人教版小学二年级语文上册阅读短文练习题Word文件下载.docx
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4、小熊学到了什么知识？
（）
5、你还知道哪些这方面的知识，请写下来，不会写的字用拼音。
（）
猫头鹰
猫头鹰的面部像猫，身子像老鹰，所以人们叫它“猫头鹰”。
猫头鹰的眼
睛同别的鸟儿不同，是长在正前方的。
白天，它常常站在树枝上闭目养神，可
是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睁（zhēng）着两只闪闪发光的大眼睛，注视
着田野。
猫头鹰的耳朵也很特别，耳孔很大，周围排列着很长的羽毛，好像一
对竖起的猫耳朵。
它的听觉很灵，哪怕一点轻微的声音，它都能听见。
1、这段话共有（）句。
2、用“——”画出猫头鹰的耳朵很特别的句子。
3、因为猫头鹰（），（），所以人们叫它“猫头鹰”。
4、用部首查字法查字典：
（1）“轻微”的“微”：
查（）部，总的笔画数是（）画，在短文中的意思为（①小，细小；
②低下；
③精深；
④主单位的百万分之一）
（2）“注视”的“注”：
查（）部，总的笔画数是（）画，在短文中的意思为（①灌（guà
n）进去；
②集中在一点；
③记载，登记）
秋天，公园里可美了，各种各样的菊花都开了。
有红的，有黄的，有白的，
还有紫的，漂亮极了。
桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿。
l、请你给短文加个题目。
2、秋天到了，公园里的（）和（）都开了。
3．菊花的颜色有（）、（）、（）、（）。
4、桂花是什么样子？
用横线在文中画出来。
5、这段话共有（）句，主要是围绕第（）句来写的。
我家有一只小花猫。
花猫的一双小耳朵直竖着,一双眼睛圆溜溜的。
它的嘴边有八根胡子，又细
又长又硬，我知道那是用来量老鼠洞口大小的。
小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。
只有四个爪子是白色的，上面
长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。
它还有一条长长的尾巴，
总是来回摆动。
白天□小花猫总是爱睡觉□嘴里还不停地打呼噜（lu）□一到晚上，它就这
儿走走□那儿看看□好像在侦（zhēn）察老鼠的活动□
我非常喜欢这只可爱的小花猫。
1、这篇短文一共有（ ）个自然段。
2、给第四自然段加上标点符号。
3、小花猫的尾巴是（），眼睛是（），胡子（）。
4、写小花猫颜色的词语有：
（）、（）、（）
5、用“﹏﹏”划出小花猫白天爱做的事，用“——”划出它晚上做的事。
小山羊
我家有一只小山羊,它的全身长着雪白而柔软的毛,显得干净漂亮。
它的腿
细长细长的，四条腿下的蹄都分成两瓣，每个瓣上都穿着一只“小皮鞋”，黑亮
黑亮的，很引人注目。
小山羊的的尾巴不长，毛茸茸的，走起路来小尾巴一摆
一摆的。
它的头上长着两只灰黑色的角，角的两侧是一对粉红色的小耳朵。
羊
的耳朵虽小，可是听觉很灵，一听到声音，就会竖起来。
小山羊的眼睛是浅褐
色的，又大又圆的眼睛长在长长的眼睫毛下，很好看。
突出的嘴巴下面，长着
又稀又黄的胡子。
为什么小小的山羊就会长胡子呢？
我觉得很奇怪。
1．根据小山羊的特点，在括号里填上合适的词语。
（
）的毛
）的腿
）的尾巴（
）的耳朵
）的眼睛
）的胡子
2．按短文内容填空。
（1）短文先写小山羊全身的_______________，再写它的________，接着写
它的_________，最后写小山羊的头部。
（2）短文在写小山羊头部时，又分别具体地描写了它的_________、______、
_________、_________、_________。
小马长大了
小马长大了，老马请黑狗来教小马跑路，请山羊来教小马爬山，请黄牛教小
马拉车。
小马都学会了，一样一样地做给老马看。
老马看了很高兴，亲亲小马的脸
说：
“你学会了这么多的本领，真是一个好孩子。
”
小马说：
“从明天起，我就可以帮助妈妈做事了，也可以出去为大家做事了。
1．短文有（
）段。
2．短文主要讲谁的事？
———————————————————————————
3．小马向_____________学会了_________________。
小马向_____________学会了_________________。
长城
去年的一天，我登上了长城！
长城真高啊！
比我家住的六层楼还高出好多好多。
它全是用大块大块的石头砌成的。
长城真长啊！
我一边爬，一边看那弯弯曲曲的长城从这个山头连到那个山头。
长城真美啊！
它雄伟壮观，站在长城往下看，一大片红红的枫叶就像红色的
海洋。
1．填空。
短文共有（
）个自然段。
第一段写去年我登上了长城。
第二段写长城真高。
第三段写长城（
）。
第四段写（
2．读句子，填空。
远远看去，一大片枫叶像红色的海洋。
a、写枫叶颜色的词语是（
b、写枫叶数量的词语是（
c、写远看许多枫叶的样子的词语是（
金色的小船
小草黄了，树叶黄了。
我听到风（采、踩）在树叶上沙沙、沙沙的响声。
金黄色的树叶，（像、象）一只只美丽的蝴蝶在空中飞来飞去。
有一片小小的黄叶飞到我的肩头上，悄悄对我说：
“_______________________________________________________。
我把这（篇、片）小小的黄叶（托、脱）在手心上，轻轻地放进一条小河里。
小小的黄叶变成了一只金色的小船。
秋风，微微地吹来，吹动着金色地小船。
小船慢慢地、慢慢地（象、向）远方（使、驶）去……
1．划去括号里不正确的字。
2．在文中找出下列词语的近义词。
漂亮——（
）
缓缓——（
轻轻——（
）
3．读短文完成填空
（1）在空中飞舞的金黄色树叶像____________
，在小河里漂动的黄叶像
_____________。
（2）这篇短文描写的是__________（季节）的景色。
（3）想想小小黄叶飞到我的肩头上，会说些什么？
把小小黄叶的话填在横线上。
_____________________________________
（4）积累词语
描写声音的词语：
沙沙、__________、____________
描写颜色的词语：
金黄色、___________、____________
描写秋天景色的词语：
秋高气爽、______________、______________
爱玩的太阳娃娃
天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。
瞧，她把嘴巴鼓得（圆圆
园园）的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长（chá
ngzhǎng）耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。
哈，她把那朵白云吹成一只小白兔啦!
太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚进大海中。
啊，她在海里把（那哪）朵白云吹成了一朵漂（piāopià
o）亮的白浪花。
1．选择括号中正确的词或读音，用“√”表示。
2．短文共有（）个自然段，第二自然段有（）句话。
3、太阳娃娃喜欢吹白云玩，她把白云吹成了（）、（）、
（）、
（）、和（）。
4．“漂亮”的近义词是（
，反义词是
。
5．找出短文中写小白兔样子的词语，用横线画下来。
百灵鸟的歌
每当百灵鸟敞开歌喉，那优美的歌声立刻招来无数听众，大家议论纷纷夸奖它，百灵鸟听了高兴万分，每天从早到晚不知疲倦地唱着。
可它唱得越卖力，听众越来越少了，最后连一个听众也没有了。
百灵鸟很难过，它便到喜鹊大姐哪里去诉苦：
“大姐，我的歌喉那么好，但大家为什么都不来停我唱歌呢？
我又没有骄傲！
喜鹊说：
“小妹，你的歌喉还是那么好，但你总是反复地唱那支歌，大家都已经听厌了，自然也就不愿意再去听了。
百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐，当天就赶去学了几支新歌。
第二天，当它又亮开歌喉时，大家又都飞来了，听得津津有味。
1．短文一共有（
）节，在每小节前标上序号。
2．第（
节写了喜鹊大姐说的的话。
3．从文中找出下列词语的近义词和反义词。
近义词：
立即——（
）表扬——（
反义词：
虚心——（
）高兴——（
4．百灵鸟感到苦闷的事是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5．百灵鸟唱得越卖力，听众却越来越少的原因是：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
小花猫
小花猫的一双小耳朵直竖着（）一双圆溜溜的眼睛
（）
它的嘴边有八根胡子（
又细又长又硬
（）我知道那是用来量老鼠洞口大小的（）
只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。
它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。
白天，小花猫总是爱睡觉，嘴里还不停地打呼噜。
一到晚上，它就这儿走走，那儿看看，好象在侦察老鼠的活动。
1、给第二自然段加上标点符号。
2、小花猫的尾巴是___________，眼睛是__________，胡子___________。
3、写小花猫颜色的词语有：
________、________、________。
眼镜
小猴看见妈妈戴着眼镜读书、写字，奶奶戴着眼镜缝补衣服，它问是什么道理，妈妈和奶奶回答说：
“戴上眼镜看得清楚。
一天，小猴戴起了妈妈的眼镜，哟！
模模糊糊；
再戴上奶奶的眼镜，头昏眼花，差点摔一跤。
它生气地说：
“妈妈和奶奶骗我！
猴妈妈知道了，对小猴子解释说：
“奶奶年老了，戴老花眼镜；
妈戴的是近视眼镜。
”事情往往就是这样，对别人合适的东西，对自己不一定合适。
1、妈妈适合戴_________，奶奶适合戴_________。
2、小猴戴妈妈的眼镜感觉是____________，戴奶奶的眼镜感觉是____________。
3、这篇短文说明的道理什么，请在正确的答案后面打“√”。
1）小猴不能戴奶奶的眼镜。
（
）
2）小猴不能戴妈妈的眼镜。
3）对别人适合的东西，对自己不一定适合。
盾（dù
n）牌（pá
i）
从前，有两个将军，他们一起去买盾牌。
做盾牌的人拿起一个盾牌给他们看。
站在盾牌左边的将军看了说：
“这个金盾牌很好！
”站在右边的将军说：
“你错了，这是个银盾牌。
”这两个将军就这样争论起来。
做盾牌的人说：
“你们都错了。
这个盾牌一面是金的，一面是银的。
你们只看一面，怎么能不错呢？
1、短文共有_____句，用“——”把第6句画出来。
2、站在盾牌左边的将军认为是______盾牌，而站在右边的认为是______盾牌，他们都______了。
3、这篇短文告诉我们的道理是：
__________________________________
春天
冬天已经过去了，春天不知不觉地来到我身旁。
春天在树枝上。
嫩芽悄悄地钻出来，把枝条打扮得绿油油的。
春天在花园里。
花开了，有红的、粉的、金黄的……五彩缤纷，真美丽啊！
最吸引人的是蝴蝶花，像一群展开翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。
春天在辽阔的田野里（）农民伯伯辛辛苦苦种植的蚕豆和油菜（
）
已经开出白色和金色的小花
散发出一阵阵清香（）
春天到了，祖国处处是春天，我爱祖国的春天。
1、短文有______个自然段，请给第四个自然段加上标点。
2、在文中找出下列词语的近义词。
装扮——______
偷偷——______
五颜六色——______
3、“蝴蝶花像一群展开翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞”这句话的意思是______。
1）蝴蝶花会翩翩起舞。
2）蝴蝶花开了，在春风中不停地摆动。
3）蝴蝶花很美。
日月潭（tá
n）
日月潭是一个美丽的大湖，它在我国台湾省的中部。
日月潭里有个小岛把潭分成两半。
潭的一边像圆圆的太阳，叫“日潭”；
另一边像弯弯的月亮，叫“月潭”。
两潭湖水相连，像个碧绿的大玉盘。
小岛就像玉盘中的明珠。
日月潭的四周是山，山上是茂密的树林。
日月潭的水很深。
山林倒映在潭里，湖光山色，非常美丽。
我爱美丽的日月潭，我爱祖国的台湾岛。
1、小岛把潭分成两半。
潭的一边像____________，叫“____”，另一边像____________，叫“______”。
两潭湖水相连，像个____________，小岛就像____________。
2、在横线上填上合适的词。
______的大湖
______的树林
______的玉盘
______的月亮
3、照样子写句。
____________像__________________________________________。
孔融（ró
ng）让梨
孔融小时候，家里常常买梨子，梨子又香又甜，大家都争着去拿大的吃。
可是孔融每次都是拿最小的。
父亲问他为什么要拿小的，他回答说：
“因为我年纪小，当然应该拿小的，大的留给哥哥吃好了。
”父亲听了，赞扬他上小年纪懂得礼让。
1、短文共有_____句话。
经常——______
表扬——______
3、根据短文内容判断句子对错，对的打“√”，错的打“X”。
1）孔融每次都是拿最大的梨来吃。
2）孔融认为自己年纪小，应该吃小的。
3）孔融是一个懂得礼让的好孩子。
小热带鱼
小热带鱼可好看啦！
小热带鱼的身子是三角形的，全身金黄色。
尾巴是黑色的，也是一个三角形。
小热带鱼的头上长着一双小小的圆眼睛，一张尖尖的嘴巴，嘴巴下面还长着
两根又长又黑的胡子呢！
1、第2自然段主要写小热带鱼的______和______。
第3自然段主要写小热带鱼的______、______和______。
2、小热带鱼长着一张______的嘴巴，它的身子是______色的，尾巴是______色的。
3、你喜欢小热带鱼吗？
答：
__________________________________________________________。
日月潭
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。
要是下起蒙蒙细雨，日月潭好象披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
1、这段话写的是日月潭______和______的景色。
2、用“——”画出文中的比喻句。
3、“清晰”的近义词是______，反义词是______
大蜻蜓
晚饭后，我和邻居家的姐姐在门口乘凉。
忽然，一只大蜻蜓飞来了，落在一棵小树上。
我悄悄的走过去把它捉住。
大蜻蜓真漂亮，两只眼睛像玻璃球，亮晶晶的，一对红翅膀不住地扇着。
我真喜欢它。
姐姐看见了，大声喊：
“把它放了，蜻蜓是益虫！
”听了姐姐的话，我连忙松开手，大蜻蜓飞走了。
1、数一数，全文一共有（）段。
2、“玻璃球”是指蜻蜓的（
3、我为什么喜欢大蜻蜓？
用——划出有关的句子。
赶路
从前，有一个人顶着大包袱骑在马背上赶路。
走了不大一会儿，他满脸汗水，十分吃力。
“喂，”过路人看了十分奇怪地问：
“你为什么要顶着大包袱，不把它放在马背上呢？
“唉！
”骑马的人叹了口气，说：
“我怕马吃不消，所以把包袱顶在头上，这样做可以让马省些力气呀！
1、这篇短文共有（）个自然段。
2、用“﹏﹏”画出过路人问的话。
3、用“------”画出骑马人回答的话。
4、你认为把大包袱顶在头上比放在马背上让马省力吗？
乌鸦喝水
一只乌鸦口渴了，在树林中找水喝时遇到了猴子。
猴子告诉它树下的井里有水。
猴子走了，乌鸦来到了那口井旁，就把小石子一颗一颗衔到井里，可是衔了好久，还不见水升上来。
这时候，猴子到井边来打水，看见乌鸦用这种方法喝水，哈哈大笑，说：
“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了。
”说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝了个够。
1、这篇段文共有______个自然段，写了______和______之间发生的事。
2、乌鸦的老办法是什么？
用“——”画出有关的句子。
3、猴子的办法是__________________________________。
荷塘
五岁那年的夏天，我跟着妈妈到乡下舅舅家去。
那个村的西面、北面都是连绵几十里的山。
山上树木茂密，山间溪水哗哗，山下是一片绿绒似的稻田，田边是一片碧绿的荷塘。
白天，这里到处是人们劳动时欢声笑语。
晚间，这里虽然很黑，但是很有意思，青蛙、纺织娘和其它各种小动物的鸣叫声，汇成了一首动人的小夜曲。
我刚到这里就被迷住了。
1、这篇小短文共有______个自然段。
2、第一段讲了山上的________、山间的________、山下的________和________。
3、文中说“我刚到这里就补迷住了。
”“我”被什么迷住了？
春天到了
春天到了，公园里的景色真美丽。
草地上长出碧绿的小草，像铺上了绿地毯。
花盆里的花都开了，有红的，黄的，白的，紫的，暗红的，十分好看。
1、这段话共有______句。
2、用“——”画出表示花的颜色和草的颜色的词。
3、这段话写公园的景色很美丽。
主要写了地上的______和花盆里的______十分好看。
小树苗
小树苗，排队走，
绿化祖国忙不休。
走到马路站两旁，
撑起绿伞在街头。
走到田野站风口，
挡住风沙保丰收。
走到沙漠站稳脚，
沙漠一片绿油油。
走到荒山安下家，
座座荒山穿绿衣。
1、小树苗走到___________、___________、___________、___________。
2、用“——”画出小树苗为人们做了哪些好事。
乌
鸦
兄
弟
乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。
有一天，窝破（pò
）了一个洞。
大乌鸦想：
“老二会去修（xiū）的。
”
小乌鸦想：
“老大会去修的。
结果谁也没去修。
后来洞越来越大了。
“这一下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？
“这一下老大一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？
结果又是谁也没有去修。
一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。
乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窝里，哆嗦地叫着：
“冷啊！
冷啊！
”大乌鸦想：
“这样冷的天气，老二一定耐不住，它会去修了。
“这样冷的天气，老大还耐得住吗？
它一定会去修了。
可是谁也没有动手，只是把身子蜷（quá
n）缩（suō）得更紧（jǐn）些。
风越刮（guā）越凶（xiōng），雪越（yuè
）下越大。
结果，窝被风吹到地上，两只乌鸦都冻僵（jiāng）了。
1、一开始，这个洞大吗？
。
2、为什么兄弟俩都不修补？
3、由于都不修补它们窝的破洞，最终兄弟俩怎样了？
4、请用“”出文中描写寒冷冬天的句子
春天的田野真美啊！
柳树发芽了。
桃树开了花。
青青的小草悄悄地从泥（ní
）土里钻（zuān）出来，地上像插（chā）遍了密密（mì
）的松针。
金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。
1、这段话主要写了（
的景色。
2、这段话中表示颜色的词有（
、（
3、把这段话中表示比喻（yù
）的句子用“”勾出来。
动物的尾巴各有各的用处。
鱼的尾巴像船上的舵（duò
），鱼儿游动时，靠（kà
o）尾巴掌（zhǎng）握（wò
）前进的方向。
牛的尾巴好比一条长鞭子，夏天用尾巴赶走叮在背上的苍（cāng）蝇（yí
ng）和蚊子。
1、这段话主要讲了（
）。
2、鱼尾巴的用处是（
3、牛尾巴的用处是（
）
蚂蚁整天辛勤（qí
n）的劳动，没有一个偷懒（lǎn）的。
它们很团（tuá
n）结，见了面就相互摇着触（chù
）角打招呼。
我很喜欢它们，有时候捉虫子给它们吃。
1、这段话中的“它们”指的是（
2、“我”喜欢它们的原因：
一是它们（
）；
二是它们（
3、我喜欢它们表现在：
公鸡和兔子、鸭子是邻居。
一天中午，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：
“我自己要用，不借。
傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。
公鸡的屋顶被大风吹掉了。
它急的又叫又跳。
兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活，跑来帮公鸡抢（qiǎng）修（xiū）屋顶。
风停了，雨停了，屋顶修好了。
公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥浆（jiāng）的兔
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