人教版版七年级上学期期中历史试题A卷新版.docx

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人教版版七年级上学期期中历史试题A卷新版

人教版2019版七年级上学期期中历史试题A卷

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________成绩:

________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题

1.主张“人生应追求精神自由，保持独立的人格”的历史人物是

A．老子

B．孟子

C．孔子

D．庄子

2.“他全身心投入治水，曾三过家门而不人，经过10多年的努力，终于解除了水患，受到民众爱戴。

”这位传说中的伟大人物是

A．炎帝

B．黄帝

C．蚩尤

D．大禹

3.文物能反映一定时期人类的社会活动。

下列文物能反映商朝靑铜工艺成就的是

A．

B．

C．

D．

4.中国是礼仪之邦，提出学习汉族礼法，以孝治国、提倡尊老养老的风气的改革是

A．管仲改革

B．商鞅变法

C．北魏孝文帝改革

D．戊戌变法

5.“宛平城外狼狗叫，卢沟桥上枪声激。

”这两句诗反映的历史事件是

A．九一八事变

B．西安事变

C．七·七事变

D．百团大战

6.导游在介绍如下图景点时说：

“相传此处是我国某教育家的讲学授课之处。

在他之前学校只招收贵族子弟，但是他认为人应该有平等的接受教育的机会。

”下列能证明他这一主张的是

A．因材施教

B．温故知新

C．有教无类

D．仁者爱人

7.斯塔夫里阿诺斯《全球通史》记载：

“周以后的秦朝尽管存在时间短暂，却用一个组织得很严密的帝国结构取代了周朝的制度……所有这些使中国得到了世界上最稳定、最持久的统治。

”“帝国结构”对秦的统治产生的影响说法错误的是

A．加强了秦的中央集权

B．大大提高了行政效率

C．开创了我国历代王朝地方行政的基本模式

D．为秦统一中国创造了条件

8.秦始皇设想，秦朝的江山传至二世、三世以至千万世，结果只传至秦二世就灭亡了。

显赫一时的秦朝，亡于

A．匈奴进攻

B．楚汉战争

C．农民起义

D．武将夺权

9.下列有关从公元前21世纪到秦朝统一前我国王朝更迭顺序正确的一项是

A．夏﹣﹣商﹣﹣西周﹣﹣东周

B．夏﹣﹣商﹣﹣东周﹣﹣西周

C．商﹣﹣夏﹣﹣东周﹣﹣西周

D．商﹣﹣夏﹣﹣西周﹣﹣东周

10.我们伟大的祖国是个历史悠久的文明古国，你知道我国境内目前已确认的最早的古人类是（）

A．元谋人

B．蓝田人

C．北京人

D．山顶洞人

11.秦朝是我国历史上第一个（）

①统一的国家　  ②多民族的国家　 ③分封制的国家　 ④中央集权的国家

A．①②④

B．①③④

C．①②③④

D．①②③

12.春秋末期社会大变动，自然科学也有一定程度的发展，老子朴素的辩证法思想应运而生。

如果你想了解老子的“辩证法思想”，你可以参阅

A．

B．

C．

D．

13.中国广袤的大地，曾孕育早期的人类，创造了灿烂的文明，留下了丰富的原始遗址。

下列关于史前时期叙述错误的是

①北京人过着群居生活，会保存火种

②半坡和河姆渡原始居民处于旧石器时代

③炎帝、黄帝、蚩尤是黄河流域部落的首领

④传说是了解史前社会历史的重要依据

A．①④

B．②③

C．②④

D．①③

14.他以治水造福于民而名扬天下，又以创建中国历史上第一个奴隶制王朝而名垂青史。

“他”是（）

A．黄帝

B．尧

C．舜

D．禹

15.梁启超说：

“专制权稍薄弱，则有分裂，有分裂则有力征，有力征则有兼并，兼并多一次，则专制权高一度，愈积愈进。

”从中国古代封建社会的发展历程看，材料强调的是（）

A．中国古代国家分裂的原因

B．中国古代国家统一的作用

C．中国古代君主专制的发展趋势

D．中国古代地方权力的发展趋势

16.迄今世界上最重的青铜器是商朝的（）

A．象尊

B．四羊方尊

C．司母戊鼎

D．犀尊

17.《诗经·卫风·木瓜》记载：

“投我以木瓜，报之以琼琚。

匪报也，永以为好也…”据考证，该诗为赞美齐桓公帮助卫国人打败狄人（北方游牧民族）而作，印证了齐桓公“尊王两攘夷”的政洽策略。

与以上信息相关的史实是

A．牧野之战

B．春秋争霸

C．楚汉之争

D．战国兼并

18.成语是我国文化遗产中的一颗璀璨的明珠，许多成语来源于历史典故，其中“卧薪尝胆”与下列哪一历史人物有关？

（）

A．齐桓公

B．晋文公

C．越王勾践

D．秦孝公

19.改革是推动社会发展的动力。

下列关于改革的描述，不正确的是

A．商鞅变法使秦国国力大增，为后来兼并六国打下了坚实的基础

B．北魏孝文帝改革促进了社会经济的发展

C．戊戌变法在社会上起了思想启蒙的作用，促进了资本主义经济的迅速发展

D．明治维新使日本摆脱了沦为殖民地半殖民地的危机，走上了发展资本主义的道路

20.某校七年级3班的同学在分组搜集以下资料：

第一组：

元谋人发现的过程，第二组：

北京人使用火的方法，第三组：

山顶洞人头部复原的过程。

由此你可以判断他们探究学习的主题是（）

A．《中国境内的远古人类》

B．《早期国家的形成》

C．《神话传说与史实的联系与区别》

D．《第一个封建统一国家的建立》

21.我国最早会建造半地穴式房屋的原始居民生活在（）

A．长江流域

B．黄河流域

C．珠江流域

D．北京周口店

22.英国戏剧家莎士比亚在《哈姆雷特》中借剧中人物之口赞叹道：

“人类……宇宙的精华，万物的灵长！

”人和动物的根本区别在于

A．有没有语言

B．会不会制造工具

C．会不会直立行走

D．会不会使用天然火

23.春秋战国时代，人类改造自然、征服自然的能力在逐步的提高。

下列现象不能说明这一现象的是

A．牛耕的使用

B．铁农具的推广

C．水利的兴修

D．变法的进行

24.以下示意图反映的共同内容是

A．加强地方控制

B．促进经济交流

C．推动文化发展

D．巩固国家统一

25.对春秋时期战争的评价，以下说法不正确的是

A．巩固了周王室

B．出现了一些疆域较大的国家

C．有利于民族交融

D．给人民带来灾难

26.下列不属于战国时期历史史实的是（）

A．晋楚争霸

B．三家分晋

C．田氏代齐

D．七雄并立

27.世界遗产委员会的评价：

“约公元前220年，一统天下的秦始皇，将修建于早些时候的一些断续的防御工事连接成一个完整的防御系统，用以抵抗来自北方的侵略。

”这个“完整的防御系统”是（）

A．都江堰

B．长城

C．灵渠

D．紫禁城

28.陈胜吴广起义在中国农民战争史上具有重要地位这次起义发并得到备地农民纷纷响应的原因是

①秦朝的役繁重

②秦朝的税沉重

③秦朝开凿灵渠

④秦朝严酷的刑罚

A．①②③④

B．①②④

C．①③

D．②④

29.下列有关我国境内早期人类及其生活状况的叙述,正确的是（）

①北京人会使用火   ②北京人能用打制方法制作出尖状器、刮削器等石器

③北京人生活在周口店龙骨山上   ④元谋人生活在黄河流域

A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①③④

30.“封建亲戚，以藩屏周。

”这句话说明（）

A．王位世袭制取代禅让制

B．分封制能够巩固统治

C．郡县制加强了中央集权

D．商朝灭亡，西周建立

二、填空题

31.自从中央台《中国诗词大会》播出后，七年级同学们也迷上了诗词。

有一天，王佳同学说：

“今天我们来个新玩法，我这幅战国七雄方位图上面有五个空格，现在我说五句诗，每句包含一个七雄的国名，请大家把这些诗前面的序号填到正确的空格里。

”

三、连线题

32.请用线条把下面相关联的史实连接起来。

卧薪尝胆                     秦国强大

城濮之战                     长平之战

纸上谈兵                     勾践自警

商鞅变法                     陈胜吴广起义

揭竿而起                     退避三舍

四、综合题

33.问题探究

材料一 见如图。

材料二 樊迟问仁，子日：

“爱人”……颜渊问仁，子曰：

“克已复礼为仁。

一日克己复礼，天下归仁焉”……子日：

“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。

”

（1）材料一图中人物是谁？

他是哪一学派的代表人物？

（2）材料二出自何处？

概括材料二的核心思想？

材料三 孔子想回到西周时期维护奴隶制，政治上是保守主义者，有他的落后一面但他是伟大的史学家…有卓越的贡献。

材料四 孔子在思想文化领域有杰出成就，他的“爱人”“仁民”观念以及他的教育思想，表现出新兴地主阶级的进步性，他想回到西周时期，只是因为不敢公开反对当时还比较强大的奴隶主，表现出他怯懦的方面。

（3）学习材料三、材料四对孔子的评价，你认为应当如何评价历史人物？

（4）请你用一句话概括孔子的历史地位。

34.阅读材料，完成下列要求。

材料一  废除土地国有制，国家承认私人的土地所有权。

凡是努力从事农耕，生产粮食和布帛多的人免除徭役，作为奖励。

禁止弃农经商。

凡是在战场上杀敌立功的人，赏给爵位或官职。

全国设31县，由国君直接委派官吏去治理。

颁布法律，实行连坐法。

材料二  秦王扫六合，虎视何雄哉！

挥剑决浮云，诸侯尽西来。

明断自天启，大略驾群才。

收兵铸金人，函谷正东开。

”                         

——李白《古风》

材料三   秦朝疆域图

材料四

（1）根据材料一，商鞅变法的主要内容中，除改革土地制度、奖励军功、严明法令之外，还有哪两项对后世影响深远的措施?

（不得照抄材料原文）

（2）材料二中李白这首《古风》诗中的“秦王”是谁？

秦的统一有什么历史意义？

（3）根据材料三图1写出秦朝的疆域四至。

（4）材料四中图2、图3分别反映了秦朝巩固统一的什么措施？

这两项措施对秦朝分别产生什么影响？

参考答案

一、选择题

1、

2、

3、

4、

5、

6、

7、

8、

9、

10、

11、

12、

13、

14、

15、

16、

17、

18、

19、

20、

21、

22、

23、

24、

25、

26、

27、

28、

29、

30、

二、填空题

1、

三、连线题

1、

四、综合题

1、

2、