初中学校教研计划.docx

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初中学校教研计划

初中学校教研计划

篇一：

20XX年中学教研工作计划

20XX年中学教研工作计划

一、指导思想

xx年度，我片将继续坚持以新的课程理念为指导，以提高课堂教学效率为重点，以教学教研为支撑，立足各校实际，以解决在课程实施中所面对的各种具体问题为对象，以提升教师专业成长和业务水平为目标，以促进学生主动健康全面的发展为宗旨，推动我片各校课程改革目标的全面落实。

为了更好地落实凉州区教育局初中教学工作会议精神，推进我片初中教育整体发展，均衡发展，根据抓教研促教学，抓教研上水平的内在要求，我片教研工作以新课程为导向，以科研为先导，搭建相互交流、相互学习、相互合作、相互提高的平台，不断提高我片教研管理水平和教研质量，引导教师紧紧围绕课程改革，深入开展教学研究活动，追求课堂效益的最大化，全面提升我片初中教育教学质量，为我区初中教学作出应有贡献。

二、具体情况

我们黄羊片共有8所学校，分别是：

武威十四中、武威二十中、广场中学、七里中学、二坝中学、谢河中学、庙山中学、河东中学。

虽然本片学校集中在凉州区南侧，远离城区，但各校都有打破校际壁垒，全力配合，全心投入，携手共进，资源共享，追求共同提高的信心和决心。

三、组织机构

成立黄羊片中心教研组：

武威十四中。

成立以张兴辉同志为组长，以高尚升、谢长生、李-华、许尔新、王生龙、罗东学、王开理同志为副组长，以李守生、周学才、杨伟元、张江、赵彦山、孙全文、刘银龙、杨开和为成员的黄羊片中心教研组。

四、工作目标

通过教研活动的开展，不断提高教师专业水平，实现教育观念和教学行为的转变，解决教师在教学中遇到的问题和困惑，使教师提升驾驭课堂能力和实施新课程的本领，力争我片教研工作有特色、有实效，教学工作上层次、升台阶。

五、工作重点与措施

加强对新课标下课堂教学改革的研究，强化提高教学质量的探索研究，不断推动我片教学质量的持续提高，扎扎实实抓好教学的管理工作的研究，通过召开教学研讨会，组织片内视导，提高我片各校的教学管理水平。

工作重点：

1、加强各校之间的交流与合作

片中心教研组研究制定教研活动计划方案并定期检查指导各校教研工作。

各校中心教研组和年级（学科）教研组结合学科实际制订好学科教研专题，各学科积极开展专题教学研究活动

2、通过开展各种活动，转变教师观念。

（1）构建新的业务培训模式,继续推进“名师工程”。

每个学科选出2-3名教育教学理念新、业务能力强、综合素质过硬的教师作为学科带头人，让他们发挥骨干教师的示范引领作用,让他们经常给教师们上示范课、观摩课,起到名师引路示范的作用,推动观念的转变，促进学校骨干教师的成长。

（2）深入钻研教材、教法，备好课，广泛开展“听评课”活动。

通过派教师外出听课，组织教师深入课堂听课等方式，充分借鉴各种先进教学方法，“拿来”与创新并举，不断推进教学改革，提高课程的实施水平。

改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得知识与技能的过程成为学习和形成正确价值观的过程。

改变学生的学习方式，确立学生在课堂中的主体地位，建立学生自主、探索、发现、研究以及合作学习的机制。

在师生平等互动中确立教师的主导地位和学生的主体作用，从而促进师生共同发

篇二：

初中教科研计划

20XX-20XX学年第一学期教科研工作计划

本学期的教科研工作，根据学校对教科研工作的要求，为使教科研工作规范有序地进行，，根据我校的实际情况，特制定本学期教科研工作计划。

一、指导思想

针对初中新课改的逐步展开，本学期学校教科研工作将以“高效课堂，特色教育”的课改理念为指导，立足课堂开展教育教学研究，以教科研带动教师教育教学观念的更新和落实、教学方法和手段的更新，以课题促进教师的专业化发展，在新课程实施中探索出适合我校师生特点和学校特色的教育教学方法。

同时学校教科研工作也将以学校年度工作计划为指导，为学校做好服务和引领工作，促进学校的教育教学工作不断深入，为学校的可持续发展提供不竭动力。

二、工作目标和任务

1.加强学习，转变观念，增强“科研兴教”、“科研兴校”意识。

全体教师要解放思想，更新观念，提高认识，树立“科研兴教”、“科研兴校”意识，要充分认识到教育科研是提高教育质量、推动教育教学改革的关键，是提高教师素质的重要途径；教科室认真组织教师学习现代教育理论，开展专题讨论，切实转变教育观念，树立以人为本的思想。

2．键全、规范常规教研制度，提高常规教研活动层次和水平。

要进一步扎实抓好常规教研工作，健全、规范常规教研制度，每周三定时开展教研活动，以学科课堂教学方法改革和教材研究作为教研活动的重点，注重通过说课、听课评议、个案研究、教学反思等形式的教研，探索课堂教学方法的改革，努力提高课堂分钟的教学效益，杜绝把教研等同于集体备课。

通过抓常规教研，提高教研活动层次，夯实教科研基础。

3、加强课题研究工作，争创本校教育科研品牌，树立“问题即课题”的思想，本学年将认真做好已立项的课题实验研究工作。

鼓励教师撰写优秀论文、教学案例，积极开展校本课程的开发研究，开创人人参与教科研活动的新局面。

4、认真组织好说课和评课活动，推动课堂教学改革，提高教师课堂教学水平，全面提高教学质量。

三、工作要点

本学期教科研工作的总体思路是“认识再提高、制度更完善、队伍再培养、研究更实际”。

加强对各校“多角度，多层次，低起点”开展教科研工作的指导，加强教科研过程性指导，是教科研落到实处，起到实效。

1、发挥好教研组长的桥梁纽带作用

充分发挥教研组长的桥梁纽带作用，促进学校与教师之间教科研信息的传递和沟通，及时把先进的教科研信息带给老师，让广大教师能及时了解到新的教科研信息。

2、抓好教师专业培训

教研组长应认真组织组内成员开展教研、备课等活动，学校将积极创造各种条件和机会，组织教师参加各类教学教研活动，搭建各类教师成长成功的平台。

3、立足课堂，搞好教研工作

为全面落实教研工作，从本学期开始，各教研组要根据自身的实际情况，重视过程的管理，加强对教研活动的监管、检查与考核，主要内容为：

专题研究计划；专题研究过程的记录，专题研究成果（组员的教学案例等）。

采用“自评→互评→组长总评”的三级评价方式对教研活动进行评估，不仅关注组员参与研究的过程，关注参与的量，还要关注教师参与专题研究的质，对专题思考的深度与广度，切实提高教研活动的实效，促进教师的专业发展。

4、进一步加强教科研制度与机构建设

（1）以制度建设促进教科研发展。

本学期要以现有的学校教科研规章为依据，加大执行力度，并在具体实施过程中作进一步的修改和完善。

努力通过制度建设减少工作失误，提高工作效率和服务质量。

（2）以队伍建设推进科研繁荣。

本学期要健全“教科室主任→教研组长→课题组研究员”三组合型科研队伍建设，充分发挥各层面的科研骨干在教科研工作中的示范辐射作用。

5、鼓励广大教师撰写科研论文，积极投稿

积极鼓励和帮助广大教师把好的教育教学经验撰写成论文或案例，鼓励他们积极向相关杂志投稿，并尽可能把好的稿件推荐给有关刊物。

本学期我们将积极开展教育、教学中难点、热点和焦

点问题的研究和探讨，以课题研究为龙头，以点带面，扎实工作，强化教科研骨干队伍建设。

集思广益、推陈出新，完善并落实教科研各项管理制度。

崇尚奉献，求是务实，努力开拓科研新风气。

加强学习，通力合作，不断培植科研工作能力和管理水平，为把我校办成学生、家长、社会满意的学校而努力奋斗。

篇三：

中学教研工作计划

物化生教研组教研工作计划

20XX—20XX学年第二学期

一、指导思想：

新的学期，我校为本着努力争创区域性名校，全面实施素质教育，着力于学校特色内涵的发展，建设读书型校园的目标，提出了用学习更观念，用教研促课改，全面提高教育教学质量、大力推进教师专业成长、学生全面发展和学校整体办学水平的提高总要求。

为此，我们物化生组本学期的教研工作，将会围绕学习体验课改展开。

二、目标任务：

1．强化教研组内教研学习意识，明确本学期学习目标，积极开展教研活动。

并通过集体学习教研，实现对组内成员的教学工作进行有效的指导与促进，通过集体审查对组员进行细致、公平的评价。

2．认真学习教学教改理论，继续深入开展课堂教学模式的研究，开展好学科组教研课题研究，形成课内和课外、学科课程和活动课程相结合的小组合作教学模式研究的信息积累，做好课题研究的资料整理、检测、总结工作，最终使教研课题结题以达促进提高教师的教科研能力并为学校谋发展之目的。

3．进一步完善月考、期中、期末考试内容和方法，科学地发挥考试的导向作用。

4．积极参加各机构组织的不同形式的教研活动，多学习、多借鉴、多锻炼。

三、工作思路：

新学期，我组教研工作的基本思路是：

围绕一个学习中心；落实三个重点：

以校本教研为重点，以深化课堂教学改革为重点，以增强教（:

初中学校教研计划）师的责任心、教研参与热情为重点。

通过组内教研学习，全面提高组内各科教学质量。

四、工作重点：

1、完善各项管理制度，规范教研活动；

2、着眼教师专业成长，加强业务钻研和学习；

3、依托市、学校教育资源，提高教研成效；

4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。

5、做好过程性质量检测工作。

五、主要活动安排：

三月

1、完善并通过工作计划。

2、教研组工作会议，安排布置学期工作要点。

3、集体备课活动，规范教案书写。

4、学习教改理论成果，教学展示选评赛课。

5、月考与反思。

四月

1、深入教研课题研讨，回报教研学习阶段总结活动。

2、教研组教研反思，研究解决理论学习应用于教学实验中的问

题与疑难。

3、教学专题讲座。

4

五月

1、期中考试成绩统计与分析。

2、实验个案研究交流

3、教学阶段总结。

六月

1、个人反思笔记、案例展示与评比。

2、课题研究资料收集，整理。

3、档案汇编上报。

4、评选优秀教研组。

九月

1、举办教学教研意见征集活动

2、召开全校教学工作会议

3，新一轮教学能手评比

十月

1、教师课堂教学改革优质课观摩

2、教师课堂教学改革论文评选

3、教学基本功竞赛

十一月

1、教学专题讲座。

2、举办自主性学习研讨会

3、任课教师业务考核

十二月

1、课题研究资料收集，整理

2、期末质量诊断

3、教科研工作总结。

：

为了帮助教师及时发现问题，及时调控教学进度，及时解决教学过程中的“夹生饭”问题。

新学期，学校教导处教研室将会不定期不定时地对教师教学和学生的学业完成情况进行多次的质量抽测。

同时，要把抽测后的质量反思做为活动的重点，各个教研组要在抽测后一周的时间里，组织全体教师以客观、冷静的态度，本着发现问题，总结得失，改进教学的目的，从试卷、学生、教师自身三方面对抽测结果做出详尽全面的书面分析。

特别是认真对待月考，考后认真组织开好教学例会，每个教师都应有所体会。

5、抓实校本教研,提高教学工作的有效性。

校本教研工作仍旧是教学教研工作的重点。

新学期，我校的校本教研工作继续坚持教研和科研齐头并进的工作思路，以全体教师的课堂教学能力、教研能力、科研能力的提高为主线，以“专题研究”为突破，以小型、多样的小问题、小困惑、小课题的研讨为切入点，以提升教学效果和教学质量为最终目的，加强教研组建设和校本教研活动建设，实现分层管理与实施，有效推进教研活动的开展。

（1）加强教研组建设。

教研组是青年教师成长成材的摇篮，是开展学科教研活动的主阵地。

新学期我们将在教研组教研活动的“实”与“新”上做文章。

认真落实每周一次的教研活动和业务领导下教研制度。

每次活动要由教研组长和成员根据活动主题和学科特点，拟订活动内容。

过程中做到有主题内容，有计划，有措施，有总结反馈，有教研内容记录。

形式上做到有学习、有交流、有反思，有讨论。

同时还要注意做到“三个结合”：

个体钻研与集体备课结合，个体实践与集体评课结合，个体反思与集体研讨结合，努力提高教学研讨的针对性

和实效性。

本学期，各教研组在发挥我校校本教研优良传统的基础上，，积极树立教研组的整体形象，形成自己的工作特色，加强组内的学习互动。

学校将结合“优秀教研组”，通过多种形式对教研组的常规工作进行考评。

（2）开展有效的校本教研活动。

①加强学科大组教研活动。

新学期，我们计划进行一月一次学科组教研活动，一期一次全体教师共同参与的大学科组互动活动。

内容有专题学习、看听研课例，主要是进行专业知识的学习和专题研讨。

②创新活动形式，丰富活动内涵，提升活动实效。

在继续做好“教学反思、案例评析、专题学习、听课评课，课例研究、主题研讨”等校本教研活动的同时，新学期我们将力求在活动内涵上求突破，活动实效上做文章。

将综合“课例研究和主题研讨”两种活动的优势，立足于学科焦点问题，做好问题研究活动。

首先改变过去以听课评课为主的浅层面的课例研讨形式，着重于对有研究价值的问题的梳理，并以问题为辐射，带动整个学科教师按照主题研讨活动的“学习－剖析－实践－反思”的程序开展过程性研究活动。

这样借课例研究，生成问题，验证成效；借主题研讨，验证方法，总结得失。

使教师在参与教研活动的过程中，提升教学水平和研究能力。