秋科学实验操作评分标准.docx

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秋科学实验操作评分标准

小学科学三上实验操作试题1：

观察水和食用油

（10分钟内完成）

学校姓名得分

一、实验目的：

比较水和食用油两种液体，观察它们的相同和不同。

二、实验器材：

水、食用油（盛于125ml细口瓶中，贴上标签）、100ml烧杯3只、试管架、试管（φ15mm×150mm）2支、细木条2根、玻璃片2块、胶头滴管2支、不同形状的容器2种、盛装废弃物的250ml烧杯（贴标签）、A4纸、抹布。

三、基本实验要求：

1.将食用油、水分别倒入烧杯进行比较观察。

2.用胶头滴管分别将食用油、水滴在玻璃片上观察。

3.用胶头滴管分别将食用油、水滴在纸上观察。

4.将食用油、水分别倒入试管内，放入木条进行观察。

5.将食用油、水倒入同一烧杯里观察。

6.将水分别倒入不同形状的容器观察。

7.观察实验现象，做出判断，并向教师报告结果。

8.整理实验器材。

主考教师签名_______________监考教师签名______________确认成绩学生签字_____

……………………………裁…………………………剪…………………………线………………………

学校姓名得分

实验步骤

操作要求及评分标准

满分

（30分）

实得分

1.检查仪器药品

按实验用品清点分）、检查实验用品分）（必须要有动手清点的动作）

3分

2.实验过程

A.将食用油、水分别倒入烧杯行比较观察（3分）两只100ml烧杯中倒分别倒入少量的食用油、水倒法正确（1分）。

从颜色、透明度；气味；流动进行比较（2分）

B.用胶头滴管分别将食用油、水滴在玻璃片上观察（3分）。

滴管的使用：

排气、吸液、不倒置（1分）。

观察：

液滴圆瘪、大小（2分）

C.用胶头滴管分别将食用油、水滴在纸上观察（3分）。

滴管的使用：

排气、吸液、不倒置（1分）。

观察：

让它们在纸上滚动后痕迹（2分）。

D.将食用油、水分别倒入试管内，放入木条进行观察（3分）。

向两支试管倒液体的方法（1分）；放入木条观察要条浮的高矮情况（2分）

E.将食用油、水倒入同一烧杯里观察（3分）。

同一只100ml烧杯中倒倒入小量的食用油、水倒法正确（1分），观察比较轻重（2分）

F.将水分别倒入不同形状的容器观察（3分）。

向不同容器中倒入水倒法正确（1分），观察比较形状（2分）

18分

3.观察实验现象，做出判断，并向教师报告结果。

现象描述正确，并得出正确结论：

水和食用油是两种完全不同的液体。

（6分）

6分

边操作边描述

4.整理实验器材

将废物倒入指定容器，油和水都要倒入废弃物烧杯，养成习惯，试管和烧杯可老师清洗（1分），仪器整理复位（1分），清洁桌面（1分）。

3分

小学科学三上实验操作试题2：

空气占据空间

（10分钟内完成）

学校姓名得分

一、实验目的：

认识空气占据空间。

二、实验器材：

100ml烧杯、水槽、餐巾纸、水、盛装废弃物的250ml烧杯、抹布。

三、基本实验要求：

1.将水槽装上水。

2.将餐巾纸塞进烧杯内，紧贴在烧杯底部。

3.将烧杯口朝下，竖直扣入水槽中，观察实验现象。

4.把烧杯竖直地从水槽中提出来，观察烧杯内的纸湿了吗

5.再一次将烧杯口朝下，竖直扣入水槽中，倾斜，观察实验现象。

6.将烧杯从水槽中取出，观察烧杯内的纸湿了吗

7.观察实验现象，做出判断，并向教师报告结果。

8..整理实验器材。

主考教师签名_______________监考教师签名______________确认成绩学生签字_____

……………………………裁…………………………剪…………………………线………………………

学校姓名得分

实验步骤

操作要求及评分标准

满分

（30分）

实得分

1.检查仪器药品

按实验用品清点分）、检查实验用品分）（必须要有动手清点的动作）

3分

2.实验过程

A.将水槽装上水（3分）。

（注意水量适中利于实验的开展）

B.将餐巾纸塞进烧杯内，紧贴在烧杯底部（3分）。

注意纸团的大小

C.将烧杯口朝下，竖直扣入水槽中，观察实验现象（3分）。

竖直扣入水观察水没有进入杯中

D.把烧杯竖直地从水槽中提出来，观察烧杯内的纸湿了吗（3分）取出观察餐巾纸没湿

E.再一次将烧杯口朝下，竖直扣入水槽中，倾斜，观察实验现象（3分）。

倾斜有气泡从水中冒出分）；水进入杯中分）

F.将烧杯从水槽中取出，观察烧杯内的纸湿了吗（3分）取出观察餐巾纸湿了

18分

3.观察实验现象，做出判断，并向教师报告结果。

现象描述正确，并得出正确结论。

空气能占据空间（6分）

6分

4.整理实验器材

将废物倒入指定容器（1分），仪器整理复位（1分），清洁桌面（1分）。

3分

小学科学三上实验操作试题3：

用量筒取40ml水

（10分钟内完成）

学校姓名得分

一、实验目的：

正确使用量筒取一定量的液体。

二、实验器材：

100ml烧杯（2只）、50ml量筒、胶头滴管、水、抹布。

三、基本实验要求：

1.用烧杯往量筒中倒水，接近40ml。

2.将量筒平放在台上。

3.再用滴管往量筒中加水直到液面的凹面在40ml刻度线处为止。

4.正确读数。

5.将量取的40ml水倒入烧杯中。

6.向教师报告结果。

7.整理实验器材。

主考教师签名_______________监考教师签名______________确认成绩学生签字_____

……………………………裁…………………………剪…………………………线………………………

学校姓名得分

实验步骤

操作要求及评分标准

满分

（30分）

实得分

1.检查仪器药品

按实验用品清点分）、检查实验用品分）（必须要有动手清点的动作）

3分

2.实验过程

1.用烧杯往量筒中倒水，接近40ml。

（3分）向量筒中倒水方法正确；接近40ml

2.将量筒平放在台上。

（3分）量筒选择正确，平台选择合理科学。

3.再用滴管往量筒中加水直到液面的凹面在40ml刻度线处为止。

（4分）滴管的使用：

排气、吸液、不倒置、悬空（1分）。

滴到液面的凹面在40ml刻度线处为止（3分）。

4.正确读数。

（8分）量筒必须平稳；视线与量筒液面的凹面最低处水平；读数正确

5.将量取的40ml水倒入烧杯中。

（3分）

21分

3.实验现象

向教师报告测量数据。

（3分）

3分

4.整理实验器材

将废物倒入指定容器，量取的40ml水要倒入废弃物烧杯，养成习惯（1分），仪器整理复位（1分），清洁桌面（1分）。

3分

小学科学四上实验操作试题1：

温度测量

（10分钟内完成）

学校姓名得分

一、实验目的：

正确使用温度计进行温度测量。

二、实验器材：

红水温度计、100ml烧杯两只（分别盛温水、冷水）、抹布。

三、基本实验要求：

1.从温度计盒内取出温度计，观察温度计能测的最高温度是，最低温度是，每一刻度表示。

2.将温度计正确置于温水中。

3.待红色液柱停止上升或下降时正确读出温度。

4.将温度计正确置于冷水中。

5.待红色液柱停止上升或下降时正确读出温度。

6.将测出的温度向教师报告结果,或记录下来：

温水，冷水。

7.整理实验器材。

主考教师签名_______________监考教师签名______________确认成绩学生签字_____

……………………………裁…………………………剪…………………………线………………………

学校姓名得分

实验步骤

操作要求及评分标准

满分

（30分）

实得分

1.检查仪器药品。

按实验用品清点分）、检查实验用品分）（必须要有动手清点的动作）

3分

2.实验过程

A.从温度计盒内取出温度计，观察并正确回答问题。

（3分）能正确说出其量程（三个空各1分）

B.将温度计正确置于温水中。

（5分）手持温度计的上部（1分）；红色液泡完全浸没水中（2分）；不碰响杯底和杯壁（2分）

C.待红色液柱停止上升或下降时正确读出温度。

（4分）读数时机（1分）；温度计不拿出（1分）；视线与红色液柱顶端平形读数正确（2分）

D.将温度计正确置于冷水中。

（5分）手持温度计的上部（1分）；红色液泡完全浸没水中（2分）；不碰响杯底和杯壁（2分）

E.待红色液柱停止上升或下降时正确读出温度。

（4分）读数时机（1分）；温度计不拿出（1分）；视线与红色液柱顶端平形读数正确（2分）

21分

3.观察实验现象，做出判断，并向教师报告结果。

现象描述正确，并得出正确结论。

（3分）

3分

可操作过程中报告

4.整理实验器材

将废物倒入指定容器（1分），仪器整理复位（1分），清洁桌面（1分）。

3分

小学科学四上实验操作题2：

过滤沙、食盐和水的混合物

（10分钟内完成）

学校姓名得分

一、实验目的：

沙不溶于水，可用过滤的方法从水中分离出来。

二、实验器材：

铁架台（带铁圈）、60mm漏斗、玻璃棒、100ml烧杯3只（一只盛清水、一只盛沙、食盐与水的混合物、一只用于收集滤液）、滴管、滤纸（圆形）、盛装废弃物的250ml烧杯、抹布。

三、基本实验要求：

1.制作过滤器：

（1）将滤纸对折两次后，沿着一条边打开（按1、3层打开），放入漏斗中，滤纸应低于漏斗的边缘。

（2）用滴管取清水将滤纸浸湿。

（3）如有气泡，用玻璃棒轻轻挤压，排除空气。

2.组装器材：

将过滤器放在铁圈上，漏斗下尖端靠烧杯内壁。

3.用玻璃棒将待过滤的混合物引入漏斗中（做到一贴二低三靠）。

4.将滤纸展开后有沙存在，下端烧杯的液体较清澈。

5.整理实验器材。

主考教师签名_______________监考教师签名______________确认成绩学生签字_____

……………………………裁…………………………剪…………………………线………………………

学校姓名得分

实验步骤

操作要求及评分标准

满分

（30分）

实得分

1.检查仪器药品

按实验用品清点分）、检查实验用品分）（必须要有动手清点的动作）

3分

2.实验过程

1.制作过滤器：

（8分）

（1）将滤纸对折两次后，正确打开（按1、3层打开），放入漏斗中，滤纸应低于漏斗的边缘。

（4分）（滤纸大小形状教师先给学生做好）对折滤纸（2分）；正确打开（按1、3层打开）（2分）注意根据漏斗大小，调整滤纸角度。

（2）用滴管取清水将滤纸浸湿。

（2分）正确使用滴管1分；清水将滤纸浸湿，使滤纸紧贴漏斗1分。

（3）如有气泡，用玻璃棒轻轻挤压，排除空气。

（2分）用玻璃棒赶走气泡

3.组装器材：

将过滤器放在铁圈上，漏斗下端靠烧杯内壁。

（4分）将过滤器置于铁架台铁圈上，调整铁圈高度（2分）；放好积液烧杯；使漏斗下端尖管口贴在烧杯内壁。

（2分）

4.用玻璃棒将待过滤的混合物引入漏斗中（做到一贴二低三靠）。

（6分）玻璃棒末端轻靠在三层滤纸处（2分）；滤液烧杯口嘴轻靠玻璃棒（2分）；滤纸低于漏斗边沿，过滤的混合物低于滤纸边沿（2分）.

18分

3.观察实验现象

现象描述正确，并得出正确结论。

（6分）沙不溶于水，可用过滤的方法从水中分离出来。

6分

4.整理实验器材

将废物倒入指定容器（1分），仪器整理复位，漏斗和接滤液的烧杯要清洗，玻璃棒用帕子擦干净。

放混合物的烧杯不清洗，下一组接着用（1分），清洁桌面（1分）。

3分

小学科学四上实验操作题3：

分离食盐与水

（10分钟内完成）

学校姓名得分

一、实验目的：

1.从盐水中分离出食盐（会做蒸发实验）。

2.正确使用酒精灯。

二、实验器材：

铁架台（带铁圈）、酒精灯、60mm蒸发皿、100ml烧杯（盛装饱和食盐水）、玻璃棒、坩埚钳、石棉网、盛装废弃物的250ml烧杯、火柴、抹布。

三、基本实验要求：

1.调整铁架台铁圈的高度使之达到酒精灯外焰加热的高度。

2.用坩埚钳将蒸发皿放在铁圈上。

3.将盐水倒入蒸发皿内约10ml。

4.点燃酒精灯，用外焰给蒸发皿加热，用玻璃棒不断搅拌蒸发皿中的盐水。

5.直至蒸发皿中出现较多白色颗粒。

6.用坩埚钳将蒸发皿从铁架台上取下，放在石棉网上。

观察蒸发皿中的白色颗粒。

7.整理、清洗实验器材。

主考教师签名_______________监考教师签名______________确认成绩学生签字_____

……………………………裁…………………………剪…………………………线………………………

学校姓名得分

实验步骤

操作要求及评分标准

满分

（30分）

实得分

1.检查仪器药品

按实验用品清点分）、检查实验用品分）（必须要有动手清点的动作）

3分

2.实验过程

1.调整铁架台铁圈的高度使之达到酒精灯外焰加热的高度。

（3分）调整铁架台铁圈的高度合理

2.用坩埚钳将蒸发皿放在铁圈上，将盐水倒入蒸发皿内约10ml。

（3分）用坩埚钳放蒸发皿（1分）；倒入盐水量正确（2分）

3.点燃酒精灯，用外焰给蒸发皿加热，用玻璃棒不断搅拌蒸发皿中的盐水。

（5分）正确使用酒精灯：

检查酒精灯（酒精量、灯芯）（1分）；用火柴点燃酒精灯（1分）；外焰加热（1分）；玻璃棒搅拌,不碰内壁（2分）

4.直至蒸发皿中出现较多白色颗粒，正确熄灭酒精灯。

（4分）熄灯的时机（2分）；两次盖灯帽灭灯（2分）

5.用坩埚钳将蒸发皿从铁架台上取下，放在石棉网上。

观察蒸发皿中的白色颗粒。

（3分）用坩埚钳将蒸发皿从铁架台上取下（1分）；放桌面在石棉网上（1分）；观察蒸发皿中的白色颗粒（1分）

18分

3.观察实验现象

现象描述正确，并得出正确结论。

可用加热蒸发的方法把食盐从溶液中分离出来。

（6分）

6分

4.整理实验器材

将废物倒入指定容器（1分），仪器整理复位，注意要清洗蒸发皿，用坩埚钳夹住放入水槽冲洗后，再用坩埚钳夹出擦干放到石棉网上（1分），清洁桌面（1分）。

3分

小学科学五上实验操作能力测试器材清单

硬卡纸（吹塑纸）6张、开孔器2套、火柴2盒（打火机2个）、蜡烛2支、票夹6个、透明水槽2个、滴管2支、清水足量、纯牛奶2盒、激光笔2支，A4纸20张、实验用小车4辆、小钩4个、细线6根（1米/根）、秒表2只、回形针2盒、粉笔2盒、木条若干、弹簧测力计4个、抹布3块、废物杯6个。

准备说明：

各校实验员将“小学科学五上实验操作能力测试器材清单”上的器材，集中放置在一张实验桌上，供学生根据“实验操作试题”选择使用。

小学科学五上实验操作题1：

验证光是直线传播

（10分钟内完成）

学校姓名得分

一、实验目的：

验证光是直线传播。

二、实验器材：

学生根据“实验操作试题”，在实验室内，集中放置测试器材的桌上，选择实验所需器材，到实验指定位置按要求进行实验操作。

硬卡纸或吹塑纸三张（在同一位置开好小孔）、火柴、蜡烛、票夹、透明水槽（盛添加有少量牛奶的水）、激光笔，A4纸、抹布。

三、基本实验要求：

（一）实验一：

1.将硬卡纸或吹塑纸用票夹固定在桌面上。

点燃蜡烛，放在桌子的一端。

2.调整硬纸卡，想办法看到蜡烛的火焰。

（二）实验二：

1.将盛添加有牛奶的水的水槽移到方便操作的位置。

2.用激光笔从水槽的一侧通过水照向另一侧，观察水槽里的现象。

（三）实验三：

1.用纸卷一个直径比眼睛稍大一点的圆筒。

2.闭上一只眼睛，另一只眼睛通过这个纸筒观察烛焰，然后将纸筒的前端弯折后观察。

（四）分析每次实验现象得出结论：

。

（五）整理实验器材。

主考教师签名_______________监考教师签名______________确认成绩学生签字_____

……………………………裁…………………………剪…………………………线………………………

学校姓名得分

实验步骤

操作要求及评分标准

满分

（30分）

实得分

1.检查仪器药品

选择仪器药品，并做好实验前的准备工作。

（错选、漏选、多选1件扣2分）

6分

2.实验过程

实验一：

1.在硬卡纸上开孔（1分）。

将硬卡纸用票夹固定在桌面上，点燃蜡烛，放在桌子的一端（1分）。

硬卡纸用票夹固定在桌面形成一条直线

2.调整硬纸卡，想办法看到蜡烛的火焰。

（3分）两次调整硬卡纸（形成直线观察分，不是一条直线观察分。

若因开孔问题不能完成扣2分）

实验二：

1.配制添加有牛奶的水，将盛添加有牛奶的水的水槽移到方便操作的位置。

（2分）添加有牛奶的水浓度适当1分，水槽移到便于操作的位置1分

2.用激光笔从水槽的一侧通过水照向另一侧，观察水槽里的现象。

（3分）照射方法1分，观察现象2分。

实验三：

1.用纸卷一个直径比眼睛稍大一点的圆筒。

（2分）

2.闭上一只眼睛，另一只眼睛通过这个纸筒观察烛焰，然后将纸筒的前端弯折后观察。

（3分）两次眼睛通过这个纸筒观察烛焰（没弯折观察分，弯折观察分）

15分

3.实验现象分析

现象描述正确，并得出正确结论。

光是沿直线传播的（6分）

6分

4.整理实验器材

将废物倒入指定容器（1分），仪器整理复位（1分），清洁桌面（1分）。

3分

小学科学五上实验操作题2：

拉力大小与小车的运动

（两人合作，10分钟内完成）

学校姓名得分

一、实验目的：

研究拉力大小与小车运动的关系。

二、实验器材：

学生根据“实验操作试题”，在实验室内，集中放置测试器材的桌上，选择实验所需器材，到实验指定位置按要求进行实验操作。

三、基本实验要求：

1.同样的桌面，从起点到终点，同样的小车，回形针的大小相同，同样大的钩子，同样长的线。

2.标明起点和终点，小车每次都从起点到终点。

3.从挂第一个回形针开始增加回形针数量。

4.用回形针的数量表示拉力大小，这便是小车运动起来的最小力。

拉力大小　　（回形针个数）

实验次数

小车运动的快慢　　　　（起点到终点用时）

我们的发现

第1次

第2次

第1次

第2次

第1次

第2次

5.小车运动的快慢（用秒表测量小车从起点到终点所用的时间来表示）。

6.分析每次实验采集的数据得出结论。

7.整理实验器材。

主考教师签名_______________监考教师签名______________确认成绩学生签字_____

……………………………裁…………………………剪…………………………线………………………

学校姓名得分

实验步骤

操作要求及评分标准

满分

（30分）

实得分

1.检查仪器

选择仪器药品，并做好实验前的准备工作。

（错选、漏选、多选1件扣2分）

6分

2.实验过程

1.同样的桌面分，从起点到终点分，同样的小车分，回形针的大小相同分，同样大的钩子分，同样长的线分。

（共3分）

2.用粉笔标明起点和终点，小车每次都从起点到终点。

（3分）

3.小车运动的快慢（用秒表测量小车从起点到终点所用的时间来表示）。

（3分）每次测试正确分

4.回形针的数量表示拉力的大小，从挂第一个回形针开始增加回形针数量直至小车运动起来，这便是小车运动起来得最小力。

（3分）

5.再确定两个大于最小力的回形针数进行测量并作记录（3分）三种拉力，每种拉力测试两次；每次测试正确分。

15分

3.实验结论

分析实验数据，得出正确结论。

拉力越大小车运动越快，拉力越小小车运动越慢（6分）

6分

4.整理实验器材

将废物倒入指定容器（1分），仪器整理复位（1分），清洁桌面（1分）。

3分

小学科学五上实验操作题3：

测量物体滑动和滚动的摩擦力

（10分钟内完成）

学校姓名得分

一、实验目的：

测量物体滑动和滚动的摩擦力。

二、实验器材：

学生根据“实验操作试题”，在实验室内，集中放置测试器材的桌上，选择实验所需器材，到实验指定位置按要求进行实验操作。

三、基本实验要求：

1.向老师说明该实验的相同条件和不同条件。

2.用木条将小车轮卡住，把细绳的一端系在小车上，用弹簧测力计匀速拉动细线的另一端，记下测力计示数F1。

3.将木条取下放在小车上，用弹簧测力计匀速拉动小车，记下测力计示数F2。

实验次数

滑动摩擦力f1（即F1）

滚动摩擦力f2（即F2）

第一次

第二次

第三次

4.分析对比f1、f2大小得出结论：

。

5.整理实验器材。

主考教师签名_______________监考教师签名______________确认成绩学生签字_____

……………………………裁…………………………剪…………………………线………………………

学校姓名得分

实验步骤

操作要求及评分标准

满分

（30分）

实得分

1.检查仪器药品

选择仪器药品，并做好实验前的准备工作。

（错选、漏选、多选1件扣2分）

6分

2.实验过程

1.相同条件：

压力相同、接触面粗糙程度相同（桌面）；2分;不同条件：

用木条卡住车轮为滑动2分、反之为滚动1分。

（共5分）

2.用木条将小车轮卡住，把细绳的一端系在小车上，用弹簧测力计匀速拉动细线的另一端，记下测力计示数F1。

（5分）检查弹簧测力计并调“0”分，三次测量并把握住读数时机正确读数每次分

3.将木条取下放在小车上，用弹簧测力计匀速拉动小车，记下测力计示数F2。

（5分）检查弹簧测力计并调“0”分，三次测量并把握住读数时机正确读数每次分

15分

3.实验现象分析

现象描述正确，并得出正确结论。

相同条件下滚动摩擦力小于滑动摩擦力。

（6分）

6分

4.整理实验器材

将废物倒入指定容器（1分），仪器整理复位（1分），清洁桌面（1分）。

3分

小学科学六上实验操作题1：

杠杆的秘密

（10分钟内完成）

学校姓名得分

一、实验目的：

认识杠杆的作用。

二、实验器材：

杠杆尺、杠杆尺支架、一盒钩码、抹布。

三、基本实验要求：

1.组装好杠杆；2.做省力杠杆的实验；3.做费力杠杆的实验；4做不省力也不费力杠杆的实验。

左边（阻力点）情况

右边（用力点）情况

用力情况

钩码数（个）

阻力点到支点的距离（格）

钩码数（个）

用力点到支点的距离（格）

5.分析采集的数据得出结论：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

6.整理实验器材。

主考教师签名_______________监考教师签名______________确认成绩学生签字_____

……………………………裁…………………………剪…………………………线………………………

学校姓名得分

实验步骤

操作要求及评分标准

满分

（30分）

实得分

1.检查仪器药品

按实验用品清点分）、检查实验用品分）（必须要有动手清点的动作）

3分

2.实验过程

1.组装好杠杆。

（3分）组装1分,调平2分

2.做省力杠杆的实验。

（当用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时，杠杆是否省力）（6分）在杠材尺上确定支点、阻力点、用力点2分；两次改变钩码进行实验每次2分。