《古诗两首》教学设计六.doc

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《古诗两首》教学设计六

　　【课前准备】

　　识字卡片、挂图、小黑板。

　　一、引入

　　1．交流有关诗人李白、杜甫及他们的诗歌的信息。

　　2．从《绝句》引出五绝七绝，适当介绍该类古诗。

　　二、学生字

　　1．检查预习情况：

试读课文。

　　2．自主识字：

自己拼读生字，边读边想怎样记住字音、字形。

　　3．认读9个生字，介绍识记生字音、形的方法。

　　4．学生用卡片清读生字。

　　5．认字游戏。

　　三、学习《望庐山瀑布》

　　1．读题，了解题目意思。

　　2．自读课文、练习读通顺。

　　3．合作学习：

读诗句，看图说话，感知诗意。

　　4．练习有感情地朗读，意会诗的意境。

　　5．自主选择方式背诵古诗。

　　四、写字

　　1．认读第一首诗4个要写的字。

　　2．共同研究并写好流字。

　　五、迁移方法，学习《绝句》[

　　1．谈谈自己想怎样学习《绝句》。

　　2．小结方法。

　　3．独立或合作尝试。

　　4．学习汇报。

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