八年级物理上册第一章声现象导学案苏科版.docx

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八年级物理上册第一章声现象导学案苏科版

八年级物理上册第一章声现象导学案（苏科版）

第一声现象

一、声音是什么

【学习目标】

（1）通过科学探究，知道声音是由于物体的振动而产生的。

（2）知道声音的传播需要介质，真空不能传声。

（3）初步了解声音是以波的形式传播的，声波具有能量。

（4）知道空气中声音传播速度，掌握声速相关的计算。

【学习重点】声音的产生和传播条，能描述发声体的主要特征。

【学习难点】设计探究实验，能分析解释简单的声现象，进行声速的计算。

【前预习】

1．声音是由物体的产生的。

2．声音可以在_______、________、________中传播，但不能在_________中传播。

【堂导学】1、组内助学2、小组展示3、精讲点拨

【活动1】声音的产生

〖试一试〗利用一张纸、一杯水，一个笔帽、一根橡皮筋等身边物品，使它们发出声音。

试试看，你有多少种方法？

〖想一想〗

（1）物体在发声时和不发声时有什么不同？

（2）物体发声时有什么共同的特征？

（3）只有固体能发声吗？

液体和气体呢？

〖做一做〗

（1）我们说话时，声带在振动吗？

如何论证？

（2）敲击后依然发声的音叉在振动吗？

如何论证？

（3）敲击鼓面发声时，鼓面在振动吗？

如何论证？

（4）能不能列举出一些发声体不振动的事例呢？

〖总结〗

【活动2】声音的传播

〖做一做〗

（1）将衣架挂在细绳中央，用铅笔敲击衣架时，仔细聆听。

再用绕有细绳的食指堵住双耳，你又听到了什么？

（2）把耳朵贴在盛水鱼缸外面，把石头放在水中敲击，你听到了什么？

〖说明〗声音可以在、、中传播，在中传声效果好。

举一些气体、液体、固体可以传播声音的事例：

。

物理学中把传播声音的气体、液体、固体统一称为。

〖想一想〗离开介质声音一定无法传播吗？

如何论证？

（1）器材：

（2）步骤：

（3）现象：

（4）结论：

〖总结〗

【活动3】声音是一种波声能

〖想一想〗声音传播为什么一定需要介质，声音在介质中又以什么形式传播呢？

〖活动〗

（1）阅读：

本9-10页。

（2）观察：

一滴水滴入水中引起的水波和正在发声的音叉接触水面引起的水波。

（3）观察：

将一支点燃的蜡烛放在收录机的喇叭前方时烛焰的变化。

〖总结〗

〖应用〗声音在传播过程中不仅传递信息，同时还传递能量，试举一些应用实例：

【活动4】声速

〖想一想〗为什么我们要经过一段时间才能听到自己的回声呢？

〖活动〗

（1）阅读：

本10页。

（2）通常情况下，声音在空气中的传播速度是/s；水中传播速度为/s；钢铁中传播速度为/s。

（3）试利用秒表、尺子、人耳设计实验方案，估测声音在空气中传播的速度。

〖总结〗

【堂检测】

1．（2013漳州）考试钟声敲响后，同学们开始答题。

钟声是由钟_______产生的，钟声通过_______传到同学们的耳朵。

发声的二胡是靠振动发声，“黄河在咆哮”是的振动发出声音的。

2．正要咬饵上钩的鱼，突然听到脚步声受惊逃走，这时鱼接收到声波的主要途径是（）

A．大地——空气——水——鱼B．空气——水——鱼

．大地——水——鱼D．水——鱼

3．如图所示，用高压放电的电火花产生一个冲击波，再用椭球形凹面镜使声波反射后集中到胆结石上，就能使胆结石粉碎。

这一现象主要说明（）

A．声音是一种波B．只有用凹面镜才能反射声波

．声波具有能量D．只有把声波集中起，它才具有能量

4．在影片《铁道游击队》中，为了伏击日军火车，侦察员常用耳朵贴着铁轨提前判断是否了火车．这是利用声音在铁轨中的传播速度声音在空气中的传播速度。

．关于声音的传播，下面说法中正确的是（）

A．声音借助介质以波动形式传播B．声音在真空中以很小的速度传播

．声音在介质中传播的速度随温度降低而增大D．声音在介质中的传播速度随着提质的不同而不同

6、（2013扬州）手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手

A．不能传播声音B．吸收了声波．把声音反射回去了D．使鼓面停止了振动

【后固学】

一、基础题（A级）

1．下列各事物中，不属于声的是（）

A．“声呐”探测敌方潜艇B．蝙蝠在黑夜中飞行．挂在胸前的哨子D．手臂振动

2．用手按在自行车的铜铃上，无论怎样用力敲打，铃声也不会清脆，这是因为（）

A．手按在铃上，声音传不出B．手按在铃上，铃根本不振动

．手按在铃上，影响了铃的正常振动D．手按在铃上，周围没有介质

3．以下实例中不能说明声音可以传递信息的是（）

A．铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动B．牙医用超声波洁牙

．医生用听诊器了解病人心肺工作状况D．利用声呐测海深

4．（2013柳州）关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（　　）

　A．声音可以在真空中传播B．声音是有物体的振动产生的

　．声音的传播不需要时间D．敲鼓时，听到鼓声，鼓面不振动

．（2012镇江）喇叭所发出的声音是纸盆的＿＿＿＿＿在＿＿＿＿＿中传播到人耳形成的．

6．通常情况下，声音在空气中的传播速度约为/s，在水中的传播速度约为/s，在钢铁中的传播速度约为/s。

也就是说，声音在不同的介质中传播速度一般。

7．将一支点燃的蜡烛放在喇叭前方，当喇叭发出较强的声音时，可以看到烛焰在摇晃，这也同样可以说明声音具有。

二、能力题（B级）

1．（2012菏泽）2012年春节联欢晚会上，西绛州鼓乐团表演的《鼓韵龙腾》气势磅礴。

下面有关说法中错误的是（）

A．鼓乐声主要是由鼓面振动产生的B．鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的

．鼓乐声是经过空气传到现场观众耳朵的

D．由于设计师对剧场的混响时间的合理设计，才会使现场观众感觉鼓声的气势磅礴

2（2012徐州）暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空，小明想利用它探究真空能否传声．他把音乐贺卡里的电子发生器放入瓶中，根据听到的声音进行判断。

在他设计的下列几组比较因素中最合理的是（）

A．塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较B．把瓶胆放在近处和远处进行比较

．用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较D．将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较

3（2012•绵阳）关于声音的说法正确的是（）

A．噪声不是由物体振动产生的B．一切正在发声的物体都在振动

．只要物体振动，我们就能听见声音　D．声音的传播速度在固体中一定比在液体中快

4（2012•聊城）下列说法正确的是（）

A．声音是由物体的振动产生的B．声咅在真空中也能传播

．声音的传播不需要时间D．女生的音调都是一样的

．以下事例中，能够说明声音产生原因的是（）

A．声波可以清洗钟表

B．两名宇航员在太空中不能直接对话

．将正在发声的交叉接触平静水面，在水面上激起水波

D．在一根长钢管的一端敲击一次，从另一端可以听到两次敲击声

6（2012•大连）手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是（）

A．手指B．琴弦．弦柱D．空气

7．百米赛跑时，假如终点的计时员在听见起跑枪声后才开始计时，他记录下的成绩准确的（“是”或“不是”），因为，计时员应该在开始计时，才能减少误差。

8．“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从物理学角度分析盗贼所犯的错误是：

既没有阻止声音的，又没有阻止声音的，只是阻止声音进入自己的耳朵。

9．如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。

该实验能说明哪些问题？

请你写出一个：

。

小资料：

一些介质中的声速v/（/s）

空气（0℃）331煤油1324

空气（1℃）340水（常温）100

空气（2℃）346海水（2℃）131

10（2012玉林）声音在不同介质中传播的速度大小不同．根据以下小资料可知：

多数情况下，声音在气体中的速度比液体中的________（选填“大”或“小”），声音在空气中传播的速度受__________的影响．

11．声音传播的速度和温度有关，下表是空气中声速随温度变化的数据

空气温度／℃-20-100102030

声音速度/•s-131********36342348

（1）请你在图所示的坐标中作出声速和温度关系的图像。

介质v/（•s-1）介质v/（•s-1）

水（℃）140冰3230

水（1℃）1470软橡胶（常温）40至0

水（20℃）1480软木00

海水（2℃）131铁（棒）200

（2）请你根据所作图像找出温度为1℃时声速为／s。

12．（2013广州）下表是某些介质的声速

（1）分析表格的信息，推断声速大小可能跟哪些因素有关？

（只须写出两种）依据是什么？

____________________________，_____________________________________；

____________________________，____________________________________。

（2）设海水温度为2℃，在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过2s后收到回波，根据公式，计算出海水深度为_____________________________________

（3）真空中声速是____________________

13．在一根较长的钢管一端敲击一下，在另一端，耳朵紧贴钢管的同学可以听到次声音，第一次声音是通过_________传播的，第二次声音是通过传播的。

若某同学在一根较长的注满水的水管的一端用石头敲击，另一同学在水管的另一端用耳朵贴着水管听声，则他可以听到声音的次数是。

14．如图所示，在教室里,小明敲响A音叉时，与B音叉的叉股接触的乒乓球，这一现象既可以说明发声的物体在，也能说明声音可以在中传播；还能说明声音在空气中是以声波的形式传播的,声波具有。

若在月球表面上进行此实验，

则（选填“还能”或“不能”）观察到上述现象，这是因为。

1．如图所示，小明与小红用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。

（1）他们用“土电话”能实现10间的通话，这表明。

（2）相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，

则听到的声音就大些。

这一实验现象表明。

（3）如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方

就听不到声音了，这是由于。

（4）如果在用土电话时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过棉线（选填“能”或“不能”）听到对方的讲话声。

理由是：

。