中考语文一模试题分类汇编文言文阅读文档格式.docx
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每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。
不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。
有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。
不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；
不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
10.解释下列语句中加点词的意思。
（2分）
（1）其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之冒：
（2）此印者才毕，则第二板已具具：
11.
（1）《送东阳马生序》“以衾拥覆”一句中“以”是“用”的意思，《小石潭记》“以其境过清”一句中“以”是“因为”的意思，文中“则以一平板按其面”一句中“以”的意思是。
（1分）
（2）《三峡》“素湍绿潭”一句中“素”是“白色”的意思，《陈涉世家》“吴广素爱人”一句中“素”是“一向，平素”的意思，本文中“有奇字素无备者”一句中“素”的意思是。
12.用现代汉语翻译下面句子。
更互用之，瞬息可就
13.根据选文的内容，将下面这段文字补充完整。
（前两空用自己的话回答，后两空用原文回答）（4分）
活板是北宋的毕昇于庆历年间发明的，这一技术在当时是非常先进的。
后来沈括在《活板》一文中专门介绍了活板的制作和使用方法，其中在活板的制作方面重点写了__①_和__②_两个环节，为了介绍得更清楚，他还用了打比方的方法，用“__③_”形容所刻字的厚度，用“__④__”形容整板字模的平整。
10.
（1）蒙，盖
（2）准备好（2分。
每空1分）
11．
（1）用
（2）一向，平素（2分。
每空1分）
12.交替使用它们（或“这两个板”），很快就可以完成。
（2分。
一句1分，关键词“更互”“之”“瞬息”“就”错一处扣1分）
13.制活字模制板薄如钱唇字平如砥（4分。
前两空意思对即可）
[2014海淀一模]阅读《曹刿论战》，完成第10-12题。
曹刿论战
十年春，齐师伐我。
公将战。
曹刿请见。
其乡人曰：
“肉食者谋之，又何间焉？
”刿曰：
“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：
“何以战？
”公曰：
“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：
“小惠未徧，民弗从也。
“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
“小信未孚，神弗福也。
“小大之狱，虽不能察，必以情。
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”
公与之乘。
战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：
“未可。
”齐人三鼓。
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
”下视其辙，登轼而望之，曰：
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：
“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
”
（4分）
（1）何以战以：
皆以美于徐公以：
（2）忠之属也属：
司命之所属属：
11.用现代汉语翻译下面的句子。
下视其辙
12.下面是对文章内容的理解，请根据文章内容将其补充完整。
这篇文章记叙了齐鲁长勺之战的全过程，重点写战前曹刿对①的评论和战后对取胜原因的分析，表现出他在政治上的②和在军事上的卓越才能。
战前，曹刿肯定了鲁庄公所讲“③”，表明曹刿已经认识到战胜敌人必须依靠人民的道理；
战后，曹刿提出了要选择“④”的时机发动反攻，以及作战中必须随时注意判断敌方意图的观点。
曹刿的这些论述，是当时条件下弱国战胜强国的经验总结。
10.
（1）凭（用）认为
（2）类管（隶属）（共4分。
共2小题，每小题2分）
11.（曹刿）下车看看齐军战车的车轮留下的痕迹。
（共2分）
12.①作战条件②远见卓识③小大之狱，虽不能察，必以情④彼竭我盈（共4分，每小题1分）
[2014朝阳一模]阅读《活板》（节选），完成第10-13题。
活板
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。
不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之，有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。
昇死，其印为予群从所得，至今保藏。
10.下列句子中加点词意思相同的一项是（）（2分）
A.则第二板已具百废具兴
B.有奇字素无备者舟首尾长约八分有奇
C.不以木为之者醒能述以文者
D.其印为予群从所得隶而从者
11.解释下列语句中加点词的意思。
（1）字平如砥砥：
（2）用讫再火令药熔讫：
12.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）持就火炀之。
（2）每韵为一帖，木格贮之。
13.活版印刷中为什么用胶泥做字模？
请用简要的语言说明（2分）
10.C（2分）
11.
（1）磨刀石
（2）完毕（共2分。
每小题1分）
12.
（1）把它拿到火上烤。
（2）把字按韵分类，分别放在木格里。
（共2分。
13.要点：
①刻字方便②不易变形③便于取用（共3分。
每个要点1分）
[2014丰台一模]阅读下面的文章，完成第10-13题。
伯牙善鼓琴
【甲】伯牙善鼓琴，钟子期善听。
伯牙鼓琴，志在登高山。
钟子期曰：
“善哉！
峨峨兮若泰山！
”志在流水。
洋洋兮若江河！
”伯牙所念，钟子期必得之。
伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下；
心悲，乃援琴而鼓之。
初为霖雨之操，更造崩山之音。
曲每奏，钟子期辄穷其趣。
伯牙乃舍琴而叹曰：
“善哉，善哉，子之听夫！
志想象犹吾心也。
吾于何逃声哉？
邹忌讽齐王纳谏（节选）
【乙】于是入朝见威王，曰：
“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，。
由此观之，王之蔽甚矣！
王曰：
“善。
”乃下令：
“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；
上书谏寡人者，受中赏；
能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
”令初下，群臣进谏，门庭若市；
数月之后，时时而间进；
期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
10.下列句子中加点的“于”字与“止于岩下”中“于”的意思相同的一项是（2分）
A.皆以美于徐公B.能谤讥于市朝
C.万钟于我何加焉D.每假借于藏书之家
（1）伯牙所念念：
（2）宫妇左右莫不私王私：
群臣吏民，能面刺寡人之过者。
13.下面是有关【甲】【乙】两文中人物的简析，请根据文章内容将其补充完整。
【甲】文中伯牙弹奏乐曲，钟子期①，看来钟子期确实是善听之人。
【乙】文中邹忌用②的生活小事设喻劝谏齐威王，齐威王认可了“③”的结论，并且颁布了鼓励进谏的诏令，使齐国取得“④”的政治成效，这与齐威王的“善听”有密切关系。
10.（2分）B
11.（共2分）
（1）念：
想
（2）私：
偏爱（评分说明：
12.（2分）大小官员百姓能当面指责我的过错的人。
（评分说明：
“面刺”、“过”为得分点，每点1分）
13.（4分）①能领会其中的旨趣②与徐公比美③王之蔽甚矣④战胜于朝廷（评分说明：
每个要点1分，意思表达准确即可）
[2014石景山一模]阅读《活板》，完成第9-11题。
沈括
板印书籍，唐人尚未盛为之。
五代时始印五经，已后典籍皆为板本。
欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。
9.填空（2分）
⑴《三峡》“素湍绿潭”一句中“素”是“白色的”的意思，《祖逖》“睿素无北伐之志”一句中“素”是“向来”的意思，文中“有奇字素无备者”中“素”的意思是
。
⑵《陈涉世家》“以激怒其众”一句中“以”是“用来”的意思，《送东阳马生序》“以衾拥覆”一句中的“以”是“用”的意思，文中“以备一板内有重复者”中“以”的意思是
10.用现代汉语翻译下面的语句。
其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之
用讫再火令药熔
11.结合文章，用自己的话概括活板印刷的快捷体现在哪些方面。
9.
向来
用来评分：
共2分。
每空1分。
10.
铁板上用松脂、蜡混和纸灰之类的东西覆盖着。
印完后再用火烤，使药物熔化。
评分：
共4分。
每小题2分。
11.
大量印刷速度快
排板速度快
添补新字速度快④拆板速度快
每个要点1分。
完全照抄原文，不得分。
[2014通州一模]阅读文言文，回答问题。
（10分）
《孟子》
夫环而攻之，必有得天时者矣；
然而不胜者，是天时不如地利也。
城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；
委而去之，是地利不如人和也。
故曰：
域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
寡助之至，亲戚畔之；
10.解释加点词。
①是地利不如人和也②域民不以封疆之界
③委而去之④环而攻之
11.与例句中“之”字用法或意思相同的是（2分）
例句：
三里之城
A.多助之至B.天下顺之C.固国不以山溪之险D.环而攻之
12.用现代汉语翻译文中画线句。
原句：
故君子有不战，战必胜矣。
13.本文用举例论证的方法论述“天时不如地利，地利不如人和”，最后得出什么结论？
（2分）（用原文回答）
10.①这②凭借，靠③放弃④包围每个1分
11.C2分
12.示例：
所以君主（得道者）要么不战（不战则已），战就一定能胜利。
2分，每个分句1分，译错一处不得分。
13.示例：
得道者多助,失道者寡助2分，每句1分。
[2014顺义一模]阅读《活板》，完成第10-13题。
每一字皆有数印，如“之”、“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。
10.解释下面语句中加点词语的意思。
（1）若止印三二本
（2）瞬息可就
11.下列各组加点字意思不同的一项是（2分）
A.唐人尚未盛为之其印为予群从所得
B.持就火炀之木格贮之
C.以草火烧以手拂之
D.其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之则以一平板按其面
12.翻译下面的语句。
13.本文的主体部分是对活板的制作、功效和用法的介绍，请根据文章内容将下面横线处的的文字填写出来。
（用原文回答）（4分）
作者对活板的介绍突出了一个“活”字，如“①”，字是活的；
“②”，排版是活的；
“一板印刷，一板已自布字”、“③”，印刷是活的；
“④”，字印的数目是活的……“活板”体现了我国古代劳动人民高度的智慧和创造精神。
10.
（1）通“只”
（2）完成评分：
共2分，每小题1分
11.A评分：
共2分
12.用黏土刻字，（字模）薄得像铜钱的边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使（它）坚硬。
本题共3分
13.①每字为一印②密布字印③更互用之④每一字皆有数印评分：
共4分，每空1分
[2014怀柔一模]阅读《活版》（节选），完成第10-13题。
10.下列语句中的“为”与“已后典籍皆为板本”中“为”意思相同的是（）（2分）
A.或异二者之为B.若为佣耕
C.全石以为底D.以为军咨祭酒
11.填空（2分）
（1）《陈涉世家》“扶苏以数谏故”一句中的“数”是“屡次”的意思，《邹忌讽齐王纳谏》“数月之后”一句中的“数”是“几个”的意思，文中“每一字皆有数印”的“数”的意思是：
（2）《送东阳马生序》“以中有足乐者”一句中的“以”是“因为”的意思，文中“则以纸帖之”中“以”的意思是：
12.用现代汉语翻译下面的语句。
用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落
13.下面的文字概括了活板排版的几个步骤，请根据文章内容将几个步骤补全。
第一步先设置铁板，第二步①，第三步把铁范放在铁板上，第四步②，第五步③，第六步按平板面。
10.B
11
（1）几个
（2）用
12.印完后再用火烤使药物溶化，用手轻轻一弹（抹），那些字模就自然就掉下来。
（每句1分）
13.①用药物蒙铁板；
②密布字印；
③火烧（每空1分）（原文回答或自己的话概括均可）
[2014密云一模]阅读《得道多助，失道寡助》，完成第8—10题。
①天时不如地利，地利不如人和。
②三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。
夫环而攻之，必有得天时者矣;
③城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也;
④故曰:
域民不以封疆之界，固国不以山谿之险，威天下不以兵革之利。
8.解释下列语句中加点词的意思。
（1）三里之城之：
（2）委而去之去：
（3）亲戚畔之畔：
（4）多助之至至：
9.用现代汉语翻译下面的语句。
（1）是天时不如地利也
（2）固国不以山谿之险
10.文章中哪个语句最能体现作者的仁政思想？
（用文中句子作答）（2分）
8.
（1）之：
的
（2）去：
离开（3）畔：
通“叛”（4）至：
到了极点（共4分。
每个1分）
9.
（1）这（是）天时不如地利。
（2）巩固国防，不依靠山河的险要。
（共4分。
每个2分）
10.得道者多助，失道者寡助。
[2014平谷一模]阅读《活板》，完成第10——11题。
昇死，其印为予群从所得，至今保藏
10.填空。
（1）《小石潭记》“以其境过清”一句中的“以”是“因为”的意思，《送东阳马生序》“以衾拥覆”一句中的“以”是“用”的意思，文中“不以木为之者”中“以”的意思是。
（2）《三峡》“自非亭午夜分”一句中的“自”是“如果”的意思，《祖逖》“使自招募”一句中的“自”是“自己”的意思，文中“其印自落”中“自”的意思是。
（1）其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之
（2）持就火炀之
12.选文第二自然段依次介绍了活板的发明者和发明时间、①、活板的功效和提高功效的方法、②。
其中为提高工作效率所采用的方法是：
“③”、“④”。
10.
（1）用
（2）自己（共2分）
11.
（1）在它（铁板）的上面用松脂、蜡混合着纸灰一类的东西盖上。
（2）把它拿到火上烤。
意思对即可）
12.①活板的制作方法②用胶泥刻字的原因③每一字皆有数印④更互用之
（共4分。
每空1分，意思对即可）
[2014昌平一模]阅读《活板》，完成第10-12题。
板印书籍，唐人尚未盛为之。
庆历中有布衣毕昇，又为活板。
昇死，其印为予群从所得，至今保藏。
10.解释下列语句中加点词语的意思。
（1）唐人尚未盛为之盛：
（2）则以纸帖之为:
（共4分）
（1）其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。
（2）有奇字素无备者，旋刻之。
12.下面是有关“活板”的简介，请根据文章内容将其补充完整（①③空用原文回答，②④空用自己的话回答）（共4分）
活板简介
毕昇发明的活板是我国印刷史上的一次技术革命。
其方法是“_①_”，火烧而成。
从“每一字为一印”、“每一字有数印”，可见其_②_“活”；
从用铁范置铁板上并密布字印，可见其排版“活”；
从“_③_”，可见其解决问题的方法“活”。
因此，活板的出现使印刷过程变得_④_。
10.
（1）盛：
盛大，这里是大规模的意思
（2）以:
用（共2分。
每个词1分）
11.
（1）翻译：
在铁板的上面用松脂、蜡混合着纸灰一类的东西盖上
（2）翻译：
遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制。
每句2分）
12.①用胶泥刻字②字印③有奇字素无备者，旋刻之④方便、快捷（共4分。
）
[2014大兴一模]文言文阅读（共10分）
伯牙善鼓琴，钟子期善听。
10.填空（3分）
（1）《邹忌讽齐王纳谏》“王曰：
‘善’”一句中“善”是“好”的意思，《送东阳马生序》“是可谓善学者矣”一句中“善”是“善于”的意思，本文“伯牙善鼓琴”一句中“善”的意思是，“善哉！
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