《云雀的心愿》第二课时教学设计2.doc

《云雀的心愿》第二课时教学设计2.doc

《《云雀的心愿》第二课时教学设计2.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《云雀的心愿》第二课时教学设计2.doc（4页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

《云雀的心愿》第二课时教学设计2

　　教学要求：

　　1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2.知道森林的宝贵作用，懂得不爱护森林将会有严重的后果。

　　3.对学生进行增强环保意识的教育。

　　教学过程：

　　一、复习导入

　　同学们，通过昨天的学习我们已经知道了云雀的心愿是mdash;mdash;让沙漠变成绿洲。

这是多么美好的心愿啊！

小云雀为什么会产生这样的心愿呢？

森林对人们到底有哪些好处呢？

让我们带着这些问题快速地阅读课文。

　　二、学习课文第10、13节

　　1．云雀妈妈把森林比作了什么？

大水库空调器在生活中有什么作用呢？

　　2．自由读课文第10、13节。

思考：

为什么要把森林比作大水库和空调器？

画出它们的特点。

　　3．指名说森林是怎样蓄水的，把树冠树干树下土壤四个词语用因为所以的句式来说明森林是如何蓄水的。

同桌试说，指名说。

齐读第10节。

　　4．为什么说森林是空调器呢？

指名说。

齐读第13节。

引读：

所以小云雀感叹道：

森林实在是太重要了！

　　5．森林除了有蓄水和调节气温的作用外，你还知道其他的作用吗？

　　三、学习课文1mdash;mdash;4节

　　1．同学们，你们想一想如果没有森林，我们的生活会出现怎样的情景呢？

现在我们就跟着云雀妈妈一起到沙漠中去看看。

分组朗读课文。

　　2．你的眼前出现了怎样的情景呢？

用一个词语来概括。

想象漫天飞舞时沙漠中会出现哪些情况？

为什么会形成沙漠呢？

你的心情怎样？

（疼惜）

　　3．指导朗读第4节，抓住词语茂密乱砍滥伐越来越少贫瘠的沙漠。

　　四、学习课文5mdash;mdash;8节

　　1．小云雀跟着妈妈飞呀飞，飞到了大河上，大河上又是怎样的情景呢？

自读第五节。

　　此时，你仿佛看到了什么？

听到了什么？

如果你被洪水围困，你又会想到什么？

　　你想对乱砍滥伐的人说些什么啊？

　　2．指导朗读第5节，读出洪水的凶猛和受灾人民的悲伤。

男生读。

　　3．小云雀看到这样的情景，它是怎么做怎么说的呢？

　　4．洪水为什么会泛滥成灾呢？

女生读云雀妈妈的话。

　　五、总结课文

　　1．即使森林再宝贵，经过人们的乱砍滥伐之后，就会失去这些宝贵的资源，我们的周边只会是漫天飞舞的沙漠，洪水泛滥成灾，人们不能快乐安定的生活。

所以小云雀会产生让沙漠变成绿洲的愿望，这也是我们大家的心愿。

　　2．同学们将会为实现自己的心愿做些什么呢？

　　六、课外作业：

《我的心愿》

　　板书：

　　　　　云雀的心愿（让沙漠变成绿洲）

　　大水库（蓄水）　　　树冠　树干　树下　土壤

　　森林

　　空调器（调节气温）　挡住　遮挡　太重要了

　　乱砍滥伐

4