九年级人教版复习资料.docx
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九年级人教版复习资料
兰州49中2012年九年级思想品德中考复习资料
七年级基本考点：
考点一：
树立正确的学习观念
1．树立正确的学习观念
（1）重要性：
明确目标，树立理想，是每个人走向成功的第一步，中学是青少年面对的一个重要转折点，因此，中学生要确立明确的目标和远大理想。
要使理想变为现实，就要树立正确的学习观念，即为祖国的繁荣富强而努力学习的观念。
（2）珍惜学习机会：
与那些贫困地区的失学儿童相比，我们拥有更多的学习机会，因此，要珍惜学习机会。
（3）制定学习计划
1重要性：
制定学习计划不但可以明确学习目标、提高学习效率，而且还会使学生增强自信、培养生活做事的规律性。
2制定学习计划应遵循的原则：
弹性原则，即留出部分时间，以便能根据实际情况调整计划；自然原则，根据自己的学习方式和能力合理安排时间；增强原则，在执行计划的过程中进行合理调整，并适当放松。
2．正确对待学习压力，学会缓解学习压力的有效方法：
（1）正确对待学习压力：
学习压力给我们带来的影响，既有积极的一面，也有消极的一面。
过度的学习压力会使焦虑不断增加，影响学习效率和已有水平的正常发挥。
但适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现的更积极。
学习没有压力，可能使我们觉得学习非常轻松，也有可能使我们失去动力，止步不前。
因此学习需要有适度的压力，我们应自觉适度加压，增强学习动力。
（2）缓解学习压力的有效方法：
不要把目标定的高于自己能力所及；有效分配时间，将学习任务，按轻重缓急编订先后次序；课余时间应做适量运动；要有充足的睡眠。
3．养成正确的学习态度：
学习态度与学习兴趣密切相关。
学习态度也决定于学习目的。
正确的学习目的是促使我们勤奋学习的根本动力。
把个人的学习和发展与祖国的强大、人类的幸福结合起来，将会使我们的学习变得更有动力。
考点二：
交往的品德
1．尊重、理解和宽容他人
（1）在交往中，受到他人的尊重是我们的基本权利。
同时我们也要尊重他人的尊严、尊重他人的基本权利、尊重他人的主体地位。
这就要求我们礼貌待人、诚信待人、友善待人、充分理解他人。
同时我们参与社会活动，要遵守一定的规则，做到尊重道德、遵纪守法。
这既是一种义务，也是尊重社会的具体体现。
（2）学会换位思考，能够与人为善：
换位思考是学会理解的关键。
（3）宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人。
人与人之间存在各种各样的差异，需要相互宽容、需要尊重彼此的个性。
宽容是一种高尚的美德；宽容是一种境界和自我提高的方法；宽容是有原则的，不是盲目的，宽容要讲究策略。
“和而不同”，求同存异是我们宽容合作的基础。
（4）如何正确理解“交往礼仪的三原则”？
平等待人、尊重他人、宽容。
平等待人：
在现代礼仪中，平等原则是基础，是最重要的。
在交往中，我们要做到平等待人，而不要盛气凌人；同时也不能卑躬屈膝。
尊重他人：
每个人都有自尊，在人际交往中每个人也都渴望守到他人的尊重，尊重他人也就是尊重自己。
宽容：
宽容是一种美德。
他表现为一个人待人宽厚，有气量。
在与人交往中，要学会大度与宽容，可以使自己拥有一个融洽、和谐的人际环境。
（5）交往的重要性：
通过交往，能够实现心灵的沟通，找到感情的寄托，更可以摆脱感情的孤寂，保持心情愉快；通过交往，可以认识许多新朋友，在交往中不断完善自己；朋友的帮助会激励我们去克服困难、战胜挫折。
（6）在交往中应掌握哪些技巧和艺术？
交往是门艺术，交往要讲究技巧。
学会倾听、学会表达、学会赞美他人。
除此之外，还要学会微笑、学会拒绝、和谐社会需要尊重，只有尊重别人才能与人和谐相处：
中学生要做到：
礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人、充分理解他人。
尊重社会要求尊重道德、纪律和法律，主动承担公民的责任，正确维护权利。
2．诚信做人
（1）核心：
践约守信。
（2）诚信的重要意义：
人在理智状态下一旦许下诺言，就要忠实地履行承诺，如果不兑现自己的承诺，失信于人，就会产生信任危机；不讲诚信的人可以欺人一时，但不能欺人一世，一旦被识破，他就难以在社会上立足，其结果既伤害别人，也伤害自己。
为人诚实，言而有信。
也是自身道德的升华。
（3）如何诚信做人？
认真面对我们所做的大事、小事，诚信做人就体现在一点一滴的小事之中。
我们做大事同时要不拘小节，把做人与做事有机地统一起来。
“以诚待人，以信交友”是人际交往的基本准则，我们应当恪守诚实的品德；尊重隐私是待人坦诚的前提，是维持良好的关系，有效沟通的基础。
当两者发生冲突时，我们要结合具体的情景，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。
（4）怎样理解诚实守信的重要性？
诚实守信是为人处事的一种美德，是为人之本；“人无信不立。
”诚信是公民的“第二身份证”；诚信是金，是与他人合作交往的通行证。
3．感受父母的恩情，学会如何孝敬父母
（1）孝敬父母的原因：
①父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦哺育我们成长，交我们做人，这种恩情要永远铭记在心。
②我国有孝亲敬长的光荣传统，我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。
③孝敬父母是子女应尽法律义务。
（2）孝敬父母的方法：
①最重要的是对父母尊敬、侍奉和赡养。
②从小事做起，正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按照这些要求去做。
（3）孝敬父母的表现：
①爱父母，心里想着父母，理解、关心父母。
②行动上帮助父母，为父母分忧。
③努力学习、积极上进，让父母高兴等。
（4）与父母交往的经验、与父母沟通的基本要领和策略：
1彼此了解是前提，尊重理解是关键。
理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异。
2与父母的沟通需要心灵的交流，核心是爱的奉献。
具体表现为：
学会真诚、得体地赞赏父母；认真聆听，在倾听中体会父母的心情、期望和用意；竭力为父母分忧，帮父母做事；在家庭交往中不能与父母计较，要学会宽容。
（5）师生沟通交往的方法：
从教师的角度看问题；正确对待老师的表扬和批评；原谅老师的错误；礼貌待师；注意场合；
（6）．你认为应该怎样正确对待父母的教育？
虚心听取父母的批评教育；以商量的语气同父母交流，不顶撞父母；增强明辨是非曲直的能力，帮助父母指出不足。
（7）．作为中学生，如何做到赡养父母？
①赡养、扶助父母是中华民族的传统美德，是法律规定每个公民应尽的义务；②赡养、扶助父母一方面是在物质上、经济上供养父母，另一方面是给予父母精神上的慰藉，未成年人虽无经济来源，但可以从精神上抚慰父母。
在生活上体贴、照顾父母。
（8）．如何强化家庭教育在青少年健康成长中的作用？
①父母应把培养人格健全，品德高尚的孩子作为自己的首要职责；②要讲究教育的方法，多与孩子交流，尊重孩子的人格尊严；③父母要加强学习，不断提高自身素质、教育孩子的能力；④加强对孩子的法制教育。
⑤父母要以身作责，身正为范，用健康的思想、品行来熏陶孩子。
（12）．逆反心理的危害：
与父母发生冲突，如果以强硬的态度顶撞，以粗鲁的举止反抗，或者对父母不理不睬、冷淡相对，或者由对某事的分歧迁移到对父母本人的恶感，甚至采用极端的办法来处理，其结果既惩罚了自己又伤害了父母，造成极大的危害。
（13）交友的原则：
一要学会给予与分担；二要宽容他人，尊重差异，加强沟通；三要坦诚，有原则；四要乐交诤友，不交损友，慎交朋友。
（14）男女同学间交往应注意的问题：
既要相互尊重又要自重自爱；既要开放自己有要把握分寸；既要主动热情又要注意交往的方式、场合、时间和频率。
4．正确评价偶像与自我的关系：
进入少年期，我们开始渴望成功，而在现实生活中，我们离成功很遥远。
这让我们苦恼失望，于是我们便把自我的精神寄托于明星。
“追星”在青少年中是比较普遍存在的现象，具有一定的合理性。
但“追星”的方式和对明星的崇拜程度以及对偶像的选择等，不仅反映了我们的兴趣、爱好与追求，也折射出我们的精神世界。
所以，对于我们青少年而言，追星要有选择、有度、有自我，不能让其影响到我们的学习和生活。
5．正确认识从众心理和好奇心：
（1）.导致从众的因素：
性格因素、心理因素、地位因素、知识水平因素、认知因素。
（2）.从众的影响：
从众是一把“双刃剑”既有积极意义又有消极影响。
积极意义：
又助于学习他人的智慧经验，扩大视野、克服固执己见，盲目自信等；消极影响有：
抹杀人的个性和创造性，丧失独立思考的能力和习惯。
（3）.好奇心：
是人们面临新奇刺激情况时，产生惊奇而要探明现状与原因的一种倾向。
好奇心是求知的萌芽，是创造的起点。
因此，中学生应保持和珍惜好奇心，但好奇要把握好方向，要有利于自己身心的健康，以避免带来不利影响。
考点三：
磨砺意志正确对待挫折与逆境
1．坚强意志品质主要表现在那些方面：
独立性、果断性、自制力强和坚定性强。
2．坚强的意志在我们健康成长、成才立业中有何重要作用？
⑴坚强意志是坚定人生目标的保障。
⑵坚强意志是克服困难、获得成功的必要条件；
⑶形成良好的行为习惯需要坚强的意志。
3．我们应怎样在生活中磨练坚强的意志？
⑴确立明确的目标。
⑵做自己不感兴趣但有意义的事。
⑶加强自我管理和约束。
⑷从小事做起，从现在做起，加强磨练意志的信心和决心。
4．战胜挫折的方法：
（1）正确的态度。
面对挫折，我们要正视现实，直面挑战。
（2）乐观的心境。
乐观的心态可以帮助我们树立向上的信心，消除挫折的消极影响。
（3）正确的心理疏导。
（4）培养坚强的意志。
（5）树立远大的人生理想。
远大的人生理想为我们走向成功确立了目标，在这个目标的引导下，我们的信心会不断增强，应对挫折的能力也不断增强。
5．挫折的双重影响：
挫折是人们在争取成功或实现理想过程中的失利、失败。
挫折是普遍存在的，每个人都会遇到。
一般而言，挫折会给人以身体和心理上的打击，使生活道路变得曲折。
但是对于意志坚强、积极进取的人而言，挫折具有积极的作用，它能够增长人的知识才干，激发人的进取精神，磨炼人的坚强意志，提高人的适应能力，促人成就伟大的事业。
6．逆境的双重影响：
逆境既是一种客观存在，不同的人对逆境的感受不同，对于有的人来说，逆境会打击其自信，消磨其意志，摧残其身心，甚至致其误入歧途；而对于另外一些人而言，逆境可以磨炼意志，激发斗志。
顺境和逆境在一定条件下可以相互转换。
因此，我们要以正确的态度来面对顺、逆境。
力争做到“顺不骄，逆不败”。
考点四：
自尊自立自强
1．什么是自尊？
自尊是一种健康良好的心理状态。
它首先表现为自我尊重和自我爱护。
自尊还包含要求他人、集体和社会对自己尊重的期望。
2．自尊的作用：
（1）自尊能催人向上。
（2）自尊的人才能赢得他人的尊重。
赢得他人尊重的前提是自我尊重。
（3）自尊的人才能知荣辱、讲自爱。
3．我们如何用行动赢得自尊？
（1）要做到维护人格，不损国格。
（2）完善自己，维护尊严。
（3）尊重他人，获得尊重。
4．知耻是指一个人对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧，感到难为情，就是感到耻辱，这样的人才有自尊。
5．自信的重要作用：
（1）自信使人勇敢。
（2）自信使人有克服困难的勇气和自强不息的力量。
（3）自信有助于发现自己的潜能。
相信自己的能力，充满自信是必须具备的条件。
6．我们应如何培养自信品质？
（1）发现自我优势，找到自信的“支点”。
（2）确定恰当的目标，尝试成功的喜悦。
（3）正视不足，变弱为强。
（4）克服自卑心理。
树立自信必须克服自卑。
7．什么是自立？
自立意味着什么？
自立就是自己的事情自己做。
自立意味着要独立安排自己的生活；意味着要自主处理学习、生活中遇到的难题；意味着要靠自己的双手去开创自己的事业，创造多彩的生活。
8．自立的意义：
（1）自立的过程是我们锻炼和提高生活能力的过程，也是不断提高心理和道德品质的过程。
（2）自立才能走向自强。
9．怎样培养自立能力？
（1）自立，就要克服依赖性。
（2）独立思考，自主做出决定。
能否独立地做出决定，是一个人是否做到了自立的一个重要的标志。
（3）积极锻炼，提高自立能力。
最基本的途径就是积极实践和锻炼。
考点五：
珍爱生命实现人生意义
1．为什么说“人的生命是最宝贵的”？
（1）珍爱生命，不轻言放弃，在困难和挫折面前选择坚强，珍爱生命，体现自己生命的价值。
（2）生命是地球上最珍贵的财富，生命属于我们只有一次，每个人的生命都是有价值的，要肯定和尊重生命。
2．生命健康权是公民最根本的人生权利。
我们应该怎样积极行使生命健康权？
（1）积极锻炼身体，拥有强健的体魄和焕发向上的精神。
（2）患病时及时医治，恢复健康，增强体质。
（3）当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护。
3．不良诱惑的为危害性：
（1）不良诱惑会伤害人的身体，毒害人的心灵，危害人的身心健康。
（2）会使人不思进取，放弃美好追求，影响个人进步和发展。
（3）使人无视法律的尊严，损害他人和社会，走向违法犯罪的道路。
4．青少年怎样自觉抵制不良诱惑？
（1）提高自己的思想品德修养和科学素养，慎交朋友，提高自己的判断能力，正确识别真假美丑，防止上当受骗。
（2）克服猎奇和盲目从众心理，提高自己的控制立。
（3）运用法律手段同不良诱惑进行坚决的斗争，以保护自己。
（4）遵纪守法，防微杜渐，树立法律意识，增强法制观念，使自己健康成长。
5．抵制不良诱惑的方法：
避开诱因法；联想后果抵制法；请人帮助法；婉言谢绝法、提高自制力法；改正不良习惯法。
6．青少年中还存在哪些不良习气？
答：
旷课，夜不归宿；携带管制刀具；打架斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物；偷窃、故意毁坏公物；参与赌博或者变相赌博；浏览不健康网站；进入法律、法规规定未成年不适宜进入的场所。
7．中学生参加劳动对个人发展有什么作用？
答：
通过参加劳动可以锻炼我们的能力，磨练我们的意志，强化我们自强、自立、自信的意识。
在劳动中不但能学会艰苦奋斗、吃苦耐劳、坚强不屈，而且能体会劳动成果来之不易，学会艰苦朴素、勤俭节约。
8．你认为中学生可以参加哪些力所能及的劳动来培养我们热爱劳动的品德。
答：
如参加适当的农业劳动，体验劳动者的辛苦；参加植树劳动，培养良好的劳动观念；到敬老院参加劳动，感受为他人付出的快乐；；在劳动中不但锻炼了能力。
而且培养了良好的个性。
考点六：
法律对未成年人的保护
1．青少年为什么受法律特殊保护？
（1）．未成年人正处于生理、心理发展时期，各方面都还不成熟，法律意识和自我保护能力不强，容易遭受不法侵害。
（2）．现实生活中，侵犯未成年人合法权益的事件时有发生，影响了青少年的健康成长。
（3）．我们是祖国的未来和希望，我们的健康成长，关系着民族的振兴、国家的富强。
2．我国专门制定的保护未成年人的法律：
《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
3．家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护：
4．青少年怎样预防违法犯罪行为的出现？
（1）一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。
（2）不良行为和严重不良行为，都有可能发展到违法犯罪。
（3）预防违法犯罪，必须从杜绝不良行为做起。
（4）从小加强道德修养，树立法律意识，增强法制观念，自觉遵纪守法，防微杜渐，防患于未然，使自己健康成长。
5．一般违法与犯罪的区别：
一般违法行为对社会危害性不大，还没有触犯刑法，只是违反了刑法以外的法律法规。
犯罪是指具有严重社会危害性，触犯刑法并应受刑罚处罚的行为。
严重危害社会、触犯刑法，应受刑罚处罚是犯罪的三个特征。
6．一般违法行为若不及时改正，发展下去，就可能导致犯罪。
可见，一般违法行为与犯罪之间有着密切的联系，二者之间没有不可逾越的鸿沟。
不良行为和严重不良行为，都有可能发展到违法犯罪。
预防违法犯罪，必须从杜绝不良行为做起。
7．关于网络：
（1）网络交往的特点——无暇性、两面性、先进性、危险性。
（2）网络交往的两面性：
优势：
方便、快捷，扩大了交往面，开阔了眼界，实现了自身价值等。
负面影响：
长时间上网影响身心健康，沉迷网络荒废学业，诱惑欺诈、违法违纪等。
（3）网络交往要遵守哪些规则？
1上网不能为所欲为。
②网络交往要遵守道德。
③上网要遵守法律。
（4）对待网络交往我们青少年该怎么办？
作为青少年，我们必须树立远大理想，勤奋学习，勤于思考，把网络作为先进的工具，作为生活的补充。
我们必须自觉规范自己的网络行为，文明上网，努力净化网络环境，让其成为人们生活学习的另一个空间。
8.青少年自我保护的方法和技能？
（1）当受到来自家庭、学校和社会的民事侵害，程度较轻时，可以通过宣传法律知识、协商和调节等方法来解决。
（2）当面对违法犯罪行为时，要采取机智灵活的方法与其斗争，有能力将其制服时，要勇敢的同其搏斗。
没有能力将其制服时，可以采取“呼救法”、“周旋法”拨打110报警等方法，尽量减少不必要的伤亡，力求保全自己。
必要时，还可以实施正当防卫。
9.未成年人获得法律帮助的方式和途径？
要学会求得法律的帮助。
如：
律师事务所、公正处、法律服务所等。
（1）.可以通过非诉讼途径解决，这是维护权益常用的有效手段。
向政府部门、司法机关反映问题，通过调解、仲裁等方式解决争议、纠纷。
（2）.通过诉讼途径即打官司讨回公道，这是维护权益最正最权威、最有效的途径。
（3）.有经济困难，还可以申请法律援助。
八年级上册《思想品德》知识复习提纲
第一单元相亲相爱一家人第一课爱在屋檐下
一．我知我家
1．家庭关系的建立。
（1）家庭关系确立的几种情形
依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭；因生育导致的血缘关系结合成家庭；依照法定条件和法定程序收养而组成家庭；随父（母）再婚组成新的家庭；非婚生子女不一定与生身父（母）同住一起，但父（母）与子女间的法定权利义务仍然存在，非婚生子女的合法权益受法律保护。
（2）家庭结构的类型
现在常见的几种家庭类型，即核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。
2．与父母的关系不可选择
（1）与父母的血缘关系不可改变
（2）与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情
（3）要了解自己的父母、了解家人的好品质，了解好的家风
二．我爱我家
1．大人讲我小时侯
（1）家庭是我们成长的摇篮
（2）父母是我们的第一任老师（3）我们尽享家庭的亲情和温暖
2．无悔的奉献
（1）父母对家庭的贡献——夸夸自己的父母
（2）父母对子女之爱——概述母爱和父爱
母爱是最无私的；父爱如山，深沉严格。
（3）父母对子女的义务——父母养育子女是法律规定的必须履行的义务。
3．感受家庭温暖
（1）从各个方面感受家庭带给我们的温暖：
家是人们的情感栖息地、物质生活后盾、安全健康保障、娱乐天地、天然的学校和今后发展的大本营。
（2）热爱自己的家——用自己感触最深的话，表达对父母的敬爱之情。
三．难报三春晖
1．爱洒心间
（1）父母对我们的付出：
父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情永远铭记在我们的心中。
（2）我们应该以爱回报：
父母为家庭作出了贡献，为我们付出很多，理应受到我们的孝敬。
（3）孝敬父母是中华民族传统美德，我们要弘扬这一优良传统。
2．孝亲敬长是我们的天职
（1）孝敬父母是道德和法律的要求：
孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养，这是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。
成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。
（2）孝敬父母的具体表现：
孝敬父母要落实到具体行为之中，要从小事做起。
（3）孝敬父母收获的是甜蜜：
爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴。
孝敬父母需要付出，但得到的是甜蜜。
（4）孝敬父母不是愚孝和盲从：
对父母的孝敬有道德和法律上的是与非。
当父母作出不道德的事时，要劝阻，这也是孝的表现；当其触犯法律时，做儿女的对其违法行为不能视而不见甚至包庇，而要进行劝阻、斗争。
（5）对爷爷奶奶、外公外婆尽孝心：
爷爷奶奶、外公外婆对家庭和社会都做出过贡献，在他们年老多病、行动不便之际，做孙子女的更要献上一片孝心。
这既是理所当然，也是弘扬中华民族“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的传统美德。
第二课我与父母做朋友
一．严也是一种爱
1．成长也会有烦恼
（1）产生烦恼的原因
进入青春期后，我们的自我意识增强，开始独立行事，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。
从而产生了亲子矛盾，这些矛盾困扰着我们，带来烦恼。
（2）产生代沟的原因
我们与父母的年龄差距是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。
（3）父母的高期待、严要求是一种爱
我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。
这种在我们看来有些苛刻的“严”，反映出父母对于我们的爱。
我们要理解、体谅父母的一片苦心。
2．逆反心理有危害
（1）逆反心理的表现
要我这样，我偏那样；你说这好，我偏说那好；让我信这，我偏信那。
（2）对逆反心理的辨证分析
对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。
在家庭教育父母也难免有误区。
与父母平等交往，有助于帮助父母更新观念、走出家教的误区，也有助于我们做出正确的行为选择。
（3）逆反心理导致的危害
从结果上看，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己——不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己，这种结果也是对父母的一种伤害——不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害自己。
为了不伤害自己和自己最亲近的人，就要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时要努力克制自己。
二．两代人的对话
1．架起理解的桥梁
（1）要亲近父母，跨越代沟：
沟通是双方的事，我们做子女的要走近父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行。
（2）学会遇事与父母商量:
商量就是沟通的过程。
通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法，这样看似冲突的事情就有了回旋的余地。
（3）与父母沟通的基本要领
彼此了解是前提，尊重理解最关键。
理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。
了解父母，沟通就有主动权；敞开心扉，沟通起来无顾忌；笑口常开，沟通起来无障碍；耐心解释，沟通之中得理解；换位思考，有效沟通不可少；尊重理解，正常沟通最关键；求同存异，沟通不要走极端。
2．交往的艺术
（1）赞赏父母，交往起来无烦恼。
（2）认真聆听，交往起来免误会。
（3）帮助父母，交往起来无障碍。
（4）在家庭交往中，与父母不必太计较，要宽容。
+
第二单元师友结伴同行第三课同侪携手共进
一．同学·朋友
1．我的人际圈
（1）闭锁心理的含义
闭锁心理是将自己的心理活动进行自我封闭，不轻易外露。
（2）形成良好人际关系的意义。
如果封闭自己，只会使自己陷入孤立。
良好的人际关系是相互选择的结果。
积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂；开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。
（3）交往中受人欢迎的品质
真诚、友好、善良、负责任等品德，会使我们在交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在集体中具有更高的人气指数。
2．与友同行
（1）什么是朋友？
交友的益处有哪些？
朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。
在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。
（2）朋友从哪里来？
朋友可能就在我们身边。
对于友情，需要我们明知而谨慎地把握。
（3）交友的原则
交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。
真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。
我们要慎交朋友。
与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友。
二．男生·女生
1．让我们荡起双桨
（1）与异性交往的意义
异性
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