电子白板摄影功能在语文教学中的运用.docx

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电子白板摄影功能在语文教学中的运用

电子白板摄像功能在语文教学中的运用

电子白板的摄像功能能摄下学生的阶段学习成果，便于教师在全体学生面前进行展示，作重点指导或强调，这样直观形象的教学，更能提高学生的学习效率。

具体来说，这种功能能运用在语文教学的这些方面：

一、写字教学

在低年级语文课堂教学中，生字教学是重点，而写字教学则是重中之重。

我们在教学中会对学生的写字作具体指导，但一些个体现象无法及时向全体学生展示。

这时，我们就可以运用电子白板中的摄像功能，及时捕捉学生的学习情况进行点评，学生们一览无余，能更好地掌握知识。

如：

教学苏教版二年级上册识字4

师：

小朋友们，刚才我们通过转盘识字知道“苗”加上不同的偏旁，能变成不同的生字。

那么，大家观察一下田字格中的生字，有没有发现哪两个字最容易写混？

生：

描和猫

师：

真棒！

两个字的偏旁特别相似，先看老师怎么写提手旁和反犬旁。

你能说出两个偏旁的笔顺吗？

生：

提手旁的笔顺是：

横，竖钩，提反犬旁的笔顺是：

撇，弯钩，撇

师：

同学们观察得很仔细。

来，跟着老师一起书空。

现在，大家在15页的田字格中描红，再在旁边写一个描和猫。

老师看看那些同学写得正确。

（师巡视，将有代表性的作业摄下）

师：

好，这是同学们刚才在下面写的，我们一起来看看，说说你的发现。

这两位同学反犬旁和提手旁书写正确，符合要求。

这位同学的反犬旁写成了提手旁需要纠正。

师：

请小朋友们检查一下自己写的，不对的马上纠正过来。

这样适时，有针对性的点评，能面向全体，操作简单，课堂效果非常好。

同学们对两个字的区分很清楚，不会再写错了。

二、写话教学

从一年级下学期开始，教材就逐步让学生认识一句话，到说一句话，再写一句话。

这时，给一句话加上标点很重要，也是不少学生的难点。

在进行这项训练时，就有必要把学生随堂练习中写的一句话，展示出来，重点点评语句和标点。

如：

教学《蚂蚁和蝈蝈》一课，

师：

夏天真热。

一群蚂蚁在干什么？

生：

搬粮食

师：

它们是怎么搬的呢？

用笔画出相关的句子。

谁来读一读？

生：

他们有的背，有的拉，个个满头大汗。

师：

你觉得这是一群什么样的蚂蚁？

生：

勤劳的

生：

不怕苦的

……

师：

小朋友也能学着这句话，用“有的……有的……”写一句话吗？

师巡视观察，选择性地拍摄，点评。

这位同学语句通顺，标点正确，会用“有的……有的……”写一句话。

在学生基本掌握一句话的正确写法后，我们就可以逐步让学生写几句话了。

写几句话就涉及到一些简单的行文格式，包括：

开头空两格，标点占一格，其中，冒号双引号更要突出强调。

在教学中，先出示一篇范文，让学生观察。

在观察的基础上，师生总结要点，学生当堂练习，当堂摄下学生作品进行反馈。

这位同学格式书写正确，会自己分段，特别是双引号用得好！

这位同学双引号需注意，不能丢一半。

这位同学开头没空格，但语句还不错。

以下略

三、写话教学。

展示学生的写话，从一句话开始，再到几句话，一段话，重点指导低年级学生正确使用标点，并掌握简单的行文格式

四、作文评改。

直观展示中高年级学生作文，教师示范批改，再教会学生互改

五、课文教学。

直观出示中高年级学生的批注，再作交流讨论，其他学生边看边听，便于理解