第三专题+专题质量检测三+直面人生+Word版含答案doc.docx
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第三专题+专题质量检测三+直面人生+Word版含答案doc
专题质量检测（三）直面人生
一、基础知识训练（15分）
1．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（3分）（ ）
①书中对中国贫困农民的记录是如此具体而微，具体到每一个家族，再拆取每一个人物的一天、一年、一生，不惜笔墨，肌理寸寸分明。
②50余位国家元首、政府首脑和国际组织主要负责人以及数以千计的全球精英纷至沓来，出席世界经济论坛年会。
③在与其他国家的对决中，因德尔波特罗和摩纳哥受伤，阿根廷人的排兵布阵顿显左支右绌，好在纳尔班迪安尚能披挂上阵。
④成功必须经历风雨，没有人能一步踏上最高层。
霍金的人生可谓五风十雨，但历经困难的他终获成功。
⑤统计数据显示，现在国内在册翻译公司近3000家，但大多规模很小，翻译人员多是兼职，翻译水平参差不齐，有的译作更是言不及义。
⑥现在已经进入新媒体时代，传统的纸质媒体已经四面楚歌，如果不想方设法挖掘其核心竞争力，其很有可能被时代淘汰。
A．①③⑥ B．①④⑤
C．②③⑤D．②④⑥
解析：
选B ①具体而微：
内容大体具备而形状或规模较小。
望文生义。
②纷至沓来：
纷纷到来；连续不断地到来。
使用正确。
③左支右绌：
指力量不足，应付了这一方面，那一方面又有了问题。
使用正确。
④五风十雨：
五天刮一次风，十天下一场雨。
形容风调雨顺，是太平盛世的吉祥征兆。
望文生义。
这里指霍金经历的人生苦难，可改为“风雨交加”。
⑤言不及义：
只说些无聊的话，不涉及正经道理。
望文生义，句中指翻译不准确。
⑥四面楚歌：
形容四面受敌，处于孤立危急的困境。
使用正确。
2．下列各句中，没有语病的一句是（3分）（ ）
A．写作能力的高低意味着一个人的想象力和创造力有多大，甚至也可衡量出一个人对文化的理解程度。
B．针对一些特殊群体，特别是年龄较大、不便外出的老人，北京市推广了一套在家就可以锻炼的健身操。
C．杨绛先生一生钻研文学与翻译，精通多国语言，她翻译的《堂吉诃德》被公认为堪称典范的中译本。
D．港珠澳大桥工程建设引起了国际桥梁界的高度关注，吸引了许多一流的专家和团队参与技术咨询和质量顾问。
解析：
选B A项，不合逻辑。
“高低”与“多大”两面对一面，应将“有多大”改为“的大小”。
C项，成分赘余。
“被公认为”和“堪称”重复。
D项，成分残缺。
在“质量顾问”后加“的工作”。
3．下列加点词语解释全部正确的一项是（3分）（ ）
A．用之所趋异也 趋：
趋求
何故深思高举高举：
行为高出于世俗
B．卒就死耳就：
就要，将要
鼓枻而去鼓：
敲打
C．若望仆不相师望：
埋怨
遂去，不复与言去：
前往某地
D．虽累百世，垢弥甚耳累：
连累，涉及
何故至于斯斯：
这个地步
解析：
选A B项，就，靠近；C项，去，离开；D项，累，积累，经历。
4．下列各组句子中不全含通假字的一项是（3分）（ ）
A．夫人不能早自裁绳墨之外见狱吏则头枪地
B．及罪至罔加渔父莞尔而笑
C．则仆偿前辱之责大底圣贤发愤之所为作也
D．网罗天下放失旧闻其次关木索、被箠楚受辱
解析：
选A A项，“枪”同“抢”，撞击。
B项，“罔”同“网”，法网。
“父”同“甫”，古代对老年男子的尊称。
C项，“责”同“债”，债务。
“底”同“抵”。
D项，“失”同“佚”，散失。
“关”同“贯”，套上。
5．下列句子中加点词古今义相同的一项是（3分）（ ）
A．唯倜傥非常之人称焉
B．仆以口语遇遭此祸
C．颜色憔悴
D．渔父莞尔而笑
解析：
选D A项，古义：
不同寻常；今义：
特别，表程度的副词。
B项，古义：
言论；今义：
与“书面语”相对。
C项，古义：
脸色；今义：
色彩。
D项，古今都是“微笑的样子”。
二、阅读能力训练（48分）
（一）阅读下面的文字，完成6～9题。
（15分）
仆之先人非有剖符丹书之功，文史星历，近乎卜祝之间，固主上所戏弄，倡优所畜，流俗之所轻也。
假令仆伏法受诛，若九牛亡一毛，与蝼蚁何以异？
而世又不与能死节者比，特以为智穷罪极，不能自免，卒就死耳。
何也？
素所自树立使然也。
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。
太上不辱先，其次不辱身，其次不辱理色，其次不辱辞令，其次诎体受辱，其次易服受辱，其次关木索、被箠楚受辱，其次剔毛发、婴金铁受辱，其次毁肌肤、断肢体受辱，最下腐刑极矣！
传曰：
“刑不上大夫。
”此言士节不可不勉励也。
猛虎在深山，百兽震恐，及在槛阱之中，摇尾而求食，积威约之渐也。
故士有画地为牢，势不可入；削木为吏，议不可对，定计于鲜也。
今交手足，受木索，暴肌肤，受榜箠，幽于圜墙之中。
当此之时，见狱吏则头枪地，视徒隶则心惕息，何者？
积威约之势也。
及以至是，言不辱者，所谓强颜耳，曷足贵乎？
且西伯，伯也，拘于羑里；李斯，相也，具于五刑；淮阴，王也，受械于陈；彭越、张敖，南面称孤，系狱抵罪；绛侯诛诸吕，权倾五伯，囚于请室；魏其，大将也，衣赭衣，关三木；季布为朱家钳奴；灌夫受辱于居室。
此人皆身至王侯将相，声闻邻国，及罪至罔加，不能引决自裁，在尘埃之中。
古今一体，安在其不辱也？
由此言之，勇怯，势也；强弱，形也。
审矣，何足怪乎？
夫人不能早自裁绳墨之外，以稍陵迟，至于鞭箠之间，乃欲引节，斯不亦远乎！
古人所以重施刑于大夫者，殆为此也。
6．下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）（ ）
A．特以为智穷罪极 特：
只，只是
B．其次诎体受辱诎：
同“屈”
C．受械于陈械：
刑具
D．审矣，何足怪乎审：
审查
解析：
选D D项，审：
明白。
7．下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是（3分）（ ）
A．摇尾而求食/吾尝跂而望矣
B．季布为朱家钳奴/不足为外人道也
C．或重于泰山/青，取之于蓝
D．流俗之所轻也/均之二策，宁许以负秦曲
解析：
选A A项相同，连词，表修饰；B项，第一个“为”作“作为”讲，第二个“为”作“对”讲；C项，第一个“于”作“比”讲，第二个“于”作“从”讲；D项，第一个“之”用在主谓之间，取消句子独立性，不译，第二个“之”作代词“这”讲。
8．对这段文字的解说和理解，不正确的一项是（3分）（ ）
A．司马迁的祖辈，没有功劳，职务并不高，而且还被世俗的人所轻视。
B．作者认为，人总是会死的，但死的意义大不一样。
他的话已成为中华民族人生价值的取向。
C．作者列举历史上的那些王侯、将相、功臣，也有受侮辱的经历，目的在于勉励自己。
D．勇敢和怯懦，是形势造成的。
如果明白了这一点，也就知晓了历史上那些受侮辱的王侯、将相、功臣受辱不死的原因。
解析：
选A A项，“没有功劳”理解有误，应为“没有大功劳”。
9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（6分）
（1）假令仆伏法受诛，若九牛亡一毛，与蝼蚁何以异？
（3分）
译文：
（2）故士有画地为牢，势不可入；削木为吏，议不可对，定计于鲜也。
（3分）
译文：
参考答案：
（1）假使我受到法律制裁被处死刑，就像众多的牛身上失去一根毛一样，跟蝼蚁（之死）有什么不同？
（2）所以，有这样的士人，在地上画个圆圈作监牢他也决不进入；削个木头人作法吏，他面对这样的审讯也决不回答，而是决计在受辱之前便自杀。
（二）阅读下面的文言文，完成10～13题。
（19分）
晁错，颍川人也，以文学为太常掌故，错为人峭直刻深。
上善之，于是拜错为太子家令。
是时匈奴强，数寇边，上发兵以御之。
错上言兵事，文帝嘉之。
错又言宜削诸侯事，及法令可更定者，书凡三十篇。
孝文虽不尽听，然奇其材。
当是时，太子善错计策，爰盎诸大功臣多不好错。
景帝即位，以错为内史。
法令多所更定。
迁为御史大夫，请诸侯之罪过，削其支郡。
错所更令三十章，诸侯喧哗。
错父闻之，从颍川来，谓错曰：
“上初即位公为政用事侵削诸侯疏人骨肉口让多怨公何为也”错曰：
“固也。
不如此，天子不尊，宗庙不安。
”父曰：
“刘氏安矣，而晁氏危，吾去公归矣！
”遂饮药死，曰：
“吾不忍见祸逮身。
”
后十余日，吴楚七国俱反，以诛错为名。
上问盎曰：
“今吴楚反，于公意何如？
”对曰：
“不足忧也，今破矣。
”上问曰：
“计安出？
”盎对曰：
“吴楚相遗书，言高皇帝王子弟各有分地，今贼臣晁错擅适诸侯，削夺之地，以故反名为西共诛错，复故地而罢。
方今计，独有斩错，发使赦吴楚七国，复其故地，则兵可毋血刃而俱罢。
”上默然良久。
后乃使中尉召错，绐载行市。
错衣朝衣斩东市。
错已死，谒者仆射邓公为校尉，击吴楚为将。
还，见上。
上问曰：
“闻晁错死，吴楚罢不？
”邓公曰：
“吴为反数十岁矣，发怒削地，以诛错为名，其意不在错也。
且臣恐天下之士拑口不敢复言矣。
”上曰：
“何哉？
”邓公曰：
“夫晁错患诸侯强大不可制，故请削之，以尊京师，万世之利也。
计画始行，卒受大戮，内杜忠臣之口，外为诸侯报仇，臣窃为陛下不取也。
”于是景帝喟然长息，曰：
“公言善，吾亦恨之！
”
（选自《汉书》，有删改）
10．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ）
A．上初即位公为政/用事侵削诸侯/疏人骨肉/口让多怨公/何为也/
B．上初即位/公为政用事/侵削诸侯/疏人骨肉/口让多怨/公何为也/
C．上初即位公为政/用事侵削诸侯/疏人骨肉/口让多怨/公何为也/
D．上初即位/公为政用事/侵削诸侯/疏人骨肉/口让多怨公/何为也/
解析：
选B 断句时要弄懂句意，分清句子的主谓宾。
同时还要注意结合词性来断句，如动词“为”、“侵削”、“疏”等。
“上初即位公为政用事”中有两个主语，应在“公”前断开，据此可排除A、C项；“口让多怨公何为也”意思是“招致许多责难怨恨，你为什么这样呢”，因此应在“公”前断开，排除D项。
11．下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）（ ）
A．太常：
官职名。
掌管礼乐郊庙社稷事宜。
秦时置奉常，后官名多变更，但其职权历代相沿。
B．孝文：
汉文帝刘恒的年号。
汉文帝与其子汉景帝统治时期被合称为文景之治。
C．内史：
原本为周代官名，秦时沿用，并掌管治理京师地区。
后逐渐掌握地方行政，因此而成为地方行政区划名。
D．宗庙：
天子或诸侯祭祀祖先的专用房屋，后成为王室国家的代称。
解析：
选B “孝文”是汉文帝刘恒的谥号，而非年号。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．晁错才学出众，为人严峻刚直，因而受到文、景两代皇帝的器重，许多法令都按照他的意见更改，他也因此遭到同僚的妒忌。
B．晁错在文帝时就进言主张削弱诸侯，还就更定法令等事多次上书，文帝虽然没有完全采纳他的意见，但很赏识他的才能。
C．晁错得到景帝信任，终于达到削弱诸侯的最终目的。
但吴、楚七国以诛讨晁错为由，发动叛乱，致使晁错被杀。
D．景帝听信爰盎的话杀了晁错，邓公认为这不仅替诸侯报了仇，还从此堵住了忠臣直言进谏的路，景帝后来也认识到自己错杀了晁错。
解析：
选C “终于达到削弱诸侯的最终目的”的说法不合文意，文中晁错说的是“不如此，天子不尊，宗庙不安”。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）父曰：
“刘氏安矣，而晁氏危，吾去公归矣！
”遂饮药死，曰：
“吾不忍见祸逮身。
”（5分）
译文：
（2）后乃使中尉召错，绐载行市。
错衣朝衣斩东市。
（5分）
译文：
参考答案：
（1）晁错的父亲说：
“刘家安宁了，可是晁家就危险了，我也将离你而去了。
”于是晁错的父亲喝毒药自杀了，说：
“我不忍看到灾祸殃及自身。
”（关键词：
去、遂、逮）
（2）后来就派中尉去叫晁错，骗他乘车在街市上走。
晁错穿着朝服在刑场被杀害。
（关键词：
乃、绐、载）
参考译文：
晁错是颍川人，凭着精通文献经典的才能担任太常掌故，他为人严峻刚直又苛刻。
皇帝认为他的想法很好，于是任命他做太子家令。
当时匈奴正强大，屡次侵犯边境，皇帝派兵抵御匈奴。
晁错上书就战事发表意见，汉文帝赞许他的看法。
晁错又进言建议应该削弱诸侯，以及法令可以修改的地方，一共上书三十篇。
汉文帝虽然没有完全听从他的意见，但是对他的才华感到很惊奇。
就在这时，太子称赞晁错的计策，爰盎等大功臣大多不喜欢晁错。
汉景帝继位后，让晁错任内史。
许多法令都（按照晁错的意见）修改。
晁错升任御史大夫（以后），陈述诸侯的罪过，要求削减他们的封地。
晁错所更改的法令有三十章（之多），诸侯一片哗然。
晁错的父亲得知此事，从颍川赶来，对晁错说：
“皇帝刚登位，你当权处理政务，侵害削弱诸侯，疏远人家的骨肉之情，招致许多责难怨恨，你为什么这样呢？
”晁错说：
“本该如此。
不这样做，天子不被尊崇，国家不得安宁。
”晁错的父亲说：
“刘家安宁了，可是晁家就危险了，我也将离你而去了。
”于是晁错的父亲喝毒药自杀了，说：
“我不忍看到灾祸殃及自身。
”
后来过了十几天，吴、楚七国全都造反了，名义上是说要诛杀晁错。
皇帝问爰盎说：
“如今吴、楚谋反，依你的意见怎么办？
”（爰盎）回答说：
“（这件事）不值得忧虑，现在就可以解决。
”皇帝问道：
“怎样定计呢？
”爰盎回答说：
“吴、楚的大臣送来书信，说高祖皇帝分封子弟为王各有领地，如今贼臣晁错擅权惩罚诸侯，削夺他们的土地，因此反叛的名义是共同向西来诛讨晁错，恢复原有的封地就罢兵。
如今的计策，只有斩杀晁错，派出使者赦免吴、楚七国（造反的罪过），恢复他们原有的封地，那么不必动用武力就完全可以平息叛乱。
”皇帝沉默了许久。
后来就派中尉去叫晁错，骗他乘车在街市上走。
晁错穿着朝服在刑场被杀害。
晁错死后，谒者仆射邓公任校尉，担任将领攻打吴、楚叛军。
回到京城拜见皇帝。
皇帝问他：
“听到晁错已死的消息，吴、楚叛乱平息了没有？
”邓公说：
“吴地谋反几十年了，因削减他们的封地而发怒，借诛讨晁错为名，他们的本意并不在晁错呀。
而且我担心天下的士人将要闭口不敢再进言了。
”皇帝问：
“为什么呢？
”邓公说：
“晁错忧虑的是诸侯强大了无法控制，所以请求削弱他们的势力，借以提高朝廷的尊严，这是千秋万代的好事啊。
计划才实施，突然遭受杀身之祸，（这样一来）在朝廷之内堵住了忠臣的嘴，在朝廷之外替诸侯报了仇，我私下认为陛下不该这样做。
”于是景帝长声叹息，说：
“你说得对，我也后悔这件事！
”
（三）阅读下面的文字，完成14～16题。
（14分）
凝望那道横眉
卞毓方
20年代中期至30年代初，围剿鲁迅曾是文坛一道独特的风景。
鲁迅生前曾想出一本《围剿集》，展览一下“阴面的战法的五花八门”，供读者和他的文章对照了看。
但由于精力不济或形势变化，始终没能完成。
鲁迅生前的热望变成了遗愿，而这遗愿又一直拖到近年，拖到当事诸君大多魂归道山、化作乔木，才得以实现。
出一本汇编要等一个花甲，那么五千年历史之长之久，又能编出几多拷贝真实、剪辑世象的奇书？
如今才得以对照了看。
也正由于当事人纷纷仙去，我们才能平心静气，不带一丝感情色彩。
然而，我左看，右看，正看，反看，还是觉得鲁迅的文章最具时代光彩。
这是因为——我武断地认为——他们，至少是他们中的多数，既没有像鲁迅那样，从异域盗来火种煮自己的肉，也没有像鲁迅那样，反复拷打自己心中的鬼魂；既没有鲁迅那种决绝的怀疑精神，也缺乏鲁迅那种心寒入骨的忧患意识。
因此，就难以接受鲁迅的歌、哭、怒、骂，更无法吃透他那充满血腥的歌声：
血和铁，火焰和毒，恢复和复仇。
这就自然分出了高下轩轾。
我们说，元气就是元气，虚火就是虚火，不一样就是不一样。
如潮的咒骂，充其量只是泼墨于码头，水一冲便净光；倒是因此而引发的鲁迅的驳诘，却如同刻刀于石，任怎么刮也去不掉。
镜头闪跃。
复兴门外大街，鲁迅先生之子周海婴的客厅。
对面墙上是一幅油画肖像：
鲁迅一手夹烟，一边眯眼盯着前方出神；他的视线的尽头，是那首“灵台无计逃神矢”的小诗。
油画下方，搁着许广平和海婴的照片；海婴的那道横眉，看上去，和鲁迅的一模一样。
往事如海，涌动着跨岁月的波浪，倏忽在我的心头弥漫开一片片烟波。
我突然想到：
在这世界上，谁最了解鲁迅？
海婴吗？
许广平吗？
周作人吗？
瞿秋白吗？
毛泽东吗？
不是，统统不是。
“对于某些超凡卓绝的人物，真正了解他的，不是他的门生，不是他的亲友，也不是他的追随者、崇拜者，而是他的对手。
”凝望着对面墙上鲁迅先生的画像，我想到了十年前写下的这段札记。
而谁又是鲁迅先生的真正对手呢？
鲁迅直接的有形的对手，固然包括上述论敌，进而言之，还包括清朝政府、北洋军阀、资本主义、帝国主义以及国民党右派。
在角斗场上血战过的，当能体会，常常是对手有多强大，逼得你也有多强大。
鲁迅卓荦的文化品格和人格力量，正是在与对手的搏杀中脱颖而出的。
但人们一般还是误读，或者片面理解了鲁迅。
鲁迅毕生仇恨最烈、用力最专、下手最辣的，却是绵亘数千年的黑暗；是被黑暗同化了的“奴性集体无意识”；是麻木怯懦的“看客”心理；是在黑暗中疯狂滋生的，仇“新”戮“异”的全社会排他力量；是混沌一团的国民性……假若“黑暗”会说话，当会告诉你，它非常地痛恨鲁迅，比那些有形对手的痛恨要强过百倍、千倍！
那些有形的对手，莫不祈祷鲁迅的文章速朽，以为那样一来，旧账全部勾销，怨鬼销声匿迹，世事从此归于太平。
他们毕竟还算懵懂的。
唯“黑暗”心知肚明，天下最希望鲁迅文章速朽的，不是别人，正是鲁迅自己。
因为鲁迅文章速朽的前提，必定是“光明”遍布尘寰，“黑暗”遁入地狱，万劫不复。
鲁夫子真是何其毒也！
（有删改）
14．下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）（ ）
A．20年代中期至30年代初，鲁迅曾想针对别人对自己的围剿写一本《围剿集》，但由于种种原因，等了一个花甲他才将其汇编出来。
B．在作者看来，围剿鲁迅的人的文章之所以不如鲁迅的文章有光彩，是因为他们没有反复拷打自己心中的鬼魂，也没有决绝的怀疑精神，也缺乏鲁迅那种心寒入骨的忧患意识。
C．“如潮的咒骂，充其量只是泼墨于码头，水一冲便净光”用了比喻的修辞手法，意在表明围剿鲁迅的人的文章内容浮浅，不具备时代光彩。
D．鲁迅的论敌希望鲁迅文章速朽，而鲁迅本人也同样希望自己的文章速朽，但二者的出发点是不同的。
解析：
选A A项，由原文中的“始终没能完成”可知，“等了一个花甲他才将其汇编出来”表述错误，汇编者不是鲁迅，而是另有他人。
15．请结合文章内容，分析第三段的作用。
（5分）
答：
解析：
此类题一般要从内容、结构等方面分析其在文章中的作用。
在内容上，要结合对鲁迅的肖像特点的描写来体现鲁迅的形象及精神；在结构上，这段鲁迅外貌的描写与题目“横眉”相照应；由这段的最后一句与下文的内容关系看，起着引出下文的作用。
参考答案：
首先，这段话描写了鲁迅的肖像，虽寥寥数笔，却十分传神地展现了鲁迅的精神特质。
其次，在肖像描写时，重点强调了鲁迅的“横眉”这一特点，照应了文章题目。
最后，引出下文对“谁最了解鲁迅”的论述。
16．文章的结尾说：
“鲁夫子真是何其毒也！
”请谈谈你对这句话的理解。
（6分）
答：
解析：
解答此题首先要知道这是对鲁迅的评价，要抓住“毒”字来理解。
“毒”是什么意思，鲁迅在哪些方面比较“毒”，如对社会的认识、对“黑暗”的剖析力度等方面，围绕这些内容阐述作者对鲁迅的评价。
参考答案：
作者是运用了反语的手法来评价鲁迅。
这里的“毒”字，更加突出了鲁迅对社会的认识之深，对“黑暗”剖析的力度之大。
三、表达能力训练（7分）
17．某中学文学社举办“感动心灵——我最崇敬的课文人物”评选活动，请从入选的司马迁、屈原和刘和珍中任选一位，为其写一则颁奖词。
要求：
①符合人物特征；②语言表达生动、连贯、得体；③至少运用一种修辞手法。
（3分）
答：
参考答案：
（1）屈原：
生于忧患，以高洁的气节铸就人生传奇。
逝于汨罗，用忠心赢得生前身后名。
在那个视人民如草芥的动荡的年代，你用自己的血泪诠释了什么是心存百姓；在那个朝秦暮楚的战乱时期，你用自己的生命回答了什么是爱国精神。
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
你的心，与日月争辉。
（2）司马迁：
废寝忘食，你用赤诚之心完成了无韵之《离骚》；含垢忍辱，你用顽强之志铸就了史家之绝唱。
一部史记，讲述着一个史学家应有的良知；一部史记，见证了一个史学家对历史的忠贞；一部史记，记载的不仅仅是历史，更是我们民族坚强不屈的精神。
（3）刘和珍：
你是真的猛士，“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”。
始终微笑的刘和珍君，你激励我们每一个热血青年，为了祖国更加强大，“奋然而前行”！
18．依照下面画线的例句，另选两位人物续写，要求内容贴切，句式相同。
（4分）
面对人生世事，许多人发出了心底的呼声。
诸葛亮：
“鞠躬尽瘁，死而后已。
”这是他许身社稷的誓言，也是他两朝辅臣忠心报国的见证。
鲁迅：
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
”这是他爱憎分明的名言，也是他作为一个作家的伟大人格的体现。
解析：
在结构上，可以直接套用画线的例句的句式，即“这是……的……，也是他……的……”。
其他部分可根据情况替换，但表达时应保持内容一致，例句是“誓言”“名言”，仿句应用“宣言”“遗言”等以保持一致性。
参考答案：
李白：
“天生我材必有用，千金散尽还复来。
”这是他人生价值的宣言，也是他作为一个天才诗人高度自信达观豪放的写照。
陆游：
“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
”这是他临终的遗言，也是他作为一位爱国诗人终生追求未遂的梦想。
四、写作能力训练（50分）
19．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
①无欲速，无见小利。
欲速，则不达；见小利，则大事不成。
（孔子）
②王何必曰利？
亦有仁义而已矣。
（孟子）
③先义而后利者荣，先利而后义者辱。
荣者常通，辱者常穷。
（荀子）
④“思想”一旦离开“利益”，就会使自己出丑。
（马克思）
面对各种说法，你有怎样的思考？
请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。
要求：
选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
[写作指导]
材料由四句名言构成。
第一句孔子的话，意思是说：
做事不要图快，不要只看见眼前小利；如果只图快，就达不到目的，只看见小利，就办不成大事。
第二句孟子的话，意思是说：
君王只要讲究仁义就可以了，何必要讲利呢？
第三句荀子的话，意思是说：
道义在先私利在后的人是光荣的，私利在先道义在后的人是耻辱的；光荣的人经常通达，耻辱的人经常途穷。
最后一句马克思的话，丝毫不回避利益，说明人们奋斗所争取的一切，都同他们的利益有关。
这道作文题，关键词语就是“义”和“利”，文章应当围绕“义”和“利”及其关系进行立意。
可从三个方面立意：
①谈对“利”的思考；②谈对“义”的思考；③对“义”与“利”二者皆谈。
不论从哪个方面思考，都应辩证地分析问题。
具体论点：
物质利益是个体生命存在的基础；物质利益是社会发展的客观动因；义利不可兼得，要舍利取义；人要有高尚的品质，不能见利忘义；道义不可丢，不义之财不可取；谈“义”必须落实到“利”的实际行动中去；在道义许可的范围内追求利益；为私利而毁公义是可耻的；符合道义的利才能长久；不顾道义追逐利益的人只会自食其果；等等。
[参考例文]
君子爱财，取之有道
千百年来，义和利的选择问题一直困扰着人们，成为一代代人说不尽的话题。
孔子说：
“君子喻于义，小人喻于利。
”于是，“利”就成了罪恶的渊薮，成了小人的代名词，于是不食周粟的伯夷、叔齐成为坚守大义的道德楷模。
发展至“文革”时期，“斗私批修”，“割资本主义尾巴”，国人更视“利”如仇，唯恐“利”玷污我们圣洁的灵魂。
其实，人是不能离开“利”而在纯粹的“义”里生活的。
诚如马克思所说：
“‘思想’一旦离开‘利益’，就会使自己出丑。
”即使是不食周粟的伯夷、叔齐，“义不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之”，粟和薇都是实实在在的“利”，他们何曾离开过“利”呢？
更何况他们反对武王伐纣逆历史潮流，这是大不义。
无论是君子还是小人，都要穿衣吃饭，须臾离不开物质之“利”。
享受着物质之“利”，却高喊弃“利”就“义”，不是自欺，就是骗人。
物质利益不仅是个人生存的物质保障，也是社会发展的客观动因。
不谈资本主义社会，即使在社会主义社会，人们的觉悟还远未达到为社会自觉劳动的程度，需要用物质利益调动和激发人们生产劳动的积极性。
曾经有一段时间，我们狠批
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