苏教版五下作文教学计划.docx

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苏教版五下作文教学计划

兴化市荻垛中心小学作文五年级下学期教学计划

2015年3月1日

周次

课次课题

课时

教学目的与要求

教学重点难点

教学准备

1-3周

在寒假里亲身经历的一件事

选择寒假内自己印象深刻的一件事，抓住场面特点写出自己的独特感受，题目自己定。

尽情回忆寒假生活，选择印象深刻说清楚

植树后的山岭

认真阅读《春天染绿我们双脚》这篇课文，想象荒山植树后的美好景象，写一段话。

引导想象

描写一种自然现象

观察一种自然现象，如朝霞晚霞，月圆月缺，春风春雨，雾起雾散，等等，把它的特点写出来，题目自己定。

按照顺序，抓住过程，按时间变化细致描写。

抓住景物的特点。

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兴化市荻垛中心小学作文五年级下学期教学计划

2015年3月1日

周次

课次课题

课时

教学目的与要求

教学重点难点

教学准备

4-6周

学写人物的心理活动

你做错了一件事，老师或家长批评了你，你当时的心情可能是懊悔又惭愧，也许还有些不服气。

请把这种心情写下来。

写出真情实感。

写一个你认识的同龄人

选择一个自己认识的同龄人，如同学、亲戚和邻居家的小孩，通过一两件事，写出这个人的特点。

注意把人物的动作和语言写得生动活泼一些。

抓住特点,通过细节反映文章的中心

学习修改作文

把《拔河》这篇作文认真读几遍，参照老师的意见加以修改，然后誊在自己的作文本上。

对比修改法

朗诵修改法

搁置修改法

传阅修改法

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2015年3月1日

周次

课次课题

课时

教学目的与要求

教学重点难点

教学准备

7

一件后悔的事

回忆自己生活中的一件令自己后悔的事。

写出真情实感。

写出真情实感

8-9周

修改《一件后悔的事》

复习巩固修改作文的方法技巧，学习独立修改自己的作文。

读改增删

写一篇新闻报道

观看学校、班级的体育比赛或学习竞赛，写一篇新闻报道。

要把比赛或竞赛的结果与主要经过写清楚。

做一个生活的有心人，用敏锐的眼睛去发现身边大大小小的新鲜事

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兴化市荻垛中心小学作文五年级下学期教学计划

2015年3月1日

周次

课次课题

课时

教学目的与要求

教学重点难点

教学准备

11-12周

读《二泉映月》有感

掌握写读后感的方法，写好读后感

反复读《二泉映月》一课，把握关键之处，写出真情实感。

描写人物动作

郑和第一次出使西洋，在远航途中历尽艰难。

想象一下，面对呼啸的狂风，咆哮的海水，郑和是怎样镇定自若地指挥的，其他船员又是怎样做的，想好后把这些内容写下来。

发挥想象

13

写一篇参观、游览记

参观、游览一个地方后，根据自己的感受确定重点，并围绕这个重点选择材料，然后写下来。

要突出重点，按顺序写。

注意抓住景物的特征和交待清楚立足点的转移。

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兴化市荻垛中心小学作文五年级下学期教学计划

2015年3月1日

周次

课次课题

课时

教学目的与要求

教学重点难点

教学准备

14-16周

对话描写

一个好看的电视节目吸引了全家人，看后大家议论纷纷。

写写一家人的这场对话。

对话要能写出各人的性格特点。

写一位身边的小能人

读懂征文启事，根据征文启事的要求，会选择一两个具体事例来写身边的一位小能人。

平时多留心，多参加各类征文活动，锻炼自己的写作能力。

我成功了

结构完整，记叙有顺序；描写人物动作、语言、心情、神态、心理活动等。

将学生带入征文情境，激发习作兴趣。

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兴化市荻垛中心小学作文五年级下学期教学计划

2015年3月1日

周次

课次课题

课时

教学目的与要求

教学重点难点

教学准备

17-19周

写一个我崇拜的人

写一个你心里喜欢或者崇拜的人，通过人物的外貌、动作、语言、神态表现人物的特点，通过具体的事例表现人物的品质。

通过人物的外貌、动作、语言、神态表现人物的特点

给奶奶送阳光

将儿童诗《给奶奶送阳光》改写成记叙文。

改写时，要牢牢把握原诗的主要意思和人物，还要借助想象，增加必要的情节和细节，把内容写具体。

把握原诗的主要内容和人物个性。

一位陌生人

1内容要具体，感情要真实，语句要通顺。

2不少于400字。

3读一读，用修改符号修改

回忆本学期学了哪些表达方法。

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