江苏镇江市届九年级语文上学期第一次质量调研.docx
《江苏镇江市届九年级语文上学期第一次质量调研.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《江苏镇江市届九年级语文上学期第一次质量调研.docx(14页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
江苏镇江市届九年级语文上学期第一次质量调研
江苏省镇江市2018届九年级语文上学期第一次质量调研试题
本试卷共6页,16题,总分120分。
考试用时120分钟。
注意事项:
1.答卷前,考生务必用0.5毫米黑色水笔将自己的姓名和准
考证号填写在试卷、答题卷上相应位置。
2.答案必须写在答题卷各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来答案,再
写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
3.考生务必保持答题卷的整洁。
考试结束后,将试卷和答题卷一并交回。
一、积累运用(共25分)
1.阅读下面的语段,把其中加点字的拼音和拼音所表示的汉字依次填在方格内。
(2分)
到了秋天,果实成熟,植物的叶子渐渐变黄
,在秋风中簌簌地落下来。
北yàn(▲)南飞,活跃在田间草际的昆虫也都xiāo(▲)声匿(▲)迹。
到处呈现一片衰草连天的景象,准备迎接风雪载(▲)途的寒冬。
(摘自竺可桢《大自然的语言》)
▲
▲
▲
▲
2.默写。
(8分)
①窈窕淑女,▲。
(《关雎》)
②溯游从之,▲。
(《蒹葭》)
③海内存知己,▲。
(王勃《送杜少府之任蜀川》)
④▲,随风直到夜郎西。
(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
⑤最爱湖东行不足,▲。
(白居易《钱塘湖春行》)
⑥春蚕到死丝方尽,▲。
(李商隐《无题》)
⑦但愿人长久,▲。
(苏轼《水调歌头》)
⑧士不可以不弘毅,▲。
(《论语》)
3.名著阅读。
(6分)
⑴下列对名著内容的表述有错误的一项是(▲)(2分)
A.汤姆·索亚和蓓姬在山洞里迷了路,还碰到了杀人犯印第安·乔。
最终汤姆靠绑在石头上的风筝线走出了山洞,回到了村里。
B.桑桑和杜小康一起玩火烧了麦场,但是在全校大会上,桑桑因为主动承认错误赢得了同学们的尊重,而杜小康却被大家蔑视甚至鄙夷。
C.保尔邀请冬妮娅参加共青团会议,冬妮娅打扮时髦,显得格格不入。
保尔发现自己对冬妮娅庸俗的个人主义愈来愈不能容忍,两人的关系开始走向破裂。
D.唐僧原本是如来佛祖的二徒弟,
名唤“金蝉子”,因其轻慢佛法而被佛祖贬去真灵,转生东土,成为凡人,这是八十一难的第一难。
⑵阅读《红岩》选段,在横线上填写人物。
(1分)
许云峰抬头,正遇到李敬原不安的眼色。
"外边有便衣特务!
"
许云峰扭头向外察看,只见茶园门口,人丛里夹杂着几个形迹可疑的人。
再往门外一望,一眼看出:
便衣特务封锁了市场的所有通路。
……
他知道情况不好,便两手按住桌沿,低声地神色不变地说:
"老李,马上通知转移,
▲叛变了!
"
⑶阅读《水浒传》选段,回答问题。
(3分)
鲁智深听了四句偈言,拜了长老九拜,背了包裹、腰包、肚包,藏了书信,辞了长老并众僧人,离了五台山,迳到铁匠间壁客店里歇了,等候打了禅杖、戒刀,完备就行。
寺内众僧得鲁智深去了,无一个不欢喜。
①鲁智深离开五台山,目的地是哪里?
(1分)
▲
②简要说明鲁智深被迫离开五台山的原因。
(2分)
▲
4.下面语段中加横线的句子都有语病,请加以改正。
(3分)
日前,我市在某住宅小区开展了“低碳环保进小区,垃圾分类出家园”的主题活动。
①通过这次活动,使小区居民清楚了生活垃
圾分类投放收集的方法和意义。
②城乡生活垃圾治理和分类工作涉及多个单位和部门,③我市形成了包含各辖市区政府、市城管局等多单位和部门的“镇江市城乡生活垃圾处置联席会议制度”,④联席会议办公室设在市城管局,一起共同推进此项工作的开展。
(1)第①处成分残缺,应删去▲。
(2)第②处语序不当,应将▲与▲互换位置。
(3)第③处搭配不当,应把▲改为▲。
(4)第④处语意重复,应删去▲。
5.根据下列三则材料,完成题目。
(6分)
【材料一】从各类窜红网络、语言劲爆的主播,到各种底线不断失守、“语不惊人死不休”的综艺节目,当前,这种哗众取宠、低俗粗鄙的节目盛行于网络,成为引燃话题效应和娱乐经济的新沸点。
这些节目大打擦边球,用经过改装后的低俗段子以及移花接木、含沙射影、一语双关的文字游戏吸引观众,掀起一场场网络话语狂欢。
(摘自《光明日报
》)
【材料二】层出不穷的网络热词,让汉语一边在拾取,一边也在遗落。
在交流的障碍被网络打破,表达的成本被无限降低的当下,一些传统“古雅”的语言之美正逐渐隐退,而网络表达则深陷单一化、标签化甚至是粗鄙化的窘境,靠低俗语言搏出位的不在少数。
语言似乎在以一种空前割裂的状态出现,圈层间的隔阂巨大,雅俗之间显得非此即彼。
(摘自《文汇报》)
【材料三】抵制网络低俗语言,净化网络语言环境,媒体的责任当然至关重要。
媒体应明确自身位置,承担其传播文化的职责,充分展现中华语言文化的精神魅力,坚决地向低俗的网络语言说“不”,助推网络文化和网络语言的健康发展。
(摘自《中国艺术报》)
(1)根据材料说说当前低俗网络流行语的特征是什么。
(2分)
▲
(2)依据材料,说说低俗网络语言对社会和汉语产生了哪些不良影响。
(2分)
▲
(3)请你就如何正确使用网络语言,对社会和个人各提出一条合理化建议。
(2分)
▲
二、阅读理解(共35分)
(一)阅读下面的唐诗,完成6~7题。
(共6分)
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
6.请解释诗歌题目的意思。
(2分)
▲
7.请结合诗歌内容简要阐述诗人情感的变化过程。
(4分)
▲
(二)阅读下面文言文(选段),完成8~11题。
(共13分)
张仪者,魏人也。
始尝与苏秦俱事鬼谷先生,学术,苏秦自以不及张仪。
张仪尝从楚相饮,已而楚相亡璧,门下意①张仪,曰:
“仪贫无行,必此盗相君之璧。
”共执张仪,掠②笞数百,不服,醳③之。
其妻曰:
“嘻!
子毋读书游说,安得此辱乎?
”张仪谓其妻曰:
“视吾舌尚在不?
”其妻笑曰:
“舌在也。
”仪曰:
“足矣。
”
苏秦已说赵王而得相约从④亲,然恐秦之攻诸侯,败约⑤后负,念莫可使用于秦者,乃使人微感⑥张仪曰:
“子始与苏秦善,今秦已当路⑦,子何不往游,以求通子之愿?
”张仪于是之赵,上谒求见苏秦。
苏秦乃诫门下人不为通,又使不得去者数日。
已而见之,坐之堂下,赐仆妾之食。
因而数让⑧之曰:
“以子之材能,乃自令困辱至此。
吾宁不能言而
富贵子,子不足收也。
”谢去之。
张仪之来也,自以为故人,求益,反见⑨辱,怒,念诸侯莫可事,独秦能苦⑩赵,乃遂入秦。
苏秦已而告其舍人曰:
“张仪,天下贤士,吾殆弗如也。
今吾幸先用,而能用秦柄
者,独张仪可耳。
然贫,无因以进。
吾恐其乐小利
而不遂,故召辱之,以激其意。
子为我阴
奉之。
”乃言赵王,发金币车马,使人微随张仪,与同宿舍,稍稍近就之,奉以车马金钱,所欲用,为取给,而弗告。
张仪遂得以见秦惠王。
惠王以为客卿,与谋伐诸侯。
(选自《史记·张仪列传》)
【注释】①意:
猜疑,怀疑②掠:
捉住③醳:
通“释”,放④从,通“纵”
⑤败约后负:
破坏纵约,毁坏前功⑥微感:
轻轻示意⑦当路:
当权⑧让:
责备
⑨见:
被⑩苦:
困扰
用秦柄:
掌握秦国大权
乐小利:
满足于一些小得而不能成就大的功业
阴:
暗中
8.解释加点词语(4分)
(1)尝从楚相饮(▲)
(2)掠笞数百(▲)
(3)张仪于是之赵(▲)(4)稍稍近就之(▲)
9.用现代汉语写出下面两个句子的意思。
(5分)
(1)子毋读书游说,安得此辱乎?
(2分)
▲
(2)苏秦乃诫门下人不为通,又使不得去者数日。
(3分)
▲
10.张仪在入秦前曾经遭遇过两次挫折,请你用简洁的语言分别概括这两件事。
(2分)
▲
11.你认为文中的苏秦是一个怎样的人?
(2分)
▲
(三)阅读下面的小说,完成12~15题。
(共16分)
忘川①
(1)国学研究所的研究员贺望川,是个奇人,奇在记性惊人忘性也惊人,所以他有个外号:
忘川。
(2)从外表看,他压根儿不像个做学问且有大名声的角色。
五十多岁,蓄光头,不留髭须,人又瘦,病病歪歪的样子,与寒岩槁木的老衲无异。
他一生就没穿过西装,只喜穿立领、缀布扣子的对襟衫、褂、袄。
这种款式的服饰,百货商场难得有卖,多是去小街的老裁缝店订制。
(3)他家的小庭院里,花树间有一块长方形的立石,如床榻。
夏天,院门紧闭,他爱躺在石头上面,敞开肚腹晒太阳,闭目养神。
妻子说:
“你这是干什么?
”他瓮声瓮气地说:
“晒书。
”
(4)他的肚腹里确实“藏”了不少
书,读书博而专,主攻春秋战国诸子百家的典籍研究,旁及历代先贤对典籍的校勘、注释、解说。
《论语》《孟子》《庄子》《老子》《荀子》《韩非子》……他可以闭目诵读。
你问某书某段话该如何正确评断,他会滔滔不绝地先说出自秦汉到清代名流的观点,末了才说:
“敝人的见解是——”
(5)这是什么记性?
简直就是一部活电脑。
(6)可他的忘性也令人匪夷所思。
出门忘记带钥匙;别人问他的手机号码,他怎么也想不起来,不得不问妻子和同事;有时夜里回家,他找不到这条小巷,只好问人该怎么走。
妻子取笑他:
“你这是什么记性?
别哪一天把自己弄丢了。
”
(7)他说
:
“我只记我该记的事,其余的就拜托你了。
”
(8)一星期前,贺望川请一位老朋友到离家不远的一家“百鱼斋”吃中饭。
这里的菜品皆与鱼有关,他点了爆炒鱼皮、酸辣鱼杂、红烧鲤鱼块、松鼠桂鱼、油焖火焙鱼、小白菜炖鱼汤。
各道菜都可口,两人尽兴喝了一斤“茅台”酒。
该结账了,共一千八百元。
贺望川一摸口袋,忘记带钱夹了。
友人也和他一样,出来得匆忙,除了记得带香烟、打火机,别的都没带。
(9)贺望川对服务员说:
“对不起。
我让我的朋友留下做人质。
这个人质可得好好侍候,他是湘楚大学的著名教授。
我家离此不远,我快去快回。
”
(10)回到家里,取了钱,贺望川正要出门,忽听有人喊:
“贺教授在家吗?
有快递。
”
(11)妻子说:
“你盼望的小谢来了。
”
(12)“肯定是北京寄来的快递,我的学生们出版了几本新书,说三天会到,果然到了。
”
(13)一个二十五六岁的小伙子,笑容可掬地走进了客厅。
(14)“谢定山小友,星期天你也没休息?
”
(15)“因为有你的快递,我知道你想先睹为快,就赶快送来了。
”
(16)“快坐下。
先喝茶。
”
(17)小谢是快递公司的送货员,专送文化街这条线路。
贺望川购书量大,又有各地的友人、学生寄赠书籍、资料,所以每隔几日,小谢就要上门来送货。
一送就送了两年,彼此变得相当亲稔②。
(18)贺望川用剪刀剪开塑料包装袋,取出几本书来,爱不释手地翻了一遍。
说:
“我的学生都成气候了,‘新松恨不高千尺’,太好了。
小谢,每次都辛苦你,令我铭感③啊。
”
(19)“贺教授,您客气了,我干的就是这个活。
说真的,能为你们这些大学者送快递,是我的荣幸。
可惜家里条件差,我只读了高中,就从偏远的山区到城里来打工,可我从心里敬重你们,我爹我爷爷也是。
我一回家,他们就问学者是什么样子,说了些什么话,我都一一告诉他们。
”
(20)贺望川忍不住大笑起来:
“你就说,这些读书人不多一只眼睛不多一个鼻子,和大家没什么不同。
”
(21)“可他们不信,尤其是爷爷,我要他进城来看看,可他早已瘫在床上了,没法来。
”
(22)“什么时候你领我去,让他看看我——一个似僧似俗的人。
”
(23)“那会让爷爷乐翻天的。
我就代爷爷先谢谢你了。
”
(24)小谢作古正经站起来,向贺望川深深地鞠了一躬。
(25)他们正说着话,留在饭店里的友人领着服务员,风风火火地走了进来。
(26)“你真是个‘忘川’无疑!
把我丢在饭店,也不拿钱去赎。
我家住得远,要不我会领着服务员去取钱,免得又登你的门。
”
(27)贺望川这才猛醒过来,赶忙向友人谢罪,然后付款给服务员,再另加一百元小费。
(28)……
(29)一眨眼,就过去了一个月。
(30)盛夏,炎天暑地。
(31)来贺家送快递的,忽然换了另外一个姓马的小伙子。
(32)贺望川很奇怪,问:
“小谢呢?
”
(33)小马说:
“他爷爷病重,恐怕熬不了几天了,小谢请假回老家去了,由我暂时代替他。
”
(34)“他老家在哪儿?
”
(35)“是本市管辖的株洲县朱亭镇大龙山村,坐汽车去要大半天。
”
(36)“你有小谢的手机号码吗?
”
(37)“有。
”
(38)贺望川赶快用笔把地址和手机号码记下来。
(39)小马问:
“贺教授记这些做什么?
”
(40)“我答应过小谢,要去看望他爷爷,这个事我忘不了。
君子不能言而无信,我明天就去,让儿子开车送我去。
”他转过脸问妻子:
“你愿意去吗?
”
(41)妻子说:
“有道是夫唱妇随,我也去!
”
【注】①在中国的神话传说中,人死之后要过鬼门关,经黄泉路,在黄泉路和冥府之间,由忘川河为分界。
②稔(rěn):
熟悉。
③铭感:
铭记在心,感戴不忘。
(选自2017年7月21日《光明日报》,作者聂鑫森)
12.贺望川说“我只记我该记的事”,请你概括文中写了哪些他记住的事?
(3分)
▲
13.请从内容和结构两方面具体分析第③段在文中的作用。
(4分)
▲
14.文章第19段提到小谢的家人很好奇学者“是什么样子,说了些什么话”,小谢一一回答了他们。
联系全文,请你揣测那时小谢是怎么向家人介绍贺望川的呢?
(4分)
▲
15.文章以“忘川”为题,有何妙处?
(5分)
▲
三、作文(共60分)
16.请以“就差一步”为题写一篇文章。
要求:
①请先将文题抄写在答题卡“题目”后的横线上。
②除诗歌外文体自选。
③文中不得出现(或暗示)真实的人名、校名、地名。
④不少于600字。
2017年10月镇江市属初三质量调研测试语文试卷
参考答案及评分标准
一、积累运用(共25分)
1.(2分)雁销nìzài(答对一个或两个得1分,答对三个或四个得2分)
2.(8分)
①君子好逑②宛在水中央③天涯若比邻
④我寄愁心与明月⑤绿杨阴里白沙堤⑥蜡炬成灰泪始干
⑦千里共婵娟⑧任重而道远(每空1分,有错该句不得分)
3.(6分)
(1)(2分)B
(2)(1分)甫志高。
(3)(3分)①(1分)东京大相国寺。
(答出“相国寺”即可)
②(2分)鲁智深喝醉后打坏了山门的金刚像(1分),又大闹禅堂,打跑了僧人和禅客(1分)。
(若只答“大闹五台山”得1分,如能举出具体事例可再得1分)
4.(3分)
⑴删去“通过”或者“使”。
⑵将“治理”和“分类”互换位置。
⑶把“形成”改为“建立”。
⑷删去“一起”或“共同”。
(改对一处得1分,满3分为止)
5.(6分)
(1)(2分)①常常用经过改装后的低俗段子以及各种文字游戏吸引观众(1分,意思对即可);②粗鄙化,靠低俗语言搏出位,雅俗之间显得非此即彼。
(1分,意思对即可)。
(2)(2分)①对社会:
哗众取宠、低俗粗鄙的节目盛行于网络,掀起一场场网络话语狂欢。
②对汉语:
一些传统“古雅”的语言之美正逐渐隐退,而网络表达则深陷单一化、标签化甚至是粗鄙化的窘境。
(答出一点得1分,意思对即可)
(3)(2分)不设统一答案。
示例:
社会:
①有关部门要加强对网络词汇的监督,及时跟进网络语言的更新,并从正面充分加以引导;②学校对青少年加强网络语言使用的教育和引导;③媒体应抵制低俗节目的制作和传播;④媒体要充分展现中华传统语言文化的精神魅力,自觉使用健康向上的词汇。
(答对一点得1分,满1分为止,建议合理即可)
个人:
①积极提升自身文化素养和审美趣味,自觉规范语言的使用;②抵制不良网络词汇的影响,不参与此类低俗文化的传播。
(答对一点得1分,满1分为止,建议合理即可)
二、阅读理解(共35分)
6.(2分)刘禹锡和白居易在扬州初逢时,白居易在宴席上作诗赠与刘禹锡(1分),刘禹锡写此诗作答回赠(1分)。
7.(4分)诗人回顾自己“二十三年”来在“凄凉地”的贬谪生活、满怀愤懑、伤感惆怅之情(结合具体内容1分,情感1分,答出“愤懑”、“伤感”、“惆怅”中一点即可),以沉舟、病树自比,表现出豁达的胸襟,在朋友的关心下,振作精神,重新投入到生活中去(结合具体内容1分,情感1分,或答出“振奋”、“豁达”中的一点即可)。
8.(4分)
(1)曾经
(2)用竹板打(3)去、往(4)靠近
9.(5分)
(1)(2分)您要是不读书游说(1分),又怎么能受到这样的屈辱呢(1分)?
(2)(3分)苏秦就告诫门下的人不给张仪通报,又
让他好几天不能离去。
(“通”,通报,1分;“去”,离去、离开,1分。
意思对即可)
10.(2分)被诬陷偷了楚相的玉璧,受到拷打(1分);投奔苏秦被故意冷落(1分)。
11.(2分)苏秦自认学术不及张仪,是个谦虚的人(1分)。
苏秦担心张仪安于小利,智激张仪,是个有智谋、真心帮助朋友的人(1分)。
(言之成理即可)(意思对即可)
译文:
张仪是魏国人。
最初曾和苏秦一起服事鬼谷子先生,学习游说之术,苏秦自认为才学比不上张仪。
张仪曾跟随楚相喝酒,席间,楚相丢失了一块玉璧,门客们怀疑张仪,说:
“张仪贫穷,没有德行,一定是他偷去了相国的玉璧。
”于是,大家一起捉住张仪,拷打了几百下。
他不服,只好释放了他。
他的妻子说:
“唉!
您要是不读书游说,又怎么会受到这样的屈辱呢?
”张仪对他的妻子说:
“你看看我的舌头还在不在?
”他的妻子笑着说:
“舌头还在呀。
”张仪说:
“这就够了。
”
苏秦已经说服了赵王而得以去各国结缔合纵联盟,可是他害怕秦国攻打各国,破坏纵约、毁坏前功。
考虑到没有能派出去收到秦国重用的人,于是派人暗中启发张仪说:
“您当初和苏秦感情很好,现在苏秦已经当权,您为什么不去结交他,用以实现功成名就的愿望呢?
”于是张仪前往赵国,呈上名帖,请求会见苏秦。
苏秦就叮嘱门下的人不给张仪通报,又让他好几天不能离开。
不久,苏秦接见了他。
让他坐在堂下,赐给他奴仆吃的饭菜,还屡次责备他说:
“凭着您的才能,却让自
己穷困潦倒到这样的地步。
我难道不能推荐您让您富贵吗?
只是您不值得录用罢了。
”苏秦说完就把张仪打发走。
张仪来投奔苏秦,自己认为都是老朋友了,能够求得好处,不料反而被羞辱,很生气,又考虑到诸侯中没有谁值得侍奉,只有秦国能侵扰赵国,于是就到秦国去了。
苏秦随即告诉他的门客说:
“张仪是天下有才能的人,我可比不上呢。
现在幸亏我先当权了,然而能掌握秦国权柄的人,只有张仪可以。
但是他太穷,没有机会求得引荐,我恐怕他热衷于小利而不能有大成就。
所以特地叫他来羞辱他,以激发他的意志。
您替我暗中侍奉他。
”苏秦禀明赵王,发给他金钱、财物和车马,派人暗中跟随张仪,和他投宿同一客栈,逐渐地接近他,还以车马金钱奉送他,凡是他需要的,都供给他,却不说明谁给的。
于是张仪才有机会拜见了秦惠王。
惠王任用他作客卿,和他策划攻打诸侯的计划。
”
12.(3分)①贺望川记得诸子百家的典籍以及先贤的校勘、注释、解说(1分,能答出“记得很多古籍或专业知识”即可得分)。
②他记得学生要寄来出版的新书(1分,意思对即可)。
③他记得曾经答应去探望小谢的爷爷(1分,意思对即可)。
13.(4分)结构上:
引起下文,贺望川有大学问(1分,若只答“承上启下”不得分,若答“引起下文”得1分)。
内容上:
①通过动作描写“躺在石头上”、“敞开肚腹”,写出了贺望川此人落拓不羁(或“不拘小节”)的个性;②通过语言“晒书”,写出了贺望川对自己饱读诗书学问满腹颇有一点自得(或“自负”或“自豪”或“骄傲”)(1分)(仅答出一点得1分,答出二点得2分,意思对即可)
14.(4分)①贺望川外表普通,光头干瘦,病病歪歪的样子,像个和尚(1分,意思对即可)。
②“他的肚腹里确实‘藏’了不少书”,说起专业知识来“滔滔不绝”,他的购书量总是很大(1分,答出“博学”等意思即可得分)。
③贺望川忘性惊人,很多生活琐事都不记得,几乎可以把自己弄丢(1分,意思对即可)。
④贺望川对自己态度很亲切,没有架子,他一点儿“不像个做学问且有大名声的角色”(1分,意思对即可)。
15.(5分)①“忘川”是绰号,以此为题,吸引读者的阅读兴趣(1分,答出“吸引读者兴趣”即可得分);②“忘川”即贺望川,概括了人物忘性大的特点(1分,答出“概括出人物特点”即可得分);③文章围绕中心人物贺望川的“忘”与“不忘”,塑造了一个不拘生活小节,沉浸于学问之中,对人亲切、言而有信的学者形象(1分,意思对即可)。
④“忘川”在中国神话传说中有着独特的象征意义,在文中意为“忘却琐事
烦扰,忘却浮沉得失,乐于读书求知,不忘修身养德”,以此为题,可以引发读者对生活的深入思考:
我们在生活中该记住什么,该忘掉什么(1分,答出“引发人们对生活的深入思考”即可得分)。
(以上4点答出1点得1分,答到4点得5分)
三、作文(共60分)
16.评分略。