三年级语文下册阅读练习题及答案.docx

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三年级语文下册阅读练习题及答案

三年级语文阅读练习题

一、

三年级语文下册阅读练习题及答案瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去；个个漂漂亮亮；惹人喜爱。

1、填空：

这段话是按________顺序写的。

先写小院西面是________；北面有个___________；院子东面种着____________；南面是__________。

其中写得最多、最详细的是___________；这段话中的第_____句到第_____句；都是写这里的景色的。

2、读句子；想想带点词的意思；给合适的说法打“√”。

（1%）

一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上；不时发出醉人的香味。

这句话写了：

①葡萄长得多；有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。

……（  ）

②葡萄不但长得多；而且香味使人陶醉。

………………………（  ）

③葡萄成熟了；很可爱。

…………………………………………（  ）

3、写出下面词语的反义词：

高大（     ）热闹（     ）

4、照样子写词语

绿油油_________ __________漂漂亮亮_________ _________

5、用“     ”划出打比方的句子。

6、给文中画□的地方加上标点。

7、文中的“青菜黄瓜茄子西红柿”总的名称是（   ）类。

二、前面的小凳（dèngdèn）子上摆着个针线笸箩；笸箩里放着剪刀、线团、布头和针线包。

针线包上绣着个红五星；特别引人注目。

多年来；邓奶奶随身带着它；一直带到了北京。

从什么时候起；她就有了这个针线包呢？

从延安的空洞里；从重庆的红岩村；也可能从二万千里长征（zēngzhēng）的路上。

1．给带点的字选择正确的读音；在下面画上“√”。

wWw.xKb1.coM

2．填空：

笸箩里放着      、         、      和         。

3．特别引人注目的是                 。

4．“邓奶奶随身带着它；一直带到了北京。

”这句话中的“它”是指；这句话的意思应该选下面第（）种。

（1）邓奶奶把针线包带到了北京。

（2）邓奶奶把艰苦朴素的生活作风带到了北京。

5．作者看到了绣着红星红旗的针线包想起了什么？

请用“    ”在原文中划出来。

3．掩（yǎn）耳盗（dào）铃X|k|B|1.c|O|m

从前有一个人；看见人家大门上挂着一个铃铛（dāng）；想把它偷（tōu）走。

他明明知道；那个铃铛只要用手一碰（pèng）；就会丁零丁零地响起来；就会被人发觉。

可是他想：

“如果把耳朵掩住；响声就听不见了吗？

”他掩住了自己的耳朵；伸手去偷铃铛。

没想到手刚碰到铃铛；他就被人发觉了。

1、文中哪一句话写出了“掩耳盗铃”的意思？

用“   ”画出来。

2、选择正确的答案；在括号里面“√”。

《掩耳盗铃》这则寓言告诉我们：

（1）  偷别人的东西时；光把耳朵掩起来是不够的。

（）

（2）  自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。

（）

（3）放在外面的东西一定要防止人偷窃。

（  ）

4．

在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中；我看到一幅没有色彩；线条也极为简单的画；那是一幅盲童的画。

雪白的纸上；用圆珠笔画着一个太阳；照耀着一座小屋；小屋前有一条小溪；还有一棵高大的树。

寥寥几笔；勾画了一个和平幸福的人家。

从这里走过的人；都会停下脚步仔细地看着这张没有色彩的极为简单的画；看得那么久。

他们不但是看这张画；好像是透过这张画；看到了这个盲童的心灵。

1、从文中找出反义词。

复杂（）痛苦（）矮小（）战争（）

2、用“简单”写一句话：

_________________________________________________________

3、用“～～”画出画的内容。

4、人们为什么都仔细看着这张没有色彩的极为简单的画？

从这幅画可以看出这个盲童是个怎样的孩子？

5．船底鱼

在辽阔的海洋中；生活着一种中小型的鱼——鱼印（yìn）。

鱼印的体型长得苗条匀称。

它行动敏捷；善于游泳；性格活泼；并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。

所以；人们称它为船底鱼。

鱼印吸附在物体上；在周游四海的过程中；遇上了饵（ěｒ）料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食；就悄悄地离开自己乘的“船”；去吃上一顿可口的美餐。

然后；再寻找一条新“船”；继续前进。

一旦找不到“船”；它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上；作短暂休息。

这时；它的细长的尾巴；似海藻随海流飘动；以此引诱鱼类；待有良机；继续吸附上新“船”。

鱼印在大海中乘船周游；不仅省力气；而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭；真是一举两得的美事！

1、写出下列各词的反义词。

前进（   ）  短暂（   ） 附近（     ）

2、理解带点的字；再联系上下文理解词语。

良机：

                                    周游：

海中乘船周游；一举两得；指的是（                                ）

3、鱼印乘的“船”指的是（                    ）。

鱼印离开乘的“船”去吃一顿可口的美餐；这个“美餐”是指（                        ）

             6．梧桐树

校园里的梧桐树；你是我们的好朋友。

春天；你发芽了。

一个个灰白色的；有细柔绒毛的芽苞；快乐地绽开在枝头；就像小弟弟微笑着睁开眼睛。

夏天；我们在你的树荫下做功课；多么凉爽。

有时；我仰起头来；透过密匝匝的绿叶；我看见金色的阳光在闪烁。

我好像看见了你明亮的眼睛。

秋天；你悄悄地落叶了；我们把落叶积起来；点燃了。

火苗跳跃着；发出呵呵的笑声。

我们把黑色的草灰埋在你的脚下。

让它变成养料；使你长得更加粗壮。

冬天；在我做功课的地方；照射着灿烂的阳光。

我明白了；梧桐树！

你落了叶；好让阳光给我们更多的温暖。

校园里的梧桐树；你是我们的好朋友。

1、用“~~”划出短文中表示时间的词语。

2、联系上下文；想一想再填空。

①短文中的“你”指的是（     ）；②“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思是（                ）；③“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是（              ）。

3、找出比喻句；用“   ”划出来；句子中是把（        ）比作 （                       ）。

4、这篇短文是按（      ）顺序写的。

7.＿＿＿＿＿

阳春三月；沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。

它脱下破旧的外衣；又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿；慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

五月；正是它摆开绿叶白花衣裳的季节；婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花；在明媚的阳光照耀下；像一片银色的海洋！

中秋时节；银梨树上挂满了大大小小的果实。

它的外形扁圆扁圆的；与苹果的形状相似。

它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。

开始；果子的颜色呈淡绿色；后来颜色变深变黄了。

来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。

走进果园；微风阵阵；你还可以闻到一股股清香；当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时；你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜；可口极了；银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。

银梨；你不但把美的花和美的果实奉献给人们；还为家乡人民开辟了一条致富之路。

我爱家乡的银梨。

1、从短文中找出合适的词语填在括号内。

（6分）

（　　　　）的细雨　（　　　　）的露珠　　（　　　　）的绿叶

（　　　　）的梨花　（　　　　）的阳光　　（　　　　）的海洋

2、读短文；找出梨果的特点填空。

（4分）

（1）形状：

（2）颜色：

开始呈               ；后来                

（3）气味：

3、从短文中找出一个比喻句用“——”画出来；再找出一个拟人句用“  ”画出来。

千万别丢题呦！

（2分）

4、短文是按时间顺序来描写银梨的；表明时间的词语有：

      、     、      。

（3分）

5、给短文加上一个合适的题目填在文前的“——”上。

（2分）

6、作者为什么爱家乡的银梨？

请把原因写在下面。

（3分）

8.有趣的小刺猬

刺猬是一种有趣的小动物。

它的身体活像一只老鼠；只是比老鼠大多了。

它的头尖尖的；眼睛和耳朵很小；牙齿非常锋利；门牙特别长。

刺猬的四（肢枝）很短；跑起来很快。

它的爪子像老鹰的爪子那么锐利；那么有力。

除了腹部；刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺；又短又密。

遇到强敌时；它就把身体蜷（quánjuǎn）成一团；成为一个可怕的刺球；连凶猛的野猪也拿它没有办法。

刺猬不仅用硬刺（保护保卫）自己；还用它来搬东西呢！

夏天；正当人们进入梦乡的时候；它悄悄地从洞中爬出来；趁着月光；窜到瓜地里；用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断；然后在地上打个滚；把硬刺扎进瓜皮；一翻身就背（bēibèi）着瓜溜走了。

1、选择（）里正确的读音或字词。

用“√”表示。

（6）

2、文章是围绕哪句话来写的？

用“     ”划出来。

（3）

3、根据短文填空。

（4）

刺猬的头（             ）；眼睛和耳朵（       ）；牙齿（            ）；门牙（          ）。

它们四肢（        ）；跑起来很快。

爪子（          、       ） 。

浑身长满了（                 ）。

4、下列句子中哪个是打比方的；在（）里打“√”。

（2）

（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。

（）

（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。

（）

 8.

数不清的（     ）在空中闪烁着；皎洁的（     ）把大地照得像白天一样的明亮；（     ）；“唧唧”的虫声从四周（      ）；河里的水也在轻轻地（   ）；树木被（    ）吹得“沙沙”作响。

萤火虫一闪一闪的；（      ）要和天上的星星比光亮。

夜是多么的（      ）呀！

1、选择适当的词填入括号中（8分）美丽微风这时也许星星传来太阳好像歌唱月亮

2、联系上下文解释下列词语的意思（2分）

闪烁：

                                       皎洁：

3、这段话是围绕（                                   ）这句话写的；通过（    ）（   ）（   ）（   ）（   ）和（   ）这些景物描写夜的（    ）（6分）

4、用横线画出文中的拟人句。

（2分）

9.____________________

一只（zhīzhǐ）蚂蚁偶然爬上了一幅地图。

一位男孩看见了；惊喜地欢呼：

“哈！

小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！

”“哟！

小蚂蚁越过太平洋啦！

”

小蚂蚁听了很（满意得意）；心想：

“啊！

地球上最高的山和最大的洋都被我（征服打败）了；我多伟大！

得（déděi）赶快回去；向伙伴们（荣耀炫耀）一番！

”于是；他调（tiáodiào）头向大树下的巢里爬去。

不想；归途中他不知被什么挡住了去路；好不容易爬到一半；一阵风又吹得他腾空而起；piāoluò（）在一片汪洋之中。

幸好；又被那位男孩看见了；那孩子一面伸过一根枯枝；带他tuōxiǎn（）；一面叹息道：

“唉；真kělián（）；连这么个小土堆和小水洼都过不去！

”

小蚂蚁一面喘气；一面疑惑不解：

“什么？

连小土堆和小水洼都过不去？

我不是战胜过最高的山和最大的洋么？

”

面对赞颂；需要的不是陶醉；而是深思：

自己是否名副其实？

1给带点的多音字选择正确的读音；打“√”。

2读第2自然段；在括号里选择恰当的词语；打“√”。

3读第3自然段的拼音；把词语写在括号里。

4用波浪线画出小男孩说的话。

5联系上下文解释词语意思。

疑惑不解:

深思:

                                    6给文章加个题目

10.猴子建筑师

猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺；于是在森林里就以卓（zhuó）越的建筑师自居。

猴子来到树下；看到喜鹊正在搭窝；它歪头看了看；不由得勃（bó）然大怒：

“停下；停下；你这个笨蛋！

巢（cháo）口能朝上吗？

应朝下；只有这样才能遮雨；懂了吗？

”喜鹊愣（lèng）住了。

猴子却叨（dāo）念着：

“笨蛋。

”摇着头；背着手走了。

猴子走到山坡下；看见兔子正在兴致勃勃地打洞；它歪着头看了看；不由叹口气  唉　你的胆子太小了　挖这样小的洞　你只想到安全　万一你站着出来怎么办　应该挖大点　要有长远考虑　懂了吗　　兔子蹲在那儿；迷惑地眨眼睛。

猴子叨念着：

“短浅。

”摇着头；背着手走了。

暴风雨来了；喜鹊进了窝；兔子钻进洞；只有猴子窜进树林；双手抱头缩在一棵大树下；任凭风吹雨打。

1、第三自然段加标点。

2、在文中找出下列词语的近义词。

念叨（     ）疑惑（    ）有名（     ）思考（     ）

3、联系上下文解释词语。

6分

（１）自称：

（２）勃然大怒：

（３）兴致勃勃：

4、仔细阅读短文；用“     ”画出猴子根本不懂建筑的句子。

5、这篇短文告诉我们一个什么道理？

 11.大草原

这里的天格外蓝；空气也特别清新。

白色的羊群在绿草地上悠闲地散步；就像绿地毯上绣着的白色大花。

牧羊人骑着飞驰的骏马；挥舞着羊鞭；唱着那动听的牧歌：

“蓝蓝的天上白云飘；白云下面马儿跑……”嘹亮的歌声；传四方。

啊；美丽的大草原上一派生机勃勃的景象！

1、在文章中找出一组意思相近的词语。

（      ）－（      ）

2、根据词意；从文章中找出相应的词语。

清爽新鲜（            ）

生命力旺盛（           ）

3、用“        ”画出文中的比喻句。

4、为了突出草原上生机勃勃的景象；文章中写草原的天_________________；空气________________；还写了白色的羊群在________________________________；欢乐的牧羊人________________________________________。

 12.

去年生日那天；爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。

它既不会跑；也不会跳；是个泥制的储蓄罐。

“小花鹿”可真讨人喜欢。

圆圆的脑袋上；一对粉红的耳朵向上竖着；仿佛在倾听周围的动静。

脸上嵌着两只明亮的眼睛；透蓝的眼眶里；那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！

一张小嘴微微撅着；像是要跟我说话。

“小花鹿”的身体是橘黄色的；上面还有大红色的梅花斑纹。

它那条又小又短的尾巴向上翘着；显出一副调皮的样子；它整天静静地蹲在我的写字台上。

我在它的脖子上系了一条绿丝带；打了个蝴蝶结；这一下；它变得更加神气和漂亮了。

自从我有了“小花鹿”以后；那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦；不像过去那么吸引我了。

我不再随便买零食吃；把节省下来的钱；从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。

每当我这样做的时候；“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样；高兴得眯起眼睛笑了。

一天又一天  一个月又一个月  不到一年  “小花鹿”变得沉甸甸了  我抚摸着它   高兴地说  这下  我就可以去买许多书啦  你的功劳真不小啊

1、给没有加标点的地方加上标点.2、联系上下文解释词语新课标第一网

倾听：

________________________功劳：

_______________________

3、第二自然段是围绕哪句话来写的；用“   ”画出来。

给短文

加个题目（）

4、作者自上而下有顺序地描写了“小花鹿”的外形：

脑袋→（  ）→（    ）→（    ）→小嘴→（     ）→（    ）

5、“小花鹿”的功劳是                                    

6、判断下面的句子是不是打比方的句子；不是的打“×”。

（1）圆圆的脑袋上；一对粉红的耳朵向上竖着；仿佛在倾听周围的动静。

（    ）

（2）每当我这样做的时候；“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样；高兴得眯起眼睛笑了。

（  ）

13.秋天X|k|B|1.c|O|m

凉爽的秋天来了；天高云淡；秋风习习。

大地穿上了一件黄色的毛衣；枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来；好像是几只翩翩起舞的彩色蝴蝶。

虽然寒霜降临；可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍；显得更加苍翠。

花园里；菊花争芳斗艳；红的似火；粉的似霞；白的像雪；美不胜收。

柿子树上的叶子都落了；可黄澄澄的柿子却还挂在枝上；像一个个大大小小的橘黄灯笼。

红通通的海棠把树枝压弯了。

秋天；果实累累；景色迷人；我喜欢秋天。

1、这段话是围绕哪一句话来写的？

请你用“       ”画出来。

2、用“    ”画出文中的比喻句。

3、照样子写词语

果实累累______ ______ ______ 黄澄澄____  ____    ____

翩翩起舞_____  _____  ______ 大大小小____   ____   ____

4、联系上下文理解词语

争芳斗艳：

                                 美不胜收：

三年级语文下册阅读练习题及答案

在辽阔的海洋中；生活着一种中小型的鱼——鱼印（yìn）。

鱼印的体型长得苗条匀称。

它行动敏捷；善于游泳；性格活泼；并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。

所以；人们称它为船底鱼。

  鱼印吸附在物体上；在周游四海的过程中；遇上了饵（ěｒ）料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食；就悄悄地离开自己乘的“船”；去吃上一顿可口的美餐。

然后；再寻找一条新“船”；继续前进。

一旦找不到“船”；它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上；作短暂休息。

这时；它的细长的尾巴；似海藻随海流飘动；以此引诱鱼类；待有良机；继续吸附上新“船”。

鱼印在大海中乘船周游；不仅省力气；而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭；真是一举两得的美事！

1、写出下列各词的反义词。

前进——（    ）短暂——（    ）附近——（      ）

2、理解带点的字；再联系上下文理解词语。

良机：

________________________________________________

海中乘船周游；一举两得；指的是___________________________________

3、鱼印乘的“船”指的是________________。

鱼印离开乘的“船”去吃一顿可口的美餐；这个“美餐”是指______________________________________________

15.

回首二十世纪；我们唯（wéi）一的家园──地球；由于环境污染；变得千疮（chuāng）百孔；不堪（kān）重负。

回想起中国长江的洪涝（lào）灾害、频（pīn）繁的台风、黄河断流、大海的赤潮；还有北京的沙尘暴；等等；人们不禁要问:

“我们的地球怎么了?

”大自然在报复人类；地球在哭泣。

保护环境；拯（zhěng）救地球；让我们都来关心环保。

1．短文中举了哪些例子说明环境污染的严重性？

请用“_____”画出来。

X|k|B|1.c|O|m

2．面对哭泣的地球；人们发出了怎样的疑问？

请你写在下面。

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

16.

有些生物浑（hún）身长满了刺。

豪猪浑身细长的刺；平时紧紧地贴在皮肤上；一旦遇到危险；豪猪就会张开这些刺；刺向敌人；保护自己。

穿山甲浑身的鳞片就是它的刺；与指甲相类似。

虽然它的鳞片不像刺那样尖利；但鳞片的边缘像刀刃（rèn）一样锋利。

人们最熟悉的带刺的植物应该是仙人掌了；它们身上的刺就是叶片；为了减少水分的蒸发；这些叶片进化成了刺。

生长在亚马孙丛林的棕榈（lǚ）树；它的树干密布着的尖刺就是为了保护自己的果实不受动物的侵（qīn）害。

1．短文介绍了哪几种生物身上的刺？

请写在下面的横线上。

___________________________________________________。

2．这些生物身上刺的作用是什么？

请你写下来。

___________________________________________________。

17.

1906年；美国人安娜·贾（jiǎ）维丝小姐在母亲去世后；首先提出了设立母亲节的设想；并为此四处奔走。

同年；她在家乡费城组织了世界上第一次母亲节的庆祝活动。

她还分别给国会议员、政府官员、教师以及新闻界写了上千封信；恳求帮助。

她的诚心感动了许多人。

1914年美国国会通过决议；把每年5月的第二个星期天定为母亲节；以表示对所有母亲的崇（chóng）敬和感激。

1．母亲节是________年设立的；把每年的__________定为母亲节。

2．安娜·贾维丝小姐为设立母亲节；做了哪些事？

请简要写下来。

_________________________________。

18.

风筝的用途很多。

据说风筝的最初的用途是用于军事；可用来测量距离；传递情报。

后来；风筝的功能由军事用途转为娱（yú）乐。

近代；风筝作为体育项目和健身活动开始普及。

不仅（jǐn）如此；风筝还是人们喜爱的工艺品。

1．短文围绕哪句话来写的；请用“_________”画出来。

2．短文讲了风筝有哪些用途？

请简要地写在下面。

_________________________________。

19.

有位著名作家到某地旅店投宿。

人家早告诉他此地蚊子特别厉（lì）害。

他在服务（wù）台登记房间时；一只蚊子正好飞来。

他对服务员说：

“早听说此地蚊子十分聪明；果如其然；它竟会预先飞来看好我的房间号码（mǎ）；以便夜晚光临；饱餐一顿。

”服务员听