幼儿园ing教案.docx
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幼儿园ing教案
幼儿园ing教案
幼儿园ing教案1
活动名称：
Drawaline
教学目标：
1、复习以前的内容
2、学新词新句
3、利用drawa……造句子
教学准备：
线，三角形、圆形、心形的卡片，黑板，图片
教学过程：
1、用英语日常用语进行对话
——Goodmorning,Howareyou?
Whatyourname?
Howoldareyou?
（qulaoshi）
2、出示所学过的三角形、圆形、心形，花，苹果……进行复习
3、出示短线（从一个口袋里慢慢拉出一条短线）教幼儿Line，让幼儿跟读line,提问Whereistheline?
?
?
Where?
（让幼儿指出哪里有line）寻找
4、再从另一个口袋里慢慢拉出一条长线，告诉幼儿long,longline,longline,让幼儿跟读，再出示前面的短线，教short,shortline,shortline,边教边用手比画。
5、出示黑板（简略说明黑板的英语名称），在黑板上画条线，边画边说drawdrawdrawaline,
Draw,（做动作，让幼儿记下此单词）Followme,draw，drawaline,Look,What’stheshape?
（出示圆形的图片）Circle,Oh,drawacircle,drawacircle,
——draw,drew,drawaheart,drawaflower,
Ok,Whocantry?
（老师请一位小朋友上台玩游戏，被请上的幼儿背对着下面的小朋友，老师出示图片，下面的小朋友便读出，例下面的小朋友看到circle时便说drawacircle,讲台上的幼儿听到指令后便在黑板上画上circle）
6、再复习一遍，老师在上面画，幼儿在下面说，老师不出声。
7、让幼儿Standup,listentotheDVD听音乐，边学做律动边慢慢地Gopeepee。
8、Classisover.
幼儿园ing教案2
Teachingaims:
1ewword:
breadausagemilkcoffee
2Revisio:
littlecar,milk
3Whatdayitoday?
Howareyou?
Howoldareyou?
Teachingaids:
ictureagreordermusic
Teachingte:
te1:
Greetings
T:
Claegin,standup!
S:
Standu!
standu!
Itandu!
T:
Goodmorningoyandgirl!
S:
GoodmorningMiJiang!
T:
Sitdowlease!
S:
Sitdown!
sitdow!
Isitdow!
te2:
warmu（from:
qulaoshi）
T:
Whatdayitoday?
S:
TodayiMonday.
T:
Howareyou?
S:
Fine,Thankyouandyou?
T:
I’mgood!
andhowoldareyou?
S:
I’mfive\six.（每个问提都分别叫幼儿回答或齐答）
Ste3Revision
全班小朋友一起读歌谣littlecar,milk
Ste4Learewwords
T:
I’mveryhungry.Doyouhaveanythinggivemetoeat?
S:
NO!
O!
O!
T:
Rellay?
what’that?
（旁边有一个小袋子装了些东西，突然发现，叫一名幼儿拿来看看，里面是否有吃的）
T：
Haa!
what’thi?
wecallitread.
S:
Bread!
T:
Good!
（带读，也可叫幼儿起来自己读，每个单词读5遍以上，而且要使幼儿都会认读。
然后把图片贴在黑板上，这样一一引出其它3个新的单词：
milkcoffeeausage.最后一起复习）
Ste5laygame
预备的一张画贴在黑板上，一个叫BORBOR的人推着早餐车，让小朋友们帮忙，但是要知道它们的英语怎样说才可以卖完，一个人大喊：
“Bread,bread,whowanttouyaread?
It’verydeliciou!
”随后全班的幼儿一起问：
“Bread,bread,在哪里?
”然后又叫一名幼儿上来找出所要买的英语卡片大声的说：
“Bread,bread,在这里!
”以同样的方式来卖出其它的早餐，再给予奖励。
Ste6ingaong–Teddyear.
ORBOR为里感谢大家放的。
Ste7It’timetoaygoodbye.
幼儿园ing教案3
教学目标：
在游戏活动中，复习已学过的颜色单词，学习新单词：
purple（紫色）、pink（粉红色）。
鼓励幼儿大胆运用已学过的颜色、物品的单词进行组合，培养幼儿思维的灵活性。
教学准备：
多媒体软件、色卡、彩色板、各种玩具等。
教学重点：
运用颜色单词来描述物品。
教学难点：
用新单词与物品进行组合。
教学流程：
复习颜色→翻板游戏→找说玩具→竞赛游戏
复习颜色
多媒体电脑出示颜色，请幼儿用英语说，复习颜色单词。
Redyellowgreenblueorangeblackwhitebrown.
引出新单词：
purplepink.（from:
qulaoshi）
开火车玩色卡，每人一张色卡用英语说。
可交换色卡再玩一次。
翻板游戏：
教师示范介绍游戏玩法：
每块板的反面都有动物图片，请幼儿用英语说出动物名称和颜色。
如redcat（红色的猫）。
幼儿分成红、绿两队进行游戏比赛，看看哪队赢得的板多。
游戏：
屋中找玩具
教师交代游戏规则：
幼儿到玩具屋中随意拿一样玩具，回到座位上后，音乐一停抢先站在板上用英语介绍自己的玩具。
如：
yellowcar（黄色的汽车）。
幼儿游戏比比谁的反应快说得正确。
竞赛：
比比谁的星星多?
鼓励幼儿用英语说一种想象中颜色和物品组合的词语，如：
greenhouse（绿色的星星）。
说正确就可得一颗星。
鼓励幼儿说得与别人不同和说一句完整的句子。
幼儿园ing教案4
活动目标：
1、能听懂并会说与活动有关的基本单词：
singdanceplay。
2、能听懂并会说基本句型：
letssing.letsdance.letspaly。
3、培养口语表达能力，提高学习英语的兴趣。
活动准备：
教学挂图、卡片、小鸟、小熊的头饰等
活动过程：
一、日常对话：
1、t:
goodmorning,children!
c:
goodmorning,teacher!
2、singthesong“goodmorning!
”
3、t:
howareyou,today?
c:
fine,thankyou.howareyou?
t:
imfine,too.
二、复习旧知：
1、t:
lastweek,wehavelearntsomethinginourschoolbag.now,letssaythemagain,ok?
（教师卡片出示学过的学习用品，请幼儿认读）
2、教师出示某一种学习用品，用“doyouhavea…?
”问幼儿，请幼儿用“yes,ido.和no,idont.”来回答。
三、学习新知：
1、教师出示卡片，提问:
“whatsshedoing?
”先请幼儿用中文回答，然后教师教幼儿学说“sing”这个新单词。
2、请幼儿用动作表示“sing”，并跟教师说：
“sing,sing,letssing.”
3、用同样的方法教学“dance”、“letsdance”、“paly”、“letspaly”。
四、单词巩固：
1、游戏“isayandyoudo”.
教师说：
“oneoneoneandtwotwotwo,singsingsing,letssing”，请幼儿边听边跳，听到单词后迅速做出相应的动作，并保持不动。
教师说另外一句，游戏依次进行。
2、教师出示卡片，请幼儿一一说出单词。
五、学说“快乐歌谣”
1、教师出示挂图，请幼儿用中文说说挂图上有谁?
在干什么?
2、教师用英语描述挂图内容。
3、请幼儿跟教师用英语说歌谣。
4、戴上头饰，进行表演。
六、结束部分：
t:
today,wesing,wedanceandweplay.doyoufeelhay,today?
c:
yes!
t:
now,letssay“goodbye“”totheteachers.
c:
bye-bye,teacher!
幼儿园ing教案5
objectives（目标）：
1、encouragethekidstorecognizeandsaytheword
2、reviewthewordsaboutcolor
3、让幼儿通过看、听、说等多感官来体会学习英语的快乐;
4、建立良好的听说能力;
5、通过tpr、游戏等活动，让幼儿在学习外语的同时，发展其动觉智力。
teachingmaterials（教具准备）：
tape;sticker;魔法棒一个;各种图形的图片;毛线;自制钓鱼工具;情境挂图;cd;
teachingproce（教学流程）：
一、warmup（热身）:
1、tpr：
播放律动“play-waytoenglish”，让幼儿伴随着音乐进入课堂，并一起做律动。
2、greetings:
t:
howareyoutoday?
s:
imfine,thankyou!
andyou?
t:
imfinetoo.andhowistheweathertoday?
s:
itssuy/rainyday.
t:
woo…youaresogreat.youarelookingsolovelytoday.ok,nowtodayimmagic,andthenpleaselookattheblackboard.
二、teachingnewwordsaboutshapes:
1、通过魔法游戏以开火车的方式一一在黑板上出示各种图形;
2、学习词汇：
squarestartrianglerectangleheartoval;
3、qa：
whatcoloristhe（square）?
复习相关颜色词汇;
4、字汇游戏
（一）:
fishinggame
t：
ok,nowwouldyoulikeplayagame?
s：
yes.
t:
letshaveacompotatioifisaythewords,youshouldusethisone,fishingtherightpictureasfastasyoucan,thefirstoneisthewier.understand?
ok,whocantry?
readygo.
通过此游戏促进及巩固幼儿对新词汇的记忆。
三、出示挂图，让幼儿在相应的情境中复习及巩固词汇。
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