备战高考生物精品系列专项07遗传的分子基础学生版.docx
《备战高考生物精品系列专项07遗传的分子基础学生版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《备战高考生物精品系列专项07遗传的分子基础学生版.docx（103页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
备战高考生物精品系列专项07遗传的分子基础学生版
备战2019高考生物精品系列：
专项07遗传的分子基础（学生版）
【专题知识框架】
【考纲解读】
考点
考纲要求
考察角度
人类对遗传物质的探索过程
Ⅱ
格里菲斯肺炎双球菌转化实验、艾弗里肺炎双球菌转化实验、以及噬菌体侵染大肠杆菌实验的思路、原理、过程、现象、结论、注意问题及实验设计
DNA分子结构的主要特点
Ⅱ
DNA分子双螺旋结构模型的建立、DNA分子的结构特点以及有关碱基互补配对的有关计算
DNA分子的复制
Ⅱ
DNA分子复制的原理、方式、过程、结果及有关计算
遗传信息的转录和翻译
Ⅱ
基因表达的概念，转录、翻译的概念〔场所、原料、条件、过程、结果〕，密码子、反密码子的概念，转录、翻译、与DNA的复制与蛋白质合成间的有关计算
基因的概念与中心法那么
Ⅱ
基因、遗传信息的概念以及DNA分子的多样性、特异性的特点，中心法那么与遗传信息的传递；基因与形状的关系、基因决定性状的途径，基因、环境对形状的共同作用
三年高考命题分析：
从近四年高考生物试题看，不管是大纲地区还是课标地区，本部分知识都是考查的重点之一，在选择、简答中都占有一定比例，且分值相对较高。
在过去几年的考查中，侧重在对DNA是主要的遗传物质实验的考查，DNA结构、复制以及转录翻译的有关计算，基因的转录、翻译过程机比较的考查以及重要相关概念的比较区别的考查，大纲地区的基因结构也是重要的考查知识。
各地考查相对均衡，广东、上海尤重。
考查题型上主要分两类：
选择、简答。
基本的概念、基本知识的比较以及有关DNA结构、复制、转录、翻译，合成蛋白质的有关数量计算，多为选择题，而相关实验的设计、中心法那么与信息流的识图作答的有关问题多以简答题出现。
命题趋势：
DNA是遗传物质的经典实验及拓展应用一直受到历年高考命题专家的青睐，预计2017年高考，此类试题还会变化问题情境，以选择题的方式出现，难度系数维持在0.56左右。
以肺炎双球菌为素材，考查原核细胞的结构与功能特性，预计这种命题思路可能会被采纳。
单纯的知识点或概念的考查日趋减少，取而代之的是多知识、多角度的综合交叉的辨析考查。
【核心考点要点归纳】
考点【一】DNA是遗传物质经典实验分析
1.肺炎双球菌转化实验的分析
体内转化实验
体外转化实验
实验者
格里菲思
艾弗里及同事
培养细菌
用小鼠〔体内〕
用培养基〔体外〕
实验原那么
R型细菌与S型细菌的毒性对照
S型细菌各成分作用的相互对照
实验结果
加热杀死的S型细菌能使R型细菌
→S型细菌
S型细菌的DNA使R型细菌
→S型细菌
实验结论
S型细菌体内含有“转化因子”
S型细菌的DNA是遗传物质
两实验联系：
①所用材料相同，都是肺炎双球菌R型和S型。
②体内转化实验是基础，仅说明S型细菌体内有“转化因子”，体外转化实验进一步证明“转化因子”是DNA。
③两实验都遵循对照原那么、单一变量原那么。
④肺炎双球菌转化实验中的对照设计
2.噬菌体侵染细菌的实验
〔1〕实验思路及方法
S是蛋白质特有的元素，P几乎都存在于噬菌体DNA分子中，用放射性同位素32P和35S分别标记DNA和蛋白质，直接单独地观察它们的作用。
〔2〕侵染特点及过程
①进入细菌体内的是噬菌体的DNA，噬菌体蛋白质留在外面不起作用。
②噬菌体侵染细菌要经过吸附→注入核酸→合成→组装→释放五个过程。
噬菌体增殖场所是大肠杆菌细胞内,除噬菌体的DNA做模板起指导作用外，其余的原料——脱氧核苷酸和氨基酸、合成蛋白质的场所核糖体、ATP和相关酶全由大肠杆菌提供。
〔3〕结果及分析
分组
结果
结果分析
对比实验
（相互对
照）
含32P噬菌体+细菌
上清液中几乎无32P，32P主要分布在宿主细胞内
32P——DNA进入了宿主细胞内
含35S噬菌体+细菌
宿主细胞内无35S，35S主要分布在上清液中
35S——蛋白质外壳未进入宿主细胞留在外面
注意：
①必须分两组分别标记进行实验，不能同时对噬菌体既标记35S又标记32P。
②该实验不能标记C、H、O、N这些DNA和蛋白质共有的元素。
〔4〕结论：
DNA是遗传物质。
①噬菌体侵染细菌实验中32P和35S的存在部位：
②该实验不能证明蛋白质不是遗传物质，因为蛋白质外壳留在外面,其作用不能证明。
③该实验可同时证明：
a。
DNA分子具有相对稳定性。
bDNA能自我复制，使前后代保持一定的连续性。
cDNA能控制蛋白质的生物合成。
但不能证明DNA分子产生可遗传的变异。
〔5〕拓展提升
①少量放射性出现的原因
②两个经典实验的实验设计思路和设计原那么——对照原那么是相同的，但所用技术手段〔物质提纯与分离技术和同位素标记技术〕、实验材料、实验结论〔能否证明蛋白质不是遗传物质方面〕都是不相同的。
考点【二】DNA分子结构
1.DNA分子结构模式图信息解读
〔1〕每个DNA片段中，游离的磷酸基团有2个。
〔2〕○之间的数量关系1∶1∶1。
〔3〕○和之间的化学键为磷酸二酯键，用限制性核酸内切酶处理可切断，用DNA连接酶处理可连接。
〔4〕碱基对之间的化学键为氢键，可用解旋酶断裂，也可加热断裂。
〔5〕每个脱氧核糖连接着2个磷酸，分别在3号、5号碳原子上相连接。
〔6〕假设碱基对为n，那么氢键数为2n~3n之间，假设A有m个，那么氢键数为3n-m。
2.DNA分子特性
〔1〕稳定性：
磷酸和脱氧核糖交替连接，排列在外侧构成基本骨架。
〔2〕多样性：
碱基对多种多样的排列次序。
注意：
假设某DNA分子中有n个碱基对，那么排列顺序有4n种，其中n代表碱基对数。
〔3〕特异性：
每种DNA分子都有特定的碱基对排列顺序，代表了特定的遗传信息。
3.DNA中碱基数量的计算
解题时先画出简图，根据碱基互补配对原那么推知规律
规律1：
在双链DNA分子中，互补碱基两两相等，A=T，C=G，A+G=C+T，即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数。
规律2：
在双链DNA分子中，互补的两碱基之和〔如A+T或C+G〕占全部碱基的比例等于其任何一条单链中这两种碱基之和占该单链中碱基数的比例。
单双链转化公式。
规律3：
DNA分子一条链中〔A+G〕/〔C+T〕的比值的倒数等于互补链中该种碱基的比值，在整个DNA分子中该比值等于1。
规律4：
DNA分子一条链中〔A+T〕/〔C+G〕的比值等于其互补链和整个DNA分子中该种比例的比值。
规律5：
不同生物的DNA分子中互补配对的碱基之和的比值不同，即〔A+T〕/〔C+G〕的值不同。
该比值表达了不同生物DNA分子的特异性。
规律6：
假设A占双链的比例=c%，那么A1/单链的比例无法确定，但最大值可求出为2c%，最小值为0。
考点【三】DNA复制方式
通过“探究DNA复制方式”的考查，提升“具备验证简单生物学事实，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理”的能力。
1.DNA复制方式，可以通过设想来进行预测，可能的情况是：
全保留复制、半保留复制、分散复制。
2.〔1〕探究DNA复制的方法和原理
①方法：
同位素标记法。
②原理：
根据DNA分子比重不同，借助离心技术，通过离心后DNA在试管中位置确定复制方式。
〔2〕结果分析
某一被15N标记的DNA分子〔亲代〕，转移到含有14N的培养基中培养〔复制〕假设干代，其结果分析如下：
世:
代
DNA分子的特点
DNA中脱氧核苷酸的特点
分
子
总
数
细胞中的DNA分子离心后在管中的位置
不同DNA分子占全部DNA分子之比
链总数
不同脱氧核苷酸链占全部链之比
只含15N的分子
含14N、15N的杂种分子
只含14N的分子
含15N
的链
含14N的链
0
1
全在下部
1
0
0
2
1
0
1
2
全在中部
0
1
0
4
1/2
1/2
2
4
1/2中部，1/2上部
0
1/2
1/2
8
1/4
3/4
3
8
1/4中部，3/4上部
0
1/4
3/4
16
1/8
7/8
n
2n
2/2n中部，1－2/2n上部
0
2/2n〔或1/2n－1〕
1－2/2n
2n＋1
1/2n
1－1/2n
考点【四】DNA与RNA的比较
1.比较
项目
DNA
RNA
全称
脱氧核糖核酸
核糖核酸
组成成分
碱基
A、T、G、C
A、U、G、C
磷酸
磷酸
磷酸
五碳糖
脱氧核糖
核糖
基本单位
脱氧核苷酸
核糖核苷酸
空间结构
规那么的双螺旋结构
通常是单链结构
类型
通常只有一种
三种：
mRNA、tRNA、rRNA
分布
主要在细胞核中
主要在细胞质中
功能
主要的遗传物质，只要生物体内有DNA，DNA就是遗传物质
①生物体内无DNA时，RNA是遗传物质；②参与蛋白质的合成，即翻译工作；③少数RNA有催化作用
鉴定
被甲基绿染成绿色
被吡罗红染成红色
相同点：
①化学组成成分中都有磷酸及碱基A、C、G；②二者都是核酸，核酸中的碱基序列代表遗传信息；
联系：
RNA是以DNA的一条链为模板转录产生的，即RNA的遗传信息来自DNA。
〔2〕要确定是DNA还是RNA，必须知道碱基的种类或五碳糖的种类，是单链还是双链，还必须知道碱基比率。
考点【五】复制、转录、翻译比较
复制
转录
翻译
时期
细胞分裂的间期
在生长发育的连续过程中
在生长发育的连续过程中
场所
细胞核〔线粒体、叶绿体〕
细胞核〔线粒体、叶绿体〕
细胞质中核糖体上
模板
以DNA解旋的两条链为模板
以DNA解旋的一条链为模板
以mRNA为模板
原料
4种脱氧核苷酸
4种核糖核酸
20种氨基酸
条件
酶、能量
酶、能量
酶、能量、tRNA
碱基配
对方式
A→TT→A
C→GG→C
A→UT→A
C→GG→C
A→UU→A
C→GG→C
遗传信息
传递方向
DNA→DNA
DNA→RNA
RNA→蛋白质
特点
边解旋边复制
半保留复制
边解旋边转录，转录后的DNA仍然保留原来的双链结构
mRNA分子可被多个核糖体结合进行多肽链的合成
产物
两个双链DNA分子
1条单链的mRNA
多肽或蛋白质
注：
遗传信息、密码子和反密码子的比较
〔一〕含义及作用
1、遗传信息：
基因中脱氧核苷酸〔或碱基〕的排列顺序。
2、密码子：
mRNA上决定一个氨基酸的3个相邻碱基，决定氨基酸的排序。
3、反密码子：
与mRNA中的密码子互补的tRNA一端的3个碱基，起识别密码子的作用。
〔二〕联系
一种密码子只能决定一种氨基酸〔终止密码子除外〕，一种氨基酸可由一种或多种密码子决定。
基因对性状的控制
考点六、中心法那么
（1）图解
（2）含义：
包括五个方面，而且均遵循碱基互补配对原那么。
①DNA复制；②转录：
遗传信息由DNA传递给mRNA；③逆转录：
某些病毒在逆转录酶的作用下，以RNA为模板合成DNA；④翻泽：
以mRNA为模板合成特定蛋白质，表现出生物性状；④RNA复制：
某些RNA病毒以自身RNA为模板合成RNA。
考点七、基因对性状的控制
（1）通过控制酶的合成来控制代谢过程，从而控制生物性状。
如白化病、豌豆的粒形。
（2）通过控制蛋白质分子结构来直接影响性状。
如镰刀型细胞贫血症、囊性纤维病的病因。
〔3〕基因与性状的关系
①基因与性状的关系并不都是简单的线性关系
生物体的一个性状有时受多个基因的影响，如玉米叶绿素的形成至少与50多个不同基因有关；有些基因那么会影响多种性状，如决定豌豆开红花的基因也决定结灰色的种子。
②环境影响生物性状
性状〔表现型〕是由基因和环境共同作用的结果。
【三年真题】
【2018高考真题之－－遗传的分子基础】
1.〔2018上海卷〕7在细胞中，以mRNA作为模板合成生物大分子的过程包括
A、复制和转录B、翻译和转录C、复制和翻译D、翻译和逆转录
2.〔2018上海卷〕11·赫尔希（A、Hershey）和蔡斯（M、Chase）于1952年所做的噬菌体侵染细菌的著名实验进一步证实了DNA是遗传物质。
这项实验获得成功的原因之一是噬菌体
A、侵染大肠杆菌后会裂解宿主细胞
B、只将其DNA注入大肠杆菌细胞中
C、DNA可用15N放射性同位素标记
D、蛋白质可用32P放射性同位素标记
3.〔2018福建〕5、双脱氧核苷酸常用于DNA测序，其结构与脱氧核苷酸相似，能参与DNA的合成，且遵循碱基互补配对原那么。
DNA合成时，在DNA聚合酶作用下，假设连接上的是双脱氧核苷酸，子链延伸终止；假设连接上的是脱氧核苷酸，子链延伸继续。
在人工合成体系中，有适量的序列为GTACATACATG的单链模板、胸腺嘧啶双脱氧核苷酸和4种脱氧核苷酸。
那么以该单链为模板合成出的不同长度的子链最多有
A、2种B、3种C、4种D、5种
4.〔2018四川〕1、蛙的受精卵发育成原肠胚的过程中，以下行为在细胞内不能发生的是
A、基因的选择性表达式B、DNA的半保留复制
C、同源染色体的分离D、姐妹染色体的分开
6.〔2018安徽〕5、图示细胞内某些重要物质的合成过程。
该过程发生在
A、真核细胞内，一个mRNA分子上结合多个核糖体同时合成多条肽链
B、原核细胞内，转录促使mRNA在核糖体上移动以便合成肽链
C、原核细胞内，转录还未结束便启动遗传信息的翻译
D、真核细胞内，转录的同时核糖体进入细胞核启动遗传信息的翻译
7.〔2018全国新课程〕1、同一物种的两类细胞各产生一种分泌蛋白，组成这两种蛋白质的各种氨基酸含量相同，但排列顺序不同，其原因是参与这两种蛋白质合成的〔〕
A、tRNA种类不同B、mRNA碱基序列不同
C、核糖体成分不同D、同一密码子所决定的氨基酸不同
8.〔2018山东〕5.假设一个双链均被32P标记的噬菌体DNA由5000个碱基对组成，其中腺嘌呤占全部碱基的20%，用这个噬菌体侵染只含31P的大肠杆菌，共释放出100个子代噬菌体。
以下表达正确的选项是
A.该过程至少需要3×105个鸟嘌呤脱氧核苷酸
B.噬菌体增殖需要细菌提供模版、原料和酶等
C.含32P与只含31P的子代噬菌体的比例为1:
49
D.该DNA发生突变，其控制的性状即发生改变
9.〔2018海南卷〕5.关于大肠杆菌的表达，正确的选项是
A.四环素能抑制细胞中蛋白质的合成
B.经诱变育种可获得人胰岛素高产菌株
C.细胞中只含有A、T、C、G四种碱基
D.T2噬菌体感染菌体，不会导致菌体裂解
10.〔2018海南卷〕6.关于微生物的表达，错误的选项是
A.硝化细菌虽然不能进行光合作用，但是自养生物
B.蓝藻虽然无叶绿体，但在生态系统中属于生产者
C.酵母菌呼吸作用的终产物可通过自由扩散运出细胞
D.大肠杆菌遗传信息在细胞核中转录，在细胞质中翻译
11.〔2018江苏〕2、人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程，以下有关表达正确的选项是
A、孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质
B、噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力
C、沃森和克里克提出在DNA双螺旋结构中嘧啶数不等于嘌呤数
D、烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传物质是RNA
12.〔2018天津〕7.〔13分〕生物分子间的特异性结合的性质广泛用于生命科学研究。
以下实例为体外处理“蛋白质-DNA复合体”获得DNA片段信息的过程图。
据图回答：
〔1〕过程①酶作用的部位是键，此过程只发生在非结合区DNA，过程②酶作用的部位是键。
〔2〕①、②两过程利用了酶的特性。
〔3〕假设将得到的DNA片段用于构建重组质粒，需要过程③的测序结果与酶的识别序列进行对比，已确定选用何种酶。
〔4〕如果复合体中的蛋白质为RNA酶聚合，那么其识别、结合DNA序列位基因的
。
〔5〕以下研究利用了生物分子间的特异性结合的有〔多项选择〕
翻译，延迟果实成熟。
13.〔2018北京〕31.〔16分〕科学家为了研究蛋白A的功能，选用细胞膜中缺乏此蛋白的非洲爪蟾卵母细胞进行实验，处理及结果见下表。
实验组号
在等渗溶液中进行的处理
在低渗溶液中测定卵细胞的水通透速率〔cm/s×10-4〕
I
向卵母细胞注入微量水〔对照〕
27.9
II
向卵母细胞注入蛋白A的mRNA
210.0
III
将部分II细胞放入含HgCl2的等渗溶液中
80.7
IV
将部分III组细胞放入含试剂M的等渗溶液中
188.0
〔1〕将I组卵母细胞放入低渗溶液后，水分子经自由扩散（渗透）穿过膜的____________进入卵母细胞。
〔2〕将蛋白A的mRNA注入卵母细胞一定时间后，该mRNA____________的蛋白质进入细胞膜，使细胞在低渗溶液中体积____________。
〔3〕与II组细胞相比，III组细胞对水的通透性____________，说明HgC12对蛋白A的功能有____________作用。
比较III、IV组的结果，说明试剂M能够使蛋白A的功能____________。
推测HgC12没有改变蛋白A的氨基酸序列，而是破坏了蛋白A的____________。
〔4〕抗利尿激素通过与细胞膜上的____________结合，可促进蛋白A插入肾小管上皮细胞膜中，从而加快肾小管上皮细胞对原尿中水分子的____________。
〔5〕综合上述结果，可以得出____________的推论。
14.〔2018上海卷〕〔2018上海卷〕（六）回答以下有关遗传信息传递和表达的问题。
（10分）
55、如图18所示，假设用两种识别切割序列完全不同的限制酶E和F从基因组DNA上切下目的基因，并将之取代质粒pZHZ1（3.7kb，1kb=1000对碱基）上相应的E—F区域（0.2kb），那么所形成的重组质粒pZHZ2___________。
A、既能被E也能被F切开B、能被E但不能被F切开
C、既不能被E也不能被F切开D、能被F但不能被E切开
56、在质粒pZHZl中，限制酶G切割位点距限制酶E切割位点0、8kb，限制酶H切割位点距限制酶F切割位点O、5kb。
假设分别用限制酶G和H酶切两份重组质粒pZHZ2样品，据表4所列酶切结果判断目的基因的大小为kb；并将目的基因内部的限制酶G和H切割位点标注在图19中。
57、假设想在山羊的乳汁中收获上述目的基因的表达产物，那么需将重组质粒pZHZ2导入至山羊的______细胞中。
假设pZHZ2进入细胞后插入在一条染色体DNA上，那么获得转基因纯合子山羊的方式是__________。
58、上述目的基因模板链中的。
TGA序列对应一个密码子，翻译时识别该密码子的tRNA上相应的碱基序列是________。
一般而言，一个核糖体可同时容纳________分子的tRNA。
59、以下四幅图中能正确反映目的基因转录产物内部结构的是___________。
TSS：
转录起始位点，TTS：
转录终止位点，STC：
起始密码子，SPC：
终止密码子
【2017高考真题之－－遗传的分子基础】
1.〔2017海南卷〕关于RNA的表达，错误的选项是
A.少数RNA具有生物催化作用
B.真核细胞内mRNA和tRNA都是在细胞质中合成的
C.mRNA上决定1个氨基酸的3个相邻碱基成为密码子
D.细胞中有多种tRNA，一种tRNA只能转运一种氨基酸
2.〔2017海南卷〕关于核酸的表达，正确的选项是
A.只有细胞内的核酸才是携带遗传信息的物质
B.DNA分子中两条脱氧核苷酸链之间的碱基一定是通过氢键连接的
C.分子大小相同、碱基含量相同的核酸分子所携带的遗传信息一定相同
D.用甲基绿和吡罗红混合染色SARS病毒可观察到DNA和RNA的分布
3.〔2017海南卷〕关于核酸生物合成的表达，错误的选项是
A.DNA的复制需要消耗能量
B.RNA分子可作为DNA合成的模板
C.真核生物的大部分核酸在细胞核中合成
D.真核细胞染色体DNA的复制发生在有丝分裂前期
5.某双链DNA分子含有400个碱基，其中一条链上A：
T：
G：
C＝1：
2：
3：
4。
以下表述错误的选项是
A、该DNA分子的一个碱基改变，不一定会引起子代性状的改变
B、该DNA分子连续复制两次，需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸120个
C、该DNA分子中4种碱基的比例为A：
T：
G：
C＝3：
3：
7：
7
D、该DNA分子中的碱基排列方式共有4200种
6.〔2017江苏卷〕关于转录和翻译的表达，错误的选项是
A、转录时以核糖核苷酸为原料
B、转录时RNA聚合酶能识别DNA中特定的碱基序列
C、mRNA在核糖体上移动翻译出蛋白质
D、不同密码子编码同种氨基酸可增强密码的容错性
7.〔2017安徽卷〕5、甲、乙图示真核细胞内两种物质的合成过程，以下表达正确的选项是
A、甲、乙所示过程通过半保留方式进行，合成的产物是双链核酸分子
B、甲所示过程在细胞核内进行，乙在细胞质基质中进行
C、DNA分子解旋时，甲所示过程不需要解旋酶，乙需要解旋酶
D、一个细胞周期中，甲所示过程在每个起点只起始一次，乙可起始多次
8.〔2017广东卷〕2、艾弗里和同事用R型和S型肺炎双球菌进行实验，结果如下表。
从表可知
实验组号接种菌型加入S型菌物质培养皿长菌情况
R
蛋白质
R型
R
荚膜多糖
R型
R
DNA
R型、S型
R
DNA〔经DNA酶处理〕
R型
A.
不能证明S型菌的蛋白质不是转化因子
B.
说明S型菌的荚膜多糖有酶活性
C.
和
说明S型菌的DNA是转化因子
D.
~
说明DNA是主要的遗传物质
9.〔2017江苏卷〕关于“噬菌体侵染细菌的实验”的表达，正确的选项是
A、分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体
B、分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，进行长时间的保温培养
C、用35S标记的噬菌体侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致
D、35S、32P标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质
10.〔2017天津卷〕土壤农杆菌能将自身Ti的质粒的T-DNA整合到植物染色体DNA上，诱发植物形成肿瘤。
T-DNA中含有植物生长素合成酶基因〔S〕和细胞分裂素合成酶基因〔R〕,它们的表达与否能影响相应植物激素的含量，进而调节肿瘤组织的生长与分化。
据图分析，以下表达错误的选项是
A.当细胞分裂素与生长素的比值升高时，诱发肿瘤生芽
B.清除肿瘤中的土壤农杆菌后，肿瘤不再生长与分化
C.图中肿瘤组织可在不含细胞分裂与生长的培养基izhong生长
D.基因通过控制酶的合成控制代谢，进而控制肿瘤组织生长与分化
【2017高考真题之－－基因的本质与表达】
1.〔2017上海卷〕细胞内某一DNA片段中有30％的碱基为A，那么该片段中〔 〕
A、G的含量为30％ B、U的含量为30％
C、嘌呤含量为50％ D、嘧啶含量为40％
2.〔2017上海卷〕以“-GAATTG-”的互补链转录mRNA，那么此段mRNA的序列是〔 〕
A、-GAAUUG- B、-CTTAAC- C、-CUUAAC- D、-GAATTG-
4.〔2017上海卷〕1983年科学家证实，引起
升级会员 