四年级《感谢》主题班会.docx

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四年级《感谢》主题班会

四年级《感谢》主题班会

　　一、活动目的：

　　、让学生通过活动懂得做人要心怀感恩，用自己喜欢的方式表达对亲人朋友的感谢之意。

　　2、培养学生正确的人生观价值观，让学生感受到他人的关爱，并大胆表达感谢之情，在活动中树立感恩的意思，把感恩的意识融入平常的生活中。

　　二、活动准备：

　　、收集资料（父母关爱、老师关心、社会关怀我们的故事，“感恩”的名言警句。

）

　　2、制作

　　三、活动对象：

四年级

　　四、活动场地：

多媒体教室

　　五、活动时间：

40分钟

　　六、活动程序：

（一）歌曲引入：

　　、播放歌曲《感谢你》：

从这首歌中你听懂了什么？

　　生1：

我听出了感谢。

　　师：

都要感谢什么？

　　生2：

感谢明月。

　　生3：

感谢大地。

　　生4：

感谢朝阳。

　　师：

总之，作者要感谢一切的一切。

其实在生活中，我们要感谢的人也有很多。

今天我们就来敞开心扉来聊一聊感谢，学会大声的表达你的感谢之意。

我宣布现在开始。

（二）明理

　　、交流“感恩”的名言警句。

　　你搜集到了哪些关于感恩的名言警句。

　　2、老师也搜集到了一些。

屏幕出示：

　　投之以桃，报之以李。

　　一日为师，终生为父。

　　感恩是财富，抱怨是贫穷。

　　滴水之恩，当涌泉相报。

　　谁言寸草心，报得三春晖。

　　3、你还知道哪些关于感恩的小故事？

　　4、老师也找到了几个感恩小故事与大家一起分享。

　　播放：

　　恣蚊饱血

　　吴猛，晋朝濮阳人，八岁时就懂得孝敬父母。

家里贫穷，没有蚊帐，蚊虫叮咬使父亲不能安睡。

每到夏夜，吴猛总是赤身坐在父亲床前，任蚊虫叮咬而不驱赶，担心蚊虫离开自己去叮咬父亲。

　　子路借米

　　子路，春秋末鲁国人。

在孔子的弟子中以政事著称。

尤其以勇敢闻名。

但子路小的时候家里很穷，长年靠吃粗粮野菜等度日。

　　有一次，年老的父母想吃米饭，可是家里一点米也没有，怎么办？

子路想到要是翻过几道山到亲戚家借点米，不就可以满足父母的这点要求了吗？

　　于是，小小的子路翻山越岭走了十几里路，从亲戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香喷喷的米饭，子路忘记了疲劳。

邻居们都夸子路是一个勇敢孝顺的好孩子。

　　黄香温席

　　东汉时的黄香，是历史上公认的“孝亲”的典范。

黄香小时候，家境困难，10岁失去母亲，父亲多病。

闷热的夏天，他在睡前用扇子赶打蚊子，扇凉父亲睡觉的床和枕头，以便让父亲早一点入睡；寒冷的冬夜，他先钻进冰冷的被窝，用自己的身体暖热被窝后才让父亲睡下；冬天，他穿不起棉袄，为了不让父亲伤心，他从不叫冷，表现出欢呼雀跃的样子，努力在家中造成一种欢乐的气氛，好让父亲宽心，早日康复。

　　师：

你想感谢的人都有谁呢？

想到几个说几个？

再说说你为什么要感谢他？

请同学们填写一下调查表，并在小组内交流。

　　生小组内交流。

　　师：

你要感谢谁呢？

谁愿意与大家分享一下。

　　发言之前提醒大家：

注意声音宏亮、说清理由，其他同学要认真倾听。

　　生1：

我要感谢我的妈妈，因为那一次我被车撞伤了腿，妈妈听到消息后竟然没来得及换下干活的衣服，就是一路奔跑一直哭个不停。

到了医院，所有的科都检查了，这一次就花了1200元。

我知道妈妈是爱我的，为了我她付出了一切。

　　生2：

我要感谢妈妈，因为是她把我养大，每天精心照顾我。

　　生3：

我要感谢爸爸，因为当我有困难时总是爸爸来安慰我，鼓励我。

爸爸每天辛苦地出门打工，挣钱供我上学，我要努力学习回报爸爸。

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　　三、导行

　　师：

老师感觉到大家都长大了，我们都感受到了来自父母亲人和朋友的关心爱护和帮助，并懂得了要心存感激。

那么怎么样把这份感激大胆地表达出来呢？

下面我们就来模拟表演一下。

　　出示提示：

表示感谢的方式有很多种，可以是口头的，也可以是送些小礼物；表示谢意的可以是个的，也可以是集体的；感谢可以是面对面的，也可以通过电话、书信进行。

但是感谢必须发自内心，语言要真诚，态度要热情，接受感谢的一方也可以适当的回答。

　　师：

根据老师的提示，你知道都可以怎样表达你的感谢了吗？

　　生：

可以面对面对说。

　　生：

可以写感谢信。

　　生：

可以打个电话。

　　生：

也可送一个小礼物。

　　生：

也可以发一条短信。

　　师：

在表达谢意时注意什么呢？

　　生：

要发自内心，语言诚恳态度热情。

　　师：

话贵在实，情贵在真，一定要说真心话，才能让别人感受到你的真心，你是真心感谢的。

　　下面，把同桌当作你要感谢的对象来模拟一下，大声说出你的感谢。

　　师：

谁有足够的勇气当着全班同学的面，来大声说出你的感谢。

　　[部分学生到讲台前表达感谢]

　　四、总结延伸：

听了刚才几位的同学的发言，谁能够来谈谈本节你的收获？

　　生：

爸爸妈妈都是爱我们的，只是有时我们没感觉到。

　　生：

我们要懂得感恩。

　　生：

我们要回报亲人。

　　生：

以后，我要多帮妈妈干活。

　　师：

老师感受到了大家长大了，你们能够感受到爱，并懂得回报别人的爱。

如果你够勇敢，就请你回家大声对爸爸妈妈表达你的感谢；如果你还有些害羞，就给他们写一封信；如果爸爸妈妈不在身边，就打个电话或是发一条短信；其实，爱要大声说出来！

收获爱也要回报爱，希望同学们能用实际行动来回报爱。

在爱的包围中，我们会更加幸福！

　　愿你们都能怀有一颗感恩之心，感谢我们的父母、老师和社会，感谢我们的母校、家乡、祖国和大自然，人人争做懂得感恩的“阳光”少年吧！

　　齐唱《感恩的心》结束

　　一、活动目的：

　　、让学生通过活动懂得做人要心怀感恩，用自己喜欢的方式表达对亲人朋友的感谢之意。

　　2、培养学生正确的人生观价值观，让学生感受到他人的关爱，并大胆表达感谢之情，在活动中树立感恩的意思，把感恩的意识融入平常的生活中。

　　二、活动准备：

　　、收集资料（父母关爱、老师关心、社会关怀我们的故事，“感恩”的名言警句。

）

　　2、制作

　　三、活动对象：

四年级

　　四、活动场地：

多媒体教室

　　五、活动时间：

40分钟

　　六、活动程序：

（一）歌曲引入：

　　、播放歌曲《感谢你》：

从这首歌中你听懂了什么？

　　生1：

我听出了感谢。

　　师：

都要感谢什么？

　　生：

2感谢明月。

　　生3：

感谢大地。

　　生4：

感谢朝阳。

　　师：

总之，作者要感谢一切的一切。

其实在生活中，我们要感谢的人也有很多。

今天我们就来敞开心扉来聊一聊感谢，学会大声的表达你的感谢之意。

我宣布现在开始。

（二）明理

　　、交流“感恩”的名言警句。

　　你搜集到了哪些关于感恩的名言警句。

　　2、老师也搜集到了一些。

屏幕出示：

　　投之以桃，报之以李。

　　一日为师，终生为父。

　　感恩是财富，抱怨是贫穷。

　　滴水之恩，当涌泉相报。

　　谁言寸草心，报得三春晖。

　　3、你还知道哪些关于感恩的小故事？

　　4、老师也找到了几个感恩小故事与大家一起分享。

　　播放：

　　恣蚊饱血

　　吴猛，晋朝濮阳人，八岁时就懂得孝敬父母。

家里贫穷，没有蚊帐，蚊虫叮咬使父亲不能安睡。

每到夏夜，吴猛总是赤身坐在父亲床前，任蚊虫叮咬而不驱赶，担心蚊虫离开自己去叮咬父亲。

　　子路借米

　　子路，春秋末鲁国人。

在孔子的弟子中以政事著称。

尤其以勇敢闻名。

但子路小的时候家里很穷，长年靠吃粗粮野菜等度日。

　　有一次，年老的父母想吃米饭，可是家里一点米也没有，怎么办？

子路想到要是翻过几道山到亲戚家借点米，不就可以满足父母的这点要求了吗？

　　于是，小小的子路翻山越岭走了十几里路，从亲戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香喷喷的米饭，子路忘记了疲劳。

邻居们都夸子路是一个勇敢孝顺的好孩子。

　　黄香温席

　　东汉时的黄香，是历史上公认的“孝亲”的典范。

黄香小时候，家境困难，10岁失去母亲，父亲多病。

闷热的夏天，他在睡前用扇子赶打蚊子，扇凉父亲睡觉的床和枕头，以便让父亲早一点入睡；寒冷的冬夜，他先钻进冰冷的被窝，用自己的身体暖热被窝后才让父亲睡下；冬天，他穿不起棉袄，为了不让父亲伤心，他从不叫冷，表现出欢呼雀跃的样子，努力在家中造成一种欢乐的气氛，好让父亲宽心，早日康复。

　　师：

你想感谢的人都有谁呢？

想到几个说几个？

再说说你为什么要感谢他？

请同学们填写一下调查表，并在小组内交流。

　　生小组内交流。

　　师：

你要感谢谁呢？

谁愿意与大家分享一下。

　　发言之前提醒大家：

注意声音宏亮、说清理由，其他同学要认真倾听。

　　生1：

我要感谢我的妈妈，因为那一次我被车撞伤了腿，妈妈听到消息后竟然没来得及换下干活的衣服，就是一路奔跑一直哭个不停。

到了医院，所有的科都检查了，这一次就花了1200元。

我知道妈妈是爱我的，为了我她付出了一切。

　　生2：

我要感谢妈妈，因为是她把我养大，每天精心照顾我。

　　生3：

我要感谢爸爸，因为当我有困难时总是爸爸来安慰我，鼓励我。

爸爸每天辛苦地出门打工，挣钱供我上学，我要努力学习回报爸爸。

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　　三、导行

　　师：

老师感觉到大家都长大了，我们都感受到了来自父母亲人和朋友的关心爱护和帮助，并懂得了要心存感激。

那么怎么样把这份感激大胆地表达出来呢？

下面我们就来模拟表演一下。

　　出示提示：

表示感谢的方式有很多种，可以是口头的，也可以是送些小礼物；表示谢意的可以是个的，也可以是集体的；感谢可以是面对面的，也可以通过电话、书信进行。

但是感谢必须发自内心，语言要真诚，态度要热情，接受感谢的一方也可以适当的回答。

　　师：

根据老师的提示，你知道都可以怎样表达你的感谢了吗？

　　生：

可以面对面对说。

　　生：

可以写感谢信。

　　生：

可以打个电话。

　　生：

也可送一个小礼物。

　　生：

也可以发一条短信。

　　师：

在表达谢意时注意什么呢？

　　生：

要发自内心，语言诚恳态度热情。

　　师：

话贵在实，情贵在真，一定要说真心话，才能让别人感受到你的真心，你是真心感谢的。

　　下面，把同桌当作你要感谢的对象来模拟一下，大声说出你的感谢。

　　师：

谁有足够的勇气当着全班同学的面，来大声说出你的感谢。

　　[部分学生到讲台前表达感谢]

　　四、总结延伸：

听了刚才几位的同学的发言，谁能够来谈谈本节你的收获？

　　生：

爸爸妈妈都是爱我们的，只是有时我们没感觉到。

　　生：

我们要懂得感恩。

　　生：

我们要回报亲人。

　　生：

以后，我要多帮妈妈干活。

　　师：

老师感受到了大家长大了，你们能够感受到爱，并懂得回报别人的爱。

如果你够勇敢，就请你回家大声对爸爸妈妈表达你的感谢；如果你还有些害羞，就给他们写一封信；如果爸爸妈妈不在身边，就打个电话或是发一条短信；其实，爱要大声说出来！

收获爱也要回报爱，希望同学们能用实际行动来回报爱。

在爱的包围中，我们会更加幸福！

　　愿你们都能怀有一颗感恩之心，感谢我们的父母、老师和社会，感谢我们的母校、家乡、祖国和大自然，人人争做懂得感恩的“阳光”少年吧！

　　齐唱《感恩的心》结束