中考语文一模试题分类汇编文言文阅读文档格式.docx
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每一字皆有数印,如“之”“也”等字,每字有二十余印,以备一板内有重复者。
不用,则以纸帖之,每韵为一帖,木格贮之。
有奇字素无备者,旋刻之,以草火烧,瞬息可成。
不以木为之者,文理有疏密,沾水则高下不平,兼与药相粘,不可取;
不若燔土,用讫再火令药熔,以手拂之,其印自落,殊不沾污。
10.解释下列语句中加点词的意思。
(2分)
(1)其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之冒:
(2)此印者才毕,则第二板已具具:
11.
(1)《送东阳马生序》“以衾拥覆”一句中“以”是“用”的意思,《小石潭记》“以其境过清”一句中“以”是“因为”的意思,文中“则以一平板按其面”一句中“以”的意思是。
(1分)
(2)《三峡》“素湍绿潭”一句中“素”是“白色”的意思,《陈涉世家》“吴广素爱人”一句中“素”是“一向,平素”的意思,本文中“有奇字素无备者”一句中“素”的意思是。
12.用现代汉语翻译下面句子。
更互用之,瞬息可就
13.根据选文的内容,将下面这段文字补充完整。
(前两空用自己的话回答,后两空用原文回答)(4分)
活板是北宋的毕昇于庆历年间发明的,这一技术在当时是非常先进的。
后来沈括在《活板》一文中专门介绍了活板的制作和使用方法,其中在活板的制作方面重点写了__①_和__②_两个环节,为了介绍得更清楚,他还用了打比方的方法,用“__③_”形容所刻字的厚度,用“__④__”形容整板字模的平整。
10.
(1)蒙,盖
(2)准备好(2分。
每空1分)
11.
(1)用
(2)一向,平素(2分。
每空1分)
12.交替使用它们(或“这两个板”),很快就可以完成。
(2分。
一句1分,关键词“更互”“之”“瞬息”“就”错一处扣1分)
13.制活字模制板薄如钱唇字平如砥(4分。
前两空意思对即可)
[2014海淀一模]阅读《曹刿论战》,完成第10-12题。
曹刿论战
十年春,齐师伐我。
公将战。
曹刿请见。
其乡人曰:
“肉食者谋之,又何间焉?
”刿曰:
“肉食者鄙,未能远谋。
”乃入见。
问:
“何以战?
”公曰:
“衣食所安,弗敢专也,必以分人。
”对曰:
“小惠未徧,民弗从也。
“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
“小信未孚,神弗福也。
“小大之狱,虽不能察,必以情。
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”
公与之乘。
战于长勺。
公将鼓之。
刿曰:
“未可。
”齐人三鼓。
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
”下视其辙,登轼而望之,曰:
”遂逐齐师。
既克,公问其故。
对曰:
“夫战,勇气也。
一鼓作气,再而衰,三而竭。
彼竭我盈,故克之。
夫大国,难测也,惧有伏焉。
吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
”
(4分)
(1)何以战以:
皆以美于徐公以:
(2)忠之属也属:
司命之所属属:
11.用现代汉语翻译下面的句子。
下视其辙
12.下面是对文章内容的理解,请根据文章内容将其补充完整。
这篇文章记叙了齐鲁长勺之战的全过程,重点写战前曹刿对①的评论和战后对取胜原因的分析,表现出他在政治上的②和在军事上的卓越才能。
战前,曹刿肯定了鲁庄公所讲“③”,表明曹刿已经认识到战胜敌人必须依靠人民的道理;
战后,曹刿提出了要选择“④”的时机发动反攻,以及作战中必须随时注意判断敌方意图的观点。
曹刿的这些论述,是当时条件下弱国战胜强国的经验总结。
10.
(1)凭(用)认为
(2)类管(隶属)(共4分。
共2小题,每小题2分)
11.(曹刿)下车看看齐军战车的车轮留下的痕迹。
(共2分)
12.①作战条件②远见卓识③小大之狱,虽不能察,必以情④彼竭我盈(共4分,每小题1分)
[2014朝阳一模]阅读《活板》(节选),完成第10-13题。
活板
庆历中,有布衣毕昇,又为活板。
不用,则以纸帖之,每韵为一帖,木格贮之,有奇字素无备者,旋刻之,以草火烧,瞬息可成。
昇死,其印为予群从所得,至今保藏。
10.下列句子中加点词意思相同的一项是()(2分)
A.则第二板已具百废具兴
B.有奇字素无备者舟首尾长约八分有奇
C.不以木为之者醒能述以文者
D.其印为予群从所得隶而从者
11.解释下列语句中加点词的意思。
(1)字平如砥砥:
(2)用讫再火令药熔讫:
12.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)持就火炀之。
(2)每韵为一帖,木格贮之。
13.活版印刷中为什么用胶泥做字模?
请用简要的语言说明(2分)
10.C(2分)
11.
(1)磨刀石
(2)完毕(共2分。
每小题1分)
12.
(1)把它拿到火上烤。
(2)把字按韵分类,分别放在木格里。
(共2分。
13.要点:
①刻字方便②不易变形③便于取用(共3分。
每个要点1分)
[2014丰台一模]阅读下面的文章,完成第10-13题。
伯牙善鼓琴
【甲】伯牙善鼓琴,钟子期善听。
伯牙鼓琴,志在登高山。
钟子期曰:
“善哉!
峨峨兮若泰山!
”志在流水。
洋洋兮若江河!
”伯牙所念,钟子期必得之。
伯牙游于泰山之阴,卒逢暴雨,止于岩下;
心悲,乃援琴而鼓之。
初为霖雨之操,更造崩山之音。
曲每奏,钟子期辄穷其趣。
伯牙乃舍琴而叹曰:
“善哉,善哉,子之听夫!
志想象犹吾心也。
吾于何逃声哉?
邹忌讽齐王纳谏(节选)
【乙】于是入朝见威王,曰:
“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。
今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,。
由此观之,王之蔽甚矣!
王曰:
“善。
”乃下令:
“群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;
上书谏寡人者,受中赏;
能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
”令初下,群臣进谏,门庭若市;
数月之后,时时而间进;
期年之后,虽欲言,无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
10.下列句子中加点的“于”字与“止于岩下”中“于”的意思相同的一项是(2分)
A.皆以美于徐公B.能谤讥于市朝
C.万钟于我何加焉D.每假借于藏书之家
(1)伯牙所念念:
(2)宫妇左右莫不私王私:
群臣吏民,能面刺寡人之过者。
13.下面是有关【甲】【乙】两文中人物的简析,请根据文章内容将其补充完整。
【甲】文中伯牙弹奏乐曲,钟子期①,看来钟子期确实是善听之人。
【乙】文中邹忌用②的生活小事设喻劝谏齐威王,齐威王认可了“③”的结论,并且颁布了鼓励进谏的诏令,使齐国取得“④”的政治成效,这与齐威王的“善听”有密切关系。
10.(2分)B
11.(共2分)
(1)念:
想
(2)私:
偏爱(评分说明:
12.(2分)大小官员百姓能当面指责我的过错的人。
(评分说明:
“面刺”、“过”为得分点,每点1分)
13.(4分)①能领会其中的旨趣②与徐公比美③王之蔽甚矣④战胜于朝廷(评分说明:
每个要点1分,意思表达准确即可)
[2014石景山一模]阅读《活板》,完成第9-11题。
沈括
板印书籍,唐人尚未盛为之。
五代时始印五经,已后典籍皆为板本。
欲印,则以一铁范置铁板上,乃密布字印,满铁范为一板,持就火炀之,药稍熔,则以一平板按其面,则字平如砥。
9.填空(2分)
⑴《三峡》“素湍绿潭”一句中“素”是“白色的”的意思,《祖逖》“睿素无北伐之志”一句中“素”是“向来”的意思,文中“有奇字素无备者”中“素”的意思是
。
⑵《陈涉世家》“以激怒其众”一句中“以”是“用来”的意思,《送东阳马生序》“以衾拥覆”一句中的“以”是“用”的意思,文中“以备一板内有重复者”中“以”的意思是
10.用现代汉语翻译下面的语句。
其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之
用讫再火令药熔
11.结合文章,用自己的话概括活板印刷的快捷体现在哪些方面。
9.
向来
用来评分:
共2分。
每空1分。
10.
铁板上用松脂、蜡混和纸灰之类的东西覆盖着。
印完后再用火烤,使药物熔化。
评分:
共4分。
每小题2分。
11.
大量印刷速度快
排板速度快
添补新字速度快④拆板速度快
每个要点1分。
完全照抄原文,不得分。
[2014通州一模]阅读文言文,回答问题。
(10分)
《孟子》
夫环而攻之,必有得天时者矣;
然而不胜者,是天时不如地利也。
城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也;
委而去之,是地利不如人和也。
故曰:
域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。
寡助之至,亲戚畔之;
10.解释加点词。
①是地利不如人和也②域民不以封疆之界
③委而去之④环而攻之
11.与例句中“之”字用法或意思相同的是(2分)
例句:
三里之城
A.多助之至B.天下顺之C.固国不以山溪之险D.环而攻之
12.用现代汉语翻译文中画线句。
原句:
故君子有不战,战必胜矣。
13.本文用举例论证的方法论述“天时不如地利,地利不如人和”,最后得出什么结论?
(2分)(用原文回答)
10.①这②凭借,靠③放弃④包围每个1分
11.C2分
12.示例:
所以君主(得道者)要么不战(不战则已),战就一定能胜利。
2分,每个分句1分,译错一处不得分。
13.示例:
得道者多助,失道者寡助2分,每句1分。
[2014顺义一模]阅读《活板》,完成第10-13题。
每一字皆有数印,如“之”、“也”等字,每字有二十余印,以备一板内有重复者。
10.解释下面语句中加点词语的意思。
(1)若止印三二本
(2)瞬息可就
11.下列各组加点字意思不同的一项是(2分)
A.唐人尚未盛为之其印为予群从所得
B.持就火炀之木格贮之
C.以草火烧以手拂之
D.其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之则以一平板按其面
12.翻译下面的语句。
13.本文的主体部分是对活板的制作、功效和用法的介绍,请根据文章内容将下面横线处的的文字填写出来。
(用原文回答)(4分)
作者对活板的介绍突出了一个“活”字,如“①”,字是活的;
“②”,排版是活的;
“一板印刷,一板已自布字”、“③”,印刷是活的;
“④”,字印的数目是活的……“活板”体现了我国古代劳动人民高度的智慧和创造精神。
10.
(1)通“只”
(2)完成评分:
共2分,每小题1分
11.A评分:
共2分
12.用黏土刻字,(字模)薄得像铜钱的边缘似的,每个字刻一个字模,用火烧使(它)坚硬。
本题共3分
13.①每字为一印②密布字印③更互用之④每一字皆有数印评分:
共4分,每空1分
[2014怀柔一模]阅读《活版》(节选),完成第10-13题。
10.下列语句中的“为”与“已后典籍皆为板本”中“为”意思相同的是()(2分)
A.或异二者之为B.若为佣耕
C.全石以为底D.以为军咨祭酒
11.填空(2分)
(1)《陈涉世家》“扶苏以数谏故”一句中的“数”是“屡次”的意思,《邹忌讽齐王纳谏》“数月之后”一句中的“数”是“几个”的意思,文中“每一字皆有数印”的“数”的意思是:
(2)《送东阳马生序》“以中有足乐者”一句中的“以”是“因为”的意思,文中“则以纸帖之”中“以”的意思是:
12.用现代汉语翻译下面的语句。
用讫再火令药熔,以手拂之,其印自落
13.下面的文字概括了活板排版的几个步骤,请根据文章内容将几个步骤补全。
第一步先设置铁板,第二步①,第三步把铁范放在铁板上,第四步②,第五步③,第六步按平板面。
10.B
11
(1)几个
(2)用
12.印完后再用火烤使药物溶化,用手轻轻一弹(抹),那些字模就自然就掉下来。
(每句1分)
13.①用药物蒙铁板;
②密布字印;
③火烧(每空1分)(原文回答或自己的话概括均可)
[2014密云一模]阅读《得道多助,失道寡助》,完成第8—10题。
①天时不如地利,地利不如人和。
②三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。
夫环而攻之,必有得天时者矣;
③城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也;
④故曰:
域民不以封疆之界,固国不以山谿之险,威天下不以兵革之利。
8.解释下列语句中加点词的意思。
(1)三里之城之:
(2)委而去之去:
(3)亲戚畔之畔:
(4)多助之至至:
9.用现代汉语翻译下面的语句。
(1)是天时不如地利也
(2)固国不以山谿之险
10.文章中哪个语句最能体现作者的仁政思想?
(用文中句子作答)(2分)
8.
(1)之:
的
(2)去:
离开(3)畔:
通“叛”(4)至:
到了极点(共4分。
每个1分)
9.
(1)这(是)天时不如地利。
(2)巩固国防,不依靠山河的险要。
(共4分。
每个2分)
10.得道者多助,失道者寡助。
[2014平谷一模]阅读《活板》,完成第10——11题。
昇死,其印为予群从所得,至今保藏
10.填空。
(1)《小石潭记》“以其境过清”一句中的“以”是“因为”的意思,《送东阳马生序》“以衾拥覆”一句中的“以”是“用”的意思,文中“不以木为之者”中“以”的意思是。
(2)《三峡》“自非亭午夜分”一句中的“自”是“如果”的意思,《祖逖》“使自招募”一句中的“自”是“自己”的意思,文中“其印自落”中“自”的意思是。
(1)其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之
(2)持就火炀之
12.选文第二自然段依次介绍了活板的发明者和发明时间、①、活板的功效和提高功效的方法、②。
其中为提高工作效率所采用的方法是:
“③”、“④”。
10.
(1)用
(2)自己(共2分)
11.
(1)在它(铁板)的上面用松脂、蜡混合着纸灰一类的东西盖上。
(2)把它拿到火上烤。
意思对即可)
12.①活板的制作方法②用胶泥刻字的原因③每一字皆有数印④更互用之
(共4分。
每空1分,意思对即可)
[2014昌平一模]阅读《活板》,完成第10-12题。
板印书籍,唐人尚未盛为之。
庆历中有布衣毕昇,又为活板。
昇死,其印为予群从所得,至今保藏。
10.解释下列语句中加点词语的意思。
(1)唐人尚未盛为之盛:
(2)则以纸帖之为:
(共4分)
(1)其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。
(2)有奇字素无备者,旋刻之。
12.下面是有关“活板”的简介,请根据文章内容将其补充完整(①③空用原文回答,②④空用自己的话回答)(共4分)
活板简介
毕昇发明的活板是我国印刷史上的一次技术革命。
其方法是“_①_”,火烧而成。
从“每一字为一印”、“每一字有数印”,可见其_②_“活”;
从用铁范置铁板上并密布字印,可见其排版“活”;
从“_③_”,可见其解决问题的方法“活”。
因此,活板的出现使印刷过程变得_④_。
10.
(1)盛:
盛大,这里是大规模的意思
(2)以:
用(共2分。
每个词1分)
11.
(1)翻译:
在铁板的上面用松脂、蜡混合着纸灰一类的东西盖上
(2)翻译:
遇到平时没有准备的生僻字,随即刻制。
每句2分)
12.①用胶泥刻字②字印③有奇字素无备者,旋刻之④方便、快捷(共4分。
)
[2014大兴一模]文言文阅读(共10分)
伯牙善鼓琴,钟子期善听。
10.填空(3分)
(1)《邹忌讽齐王纳谏》“王曰:
‘善’”一句中“善”是“好”的意思,《送东阳马生序》“是可谓善学者矣”一句中“善”是“善于”的意思,本文“伯牙善鼓琴”一句中“善”的意思是,“善哉!
峨峨兮若泰山