中小学教师职业道德规范测试题.docx

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中小学教师职业道德规范测试题

中小学教师职业道德规范测试题

中小学教师职业道德规范测试题

一、填空题。

1．教师师德的定性评价方法主要有社会舆论、传统习惯、内心信念三种方式。

2．教师的师德评价体系主要由定性评价和定量评价两种评价体系组成。

3．中小学教师职业道德素质评价体系主要由职业道德、基本条件和专业胜任能力三个子系统组成，每一个子系统又由多个指标体系构成。

4．教师素质包括思想道德素质、业务能力素质、身体心理素质。

5．　至善　是教师职业道德评价标准的根本标准。

6．终身教育的特点是主要体现在终身性、全民性、广泛性、灵活性和实用性。

7．敬业包括三个层面的内容　乐业　、　勤业　、　精业　。

8．　依法执教　　是实施素质教育的重要保障，也是树立高尚职业道德的基本要求。

二、选择题。

1．正确的教师职业道德评价标准必须把（A）

B严格要求学生    

C刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识，做到锲而不舍，学而不厌，掌握渊博的科学文化知识    

D认真细致地向学生传授科学文化知识，坚持真理，求真务实，做到诲人不倦 

9．教师教育学生要做到（ABCD）

A严而有度

B严而有理

C严而有恒

D严而有方

10．终身教育包括（ABC）

A家庭教育

B学校教育

C社会教育

D劳动教育

三、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）

1．最新的《中小学教师职业道德规范》于1994年修订。

（×）

2．分数仍是当有中小学评价学生的唯一标准。

（×）

3．对教师师德的评价中，学生评价是直接评价。

（√）

4．师德评价不在于制裁中小学教师，而是通过规范对中小学教师行为起到告诫和警示作用。

（√）

5．教师刻苦学习，钻研业务就是唯书、唯上，多读少思。

（×）

6．一个教师不热爱自己的工作对象同样可以说热爱自己所从事的教书育人工作，就像一个不喜欢自己的工作的工人同样可以生产出高质量的产品一样。

（×）

7．所谓师表美就是教师的外在形象之美。

（×）

8．依法治教的主体就是各级行政机关。

（×）

9．教育法律关系中两个最重要的主体是教师和学生。

（√）

10．孔夫子所说的的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响。

（√）

四、简答题。

1．教师关爱学生包括哪些方面的内容？

答：

教师关爱学生的内容包括以下方面：

（一）教师要把热爱教育事业与关爱学生结合起来

（二）教师要尊重学生人格，平等、公正对待学生（三）对学生严慈相济，做学生的良师益友（四）保护学生安全，维护学生权益，促进学生全面、主动、健康发展。

2．教师的专业胜任能力包括哪些方面内容？

（一）教学效果

（二）实践经验（三）继续教育评价指标（四）教学科研成果（五）工作数量（六）专业学识 

3．中小学教师要完成自己的本职工作，就必须具备的各项基本条件有哪些？

（一）心理品质

（二）创新精神（三）学历和职称（四）健康状况 

4．教师职业道德评价标准的内容？

（一）富有时代精神的教育观

（二）集体主义的价值观（三）全方位发展的知识观（四）为人文明、为人师表的行为举止观。

五、论述题。

1．当前中小学教师师德建设中存在哪些问题，针对这些存在的问题有哪些提高中小学教师职业道德水平的对策。

当前，中小学师德建设中存在的问题主要表现在：

一、师德建设的内容滞后于时代要求，二、个人功利意识浓厚，育人意识淡薄，三、心理健康欠佳，缺乏敬业精神和进取心。

 提高中小学教师职业道德水平，我们可以从以下几方面着手：

一、提高认识，狠抓落实，更新观念；二、强化管理、严格考核、强化激励机制；三、抓好典型，以榜样示范；四、加强教师德性养成教育；五、为中小学教师成长创造良好的环境；六、制订师德规范，完善评价机制。

2．特级教师魏书生老师一直强调先“育人”再“教书”，请结合你自己的教育经验谈一谈你对“教书”和“育人”二者之间的关系和认识。

①教书育人是教师神圣的使命和基本职责，教书育人水平的提高对教育质量的提高有重要的作用。

②为做好教书育人工作，教师在教学中必须反对三种倾向：

一是“分家论”，就是把教书和育人分开，对立起来，二是“自发论”，就是把教书和育人混为一谈，用教书代替了育人，三是“代替论”，用育人代替了教书。

③教书和育人是相互联系、相互促进的辩证统一关系，是一个完整的教育过程的两个方面。

④教书是育人的手段，育人是教书的目的。

⑤传授知识不单是为教而教，而是要深度挖掘知识中蕴含和渗透的思想和道德的教育因素；教师不仅要向学生传授知识，还要以自己的师表行为去影响和教育学生，教师在学生心目中既是讲解书的“师者”，更是教人如何做人的“人”。

1、《规范》是新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的（道德品质）和（职业行为）的基本要求。

2、《规范》对教师的职业道德起（指导）作用，是调节教师与（学生）、教师与学校、教师与国家、教师与（社会）相互关系的基本行为准则。

3、规范第二条"爱岗敬业"中，教师要做到的三个认真是（ 认真上课备课）、（ 认真辅导）、（认真批改作业）。

4、规范第三条"关爱学生"中特意提到教师要保护（学生安全）、关心（学生健康）、维护（学生权益）。

5、规范第四条"教书育人"中对评价学生作了明确要求：

不以（分数作为评价学生的唯一标准）。

6、规范中对教师的言谈举止作了明确规定，这就是：

（衣着得体），（语言规范），（举止文明）。

7、规范要求教师要树立（终身学习）的理念，拓宽知识视野，更新（知识结构）。

8、新《规范》体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，（爱）与（ 责任）是贯穿其中的核心和灵魂。

9、慎独指的是在别人看不见、听不到的时候，在（闲居独处）的情况下，更要小心，谨慎，严格要求自己，使自己的（言论行为）符合道德要求。

10、中小学教师必须养成的职业道德习惯有八个：

一是（热情主动）；二是端庄大方；三是规范得体；四是（宽容公正）；五是沟通合作；六是（双赢思维）；七是关注细节；八是（不断更新）。

中小学教师职业道德规范复习题及参考答案

一、填空题

1、（2008）年（9）月

（1）日，教育部经广泛征求意见后颁布了新修订的《中小学教师职业道德规范》。

2、（爱国守法）是教师职业的基本要求；（爱岗敬业）是教师职业的本质要求；（关爱学生）是师德的灵魂；（教书育人）是教师的天职；（为人师表）是教师职业的内在要求；（终身学习）是教师专业发展不竭的动力。

3、《规范》不是对教师的（全部）道德行为和教育教学工作的要求，不能取代学校的其他（各项规章制度）。

4、《规范》在“爱国守法”中要求教师全面贯彻（党的教育方针），在校内自觉遵守（教育法律法规），依法履行教师职责权利。

5、《规范》体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，其核心和灵魂是（爱与责任）。

6、《规范》是新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的（道德品质）和（职业行为）的基本要求。

7、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（为人师表）。

8、教师公正的核心是对（学生的公正）。

9、教师要公正地对待学生，首先是要真正（尊重和信赖）学生。

10、教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（教书育人）。

11、《规范》对教师的职业道德起（指导）作用，是调节教师与（学生）、教师与学校、教师与国家、教师与（社会）相互关系的基本行为准则。

12、《规范》第二条“爱岗敬业”中，教师要做到的三个认真是（认真备课上课）、（认真辅导学生）、（认真批改作业）。

13、《规范》第三条“关爱学生”中特意提到教师要保护（学生安全）、关心（学生健康）、维护（学生权益）。

14、《规范》第四条“教书育人”中对评价学生作了明确要求：

不以（分数作为评价学生的唯一标准）。

15、《规范》中对教师的言谈举止作了明确规定，这就是：

（衣着得体），（语言规范），（举止文明）。

16、《规范》要求教师要树立（终身学习）的理念，拓宽知识视野，更新（知识结构）。

二、选择题

1、在新《规范》里对新形势下师德规范提出的新要求是（D）

A、热爱学生B、爱岗敬业C、为人师表D、终身学习

2、新《规范》要求，教师应（B）有偿家教。

A、能够进行B、自觉抵制C、偷偷进行

3、《规范》是由（A）发布的。

A、教育部B、国务院C、全国人大教科文卫委员会

4、教师与学生的（B）是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可让老师真正的了解学生，做学生的良师益友。

A、平等B、沟通C、真诚D、关爱

5、权威在解读新修订的《规范》中指出：

终身学习是教师专业发展不竭的（B）

A、灵魂B、动力C、内在要求D、天职

6、《规范》在“关爱学生”条目下，首次提出了（A）。

A、保护学生安全B、保护教师安全C、忠诚于人民教育事业D、热爱人民

7、表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（A）

A、躬自厚而薄责于人B、三人行必有我师焉C、学而时习之D、见贤思齐

8、《规范》中提出的“关心学生健康”，其中的“健康”指的是：

（D）

A、身体B、心理C、人格D、身心

9、“捧着一颗心来，不带半根草去”是教育家（C）的信条。

A、鲁迅B、蔡元培C、陶行知D、杨贤江

10、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作"耳边风"，家长感到家庭教育力不从心。

教师应该（C）

A、放弃对家长配合自己工作的期望B、督促家长，让家长成为自己的“助教”

C、尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D、在孩子面前嘲笑这些家长

11、托尔斯泰说：

“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。

这意味着教师要（A）

A、关心学生、了解学生B、尊重学生、信任学生

C、严格要求学生，对学生一视同仁D、把热爱事业与热爱学生结合起来

12、当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于"有偿家教"现象，这实际上违背了（D）

A、爱岗敬业的职业道德B、依法执教的职业道德C、严谨治学的职业道德D、廉洁从教的职业道德

13、在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异（B）

A、对学生一视同仁，一样要求

B、辨证地看待学生的优缺点，不绝对化

C、在学生之间进行横向的比较与学习

D、不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理。

14、加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（B）的现实需要。

A、依法治国B、以德治国C、以人为本D、均衡发展

15、师德修养的时代性特点需要教师（C）A、随时代变化，彻底变革师德内涵。

B、向西方发达国家学习，重新确立师德规范。

C、与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德。

D、以不变应万变，守护祖国的师德传统。

16、中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是（A）。

A、献身于人民的教育事业

B、忠于职守，为人师表，积极进取。

C、二年D、四年三、简答题

1、新修订的《中小学教师职业道德规范》的基本内容是什么？

答：

爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习

2、《规范》第三条“关爱学生”的具体内容是什么？

答：

关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

对学生严慈相济，做学生良师益友。

保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

3、《规范》第五条“为人师表”的具体内容是什么？

答：

坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。

衣着得体，语言规范，举止文明。

关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。

作风正派，廉洁奉公。

自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

4、“爱岗敬业”的基本要求是什么?

答①树立教育事业心；②以正确的教育思想教书育人③确立认真负责的工作态度。

5、“为人师表”的基本要求是什么?

答①模范遵守社会公德；②自觉规范言行举止；③严于律己，作风正派。

6、“爱岗敬业”表观在哪两个方面?

答：

不仅表现为热爱教育事业，安心本职工作，还表现为时时处处坚持以正确的教育思想教书育人。

7、《规范》对教师的仪表有哪些要求?

答：

首先是要整齐、清洁，否则即损害教师个人威信，也损害教育事业的尊严；其次要大方，得体，即符合教师职业的特点；还要注意与教育活动的特定氛围相协调，与学生的心理相协调。

8、《中小学教师职业道德规范规范》修订的基本原则是什么？

答：

①坚持以人为本。

②坚持继承与创新相结合。

③坚持广泛性与先进性相结合。

④倡导性要求与禁行性规定相结合。

⑤他律与自律相结合。

9、《规范》对教师的语言是如何要求的？

答：

教师主要是通过语言把知识和真理传播给学生，所以要加强语言修养。

首先要求语言规范、准确。

带头说普通话，写规范的汉字，不违背逻辑和语法。

其次语言必须健康、纯洁，让学生获得亲切感，获得一种美的享受，不能用低级庸俗粗鲁污秽的语言，更不能用尖酸刻薄、有伤风雅的侮辱性语言挖苦、嘲弄、辱骂学生。

10、新时期党和国家的教育方针是什么？

答：

坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人”11、教师应如何促进学生全面、主动、健康发展？

答：

对学生进行引导，使学生能够自觉在德智体等方面提高自身素质；要对学生进行激励，使学生充分发挥自我教育、自我发展的积极性和主动性；对学生进行维护、使学生能够抵制各种消极因素的影响。

12、简述教师职业道德的基本特征。

答：

从教师的社会责任来看，师德具有全局性；从社会地位来看，师德具有超前性；从教师职业及个人素质看，师德具有导向性；从教师的人格评价来看，师德具有超越一般职业道德的示范性。

13、教师道德教育的现代要求是什么？

答①教育观念现代化，就是要确立以更新观念为先，以高尚师德为本的观念；②才学知识现代化，就是要努力学习，丰富知识，不断更新自己的知识结构；③教育能力现代化，就是要在教学、育人、管理、创新上具备过硬教育学生的能力；

④心理素质现代化，就是要优化情感、性格、意志、心理调适，心理保健、心理体验等方面的心理品质。

14、师德建设的核心必须处理好的“三个关系”是什么？

答：

第一是处理好与教师职业的关系，即教师要有敬业精神；第二，要处理好与学生的关系，意味着教师对学生要有爱心；

第三，要处理好与自身的心理和行为的关系，这意味着教师要为人师表，人格高尚，克制私心。

15、中小学教师必须养成的职业道德习惯有哪些？

答：

一是热情主动；二是端庄大方；三是规范得体；四是宽容公正；五是沟通合作；六是双赢思维；七是关注细节；八是不断更新。