声好似霹雳震，独退曹家百万兵。
”该段文字选自我国四大名著之一的《 》，作者是（ ）。
（2）《水浒》是中国第一部歌颂农民起义的长篇（ ）体小说，作者是（ ）。
小说以北宋末年宋江起义为题材，生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程。
三、默写（本大题共2小题，共8.0分）
7.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1） ，童稚携壶浆。
（白居易《观刈麦》）
（2）疑怪昨宵春梦好， ，笑从双脸生。
（晏殊《破阵子》）
（3） ，枳花照驿墙。
（温庭筠《商山早行》）
（4）酒困路长惟欲睡， 。
（苏轼《浣溪沙》
（5） ，帘卷西风，人比黄花瘦。
（李清照《醉花阴》）
（6）陈涉太息曰：
“嗟乎！
！
”（司马迁《陈涉世家》）
8.根据下面提供的情境，按要求回答问题。
中考前夕，学校准备举行一次爬山活动。
你正想放松一下，爸爸知道后，对你说：
“中考一结束，随你想去哪儿玩都可以。
”
“爸爸”的意思是：
为了说服爸爸，“你”说：
_______________
四、填空题（本大题共1小题，共4.0分）
9.仿照下面句子，另写一个句子，要求句式、结构与例句相同，内容符合语境。
例句：
假如我是一个画家，我就要用缤纷的色彩，来描绘春天的五彩斑斓。
仿句：
， ， 。
五、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共6.0分）
10.
卜算子•咏梅陆游
驿外断桥边，寂寞开无主，已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒，零落成泥碾作尘，只有香如故。
（1）.
（1）词的上阕通过驿站、断桥、黄昏、风雨等意象，营造了（ ）的意境。
下阕则写出了梅花 、 的品质。
（2）“零落成泥碾作尘”中的“碾”字有何表达效果？
六、文言文阅读（本大题共5小题，共15.0分）
【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：
“公亦尝闻天子之怒乎？
”唐雎对曰：
“臣未尝闻也。
”秦王曰：
“天子之怒，伏尸百万，流血千里。
”唐雎曰：
“大王尝闻布衣之怒乎？
”秦王曰：
“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
”唐雎曰：
“此庸夫之怒也，非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。
此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。
若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：
“先生坐！
何至于此！
寡人谕矣：
夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
” （《唐雎不辱使命》）
【乙】郑同北见赵王。
赵王曰：
“子南方之传士也，何以教之?
”郑同曰：
“臣南方草鄙之人也，何足问?
虽然，王致之于前，安敢不对乎?
臣少之时，亲尝教以兵。
”赵王曰：
“寡人不好兵。
”郑同因抚手仰天而笑之曰：
“兵固天下之狙①喜也，臣故意大王不好也。
臣亦尝以兵说魏昭王，昭王亦曰：
‘寡人不喜。
’臣曰：
‘王之行能如许由②乎?
许由无天下之累，故不受也。
今王既受先王之传；欲宗庙之安乎?
’王曰：
‘然。
’‘今有人持万金之财，时宿于野，内无孟贲③之威，外无弓弩之御，不出宿夕，人必危之矣。
’今有强贪之国，临王之境，索王之地，告以理则不可，说以义则不听。
王非战国守圉之具，其将何以当之?
王若无兵，邻国得志矣。
”赵王曰：
“寡人请奉教。
” （《战国策•赵策三》，有删改）
注：
①狙：
狡猾，文中指狡猾的人。
②许由：
尧舜时代的贤人。
③孟贲（bēn）：
战国时期卫国人，是古代著名的武士。
11.解释下列加点词。
3分
（1）秦王色挠（ ）
（2）寡人谕矣（ ）
（3）许由无天下之累（ ）
12.下列句子中加点词的意义和用法不相同的一项是（ ）（2分）
A．以五十里之地存者 子南方之传士也
B．公亦尝闻天子之怒乎 臣亦尝以兵说魏昭王
C．休祲降于天 时宿于野
D．若士必怒 王若无兵
13.下列对文章内容理解错误的一项是（ ）（2分）
A．唐雎不为秦王的谎言所动，也不为他的威胁所屈，始终处于主动地位。
B．秦王企图用“易地”的方法吞并安陵，由此引出安陵君派唐雎出使秦国一事。
C．秦王的欺骗没有得逞，于是企图以“天子之怒”来恫吓唐雎。
D．面对秦王的恫吓，唐雎起初有些惊慌，但最终还是驳斥了秦王，维护了安陵国的利益。
14.请分别概括唐雎和郑同的性格特点。
（4分）
15.用现代汉语翻译下列句子。
（4分）
（1）安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
（2）王非战国守圉之具，其将何以当之?
七、现代文阅读（本大题共2小题，共23.0分）
为什么不读经典
彭程
①“所谓经典，就是大家都认为应该读而没有读的东西。
”马克·吐温这句话道出了经典的尴尬处境——没有人否认应该读经典，但真正去读的却寥寥无几。
为什么人们会对经典敬而远之呢？
②因为经典本身是纯粹的，它不打算讨好人，不千方百计诱惑你去读它。
作家在写作时，只是要写出他对生活的所感所思和他自己的欢欣与疼痛。
他是写给自己看的，至多是写给他认为可以与之对话的人看的，并没有打算让大量的读者成为自己的粉丝，也没有其他的动机。
曹雪芹在“举家食粥”的窘境中写《红楼梦》，只是想写出“一把辛酸泪”，并没有想到把它做成畅销书，赚它个盆满钵满。
因此，经典不会时刻想着为你提供方便，不会挖空心思哄你逗你，不会因为你理解不了而降格以求。
③因为经典关注的是事物本质的东西。
对于同一个轰动一时的新闻事件，经典总能深入其中，烛照事件背后人性的晦明；而平庸的作品只会对那些热闹的戏剧性的过程趋之若鹜，对于故事之外的东西，它没有耐心，更没有能力去做更深入的分析。
《安娜·卡列尼娜》和《包法利夫人》都取材于当时沸沸扬扬的桃色事件，这类故事都足以吸引眼球，受到报纸花边新闻的追逐，但在这些地方人们发现不了那些驱动故事萌生和发展的动力。
只有列夫·托尔斯泰和福楼拜这样的作家，凭借他们天才的洞察力，精确地描绘了一个人的热情和梦想、挣扎和无奈，揭示了人性的丰富和局限。
经典就是这样，瞩目事物的内部，触及到事物坚硬的内核，揭示出生活的本质。
④因为经典太留意那些本质的东西，所以常常会忽略表层和细节，在表现形式上，有时会显得呆滞笨重，不以轻盈妩媚的姿容愉悦人。
就像许多真正大智若愚的人，常常会在小事上犯糊涂，会因某种笨拙的举止而被取笑。
倒是那些乖巧机敏的人，待人接物八面玲珑，但如果试图从他们身上发现独特的人格和精神，往往是缘木求鱼。
在并不那么具备观赏性的背后，经典体现的是真正的深刻和独特的禀赋。
⑤以上这些特征，使那些渴望阅读之“轻”的读者对经典产生隔膜，使他们无缘分享出自人类杰出头脑的感受、智慧和发现。
⑥因为阅读经典需要充足的时间和从容的心境，而匆促的生活节奏，过于丰富乃至泛滥的信息，培植了现代人浮光掠影的阅读习惯。
面对铺天盖地的碎片化、娱乐化信息，人们没有时间沉潜到情韵悠长的大部头文学作品中；人们静不下心去欣赏一段风光描写，揣摩一种细腻的心理变化过程；人们没有耐心细细品味节奏、韵律、布局谋篇的微妙之处，享受纯粹的文字之美。
⑦我们还可以有这样那样疏远经典的理由，这些理由让我们面对人类精神的优秀成果却漠然视之，让我们和深刻、和睿智、和经由艰苦求索而获得的精神愉悦等美好而珍贵的收获无缘。
领悟了这些，我们就应该有所行动。
16.请结合全文内容，从两个方面概括人们“对经典敬而远之”的原因。
（4分）
17.第①段在文中有什么作用？
（4分）
18.下面哪一则材料适合作为第⑥段的论据？
请简述理由。
（3分）
材料一 传媒学家尼尔·波兹曼在《娱乐至死》中揭示，这是一个泛娱乐化的时代，深刻的思
学校班级__________姓名_________考号____________
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
考在迅速地销声匿迹，我们变得匆忙和浮躁，只能以一种消费的心态，消受那些等而下之的粗浅的读物了。
材料二 苏霍姆林斯基说：
“一个学校可能什么都齐全，但如果没有为了人的发展和精神生活的丰富而必备的书，或者如果大家不喜爱书，对书冷淡，那么，就不能称其为学校。
”
其实很简单
戴希
“抓强盗——抓强盗啊！
……”女人歇斯底里地叫喊着。
光天化日下，一个歹徒正在抢劫，旁若无人；被抢的女人拼命抱紧自己的坤包，死活不放。
大街上人来人往。
有的视而不见，有的驻足远观，有的且看且退。
谁也不敢制止歹徒行劫。
不仅不敢制止，连呵斥一声的举动也没有；不仅不敢呵斥，就是悄悄用手机报个警也无人肯试。
沉默。
好一阵可怕的沉默。
沉默过后，有个戴着眼镜、弱不禁风的小伙忽然一声怒吼，像狼一般冲向歹徒。
歹徒大惊，立即掏出一把尖刀，目眦尽裂地瞪着小伙：
“狗咬耗子是吧？
再不识趣老子捅了你！
”
小伙愣怔一下，仍然像狼一般猛扑上去。
很快，小伙摇摇晃晃，蹲了下去；但片刻，又咬紧牙关站立起来。
虽然被锋利的尖刀刺中下腹，但小伙强忍剧痛，没有倒下。
他一手紧紧抓住刀柄，不让尖刀深入；一手像钳子，死死钳住歹徒的手腕不放。
女人趁机挣脱，嗷嗷大叫，挥拳砸向歹徒。
歹徒的脸红一阵白一阵，一时不知所措。
众人被小伙的英雄壮举深深感染，群情激愤，一窝蜂地射向歹徒，七手八脚，将歹徒摁倒在地。
有人赶紧掏出手机报警。
警车风驰电掣般地赶到，迅速给歹徒戴上了手铐。
人们小心扶住小伙，送上警车。
“儿子，我的儿子！
”听到小伙吃力的呻吟，人们才发现小伙的身旁还站着个小男孩。
小男孩五六岁的样子，被刚才惊心动魄的一幕吓呆了。
警车一路鸣笛，将小伙送到医院。
幸亏没有刺中要害。
几天后，小伙的伤情得到缓解。
有关部门要给小伙评见义勇为奖，消息传来，小伙所在的单位竟炸开了锅。
“他可是我们单位最胆小怕事的人啊！
”
“平常谨小慎微得不敢踩死一只蚂蚁！
”
“说歹徒不费吹灰之力抢劫了他，我们还信！
他会赤手空拳与扬着凶器的歹徒搏斗，太邪！
”
……
这样的议论传出，记者深感蹊跷。
“当时，那么多人鱼不动、水不跳的，你一个文弱书生，何来胆量挺身而出？
特别令人震惊的是，面对歹徒凶狠的尖刀，你为什么还敢奋勇向前？
”记者找到病榻上的小伙，好奇地探问。
小伙犹豫道：
“你是想听真话，还是……”
“当然想听真话！
”
“那好，只是我的话你千万不要对外报道。
”小伙的脸上飞过一朵红云。
记者认真地点点头。
“当时，我的儿子憋不住拽了一下我的手，‘爸，抓歹徒、抓歹徒呀！
’我的儿子才6岁，还是稚气未脱的小毛孩，我堂堂一个大男人，总不能在他面前装孬种，让他都瞧不起吧？
”
记者一愣：
“就这一点？
”
“对，就这一点！
”（选自《小说界》，有删改）
19.根据小说内容，将下列情节补充完整。
（2分）
歹徒在光天化日下抢夺女士坤包，现场的人们都胆怯沉默→ ，围观的群众合力制服歹徒救助小伙→ ，记者感到疑惑，去医院探访后才真相大白。
20.结合语境，品味下列语句，回答括号中的问题。
（4分）
（1）大街上人来人往。
有的视而不见，有的驻足远观，有的且看且退。
谁也不敢制止歹徒行劫。
（这个场面描写有何作用？
）
（2）众人被小伙的英雄壮举深深感染，群情激愤，一窝蜂地射向歹徒，七手八脚，将歹徒摁倒在地。
（加点词语妙在何处？
）
21.小说安排小伙单位里议论纷纷这一情节有何用意？
（3分）
22.有人认为小说写的是勇斗歹徒的故事，却取名为“其实很简单”，这是文不对题，你怎么看？
请简述理由。
（3分）
八、作文（本大题共1小题，共50.0分）
23.在我们的记忆深处，珍藏着许许多多来自亲人、朋友、师生甚至是陌生人的动人表情。
这些表情或兴奋，或痛苦，或惊讶，或愤怒……触动着你的心灵，描画着爱的感动，传递着正能量，鼓励我们直面人生，振作精神，昂然前行。
请以“最是难忘那表情”为题写一篇文章。
要求：
①不抄袭，不套作，写出真情实感。
②文中不得出现真实的地名、校名、人名等。
③不少于600字。
九年级语文月考试卷答案和解析
【答案】
1.D 2.C 3.C 4.A 5.D
6.①《三国演义》，罗贯中；②章回，施耐庵。
7.略8.
（1）“爸爸”的意思是：
不要参加活动（抓紧时间学习）。
（2）答案示例：
妈妈，参加爬山活动能开拓我的视野，丰富我的阅历，减轻我紧张的学习压力，这也是为了更好地迎接中考啊！
（从减轻精神压力，更利于迎考的角度作答）。
9.示例1：
假如我是一名歌唱家，我就要用优美的歌声，来歌颂祖国的繁荣昌盛。
示例2：
假如我是一名诗人，我就要用动情的诗篇，来讴歌大海的波澜壮阔。
10.
（1）落寞凄清；高洁、坚贞（不慕名利、傲立风雪）。
（2）答：
“碾”原指将东西压碎、压平，在这里指梅花落地与泥土混合之后的情景。
表现出摧残者的无情，被摧残者承受的压力之大，描绘出梅花悲惨至极的图景。
11.
（1）屈服
（2）明白，懂得
（3）牵累
12.C
13.D
14.唐雎：
有勇有谋、不畏强暴、敢于献身、正气凛然。
郑同：
有谋略、善辞令、机智聪慧，谦虚文雅。
15.①译文：
安陵国却凭借五十里的土地幸存下来，只是因为有先生啊。
②译文：
大王您如果没有争战之国所具有的防御装备，又将用什么去抵御他们呢?
16.①经典本身是纯粹的，它关注事物的本质，在表现形式上不那么具备观赏性，使读者对它产生隔膜。
②阅读经典需要充足的时间和从容的心境，而现代人习惯了浮光掠影地阅读。
17.引用名言，指出经典面临的尴尬处境，引出议论的话题。
用设问（问句）引发思考，引起下文。
18.材料一适合作为第⑥段的论据。
因为“材料一”论述的是泛娱乐化的时代使人们变得匆忙和浮躁，只能阅读粗浅读物，与第⑥段的观点相符。
19.①文弱小伙挺身而出与歹徒搏斗，身负重伤；②有关部门要给小伙评见义勇为奖，小伙的行为却受到同事的质疑。
20.
（1）答：
运用排比的手法，写出了路人的冷漠和恐惧。
突出了当时情况的凶险（歹徒的凶恶）。
与下文文弱小伙挺身而出的场面形成鲜明的对比。
（2）答：
“一窝蜂”写出了人之多，“射”写出了速度之快。
这些词语形象地表现了众人被小伙的英雄壮举感染，一起出手制服歹徒时的情状。
21.这一情节进一步强调了小伙胆小怕事、谨小慎微的性格特点，与前面介绍小伙弱不禁风的外表相照应。
反衬他见义勇为的不易；为下文记者探寻小伙见义勇为的原因作了铺垫。
22.我认为不是文不对题。
第一层级：
只关注文章的表层，仅仅从“孩子”“小伙”“众人”等单个行为的角度考虑，理解肤浅，或有偏差，或笼统含糊。
例1：
因为抓歹徒连五六岁的小孩也知道，是很简单的事。
例2：
因为此题目富有深意，寄托着作者的希望。
例3：
因为小说表现的是小伙勇斗歹徒的动机很简单，只是为了满足儿子的要求。
例4：
因为小说要表达的主题是：
作为父亲，在孩子面前作出表率很简单。
例5：
因为这篇小说写的是小伙和群众勇斗歹徒的故事，要反映的却是这样一个主题：
一个人战胜歹徒其实很简单。
例6：
因为小说尽管写的是小伙和群众勇斗歹徒的故事，但要表达的是只要众人合力（人人敢于出手），战胜邪恶其实很简单这一主题。
第二层级：
从写作意图角度阐发，理解较深刻，表达清楚。
例1：
因为这篇小说写的是小伙和群众勇斗歹徒的故事，要反映的却是这样一个主题：
一个人战胜自我（懦弱）其实很简单（只要勇于付诸行动）。
例2：
因为小说尽管写的是小伙和群众勇斗歹徒的故事，但要表达的是只要众人合力（人人敢于出手），战胜邪恶其实很简单这一主题。
例3：
因为小说尽管写的是小伙和群众勇斗歹徒的故事，但要表达的是：
在危难面前，只要有人站出来，人性之美被唤醒其实很简单。
例4：
因为小说尽管写的是小伙和群众勇斗歹徒的故事，但作者意在借此故事，鼓励人们重拾“真善美”的信心，打造具有良好风气的和谐社会其实很简单。
第三层级：
从表现主题的艺术效果角度来分析，理解深刻，阐述全面，表达简明。
例1：
因为这篇小说的主题是：
人性之美被唤醒其实很简单，打造具有良好风气的和谐社会其实很简单。
此题目简洁质朴，隐含着作者对创建美好社会的愿望和信心。
例2：
因为这篇小说的主题是：
只要有人挺身而出，见义勇为这种正能量就能得到传递，良好的社会风气就能形成（倡导良好的社会风气其实很简单）。
此题目简洁质朴，隐含着作者对创建美好社会的愿望和信心。
例3：
因为这个故事意在告诉人们：
在关键时刻只要有人挺身而出，见义勇为，那么唤醒人性之美，打造具有良好风气的和谐社会，其实很简单。
这个简单的题目中含着作者对真善美的呼唤，也引发读者对自身行为的反思。
我认为是文不对题。
第一层级：
着眼于题目本身，理由含糊。
例：
因为此题目与文章内容不符合，况且此题目太一般，不生动。
第二层级：
着眼于故事内容阐述，理由尚合理。
例1：
因为文章主要写小伙弱不禁风却挺身而出，在众人的合力下才制服歹徒，其实并不简单。
例2：
因为文中仅仅六岁的孩子敢于出声要求父亲抓歹徒，有胆有识，不简单。
例3：
因为众人能受小伙感染，一齐出手制服歹徒并不简单。
第三层级：
多角度阐述，理由较充分，能自圆其说。
例：
理由：
其一，文中仅仅六岁的孩子敢于出声要求父亲抓歹徒，有胆有识，不简单。
文弱小伙因为儿子的鼓动，犹豫之后才出手的，作出决定并不简单。
其二，因为文章内容主要写弱不禁风的小伙勇斗歹徒，是在众人的合力下才制服歹徒，这其实并不简单。
其三，文章的主人公是文弱小伙，挺身而出勇斗歹徒，主要表现其勇敢，故应该取名为“勇敢的心”之类，这样更贴切，更能突出主人公形象。
23.略
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