人教版春秋版九年级上学期期中考试语文试题I卷新版.docx
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人教版春秋版九年级上学期期中考试语文试题I卷新版
人教版2020年（春秋版）九年级上学期期中考试语文试题（I）卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、字词书写
1.给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。
热chén（________） 邮chuō（________） chēn怪（________） 滑jī（________）
称职（________） 咄咄逼人（________） 抽噎（________） 浑身解数（________）
二、现代文阅读
（二）阅读《深海潜水器》，完成第18—19题。
（共8分）
深海潜水器
①潜水器大体上可分三种。
一种是无人驾驶的自由行动的潜水器，也叫水下自动机器人。
船开到某一海域，把它放下去，它可以自动地在深海探测。
另一种是缆控潜水器，拖着一根长缆，放下水去，然后由甲板控制人员通过遥控机械手和电视进行取样、拍照、探测。
再一种就是载人潜水器，可以携带海洋科学家进入海洋深处，在海底现场直接进行观察、分析、评估，实现高效作业。
②我国新开发的7000米载人潜水器，长8米，宽3米，高3.4米，是用特殊的钛合金材料制成的。
从外观上看，潜水器呈一椭圆形球体，酷似一头小鲸鱼，能容纳3个人：
一名操作员，两名科学家。
在潜水器的前端，安装有一个密封的玻璃舷窗，透过它，潜水科学家可以看见外面的神秘世界。
它有两个配重块和一个压水舱。
当需要下潜时，压水舱注水，开始下潜。
当需要在水中悬停时，它抛出一个配重块，如果此时启动动力装置，就可以工作了。
当需要上浮时，它抛出第二个配重块，同时向压水舱加入空气，排出海水，就可以上浮。
③载人潜水器主要用于深海资源勘探、海底测绘采样、热液硫化物考察、深海生物基因采样、深海地质调查等领域。
在过去的二十多年里，载人潜水器已经取得了众多的科研成果。
1991年俄、美科学家两次乘坐和平号，在大西洋发现了迄今为止最大的热液矿体。
1994年俄国科学家在大西洋水域热液场探测时，发现了多种热液生物，具有代表性的有虾类、贻贝类、鳗类等生物群。
在深海地质研究方面，日本科学家在日本海沟6200米深的斜坡上发现了裂缝，同时还发现了一条地震断层悬崖。
④在军事上，载人潜水器可以直接为建设海底军事基地服务，还可以直接参与现代水雷战，完成潜艇救生和水下捞救等任务。
⑤在21世纪，加快发展深海载人潜水器，把我国建设成为新时代的海洋强国是中华民族的一项伟大而艰巨的历史性任务。
2.．结合第②段内容，从说明层次安排和语意表达的角度说出不把文中划线的句子放在这一段末尾的两条理由。
（4分）
答：
3.．阅读下面的两则链接材料，结合文章内容，分别写出你探究的结论。
（4分）
（材料一）
海洋地质专家估计，海底储存着约1350亿吨石油，近140万亿立方米的天然气，海底还沉积着极为丰富的多金属结核，其中铀的储藏量高达40亿吨，是陆地上的2000倍。
（材料二）
21世纪，中国海洋安全环境不容乐观。
国外一些有识之士曾多次提醒我们：
“在中国海区，有70％以上的地区存在着危机!
”中国国家863计划海洋领域首席科学家汪品先院士指出：
深海基础研究是21世纪国际海洋竞争的重要部分。
深海研究不只是人类了解地球亟待填补的空白，也是国家资源和安全保障之所系。
结论一：
结论二；
阅读下面记叙文，完成题目。
那些色彩，刚好温暖青春
张 莹
①六月，花红柳绿。
小城的清晨，异常清爽。
②今天，太阳还没起床，街上却比往日热闹了许多，陆陆续续的人啊，车啊，都奔向一个个写着“高考考点”的地方。
③“哈，都穿上我们的新衣服啦！
”一群穿着一模一样红T恤的少年，在轻声地交谈着。
彼此看着T恤上五个可爱的字——明天会更好。
他们相互举拳示意“加油”。
④“老师来了……”不知是谁轻声地说了一句，底下红色的一片刹那间安静了下来。
⑤一位拄着拐杖的年轻男子朝他们走来，同样身着一件红色T恤。
⑥孩子们好奇地围过去，老师的T恤后面竟然也有五个字——我们在一起。
“老师……”微弱的，却又是清清楚楚的哽咽，在红色的人群中蔓延开来。
⑦那拄拐杖的男子微笑着，轻轻拍拍紧挨着他的孩子：
“没事儿，老师这不是来了吗？
放心去吧，老师等着你们！
记着哦，我们是风火少年！
”
⑧“是，我们一起去追风……”孩子们相继笑了，响亮地和老师应和着。
⑨原来，考试前夕，老师在送生病的学生去医院的路上不小心扭伤了腿。
同学们原本想去探望他，可他不但阻止了，还托同事带给孩子们每人一件火红的T恤。
⑩此刻，这片红，艳艳的，像一团火，无畏无惧地热烈着，给孩子们蓬勃的希望，无穷的力量！
（11）出考场，一场暴雨不期而至，孩子们正一筹莫展。
“看，那里！
”一位同学兴奋地叫道。
（12）考点外，几顶黄色遮阳棚内，摆放着五颜六色的花伞——灿灿然，如一朵朵绽放的花儿；欣欣然，似一张张明媚的笑脸。
（13）孩子们跑过去，一个接一个地拿着伞，欢呼雀跃。
片刻之间，马路两边翠绿的梧桐树下，一朵朵花儿，飘动着，四散开去。
（14）翌日，那些青春少年又来了，他们走到黄色的遮阳棚下，放下一把把花伞，冲着遮阳棚里的人清脆地说了声：
“谢谢。
”之后，便你说我笑着，再次走向考场，那么洒脱，那么自然。
（15）121把伞，是小城二十名爱心志愿者为孩子们买的，他们不过是想给孩子们一点点的鼓励，一点点的方便。
现在，盛开过的伞全部返航了，带着一股青春特有的芬芳，带着无人而设突然出现的特殊“考题”的满分答案，带着青春里实实在在的正能量。
（16）121把伞啊，一把不少！
这金灿灿的遮阳伞，在青春少年里，熠熠生辉啦！
（17）终于，完成了自己12年奋斗的答卷。
走出考场时，天是蓝的，地是绿的，就连心情，也是明晃晃地透亮着。
（18）人群中，分外惹眼的是一位瘦高的“绿色男孩”，他戴着太阳帽，穿着绿色T恤，抱着一台单反相机，穿梭在来往的人群中。
他身后有着这样的标示牌：
给青春留下高考的印记（免费拍照）。
（19）原来，他是去年参加完高考的学生，如今就读于某大学的编导专业。
大学里的他，回首自己的高考，愈加觉得，应该为那青春里最庄严的时刻留下一些什么。
于是，他就想利用自己的所学，在高考时为更多的考生和家长留下美好的回忆，而最后一场考试之后的离开，也许是最能触动心灵的时刻吧。
于是，小伙子抱着相机来了。
他不停地忙碌着，在他的单反相机里，一幅幅画面在定格……
（20）都说，流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。
可是，翩翩少年们才不是呢，他们不惆怅，不多忧，一任前行，只把韶光变锦绣。
再回眸，却是品了樱桃，甜哩；雨打芭蕉，美呀。
这声色，饱满而生动，斑斓而多彩，孜孜不倦地温暖了整个青春。
4.请简析标题的含义。
5.试概括文中令孩子们倍感温暖的三件事。
6.文章第⑨段运用了什么记叙方法？
有何作用？
7.请结合语境，按要求品味文中画线语句。
（1）灿灿然，如一朵朵绽放的花儿；欣欣然，似一张张明媚的笑脸。
（品味修辞手法的表达效果）
（2）再回眸，却是品了樱桃，甜哩；雨打芭蕉，美呀。
（品味加点语气词的情味）
三、文言文阅读
阅读下文，完成后面小题。
与朱元思书
风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
8.解释下面加点字在文中的意思。
（1）从流飘荡（）
（2）鸢飞戾天者（）（3）横柯上蔽（）（4）猿则百叫无绝（）
9.用现代汉语翻译句子。
①急湍甚箭，猛浪若奔。
②经纶世务者，窥谷忘反。
10.第一段总说富阳到桐庐间的山水特点是什么？
（用文中的话回答）
11.看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？
你怎么理解他发出的这些感慨？
四、情景默写
12.默写古诗文中的名句。
（1）补写出下列名句中的上句或下句。
（任选其中6句）
①受任于败军之际，____________________________。
（诸葛亮《出师表》）
②____________________________，千树万树梨花开。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）
③几处早莺争暖树，____________________________。
（白居易《钱塘江春行》）
④无可奈何花落去，____________________________。
（晏殊《浣溪沙》）
⑤____________________________，衡阳雁去无留意。
（范仲淹《渔家傲》）
⑥若夫日出而林霏开，____________________________。
（欧阳修《醉翁亭记》）
⑦____________________________，自缘身在最高层。
（王安石《登飞来峰》）
⑧山河破碎风飘絮，____________________________。
（文天祥《过零丁洋》）
（2）请按下面的要求，默写你所知道的古代诗歌句子。
（课内外均可）
①同学们，初中生活即将结束，三年来朝夕相处的同学就要各自升入不同的学校，请借用两句古代诗歌名句表达你与他们之间深厚友情：
__________________________________________。
②你的表哥大学毕业后三次应聘失败，情绪低落。
请你用李白《行路难》中的两句诗劝慰他鼓起精神来：
_____________________________________________________________。
五、诗歌鉴赏
阅读下面这首诗，完成下面小题。
望岳
岱宗夫如何？
齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
13.“阴阳割昏晓”中“阴阳”是指___________；“造化钟神秀”中“造化”是指___________。
14.下面对这首诗理解错误的一项是（）
A．“齐鲁青未了”是说在齐鲁广大区域内都能望见泰山的青色，用距离之远来烘托泰山之高，别出心裁地写出了自己的体验。
B．“造化钟神秀”中“钟”字写出泰山将天地间一切秀丽的景色聚集在一起的神奇作用。
这句描写了泰山的神奇秀丽。
C．“阴阳割昏晓”一句写出了泰山高大巍峨的特点。
D．作者用“岱宗夫”把泰山比拟为一个顶天立地的大丈夫。
六、名著阅读
名著阅读。
15.下列选项中，作品、人物、情节搭配错误的一项是（）（3分）
A．《骆驼样子》——小福子——难产而死
B．《汤姆．索亚历险记》——蓓姬——洞中历险
C．《鲁滨逊漂流记》——鲁滨逊——从野人手中救下“星期五”
D．《童年》——阿廖沙——把白桌布扔进染缸，被外祖父打得失去知觉
16.（小题2）填空。
（4分）
（1）《朝花夕拾》中给“我”买《山海经》的人是 。
（2）《钢铁是怎样炼成的》中 （人名）战胜了伤寒，第四次跨过死亡的门槛，在去基辅之前来到烈士公墓悼念战友。
（3）《格列佛游记》中格列佛在 （国名）曾用两根特制的圆棍弹琴，国王、王后听了都非常满意。
（4）《水浒传》中梁山好汉戴宗有道术，绑四个甲马，可日行八百里，他的江湖绰号是 。
七、综合性学习
17.阅读下面的图片材料，完成后面的题目。
（1）下列各项解读与分析，不正确的一项是
A．我国第五批国家级非物质文化遗产代表性项代表性项目代表性传承目代表性传承人老龄化问题比较严重。
B．我国非物质文化遗产代表性传承人的认定只关注了“国务院新公布的第四批国家级代表项目”“第三批中无国家级代表性传承人的项目”“现有国家级代表性传承人已去世的项目”三个方面。
C．少数民族的人数占比31%，可见少数民族在平均年龄属于少数民族的有非物质文化遗产的传承中所起的作用也很重要。
D．第五批国家级非物质文化遗产代表性项目代第五批国家级非物质文化遗产代表性项目代表性传承人，40岁以下的人数极少，说明我国非物质文化遗产面临着后继乏人的窘境。
（2）非物质文化遗产具有历史传承和民族地域特色，如我市的“周姑戏”“踩高跷”“船文化”“茶文化”“陶文化”等。
请设计一条保护非物质文化遗产的宣传标语。
18.综合性学习。
为激励同学们树立志向、践行梦想，某校正在开展以“青春·梦想”为主题的活动，请你也参与到这一活动中来。
材料一：
……故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。
（节选自梁启超《少年中国说》）
材料二：
范仲淹少有大志，每以天下为己任，发愤苦读；少年周恩来面对国难，立下了“为中华之崛起而读书”的宏愿，为人民的独立幸福鞠躬尽瘁；“两弹元勋”邓稼先为摆脱中国任人宰割、亡国灭种的危险，年轻时就立志要让中国强盛起来，将自己毕生心血献给了中国国防科研事业。
（1）请根据材料一和材料二，探究个人志向与国家梦想的关系。
____________________________________________________________
（2）假如你被邀请担任“青春·梦想”主题班会的主持人，请设计一段50字左右的结束语。
要求：
文辞优美，富有感染力。
____________________________________________________________
八、作文
19.阅读下面这首诗，按要求写作。
你知道，
你热爱，
太阳天天升起；
你不知，
你厌恶，
太阳天天升起。
理解这首小诗中所蕴含的道理，并联系生活实际写一段体现人生感悟的文字。
要求：
①叙议结合，结构相对完整。
②不少于200字。
参考答案
一、字词书写
1、
二、现代文阅读
1、
2、
三、文言文阅读
1、
四、情景默写
1、
五、诗歌鉴赏
1、
六、名著阅读
1、
七、综合性学习
1、
2、
八、作文
1、
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