九年级政治复习资料.docx
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九年级政治复习资料
九年级政治复习资料
（一）认识自我
1、如何正确、全面认识自己？
（怎样完善自己？
）
答：
（1）正确认识自己，就要全面认识自己，就要认识自己的优点，还要认识缺点。
（2）用发展的眼光看待自己，学会找到自己的优势，发挥自己的特长。
（3）学会欣赏自己，悦纳自己，扬长避短。
2、如何解决青春期的心里矛盾？
答：
（1）向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助。
（2）学会当自己的“心理医生”。
（3）遵守合理要求，抵制诱惑，向不合理的外在要求说“不”。
3、我们在玩时应遵循哪些原则？
【怎样玩才是健康、有益、适度的玩？
）】【我们应怎样正确行使玩的权利？
】
答：
（1）无害原则
（2）适度原则（3）安全原则（4）道德原则（5）法律原则
4、逆反心理的表现：
（1）语言上：
顶撞；
（2）行动上：
不按父母要求行事，甚至以粗暴的举止反抗；
（3）对父母不理不睬、冷淡相待。
5、如何正确认识青春期的逆反心理？
【为什么要克服逆反心理？
】（书第38页）
①、青春期产生逆反心理，是成长过程中的正常现象，或多或少地会发生在每一个成长中的青少年身上。
②、从某种意义上讲，逆反是走向成熟的一个关隘，关键在于我们能否过好这个关隘。
如果过不好，可能会严重损害身心健康，伤害情感、会给个人和家庭带来惨重代价。
6、如何走出逆反困境？
【克服逆反心理的方法、建议】（书第39页）
（1）培养多向思维；
（2）设身处地的分析；（3）学会控制情绪；（4）主动倾诉。
7、为什么要树立“终身学习”的理念?
（为什么受教育是我们的权利？
）
答：
通过学习，
（1）可以使我们获取知识、掌握技能、增长智慧、形成良好的品德。
（2）学习是我们成长的需要，是改善生活质量的需要、是我们在社会中生存和发展的需要。
（3）通过学习，提高自身素质，我们才能肩负起振兴中华的历史使命。
8、怎样做学习的主人？
答：
（1）科学安排时间，把握好生命中的每一分钟；
（2）学会统筹利用时间，杜绝浪费时间的现象；（3）不要浪费别人的时间，注重守时；（4）提高学习效率，养成良好的学习习惯，做学习的主人。
9、情绪的四大基本类型：
喜、怒、哀、惧。
10、怎样调节情绪？
答：
（1）保持乐观、积极的心态，
（2）在表达情绪时要适时、适度。
（3）要学会对自己的情绪负责，不要因为情绪失控对他人和社会造成不良影响。
（4）调节情绪可以立即行动、合理定位、自我暗示、注意转移法、合理发泄法等。
▲11、挫折产生的原因有哪些？
？
（书P10）
影响挫折的因素有：
自然因素、社会因素、家庭和学校因素及个人因素。
12、挫折对我们的影响或作用、感悟或理解挫折是一把双刃剑？
（书P12-13）【如何理解人生不能没有挫折？
】怎样认识挫折？
答：
（1）人生难免有挫折，挫折是人生的一部分，所以我们要积极、乐观、勇敢地面对挫折，把挫折变成人生财富。
挫折会使你乐观、进步，向上、取得成功、实现人生价值、成就事业。
（2）如果采取消极的心态，则会使你悲观、失望、阻碍你取得成功，不能实现人生价值。
▲13、怎样走出挫折？
（或摆脱、战胜挫折、困境的方法、途径、建议）P15友情链接
答：
（1）树立正确的人生目标。
（2）正视现实和挫折，勇敢地面对。
（3）应冷静思考，分析挫折产生的原因，不回避，端正心态，将消极情绪转化为积极情绪。
（4）树立信心，增添战胜挫折的勇气，成为生活的强者。
14、遇到挫折你想过要轻生吗？
为什么？
【我们为什么要珍惜自己的生命？
】【为什么遇到挫折时不能用结束生命“解决”问题？
（或怎样开导那些遇到挫折想轻生的人）】（P18顺一段）
答：
没有，
（1）因为生命来之不易，人的生命只有一次，遇到我们暂时不能解决的困难，只能说明此路不通，并不能说我们已经走上绝路。
（2）、每个的生命不仅属于自己，它同时属于父母、亲人、朋友、还属于关受过我们的人，更属于社会。
【（我们的生命是属于谁的）或有人说生命是我自己的与他人无关，对吗】
（3）、面对挫折我们换个角度考虑问题。
15、怎样磨砺坚强的意志？
答：
（1）培养自我控制、自我调节的能力。
（2）从小事做起，持之以恒。
（3）善于管理自己，主动在艰苦的环境中锻炼自己。
（二）自尊自强
1、为什么我们要保护自然？
【为什么说保护动植物就是保护我们人类自己】人与自然为什么要和谐相处？
（1）每种生命都有其存在的意义和价值，动植物是不仅在物质上给予我们帮助，而且也是我们精神的慰籍和寄托。
（2）各种生命相互依存，息息相关。
（3）所以人类必须尊重、保护、善待、敬畏各种生命，与自然和谐相处。
2、我们为什么要珍爱自己的生命？
答：
生命对于每个人来说只有一次，生命对自己、他人、社会都重要。
生命不仅属于我们自己，还属于父母、亲人、朋友，更属于社会。
3、我们应怎样珍爱自己的生命？
（怎样延伸生命的价值（3）（4））
答：
（1）对自己的身心健康负责，无论何时何地，无论遇到多大的挫折，决不放弃生的希望。
（2）尊重生命，善待生命。
（3）生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献.（4）从日常点滴的生活、学习、劳动中实现人生的意义，追求积极向上的人生目标，在奉献中实现什么的价值。
▲4、生活中怎样才能赢得他人的尊重？
（怎样尊重他人？
）
答：
（1）尊重他人就要做到对人有礼貌，尊重他人的劳动和人格。
（2）不做有损他人人格的事，不侮辱他人。
（3）学会接纳、欣赏他人。
5、怎样做一个有自尊的人？
（怎样维护尊严？
）
答：
（1）自尊是自己尊重、爱护自己。
（2）尊重他人就要善于欣赏、接纳他人，不做有损他人人格的事。
（3）增强自尊心，知荣耻，讲自爱，不趋炎附势，不做有损人格和国格的事。
（4）要克服虚荣和自负的不健康心理。
6、你扮演了哪些角色？
相应的承担什么责任？
答：
（1）作为子女，要孝敬父母，做力所能及的家务事。
（2）作为学生，要遵守学校的规章制度，努力学习、关心帮助同学。
（3）作为公民，要遵纪守法，服务社会。
7、如何分辨是非善恶，在复杂的社会生活中作出正确的选择？
答:
（1）明善恶、辨是非；
（2）懂道德，学法律；（3）选择好的榜样，理性分析；（4）树理想，坚定意志，抵制不良诱惑；（5）分清是非，不盲从，学会选择，理性行动。
8、怎样做一个自信的人？
答：
（1）发现自己的长处和优势。
（2）看到自己的进步。
（3）做一个自信的人。
（4）增强信心与实力。
10、怎样做一个自立的人？
答：
（1）要克服依赖。
（2）懂得管理和安排自己的生活，培养自立能力。
（3）多实践，多锻炼。
三、心中有法
1.规范人们的行为准则有：
法律，道德，纪律，规章制度。
2..什么是法律？
（法律为什么是一种特殊的行为规范）？
答：
①法律是由国家制定和认可的。
②靠国家强制力保证实施。
③法律对全体社会成员具有普遍约束力。
3.法律的作用？
⑥（法律有什么作用？
）辨析题：
法律离我们很远，与我们无关。
（只要我不违法，法律与我无关。
）
①法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益，维护社会的安宁与稳定。
（保护作用）
②我国法律通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为，法律规定人们可以做什么，必须做什么，应该做什么，不应该做什么。
（规范作用）
4.国家为什么要对未成年人实施特殊保护？
（原因）
①未成年人是国家的未来、民族的希望。
②但是未成年人生理、心理都不成熟，缺乏自我保护的能力，需要法律寄予特殊保护。
5.我国专门保护未成年人合法权益的法律有：
专门：
《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防成年人犯罪法》。
另外其他法律还有《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国婚姻法》、《中华人民共和国劳动法》
6.保护未成年人的四道防线是：
家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。
7.什么是家庭保护？
家庭保护的要求有哪些？
含义：
家庭保护，要求父母或其他监护人，依法履行对未成年人的抚养、教育和监护的职责，保护未成年人合法的权益。
要求（内容）：
①不得虐待、遗弃未成年人。
②尊重未成年人受教育的权利。
③以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人，预防和制止未成年人的不良行为
8.什么是学校保护？
学校保护的要求有哪些？
含义：
要求学校全面贯彻国家的教育方针，保证未成年人的全面发展。
要求（内容）：
①尊重未成年人的人格尊严。
②尊重未成年人的受教育权，不得随意开除未成年学生。
③保护未成年人在学校活动中的人身安全和健康。
9.什么是社会保护？
社会保护的要求有哪些？
含义：
是特指社会生活环境中对未成年人的保护，要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。
要求（内容）：
①任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人，国家另有规定的除外。
②营业性舞厅、网吧等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入。
③严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书。
报刊、音像制品等。
10、什么是司法保护？
司法保护的要求有哪些？
含义：
是公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施的专门保护。
要求（内容）：
①设立少年法庭，不公开审理未成年人犯罪案件。
②对违法犯罪的未成年人实施教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主，惩罚为辅的原则。
③做好刑满释放的未成年人的安置工作。
④要依法保护未成年人的继承权和受抚养权等。
11.什么是违法行为？
违法行为的类别？
含义：
凡是不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。
类别：
按危害程度可分为一般违法行为和犯罪行为。
按违反法律可分为违宪行为、民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为。
12.什么是犯罪？
犯罪具有哪些特征？
犯罪是指违法情节严重，对社会危害很大、触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为。
犯罪的三个基本特征：
（1）犯罪是具有严重社会危害性的行为。
（2）犯罪是触犯刑法的行为。
（3）犯罪是应受刑罚处罚的行为。
13.刑罚处罚的类别？
①主刑（包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑）
②附加刑（包括罚金、剥夺政治权利、没收财产）
14.未成年人违法犯罪的主要原因有哪些？
①无知②盲目模仿③从众心理④报复心理及寻求刺激⑤逞强好胜⑥法制观念不强，不能抵制不良疑惑，交友不慎。
15.一般违法与犯罪的联系如何？
二者联系：
一般违法和犯罪之间有密切的联系。
二者之间没有不可逾越的鸿沟。
也就是说，一个人有了不良行为或者一般违法行为，不及时加以改正，任其发展下去，就可能走上犯罪道路。
16、怎样预防违法犯罪？
国家：
（1）完善法律法规，加大执法力度。
（2）加强公民的思想道德建设。
社会：
加大宣传和监督力度，营造良好的社会氛围。
个人：
对我们青少年的启示（怎么做）：
①我们要学法知法守法，知错就改，防微杜渐，防患于未然；②要增强辨别是非的能力，③自觉抵制不良诱惑，杜绝不良行为；④要谨慎交友。
16.当我们的合法权益受到侵害时，该怎么做?
①及时寻求法律的帮助，通过合法途径维护自身的合法权益。
②向有关部门反映。
③通过调解、仲裁等方式解决。
④通过诉讼（打官司）。
⑤申请法律援助等。
17.青少年怎样同违法犯罪行为作斗争？
①同违法犯罪作斗争是全体公民义不容辞的责任。
②未成年人同违法犯罪作斗争要智慧，机智灵活。
③如设法稳住歹徒，机智的求助他人。
④记住歹徒的相貌、去向。
⑤拨打“110”报警电话等。
第四板块：
交往沟通
一、简答题：
1、为什么待人要有礼貌？
（1）礼貌是文明交往的必要前提，是尊重他人的具体表现，是文明的体现
（2）礼貌关系到个人、国家和民族的形象。
2、礼貌侍人的基本要求人哪些？
答：
（1）语言文明
（2）态度亲和（3）举止端庄
3、作为新时代的中学生，你认为必备的交往品德有哪些？
|交往应注意些什么？
（交往的技巧）与父母、老师、同学交往的技巧。
答：
（1）主动沟通交流；
（2）与人为善，宽容他人，换位思考；（3）平等待人，尊重、理解、体谅他人；（4）礼貌待人、诚信待人（5）正确对待表扬与批评。
4、什么是闭锁心理？
闭锁心理有何危害？
答：
闭锁心理即，在与初次见面的人交流时，出现的一种紧张，拘谨乃至关闭自己心理状态，这种将自己闭锁起来的心理状态称为闭锁心理。
如不及时克服“闭锁心理”就会容易发展为自闭心理，把朋友拒之门外。
5、交友的原则是什么？
答：
交友要做到：
善交益友、不交损友、乐交诤友。
6、我们为什么要孝敬父母？
作为子女应怎样化作“爱的冲突”。
答
（1）父母赋予我们生命，父母关爱我们的成长，给了我们无私的爱，孝敬父母是人的天然情感，被视为做人的本分，成为社会的基本道德要求；
（2）孝敬父母是中华民族的传统美德；（3）孝敬父母对子女既是道德要求，也是法律义务。
7、怎样爱或孝敬父母？
【孝敬父母的具体表现】（书第8页）
①、心里想着父母，尊重、理解、关心父母；具有与家人同呼吸、共患难的家庭责任感。
②、努力学习，积极上进，让父母高兴；
③、主动承担家庭责任，帮助父母，为父母分忧，做力所能及的事，如：
扫地、做饭、洗衣
④、多与父母沟通交流，征求意见。
⑤、我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈
8、“爱的冲突”的原因是什么？
怎样化解“爱的冲突”？
答：
原因：
（1）父母对我们的高期待，严要求，父母还不习惯我们的长大，不适应我们追求独立自主的愿望和行为；
（2）我们觉得自己已经长大了，应该拥有独立自主的权利。
化解与父母冲突的办法有：
认真倾听，善于体谅，主动交流，理解父母的良苦用心，体谅父母的工作难处和压力；主动道歉，控制情绪，承担责任，做了错事主动检讨等。
9、新型师生关系的特点是什么？
怎样与老师交往（方法）？
答：
新型师生关系是：
民主、平等、和谐的师生关系。
与老师相处应该做到：
（1）尊重老师，理解与体谅老师；
（2）正确对待老师的批评与表扬；（3）关心和帮助老师增进师生情感；（4）合理地给老师提出意见和建议。
10、男女生正常交往有何好处（作用）？
怎样正常交往？
（方法）、
答：
男女生正常交往
（1）有益于智力上取长补短；
（2）有利于激励自己奋发向上；（3）有利于个性的完善和丰富；（4）有利于我们的身心健康发展；（5）有益于班级的团结。
男女生交流应该：
（1）集体交流，尽量避免单独相处；
（2）言行恰当，自然大方地交往，做到谨慎交友；（3）端正态度、把握距离，建立纯洁的友情。
第五板块：
在集体中成长
1、什么是集体？
集体与个人的关系是什么？
（如何正确认识？
）
答：
集体是指许多人集合起来的有组织的整体。
（1）个人和集体不可分割，个人离不开集体，集体也不能缺少个人。
（2）集体是个人成长的基础；良好的集体有助于个人健康成长。
（3）集体需要每个成员献智慧，发挥特长。
（4）个人要自觉维护集体的利益，充分发挥自己的能力，为集体做出贡献。
2、什么是集体荣誉感？
作为集体中的一员我们应怎样维护集体荣誉感？
答、集体荣誉感是一种热爱、关心集体兴衰成败的道德情感。
作为集体中的一员能我们应做到
（1）每个人都要关心他人，想集体之所需，互相帮助，互相配合，求同存异，
（2）自觉维护集体的荣誉，增强集体凝聚力。
（3）要积极为集体贡献才智，不做损害集体的事情。
3、如何理解“已所不欲，勿施于人”？
答：
即做事情应顾及他人的感受，要设身处地为他人着想，自己不喜欢的，不希望得到的，不要施加给别人，与人交往时，要做到换位思考。
其实质是关心他人、尊重他人、理解他人。
4、什么是换位思考？
答：
就是将心比心，设身处地为他人着想，以达成理解，只有理解他人，欣赏他人，才能与人为善。
5、交往的前提是什么？
我们应怎样做？
（怎样认识尊重？
）
答：
尊重是交往之前提。
人们之间需要相互尊重，我们既要懂得
（1）尊重自己，
（2）尊重他人、（3）尊重社会（4）尊重自然。
6、什么是宽容？
宽容是一种什么心理？
宽容的原则是什么？
答：
宽容是以一种谅解和包容的心态和行为去对待与自己不同的观点和意见，与自己不同的性格和志趣，甚至是别人的过错和冒犯，达到人与人的多样化的共处和合作。
宽容是一种美德、一种心态、一种不苛求、不极端、不任性的健康心理。
宽容并不意味着放弃自己的独立思考和主张。
宽容应做到爱憎分明，遵守道德与法律。
7、为什么要与人为善？
（1）以善良之心待人，帮助他人，关怀和体谅别人。
（2）与人为善才能构建和谐社会。
（3）与人为善要讲原则，是非分明。
8、什么是诚信？
诚信有何重要性？
诚信的基本要求是什么？
答：
诚信：
就是诚实有信，即言行一致，说话算数，言而有信。
重要性：
（1）诚信是做人之根本，是一个人立足于社会，取得成功的重要保证，
（2）诚信是社会发展之根基。
（3）没有诚信，社会无法正常运转。
诚信的基本要求是：
对人守信，对事负责。
8、怎样做一个讲诚信的人？
答
（1）诚肯待人，诚实地生活，与人为善；
（2）对人守信，对事负责。
实事求是，表里如一，说实话，做实事，不弄虚作假；（3）言而有信，践守诺言。
9、怎样评价生活中“善意的谎言”？
（诚信就是在任何时候都讲真话吗？
为什么？
）
答：
（1）“善意的谎言”并不违背诚实的道德，是诚信的智慧，是人性的善良；
（2）在某些特定的场合，当我们知道说出真相会伤害别人的感情时真诚，善意的掩饰更能显示对他人的尊重和关爱。
10、请你针对不诚信的现象，从不同的角度提出合理化建议或应采取的措施。
国家应做到（建议）：
（1）国家社会应加强社会信用建设，让讲诚信公民得到好处，不讲诚信的人付出代价，受到法律制裁。
（2）加强公德教育，提高公民诚信意识。
（3）增强法律监督，加大打假力度。
从学校的角度：
①举行以“共铸诚信”为主题的演讲比赛，主题班会；②办一期“共铸诚信”为主题的黑板报等；③加强思想道德建设，大力宣传诚信的重要意义；④建立诚信制度和诚信档案；⑤培养学生诚信习惯，从小处着手，从身边做起。
从个人的角度：
（1）诚肯待人，诚实地生活，与人为善；
（2）对人守信，对事负责。
实事求是，表里如一，说实话，做实事，不弄虚作假；（3）言而有信，践守诺言。
11、竞争实质，目的是什么？
答：
竞争的实质是为尽力实现自我价值而做出的不懈努力，从而使自己的优势得以充分的挖掘和发展。
竞争的目的是超越自我，共同进步。
12、怎样参与竞争？
答：
（1）公平公开竞争；
（2）要遵守竞争规则，遵守道法和法律；（3）尊重竞争对手，向竞争对手学习；（4）发扬团队精神。
13、合作的意义（作用）是什么？
怎样参与合作？
答：
合作是事业成功的必要条件，是现代人的必要素质。
在参与他人的合作中，
（1）必须为他人着想；
（2）发挥每个人的长处；（3）尽自己的责任；（4）讲究原则。
14、竞争与合作的关系怎样？
答：
（1）竞争与合是相互依存的，相互促进的；
（2）没有合作的竞争是孤单的竞争，孤单的竞争是无力的；（3）合作也离不开竞争，没有竞争的合作只是一潭死水；（4）我们要在竞争中合作，在合作中竞争。
15、怎样平等待人？
（1）人生来平等，没有高低贵贱之分。
人与人之间的平等集中表现在人格和法律地位上的平等。
（2）不以家庭、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑，不歧视他人。
（3）对各种人，都本着真诚、尊重、友善、礼貌的态度相待，不以貌取人。
16、什么是正义行为，非正义行为？
答：
在社会发展过程中，凡促进人类社会进步与发展，维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义行为。
凡是阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益与他人正当权益的行为，都是非正义行为。
17、怎样做有正义感人？
答：
（1）正义要求我们维护自己和他人的权利；
（2）要遵守社会规则和秩序。
（3）善于同非正义行为作斗争。
（六）权利与义务
1、我国宪法规定了公民的基本权利和基本义务，并要求公民要正确行使权利，依法自觉履行义务。
2、怎样理解权利和义务的关系？
答：
①权利和义务是统一的，我国法律既赋予公民广泛的权利，又规定公民必须履行的义务；②权利和义务具有一致性，没有无权利的义务，也没有无义务的权利。
3、怎样正确行使权利？
答：
①公民在行使权利时，要尊重他人的权利；②不的损失国家的、社会的、集体的权益；③要在法律允许的范围内行使权利；④要以合法方式行使权利和维护自己的权益。
4、怎样履行义务？
答:
①法律鼓励的积极去做；②法律要求的必须去做；③法律禁止的坚决不做。
5、我国法律保护公民的哪些权利？
生命健康权、人格尊严权（名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权）、受教育权、财产所有权、继承权、智力成果权。
6、评析侵权行为类
（1）我国法律保护公民的--------权。
（2）侵犯他人的-------权的行为是非正义行为，是违反道德的行为，也是违法行为，会受到道德的谴责或受到法律的制裁。
我们要尊重他人的-----权，增强保护自己的------权的意识。
7、生命健康权是公民生存和发展的基本权利，是首要权利，是行使其他权利的前提。
8、公民怎样维护生命健康权？
答：
①我国法律规定，公民享有生命健康权，不容他人侵犯；②珍爱生命，维护健康，积极行使生命健康权；③当生命健康受到非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护。
9、人格尊严权是公民作为人应当受到最起码尊重的权利。
10、保证青少年受教育权的法律有哪些？
答：
《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年保护法》等。
11、近年来，我国出台了哪些相关政策措施保障学生的受教育权利？
答：
①通过法律法规保护公民的受教育权，加大宣传力度；②国家不断增加教育投入，把教育摆在优先发展的战略地位；③国家实施两免一补、教育资源均衡、贫困生救助、希望工程等政策.
12、当我们的受教育权受到侵犯时，我们应该怎么办？
答：
可采用非诉讼方式或诉讼方式维护。
①非诉讼方式：
可以向学校、居（村）民委员会、教育主管部门等寻求帮助②诉讼方式：
向人民法院起诉,运用法律武器来维护自己的受教育权。
13、我们应该如何履行受教育的义务？
答：
①自觉履行按时入学的义务；②自觉履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；③自觉履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。
14、义务教育的特征：
强制性，公益性，统一性。
15、劳动和受教育既是公民的权利，也是公民的义务。
（从公民自身发展来说，受教育是公民应享有的一项基本权利。
从国家对公民的要求来讲，受教育是公民对国家应尽的一项基本义务。
）
答：
未成年人保护法规定，父母或者其他监护人应当尊重未成年人接受教育16、什么是财产所有权？
财产所有权是指财产所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。
我国法律保护公民合法财产的所有权。
17、公民继承财产的方式包括法定继承和遗嘱继承两种。
我国公民依法享有私有财产的继承权，未成年人的继承权受法律的特殊保护。
18、遗赠是指公民将自己的财产待死后赠给国家、集体以外的人。
它不属于遗嘱继承。
19、智力成果权是公民或法人对自己创造的智力活动成果依法享有的民事权利。
包括著作权、专利权、商标权等。
未成年人的智力成果权受法律保护。
20、当公民的著作权、财产权、隐私权、肖像权等民事权利受到侵犯时，我们应怎么做？
（维护民事权利的方法、途径、建议）。
答：
①自行与侵权人协商；②要求侵权人停止侵害，赔礼道歉；③请求司法保护；④对造成较大损失的，有权要求赔偿损害。
21、我国制定的《中华人民共和国消费者权益保护法》就是一部专门维护消费者合法权益的法律，人们把它称为消费者的保护神。
（书第87页）国际消费者权益日：
3月15日
22、经营者与消费者都应当遵循的原则是什么？
（书第86页）
答：
应当遵循的原则：
自愿、平等、公平、诚实信用原则。
23、在我国，消费者享有哪些权利（或“
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