幼儿园八礼四仪活动方案.docx
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幼儿园八礼四仪活动方案
幼儿园八礼四仪活动方案
---和中共中央办公厅《关于培育和践行社会核心价值观的意见》要求，坚持把立德树人作为根本任务，遵循未成年人身心特点和成长规律，让我校师生全面了解“八礼四仪”的主要内容，真切感知基本文明礼仪礼仪的重要性，融入“爱、善、诚、勤、俭、美”六种理念和价值取向，引导未成年人从小做起，学礼仪、知礼仪、行礼仪，从而能够激励学生从自我做起，磨练品格、提升自我、勤奋学习，努力成长为德智体美全面发展的社会建设者和接班人。
二、活动时间
3月25日-4月25日
三、活动内容
“八礼四仪”专题宣传活动
1、组织一次“八礼四仪“主题教育启动仪式
通过高年级学生发出倡议、校长作动员讲话、全校师生宣誓、长条幅签字明誓等环节让学生了解八礼四仪的具体内容和学习八礼四仪的重要性。
2---校将举行一次“八礼四仪”手抄报评选活动。
让学生动笔来描绘心中的“礼仪”，描绘中华礼仪之邦的宏伟蓝图；同时通过评选来让学生选出身边最美的“八礼四仪”手抄报进行张贴宣传。
以此来带动每一位学生、每一位老师和家长的热情，将学礼仪的号角传递到家庭中去。
“我是最美礼仪使者“活动
号召广大学生争当“我是最美礼仪使者”，积极倡导学生自己在家、在社区等，开展“文明礼仪”主题宣讲活动，使周边的人都能了解”八礼四仪“的主要内容以及”礼仪“的重要性，从而在各班选出”最美礼仪使者”。
“八礼四仪”主题队会活动
利用班队会，号召全校师生举行一次“八礼四仪”的主题队会。
让学生结合自身经历和感受来谈谈为期一周的“学礼仪”活动，畅谈对“八礼四仪”的认识和感触，将本次活动真正深入到学生的内心去。
四、评选表彰
4---
阜宁县古河中心小学
20__年3月20日
篇2：
宿豫小学“八礼四仪”主题教育方案
宿豫区实验小学“八礼四仪”主题教育方案
深为了进一步贯彻江苏省文明委《关于在全省开展未成年人八礼四仪养成教育的意见》和《江苏省未成年人基本八礼四仪规范（试行）》文件精神，引导学生了解当代八礼四仪的基本规范，掌握基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪，以及在家庭、校园、公共场所等社会生活领域的将往礼仪。
为了更好地体现“德育为首”的教育方针，积极落实《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，发挥本校
特色，使全校学生继承和发扬中华民族传统美德，在行为习惯、常规礼仪、道德修养等方面得到全面的提升，将来成为有良好素质的社会公民，学校决定
6---长，负责“八礼四仪”主题教育的指导和考核工作，负责课程的设置、活动的组织工作；成立“八礼四仪”主题教育工作小组，负责学生教育工作。
五、活动内容与具体安排
1.宣传动员
召开全体教师会议，学习省、区相关文件精神，明确礼仪教育是全体教师教育工作的一项重要任务，要求教师以身作则，教师积极参加各项“八礼四仪”竞赛、评比活动，争取好成绩，给孩子树立良好的榜样，端正态度，提高认识，扎扎实实地开展好本项工作。
细化学生文明礼仪养成教育的实践创新，重点开展仪表礼仪，餐饮礼仪，言谈礼仪，待人礼仪，行走礼仪，观赏礼仪，游览礼仪，仪式礼仪等基本文明礼仪规范，现将各种礼仪要求细化到每一周，由值周组进行落实训练。
附主题训练表：
利用宣传橱窗、晨会、广播站向广大同学宣传“八礼四仪”主题教育，
8---拟参加12月举行的德育校本教材评比。
（2）开展班会课例评比和班会课展示活动
邀请区德育中心组专家给班主任老师做“班队会课例撰写”专题指导讲座，开展“八礼”教育主题班队会课例评比工作。
各班级选择合适的班队会课例进行“八礼”主题教育，德育处组织开展“八礼”主题班队会展示评比活动，择优在片德育研究活动中展示，并拍好班队会视频，参加区级评比。
3.活动引领
（1）根据区级活动安排开展“微主播”、“情景剧”、“微故事”、“随手拍”、“漫画说礼仪”等竞赛活动，将“八礼”活动具象化，树立一批榜样，促进广大同学学习礼仪，争做文明少年。
（2）与班集体建设和班级文化建设相结合，做好“八礼四仪”文化建设。
各班级在班级文化建设中，将“八礼四仪”教育内容和班集体建设紧密结合起来，
开展班级文化建设，以浓厚的文化
10---
界首镇实验小学“八礼四仪”主题教育
为了积极响应省委、省教育厅的号召，深入学习新出炉的《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》，进一步加强学生文明礼仪教育。
因此，我校决定将在3月初举行“八礼四仪”主题教育，着力提升学生自身的文明礼仪素养，使他们都能学礼仪、知礼仪、行礼仪，努力成为品德高尚、富有理想、文明有礼、快乐健康、全面发展的一代新人。
一、活动宗旨
通过开展此次主题教育，让我校师生全面了解“八礼四仪”的主要内容，真切感知礼仪的重要性，促进学生对“中华礼仪之邦”的认识，从而能够激励学生从自我做起，磨练品格、提升自我、勤奋学习，努力成长为德智体美全面发展的社会建设者和接班人。
二、活动时间
3月2日-3月8日（开学第三个星期）
12---
“八礼四仪”手抄报评选活动
在组织学生“知礼仪”的基础上，我校将举行一次“八礼四仪”手抄报评选活动。
让学生动笔来描绘心中的“礼仪”，描绘中华礼仪之邦的宏伟蓝图；同时通过评选来让学生选出身边最美的“八礼四仪”1
手抄报进行张贴宣传。
以此来带动每一位学生、每一位老师和家长的热情，将学礼仪的号角传递到家庭中去。
“我是最美礼仪使者“活动
号召广大学生争当“我是最美礼仪使者”，积极倡导学生自己在家、在社区等，开展“文明礼仪”主题宣讲活动，使周边的人都能了解”八礼四仪“的主要内容以及”礼仪“的重要性，从而在各班选出”最美礼仪使者”。
“八礼四仪”主题队会活动
利用3月7日下午的班队会，号召全校师生举行一次“八礼四仪”的主题队会。
让学生结合自身经历和感受来谈谈为期一周的“学礼仪”活动，畅谈对“八礼
14---
3、积极宣传、广泛发动。
各班级要加大活动宣传力度，抓好校内宣传，不留盲点，确保每一位学生都能知晓活动、参与活动。
高邮市界首镇实验小学
202___年二月二十八日
2
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东台市三仓镇中学“八礼四仪”进校园活动方案
为认真贯彻落实省、盐城市文明委《关于开展未成年人文明礼仪养成教育活动》的意见精神，扎实推进社会核心价值观教育实践进家庭、进校园、进课堂，引导广大未成年人崇德向善、崇尚文明，不断提升全市未成年人思想道德建设水平，特制订本教育活动方案：
一、指导思想：
为了深入学习《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》，进一步加强学生文明礼仪教育。
根据市文明办、市教育局文件要求，我校决定开展“八礼四仪”主题教育，着力提升学生自身的文明礼仪素养，使每个学生都能学礼仪、知礼仪、行礼仪，在社会上做个懂文明礼仪的好公民，在家做个懂文明礼仪的好孩子，在学校做个懂文明礼仪的好学生。
二、活动目标：
1．营造氛围，加强宣传，以“社会核心价值观”、“八礼四仪”引领校园文化建设，强化学生德育工作，改革校本评价体系。
2．开拓创新，融会贯通，在管理、教学、教科研等工作中渗透“八礼四仪”教育。
3．全面推进，重点突出，把“八礼四仪”精神贯穿到学生日常行为规范中，并大力开展丰富多彩的主题活动。
三、活动主题：
1．社会核心价值观即“富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。
”
2．“八礼”即仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。
3．“四仪”即入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式。
四、组织领导：
学校成立主题教育领导小组。
组长：
袁则存
副组长：
周俊、梅一华、陈春
组员：
周进军、叶志荣、林芝琴、韩斌、沈华、杨文龙、陈国强、金登生、施卫国、杨子林及各班班主任。
领导小组定期召开工作会议，总结活动实施情况，研究活动中出现的问题。
并布置、督查活动各阶段工作。
五．活动安排：
（一）、第一阶段（20__年3月—4月）：
广泛宣传，全面启动未成年人文明礼仪养成教育活动。
1、举行“八礼四仪”教育活动启动仪式。
（宣读倡议书，签名____活动等）
2、充分利用升旗仪式、校园广播、橱窗、黑板报、家校通平台等向全体师生和学生家长解读活动的目的、意义和内容。
（二）、第二阶段（20__年5月—10月）：
创新载体，全面实施未成年人文明礼仪养成教育活动。
五月份：
1．召开主题班会，组织学生认真学习理解“八礼四仪”主要内容。
2．要求政治老师就“八礼四仪”教育活动在每个班级开设一次讲座，要有详细的教案和测试卷。
六月份：
3．开展“八礼四仪”知识竞赛。
从各班级随机抽取若干名学生进行知识竞赛。
4.宣传“东台一日游”，鼓励学生暑假在家长的带领之下参加“东台一日游”活动，了解家乡的发展变化。
九月份：
5．开展“行校园礼仪，做文明学生，展自我风采”主题教育，引导学生共同制定班级文明公约并张贴。
6．开展“用礼仪沟通心灵，让文明变成行为”征文活动，并进行评比表彰，优秀作文编印成册。
十月份
7．开展“讲文明，讲礼仪”手抄报比赛并进行评比表彰。
8．组织“创和谐校园，做文明学生”演讲比赛并进行评比表彰。
9.开展社会志愿服务。
组织志愿服务活动，走进社区、敬老院打造特色志愿服务品牌，引导和鼓励广大未成年人学会感恩、回报社会。
（三）、第三阶段（20__年11月—12月）：
展示成果，全面总结未成年人文明礼仪养成教育活动经验。
让礼仪之花开遍校园
——“八礼四仪”主题队会
活动目的：
1．结合生活实际，向同学们宣讲八礼四仪，引导学生学会与人交往沟通，无论何时何地，都要做一个文明懂礼的学生。
2．通过让孩子们对照“八礼四仪”的具体要求，反思自己以往的行为，找到自己需要改进的地方并努力改正。
活动过程：
一、导入：
中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播!
二、问题创设：
1.中国古代有哪些礼仪故事?
举例：
程门立雪、孔夫子误会、孔融让梨等等2.这些故事告诉你什么道理?
（说说）3.对你有何启发?
（议议）4.小结：
礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程和手段。
古人云：
“不学礼，无以立。
”文明礼仪不仅是个人素养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。
下面让我们看看一些不文明的行为。
（看多媒体）5.看图片，谈感想。
三.学习“八礼四仪”四.你说我说环节：
1.找找校园中不文明现象，以此引发对不文明现象的感悟。
主持人：
文明，让你举止文雅;让你受到尊重;为你赢得掌声。
但是，在我们校园中仍然存在个别不文明的行为，你能为他们指出来吗?
2.学生找不文明现象，指出不文明行为带来的后果。
五、创作歌谣或儿童画
争做文明学生，创建文明校园
——“八礼四仪”专题教育活动
活动目的：
1．结合生活实际，向同学们宣讲八礼四仪，引导学生学会与人交往沟通，无论何时何地，都要做一个文明懂礼的学生。
2．通过让孩子们对照“八礼四仪”的具体要求，反思自己以往的行为，找到自己需要改进的地方并努力改正。
活动过程：
（程序略）
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家下午好!
今天我们__班在这里举行“八礼四仪”主题班会。
首先让我们以热烈的掌声欢迎与会的老师和同学们。
（掌声）一、导入（主持人）：
中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播!
二、问题创设：
1.中国古代有哪些礼仪故事?
（激发热情）学生举例：
程门立雪、孔夫子误会、孔融让梨等等2.这些故事告诉你什么道理?
（说说）3.对你有何启发?
（议议）4.主持人小结：
礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程和手段。
古人云：
“不学礼，无以立。
”文明礼仪不仅是个人素养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。
下面让我们看看一些不文明的行为。
（看多媒体）5.看图片，谈感想。
三、你说我说环节：
1.找找校园中不文明现象，以此引发对不文明现象的感悟。
主持人：
文明，让你举止文雅;让你受到尊重;为你赢得掌声。
但是，在我们校园中仍然存在个别不文明的行为，你能为他们指出来吗?
2.学生找不文明现象，指出不文明行为带来的后果。
主持人（人生感悟）：
一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养。
近年来，文明礼仪养成教育出现被淡漠、被忽视的倾向。
中国酒鬼在外国航班上打架致飞机返航、大陆父母让小孩在香港地铁里大小便、南京少年在埃及神庙里乱涂乱刻、清澈透明的太平洋岛国帕劳水面漂浮着“中华”烟壳„„
立足江苏未成年人思想道德建设实际，在继承弘扬中华优秀传统文化、学习借鉴国外文明成果的基础上，注重当代文明礼仪养成教育的实践创新，重点开展仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等八大基本文明礼仪规范养成教育。
3.“八礼四仪”的提出（看投影）4.观赏校园情景剧：
餐饮之礼、观赏之礼、待人之礼、游览之礼5.说说“怎样做个文明学生”?
6.主持人（小结）：
礼仪修养是现代人必备的基本素质,礼仪作为人们内在修养的外在表现,直接影响着人们的交际、生活和事业的成败,影响着集体、国家、民族的形象与事业的兴衰。
7.学生总结《做文明学生》。
（看投影）
①升降国旗肃立行礼
②语言文明，明礼诚信
③公共场合，轻声交谈，举止文雅、着装得体
④孝敬父母，尊敬师长⑤乘车购物不拥挤⑥行车走路，遵守交通规则⑦垃圾不乱扔，草坪不践踏⑧爱护设施，节约资⑨社会交往热情、友好、大方⑩情趣健康，远离游乐场所。
8.主持人：
文明礼仪应该代代相传。
下面让我们欣赏三句半表演校园文明三句半
（一）甲：
我们四人台上站!
乙：
要把文明常规谈!
丙：
你还别嫌我麻烦!
丁：
往这看!
（二）甲：
自尊自爱重仪表!
乙：
诚实守信讲文明!
丙：
遵规守纪勤学习!
丁：
很重要!
（三）甲：
尊敬国旗要肃立!
乙：
高唱国歌要整齐!
丙：
校训呼号要响亮!
丁：
敬礼!
（四）甲：
天天来把卫生搞!
乙：
贵在保持习惯好!
丙：
遇到废纸不放过!
丁：
重环保!
（五）甲：
文明教育搞得好!
乙：
好人好事真不少!
丙：
文明之花哪最多?
丁：
数这里!
四、请全体同学起立宣誓
主持人读誓词：
请举起右手，让我们一起宣誓：
向不文明现象宣战,争做文明学生，创建文明校园!
主持人：
礼毕，请坐。
五、请班主任老师总结这次班会。
六、结束语：
文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果，指导我们的人生观、世界观，让把文明之花播撒到生活中。
七、才艺展示：
请班里有才艺的人表演歌曲。
讲文明知礼仪创和谐校园
【活动背景】众所周知，中国的教育存在着一个不容忽视的现实，就是许多学生只重视学习成绩，注重升学，而忽视个人思想道德修养的情况，有的学生在学习、生活中有许多不忍目睹的不文明行为。
本着“创和谐校园”的精神，针对学生思想道德现状中文明礼仪方面的问题，我们召开了一次名为“讲文明·知礼仪·创和谐校园”的主题班会。
【活动目的】通过本次主题班会使同学们认识自己的行为习惯，意识到文明礼仪的重要性，并在生活与学习中不断学习应用和改进，讲文明，知礼仪的好学生，为和谐校园的创建尽一份力。
【活动地点】多媒体教室一
【参与人员】六年级（6）班全体学生、班主任
【活动形式】情境模拟游戏、小品、自由发言、“文明人”测试、诗朗诵、猜谜
【活动准备】
1．提前布置主题班会内容，选出二位主持人（一男一女），主持人准备好讲稿，叫同学们查阅有关文明礼仪的相关知识。
2.叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备，说明班会基本的流程，并把全班分成四个小组，安排好小组长。
3.制定游戏规则，排练小品、朗诵。
【班会流程】1.班主任宣布上课
2.主持人宣布班会开始，引入主题3.诗歌朗诵《留给生活一朵微笑》4.小品《校园文明行》
5.学生列举日常生活中不文明的行为6.障碍游戏。
哑巴、盲人的扮演者谈感触7.“文明人”测试，8.猜谜游戏
9.总结出中学生“十个”文明形象10.班主任小结11.视频片段《升国旗》12.主持人宣布班会结束【具体过程】
师：
六年级（6）班《讲文明·知礼仪·创和谐校园》主题班会现在开始。
谁来主持今天的节目呢？
（主持人上场）
a：
回顾历史，在人类历史上，中华文明之所以能延续不断、生生不息，中华民族之所以能连续进步、自强不息，自立于世界民族之林，其重要原因之一就是我们中华民族具有一种远流长的伟大民族精神,作为古老的礼仪之邦，文明礼貌，尊老爱幼，已成为中国的传统美德。
b：
展望未来，我们是中国特色社会事业接班人，我们是祖国未来的建设者，中华文明靠我们传承，民族精神靠我们弘扬，中华民族靠我们振兴。
我们要在学习生活中，逐步形成健康的人格，讲文明、知礼仪，做一个合格的文明中学生，一个对社会有用的人，为我们的生活增添一份微笑，请听诗朗诵《留给生活一朵微笑》
1．诗歌朗诵《留给生活一朵微笑》
a：
从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。
校园需要每个人共同努力来建造，在良好的言行下为学校增添光彩。
但是，我们总能发现身边存在一些不容忽视的不良行为，看我们的文明督导员林敏今天又什么发现。
2．小品表演《校园文明行》
a:
谢谢两位同学带来的精彩表演。
除了乱扔垃圾外，我们身边还有哪些是不文明的行为？
2、揪出校园不文明行为
请小组讨论并列举身边的不文明行为，然后小组竞答，并记录积分（每找出一种，记一分）。
a：
看来我们的同学都有意识到生活中我们所存在的不良行为，这些行为若不及时改正将会给我们的生活，学习及以后的就业造成严重的后果。
b：
讲文明知礼仪，不仅是要遵守各项规章制度，言行举止得体，还应该会为别人着想，学会换位思考，为他人提供方便，给遇到困难的人伸出援助之手。
接下来让我们一起玩一个游戏，体会一下非正常人的生活。
3．障碍游戏
游戏结束，请参加游戏的同学谈谈感触。
（学生交流、谈感触）
a：
是的，任何人都有不便，需要帮助的时候，我们应该互相体谅，互相帮助，与人方便就于己方便。
我们发现了身边存在的不文明行为，现在我们来做做文明自测，看看自己是不是文明人，请同学们看大屏幕。
4．“文明人”自测：
你是一个文明的人吗？
（看屏幕，选择答案，算得分）
b：
虽然屏幕所列的
题目只有十题，并不能将我们生活所遇事件都归列其中，但是通过这些
题目我们也能对自己的品行有个大致了解。
自测完后，你发觉了什么？
反思：
自己存在哪些不良的行为习惯？
会给自己和他人带来什么不良的后果？
今后应该从哪方面去努力，培养自己的良好行为。
5．猜谜文明礼貌用语
a：
我想通过大家的讨论发言，同学们都有了一定的启示。
当然，最基本的我们要先学会使用礼貌用语，我们来做个猜谜游戏，谜底均为礼貌用语，小组抢答开始。
6．“十个文明形象”
b：
同学们都很棒，你们知道吗？
国家发出以礼仪、礼貌、礼节为重点的“三礼”教育和学生行为习惯的培养，树立中学生“十个文明形象”。
那这十个文明形象是什么呢？
看大屏幕，请同学们齐读。
（大屏幕出示“十个文明形象”）
b:
文明就文明在言行上。
文明言行主要是三管好。
管好你的嘴，不要骂人，不讲脏话，不放野活，不起绰号，不乱吐；管好你的脚，不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩；管好的你的手，不要乱扔乱丢，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。
a：
昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯，决定明天的我们。
好习惯，益终生！
让我们从现在做起，做一个讲文明、知礼仪的好学生，以小我铸就大我，共同构建我们的和谐校园。
7．班主任总结班主任：
最后让我们一起，在升国旗的仪式中结束我们的班会。
（播放视频）
南天贡小学“八礼四仪”主题教育实施方案
为了进一步加强学生文明礼仪教育，我校决定将在开学初推进“八礼四仪”主题教育，着力提升学生自身的文明礼仪素养，使他们都能学礼仪、知礼仪、行礼仪，努力成为品德高尚、富有理想、文明有礼、快乐健康、全面发展的一代新人。
一、活动宗旨
通过开展此次主题教育，让我校师生全面了解“八礼四仪”的主要内容，真切感知礼仪的重要性，促进学生对“中华礼仪之邦”的认识，从而能够激励学生从自我做起，磨练品格、提升自我、勤奋学习，努力成长为德智体美全面发展的社会建设者和接班人。
二、活动时间
20__年开学初
三、活动内容
（一）“八礼四仪”专题宣传活动
1、开展“八礼四仪”宣传活动。
组织广大学生认真阅读“八礼四仪”的主要内容，利用班会、晨会、国旗下讲话等契机加强学生的认识，让学生有所知、有所想、有所悟，从而真正理解“八礼四仪”的主要内容。
2、“八礼四仪“齐诵读活动
利用我校“晨读”的时间，带领学生一起诵读“八礼四仪”的具体内容，争取每一位学生都能熟记于心，将“八礼四仪”的内涵真正融入到自身的价值观中去。
（二）“八礼四仪”主题班队会活动
利用每周一次的班会，号召全校师生举行一次“八礼四仪”的主题班会。
让学生结合自身经历和感受来谈谈为期一周的“学礼仪”活动，畅谈对“八礼四仪”的认识和感触，将本次活动真正深入到学生的内心去。
四、活动要求
1、高度重视、密切配合。
希望各班主任、各班级认真执行本次活动的相关事宜，争取以此为契机，号召学生“学礼仪”，做一个有礼貌的新一代学生。
2、精心组织、注重实效。
各班主任要根据通知精神。
要围绕活动主题，有机整合学校其他德育活动，开展富有新意、有创造性、深受学生喜爱的主题活动，促进活动内涵进一步深化。
3、积极宣传、广泛发动。
各班级要加大活动宣传力度，抓好校内宣传，不留盲点，确保每一位学生都能知晓活动、参与活动。
启东市南苑中学
“八礼四仪”进校园活动方案
为认真贯彻落实省、南通市文明委《关于开展未成年人文明礼仪养成教育活动》的意见精神，扎实推进社会核心价值观教育实践进家庭、进校园、进课堂，引导广大未成年人崇德向善、崇尚文明，不断提升全市未成年人思想道德建设水平，特制订本教育活动方案：
一、指导思想：
为了深入学习《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》，进一步加强学生文明礼仪教育。
根据市文明办、市教育局文件要求，我校决定开展“八礼四仪”主题教育，着力提升学生自身的文明礼仪素养，使每个学生都能学礼仪、知礼仪、行礼仪，在社会上做个懂文明礼仪的好公民，在家做个懂文明礼仪的好孩子，在学校做个懂文明礼仪的好学生。
二、活动目标：
1．营造氛围，加强宣传，以“社会核心价值观”、“八礼四仪”引领校园文化建设，强化学生德育工作，改革校本评价体系。
2．开拓创新，融会贯通，在管理、教学、教科研等工作中渗透“八礼四仪”教育。
3．全面推进，重点突出，把“八礼四仪”精神贯穿到学生日常行为规范中，并大力开展丰富多彩的主题活动。
三、活动主题：
1．社会核心价值观即“富强、民主、文明、和谐；自由、
平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。
”
2．“八礼”即仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。
3．“四仪”即入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式。
四、组织领导：
学校成立主题教育领导小组。
组长：
王爱冬
副组长：
杨永辉汤黄新季红兵组员：
各科室负责人及各班班主任。
领导小组定期召开工作会议，总结活动实施情况，研究活动中出现的问题。
并布置、督查活动各阶段工作。
五．活动安排：
（一）、第一阶段（20__年3月—4月）：
广泛宣传，全面启动未成年人文明礼仪养成教育活动。
1、举行“八礼四仪”教育活动启动仪式。
（宣读倡议书，签名____活动等
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