《厄运打不垮的信念》教学过程.doc
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《厄运打不垮的信念》教学过程
仍然是最近的思路,抓关键词语理解课文内容。
解题。
读题,课题落实到哪个词语上(信念)
什么是信念字典上的解释:
自己确信的看法。
课文中的应该是指一定要编写明史的决心。
厄运厄,灾难,困苦。
困苦的遭遇。
快速浏览课文,课文的哪句话能解释课文的写作目的
最后一自然段。
指读,齐读,品悟。
板书:
希望之光
驱散
绝望之云
为什么希望之光能够驱散绝望之云因为她有()
释:
名垂青史。
名声流传下来。
仅仅是这样吗秦桧呢
不是,是遗臭万年。
那名垂青史是什么意思(好名声)
谈迁为什么能够名垂青史
成功了,成功源自什么板书:
成功,谈迁,明史《国榷》。
再次点题,因为他有()。
自读课文,什么是绝望之云谈迁遇到了什么事情让他绝望
相机学习:
心血化为乌有致命打击
心血是什么《国榷》。
学习课文第一自然段的几句话。
数字,板书,指导朗读。
讲解写法。
丢了很伤心,我们理解,但为什么说是致命打击呢
体弱多病老人。
(联系第一次编写的时间想)指导说话。
所以他(茶饭不思)
但是他没有被打倒,因为他有()。
自学第3自然段,体会。
特地四处广泛亲自终日孤灯
指导朗读。
对比新旧国榷。
感悟,说话训练。
齐读最后一自然段。
总结写法,下课。
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