制订学习计划的基本要求.docx
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制订学习计划的基本要求
制订学习计划的基本要求
制订学习计划的基本要求
篇一：
制定学习计划的基本原则制定学习计划的基本原则
一、具体。
例如，三天内浏览完某本书、每天学习多少内容等。
二、合理。
制定自己能够完成的计划，不要使自己闲着，也不要使自己过于紧张。
学习计划制定的不合理且执行的不好，会产生不良心态。
学习计划过细，容易产生敏感、紧张、压力过大等不良心态。
学习计划过粗，容易产生焦虑、空虚等不良心态。
一般的，学习计划要恰好能够完成，或者咬牙坚持就可以完成，就如同摘苹果，不跳摘不到，跳一跳就能摘到。
三、循序渐进。
隔一段时间，就要提高每天完成的学习任务的量和深度。
四、不同课程交叉进行。
一般说来，某门课程学习的太久了，容易产生厌烦感，你可以把不同的课程交叉进行，以保持学习兴趣。
五、改变不同课程的学习顺序。
开始学习时，可以先学习自己喜欢的、简单的课程，这样，容易产生学习心得和满足感。
然后再学习自己不喜欢或学习不好的课程。
如何制定学习计划
1.计划内容一般分为四个部分全学期学习的总目标和时间安排。
分科学习的目的要求和时间安排。
在制定分科计划时要注意两点：
a.要重视综合科目的学习，只有把综合科目学习学习扎实，才能更好的实务的课程打基础。
b.既要有重点，又要总结学习。
听建设工程教育网的课程时，老师会把每科目的考点及知识点总结，要重点进行学习，并对知识进行总结，在不断总结的过程中慢慢就能形成自己独特的学习方法，而且是最适合你自己的学习方法。
系统自学的目的、要求和时间的安排。
需要系统自学的大体有三个方面：
一是以往学过的课程中缺漏的部分;二是教材本身要不受老师教学进度的限制，提高自学能力;三是配合教材学习有关的读物。
这三方面的自学都要有明确的目的、要求和时间的安排。
坚持身体锻炼的目的、要求和时间安排。
周学习计划的制定方法在执行总的学习计划过程中，还要制定月计划和周计划。
周计划最常用，现说明其制定方法：
统计非学习的活动以及这些活动所占用的时间总量，如吃饭、睡觉等时间;家务及其他活动;由于时间冲突，不再用于学习的时间。
对于建筑类的考生来讲，大部分白天工作，那我们要更好利用晚上和周末的时间来学习。
计划可用于学习的时间及其分配。
把计算出的学习时间量分散到一周的每一天当中去，安排在适当的学习时间里，并列出每星期活动及学习时间表。
在安排时注意以下几个问题：
a.确定一天之内哪段时间你的感觉最好，大脑最敏捷，将这段时间用在学习上。
b.要避免连续学习超过2小时而不中断，应安排半小时的休息时间。
研究成果表明：
人们采用工作一一休息--工作的方式比工作--工作--工作的方式效率高。
3.学习计划的调整及注意事项制定的学习计划要避免对自己提出苛刻的要求，不能有急于求成的心理。
如果一开始就定出过高的不现实的目标，或许等待你的是挫折和失败。
所以，要从小目标开始，树立信心，获得技能，进而实现雄心壮志。
在执行学习计划过程中，如果计划不现实，或你的活动和应尽的职责有所变动，修改计划是必要的。
因为这是你的计划，所以应该让计划适合你，为你服务。
制定的计划应充当向导。
严格执行学习计划，对培养你在固定的一段时间里学习的习惯是极其有益的。
与此同时，你应该保留一些灵活性。
如果在计划安排之外，你若有学习的愿望，或者有些内容必须学习，那么你就得增加学习时间。
由于每个人的实际情况不一样，因而各人制定计划的重点和要求是不同的。
如有的学生学习基础差，就不必急于购买各类辅导资料，而应把主要精力放在教材内容上。
只有循序渐进，才能取得好成绩。
在计划安排的学习时间里，有时有学习的愿望，但有时候感到学不进去，积极性没有了，那么就随心所欲地娱乐一下，但应有节制。
因为你是惟一主宰你自己的人。
制定适合你的学习计划学习最忌讳盲目。
常有这样的情况，面对众多科目，碰碰这个，摸摸那个，最终不知道自己该做些什么。
这在很大程度上都是由于学习无计划造成的。
制定学习计划。
首先必须注意三个问题。
第一，明确你所要达到的目标。
是要夯实基础，还是要提高答题能力，是要应付即将到来的一次性全部通过，还是准备长期作战，这一切，心里总要有个底。
第
二，自身的定位。
自己掌握了哪些，欠缺了哪些，优势在哪，劣势在哪，第
三，时间的允许，最主要的应该是你的学习计划有时间可执行，而不至于成为一纸空文。
其次，制定学习计划还有两个操作性问题要考虑到。
一是计划的周期性。
周期过长，计划就显得呆板，不切实际：
太短了又效果不大。
处理这个矛盾我认为可以制定两套计划。
一套大计划，处于纲领性地位。
主要规定全国统考的总目标、理想的分数必备条件。
二是以月为周期的小计划，处于战略性地位。
这就必须尽可能地详细，以至于可达到每天该干些什么的详细程度。
其
三，还必须坚持劳逸结合的原则。
光工作不学固然不行;只学不工作也是要不得的。
毕竟，人的发展是全面性的过程。
既有智力素质，还有身体素质，更必须具有坚强的心理素质。
学以致用，指的是善于将书本知识、老师传授知识成功的运用到实际工作中，为建筑行业做出杰出的贡献。
随时调整学习计划身体和学习状态处于高级阶段者，每天经过调整，就容易的做到学习时始终保持精力充沛、大脑清晰、“狠劲”十足。
所以，在每天的哪一段时间学习什么都区别不大。
但如果你达不到这个阶段，你应该根据每门课程的情况选择学习的时间段。
例如，你可以在大脑最清晰、思维最活跃时学习最困难的课程。
此外，当你的身体状态和学习状态差时，你要适当调整学习计划，减少每天学习时间和学习强度，减少学习任务;当你身体状态和学习状态好时，你要适当延长每天学习时间、增大学习强度，完成更多的学习任务。
改变学习计划在学习过程中你出现以下几种情况，你要改变学习计划：
感觉学习没有进展。
这可能是你的学习方法不好，你不妨改变一下学习方法，调整一下学习状态。
感觉需要学的东西太多了。
这可能是参考书太多了，你先把一本参考书看完再说。
或者只选取一本精读书，把这本精读书反复弄明白、吃透。
不会的东西太多了，无法持续学习下去。
是不是学习的东西太难了?
对于学习处于初级阶段者，你可以从最简单的地方入手，从最基础的知识开始。
例如，每天延长背英语单词的时间，多看看课本上的基本知识点，或者把以前学过的课本拿来重新读，放弃老师布置的和参考书上的难题。
明显感到学习状态不好时。
先别着急学习，先通过体育运动、严格作息、放松等方法提高学习状态。
经常感到犯困、疲惫、紧张、头疼等。
你可以减少每天学习时间。
例如，由原来的每天学习10个小时改为8个小时。
学习计划执行一段时期后，要用专门的时间总结和深入思考。
在学习计划执行了一段时间之后，在考试之后，在暑假、寒假，你要用几个小时、一天、几天甚至更长时间，进行深入思考，从心态、身体、学习各个方面进行总结，总结出自己“狠劲”是否充足，总结出自信心产生的多少强弱，仔细想想自己在前一段时间内是否有不良心态，是否因爱情、老师父母同学关系等影响学习，每天锻炼身体的时间和强度够不够，每天学习状态好不好，各门课程是否形成了完整的知识体系，一共写了多少篇作文，作文水平提高如何，数学练习做多了还是少了等。
一般的，只有经过长时间的总结和深入思考，你才有可能找出自己的各种问题，才能制定出最合适的学习计划。
篇二：
制订学习计划的具体要求_掌门1对1制订学习计划的具体要求_掌门1对1学习最忌讳盲目。
常有这样的学生，面对教科书，一会儿翻翻这本，一会儿摸摸那本，最终却不知道自己该做些什么。
这种情况在很大程度上都是由学习无计划造成的。
制订学习计划，首先必须注意三个问题。
第一，明确所要达到的目标。
比如：
是要夯实基础，还是要提高答题能力;是要应付即将到来的一次会考，还是面向高考等远期目标，这一切，心里一定要有一个底。
第
二，自身的定位。
明确自己掌握了哪些，欠缺了哪些，优势在哪里，劣势在哪里。
第
三，时间的允许。
最主要的应该是让学习计划有时间可执行，而不至于成为一纸空文。
要充分地利用时间搞好学习，离不开制订学习计划和日程表。
计划是指对学习的长期打算和安排，而日程表是指处理现在的学习任务较具体的逐日计划。
要制定学习计划，不仅要遵循上述的一些基本准则，还要体现如下一些具体要求：
1）要从实际出发，讲究实效做什么都要讲究实效，要量力而行。
在制订计划时，要充分考虑自己的实际能力和水平，突出重点。
目标任务不要订的太高，否则还不如不订。
对那些自己学起来感到吃力的学科，可以多分配一些时间;对自己不大困难的，则相对少花点时间。
2）要和老师的教学同步、协调计划的目标是为了提高学习效率，是为了帮助自己学习，因此要处处与老师的教学配合协调、同步，只有这样才会促进自己的学习。
3）要张弛有度，留有余地计划毕竟是一种设想，并不等于现实，在付诸实施的过程中，还可能会受到各种各样的突发情况的影响，因此要留有适度、灵活机动的时间，做到张弛有度。
4）要留有适当的休息时间人的大脑活动是有一定限度的，用长了会产生厌倦、疲劳的感觉，效率就会降低，如果在安排时间表时一点休息时间也没有，那么连续学习两小时，就会出现厌烦、注意力不集中和对学习内容不满的情绪。
所以在安排时间时，应设计出相应的休息时间。
总的来说，在学习25-35分钟后，中学生在学习40-50分钟后，即应休息一会儿，休息时间可确定在5分钟左右，太长了也不好，否则会使学习劲头丧失，不利于继续学习。
需要注意的是，脑力劳动的疲劳不同于体力劳动的疲惫，它主要是对学习厌倦和兴趣不足，而不是真正的无法继续下去。
所以，休息时间不必太长，变换一下活动方式、身体姿势，或到外面散散步，听听音乐，唱唱歌等，都是很好的休息。
在具体定计划前，不妨先参考成绩好的同学在进行各项学习活动时所用的时间，这样就能帮助自己成功的制订一个学习时间表。
篇三：
制定学习计划的原则制定学习计划的原则
1.除了学习、吃饭和睡觉等项内容不可或缺外，应该把娱乐和锻炼也考虑在内，另外也别忘了给自己留一点与朋友和家人谈天的时间。
总之，要使一天的活动富有变化，各有固定的时间和步骤。
过一种健康、有规律的生活，这是有效学习的基础。
所谓重点，一是指自己的学习中的弱科，二是指各学科中的重点内容。
每个同学都可能有自己的弱科，有的感到外语较难，有的觉得数学问题较多，制定计划时就应该把这些情况考虑进去。
3.重点确定以后，必要时还可以根据学科的不同特点，将重点内容再细分为几个专题，在兼顾其他学科学习的同时，集中一个月或几周的课余时间去攻一个专题；解决一个专题以后，在集中一段时间专攻第二个专题、第三个专题...这种各个击破，集中力量打歼灭战的计划学习方式，无论对于补差还是提高，都是行之有效的方法。
4.
5.计划安排一般要具体明确的要求和量化指标。
正确的态度是：
先定出不超过实际的计划，计划一旦订立就，就尽量不变更。
脑体结合，文理交替，这是学习内容在计划安排上的一个基本准则。
学习一段时间后应适当休息；比较长时间学习以后，应当去锻炼或娱乐一会儿，然后再回来学习。
计划中对学习科目的安排，要注意文理科交替，相近的学习内容不要集中在一起学习。
6.长计划是明确学习目标，大致的安排；短安排则是具体的行动计划。
科学研究表明：
将目标和任务明细化，有利于目标的实现和任务的完成。
这就是长计划要和短安排相结合的原因。
根据自身优势和劣势学科情况，制定各科学习的具体措施和时间安排。
要重视基础学科的学习，例如高中的语文和数学。
因为学好基础科是学好其他科的基础。
防止偏科是因为各门的知识是相互联系、相互影响的，偏废了哪一学科都必然影响学习质量和学习能力的全面提高。
7.明确所要达到的目标。
比如：
是要夯实基础，还是要提高答题能力；自身的定位。
明确自己掌握了哪些，欠缺了哪些，优势在哪里，劣势在哪里。
总的来说，在学习25-35分钟后，中学生在学习40-50分钟后，即应休息一会儿，休息时间可确定在5分钟左右，太长了也不好，否则会使学习劲头丧失，不利于继续学习。
需要注意的是，脑力劳动的疲劳不同于体力劳动的疲惫，它主要是对学习厌倦和兴趣不足，而不是真正的无法继续下去。
所以，休息时间不必太长，变换一下活动方式、身体姿势，或到外面散散步，听听音乐，唱唱歌等，都是很好的休息。
认真制订日计划，周计划、月计划。
每天一早或前一天晚间，就把当天要做的事逐条列在计划簿里。
一天过去以后再检查所列项目是否已经照计划执行，如发现有遗漏或没有执行的事，要立刻把它重新列入第二天的头一项。
像这样管理好自己每天的行动，将自己的生活组织起来，是好拖拉、好空想的同学用功的第一步。
下面是一位同学上学时的作息时间表：
上午：
5：
50--5：
55起床，整理床铺、房间5：
55--6：
10洗漱，室内健身6：
10--6：
30早饭，简单家务6：
30--6：
50上学路上，思考全天自习安排和背英语单词6：
50--7：
30早自习7：
40--12：
00上课，做广播体操、眼保健操等12：
00--12：
20午饭下午：
12：
20--1：
35睡午觉1：
40--2：
00上学路上2：
00--2：
40上课2：
50--3：
00练气功3：
00--3：
40自习3：
40--4：
40仰卧起坐，俯卧撑，长跑，活动4：
40--5：
20自习5：
20--5：
40放学路上5：
40--6：
50帮忙做家务，放松身心，看报纸、杂志或课外书晚上：
6：
50--8：
50自习，完成家庭作业，中间7：
50--8：
00练气功8：
50--9：
30室内仰卧起坐俯卧撑，洗漱，放松身心9：
30休息
8.计划信息的全过程是：
确立目标--采取措施--安排时间--严格执行--检查验收。
若未完成计划中规定的任务，应查找原因，想出办法，确保计划的全面落实。
只要计划是科学和切合自身实际的，一旦定好，就应采取一切措施，坚决执行下去。
对于学习基础不是很好的同学来说，在开始阶段，自己可支配的自由学习时间几乎没有或者很少，因为他每天能完成老师当天布置的学习任务就很不容易了。
选择固定场所干任何一件事情都必须专注，不能把学习、娱乐和消遣同时进行，否则也会影响学习计划的完成。
制订的学习计划要避免对自己提出苛刻的要求，不能有急于求成的心理。
如果一开始就定出过高的不现实的目标，或许等待自己的就是挫折和失败。
所以，要从小目标开始，树立信心，获得技能，进而实现雄心壮志。
如有的学生学习基础差，就不必急于系统的自学课外读物，而应把主要精力放在弄懂课本内容上。
只有循序渐进，才能取得好成绩。
9.在计划安排的学习时间里，有时有学习的愿望，但有时候感到学不进去，积极性没有了，那么就随心所欲的娱乐一下，但应有节制。
因为每个人都是自己唯一的主宰。
刚开始列计划的同学，可能不太容易掌握好难易的尺度，列的计划过高过低都是自然的，只要不断调整，不断改进，很快就会适应这种方法。
任何学习计划刚执行起来都难免会遇到一些困难，但你应该知道为了执行这份计划而付出的努力是值得的。
能够适应这份计划是保证你的远程学习以及未来事业成功的重要步骤。
⑤“坚持”是计划实施过程中最难的。
由于缺乏毅力与恒心，很易虎头蛇尾。
而学习是一个周期比较长的过程，今天的努力，并不能在明天就得到回报。
它是量的积累引起质的飞跃。
半途而废，最浪费时间与精力，并对人的自信心有很大的动摇。
所以在实施计划时，一时看不到进步不要心焦，更不要气馁、不要轻言放弃。
坚持！
坚持一定能产生奇迹
10.学得好，习题做得多，玩得也痛快。
这里的关键有一个时间运筹的问题。
科学地、合理地支配时间，是中学生健康成长的重要因素之一。
善于就是要学会利用精力最好的时间来干最重要的事，学会安排什么时间最适合做什么事。
1
1.按一般情况分析，不能按计划执行的原因有三条：
第一，约束自己的能力差，计划上已规定好某时间干某一事，但到时候缺少毅力和自我控制能力，又去干别的事了。
第
二，时间不够用。
第
三，计划规定的任务过重。
今天的事推到明天去做，并不是由于事难，而是由于自己缺乏毅力。
”1
如何制定学习计划？
以给数学这门学科制定学习计划为例：
1.首先分析自己最近一张的数学卷子，或对自己的数学综合情况作分析（此方法尤适用于高三的学生），这张卷子我数学扣了多少分，是哪个地方错了，反映了我哪个知识点没学好，譬如说圆锥曲线中的椭圆。
自问：
在下次考试前我要把这个知识点学好，下次考试与这次相隔多久？
（或者说我要在几日内把椭圆学好?
）假设两次考试相隔一周。
3.同时列出学好这个知识点的步骤（举例）a..先看书（从几页到几页）b.做课本的练习题（哪几道题）.再看书d.看以前相关知识的错题。
.等等。
4．将这几步要做的事情（一定要很具体）按照个人的作息情况分配到这一周内。
（应具体到某天的某一时段）如此4步下来，一个有针对性地学习计划就制定了。
先做你最重要的事情。
执行计划也许是比制订计划更难的事，我们每个人都习惯了给自己找借口，习惯了对自己失信，习惯了为自己的行为开脱。
1
3.对于这种行为，给大家几个方法一试：
一．拖延法。
当你此刻的计划是看书，你却想看一场球赛时，别急着冲到电视机前，拖延十分钟再做。
当你急于想做一件事情时，甚至是急于发脾气时，别急，等几分钟再做。
这几分钟可以让你冷静地思考，以便降温。
二．奖励法。
就是自我奖励。
同学们在每一个小计划完成后，不妨给自己一个小小的奖励
措施：
做完这两个小时的题，我奖励自己20分钟时间打篮球；完成今天的计划，我给自己买一个可口的冰激凌。
等等等等。
我们在这里始终要强调满足感，成就感，只有孩子们从自己的行为中得到满足，获得成就，才能自觉主动。
三．想象法。
本来是要看书的，突然有了诱惑。
怎么办？
作决定之前，不妨先想象一下：
如果我今天把这个计划完成了，我该是多么的高兴，当我晚上睡觉时，我会很满足，我会为自己今天战胜诱惑的行为而高兴。
如果我每天都能这样坚持我的计划，高考时我一定会考入理想的大学。
相反，再想想，如果我放弃了计划，我虽然能获得一时的开心，但是，开心过后，我不会后悔吗？
我不会内疚吗？
完成计划与放弃计划，哪个我会获得更多更久的快乐？
我真的想做过让自己失望的人吗？
从心理学的角度讲，人的行为总是趋利避害的，让孩子自己想明白其中的关系，比频频苦口婆心要好得多。
附送：
制造安全管理体会
制造安全管理体会
加工制造业占据着深圳工业的半壁江山，也是用工人数最多的行业。
如大量的五金、制衣、制鞋、玩具、电子、塑胶加工行业等。
大部分制造业都是非公有制的外资、合资、民营企业，属于劳动密集型行业。
其作业多为低技能，高频率的手工简单操作。
作业时间长，劳动强度大，人员流动性大是其一大特色。
因安全管理不到位或根本就没有安全管理，往往是工伤事故和职业病多发、高发的行业。
影响较大的有东莞安加鞋厂，宝安日东电子厂的中毒事故，还有大量的断指、断臂等致残工业伤害事故等，大多发生在加工制造业。
同时，制造业也是火灾事故的高发行业。
深圳历史上比较典型的火灾均出在制造业，如致丽玩具厂，沙井智茂电子厂的大火。
所造成的社会影响很大，也严重影响了城市形象。
可以说，如果制造业的安全搞好了，大量的致残类伤害事故就可以得到有效遏制，深圳整体安全管理水平就能上去一个新的台阶。
而大部分制造业，因使用的物料和设备本身危险性不高，使得企业主麻痹大意，忽视了安全管理的重要性和必要性。
有些企业为节省成本，不设专业安全管理机构和人员，无人管理安全，这是造成安全管理混乱，事故多发的重要原因。
而部分企业虽然配设了安管人员，但由于从业人员的自身修炼不够，采用的方式方法不对，不能依照企业的实际情况制定切实可行的管理对策；或得不到企业认同，发挥不了应有的作用，最终安全工作成了边缘工作，安管人员成了边缘人，这是很失败的，这也是本文要论述的重点。
笔者在大型的制造业从事安全管理多年，积累了一些制造业安全管理的经验，在此作一介绍，供各从业者探讨。
一、先谈谈安全管理人员的职业修炼良好的职业修养，是做好安全管理的思想基础。
第一，作为安全从业人员首先要有强烈的职业使命感和自豪感。
从事生命尊严维护的职业本身是无尚光荣的。
一个综合素质较高的安全管理人员在企业应该说是受人尊重，拥戴的。
而往往我们自己瞧不起自己的职业，认为是个没出事故时多余，出了事故顶罪的角色。
我想，要让别人尊重您的职业，首先自己应该尊重自己。
如果只把它当成一份工作，抱着得过且过的心态，是做不出成效的。
可以说，一杯茶，一张报，也可以叫安全管理；忙碌奔波，呕心沥血还是安全管理，但其效果肯定是不一样的。
安管人员的自觉和自律是非常重要的。
工作进度、时间安排、项目开展，大部分都靠自动自觉，消磨和勤奋全靠自己来拿捏，成与败就在于从业者的职业道德。
企业的经营管理本身也在不断的变革中，管理人员、管理模式可能也会随之变化，而这种管理思维、文化的变革，必然会对安全管理造成一定的冲击。
而是否具备职业自豪感，使命感、责任感，就成了能够经受挫折磨砺，持之以恒做好安全工作的思想基础。
是抵御外界干扰和冲击的最佳武器。
第二，将企业管理行为社会化。
将企业安全管理行为上升到社会服务的境界，去重新认识。
将自己当成社会义务工作者，也是一种排除企业内部干扰，持续做好安全管理的自我激励手段。
事实上，安全管理已经是一种社会行为，不再是单纯的企业行为。
前面提到过，因制造业的人员流动比较频繁，企业本身就象一座学校。
员工进一批，出一批。
如果经过企业这个环节的训练，能塑造出一批批有安全意识和安全行为的人，就不仅只造福了企业，实际上也造福了社会，好的安全管理，是在为社会服务。
用这种情操去激励自己，就会更有无穷的动力。
第三，要耐得住枯燥和烦琐。
企业在初创安全体系时，工作有目标，很有挑战性。
但建立体系所需的时间很短，除尘滤布建立以后就是不断的重复性的检查、改善。
同样的问题可能会重复无数次，也可能会为这些琐事的解决而一次次碰壁，也最容易让人厌烦和消沉，这就是考验安管人员的意志。
企业安全管理的职业特性，已经决定了我们所从事的工作，不可能每天都有惊天动地的业绩。
也无法象生产那样有直观的投入和产出可比较。
是否能在繁琐、单调、重复的工作中保持持之以恒的热情，是很重要的。
安全管理，在于事前的防控，而防控的对象，偏偏又是一些常人认为小题大做，琐琐碎碎不起眼的问题。
发现，排除，再重复出现，再排除周而复始，这就是企业的安全管理。
这就需要我们正视平凡而不甘于平凡，要有百折不挠、越挫越勇的韧性。
一些刚踏上企业安全管理岗位的新同志，往往就在理想和现实面前迷茫和消沉了。
事实上，我们不能满足于做一些表面上肤浅的工作，否则会不知如何下手，也更容易产生厌倦和迷茫情绪。
如果懂得深入开展工作，善于思考和分析，就会感到挑战和压力，会更有继续深入的兴趣，才能从中体会到工作的乐趣。
第四，加强学习，与时俱进。
安全管理是一门知识面很广的学科。
且社会在进步，科技日新月异，安全科技，安全管理方法也随之在进步。
作为从业人员要与时俱进，及时吸收新的知识和经验，加以借鉴和应用。
第五，主动了解企业的经营状况，使企业的安全与生产相辅相成。
生产安全不是游离于生产经营之外高高在上的产物，脱离了生产经营这快土壤，去讲安全是没有实际意义的。
安全管理者应多走动，多了解。
除了现场的安全状态需要掌握外，还需了解企业的经营方向，管理理念，产品线或工艺的变化，生产的繁忙程度，人员异动率，员工素质结构等等。
然后，根据变化，有针对性的调整安全管理的方法和手段，确保与企业的大方向保持一致。
切记，不要无形之中将安全管理置于企业的对立面。
二、获得政策支持，即最高管理层的支持和信任能否获得高层领导的政策支持，是安全管理成功的关键。
当然不能期望领导时时以安全为中心，天天发文件去强调。
但至少，在政策导向上要明确安全的地位，要让其签署政策性的宣言。
定好了安全第一的大政方向，具体的冲突出现时就要靠安管人员的智慧去化解了。
三、企业制定合理可行的目标、指标
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