非制度化教育考试答案.docx
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非制度化教育考试答案
第一章教育与教育学
一、单项选择题
1、中国近代第一个以法令的形式公布并在全国推行的学制是（）
a、壬寅学制b、癸卯学制c、壬戌学制d、壬子学制2、汉语中最早将“教”和“学”连用的是在战国时期的哪本著作（）
a、《说文解字》b、《礼记·学记》c、《孟子·尽心上》d、《论语》
3、我国古代，也是世界教育思想史上最早专门论述教育问题的文献是（）
a、《学记》b、《论语》c、《理想国》d、《孟子》4、推崇的理想是：
“教育不应再限于学校的围墙之内”，反映了哪个阶段的教育思想（）
a、前制度化教育b、制度化教育c、非制度化教育d、现代教育制度
5、“上品无寒门、下品无士族”反映了哪个时代的等级制度（）
a、隋唐时期b、魏晋南北朝时期c、秦汉时期d、明清时期
6、古代印度婆罗门教有严格的等级规定，处于最高级的是（d）
a、首陀罗种姓b、刹帝利c、吠舍种姓d、僧侣祭司7、非制度化教育相对于制度化教育而言，更重要的改变是（a）
a、教育理念b、教育形式c、教育内容d、教育方法8、主张“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”的教育家是（b）
a、老子b、孔子c、孟子d、荀子
9、以下著作中主要体现了绅士教育的是（c）a、《爱弥儿》b、《巨人传》c、《教育漫画》d、《理想国》
10、在西方，最早的教育工作者被称为（a）a、智者派b、历史学派c、犬儒派d、毕达哥拉斯学派11、主张“兼爱”的是以下哪种学派（b）a、儒家b、墨家c、道家d、法家
12、《学记》中“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”，主要体现了（a）
a、启发式教学b、因材施教c、循序渐进d、教学相长13、古希腊提出“助产术”的著名思想家是（c）a、柏拉图b、亚里士多德c、苏格拉底d、昆体良14、古希腊把可见的“现实世界”与抽象的“理念世界”区分开来的思想家是（d）
a、苏格拉底b、西塞罗c、亚里士多德d、柏拉图15、教育学作为一门独立的学科萌芽于哪本著作（b）a、《民主主义与教育》b、《大教学论》c、《普通教育学》d、《教育漫画》
16、提出“泛智教育”的著名思想家是（a）a、夸美纽斯b、赫尔巴特c、卢梭d、斯宾塞17、卢梭的《爱弥尔》体现出的人性论是（c）a、白板说b、性恶论c、性善论d、性三品说
18、教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于（d）a、裴斯泰洛齐b、赫尔巴特c、杜威d、康德
19、第一个提出应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是（a）
a、赫尔巴特b、杜威c、夸美纽斯d、康德
20、1939年，明确提出了以马克思主义理论指导编写《教育学》的目标的是（a）
a、凯洛夫b、马卡连柯c、赞科夫d、巴班斯基21、20世纪实用主义教育学的代表人物和作品是（b）a、赫尔巴特《普通教育学》b、杜威《民主主义与教育》c、康德《教育学讲授纲要》d、凯洛夫《教育学》22、“杀婴制”属于下列哪个时代的制度（c）a、古代印度b、古代雅典c、古代斯巴达d、古代埃及
23、教育的最特殊形式是（b）
a、犯人教育b、自我教育c、家庭教育d、集体教育24、最早颁布义务教育法的国家是（d）a、英国b、美国c、日本d、德国
25、我国最早试图用马克思主义的观点来分析教育问题的著作的学者是（c）
a、陶行知b、梁漱溟c、杨贤江d、蔡元培
26、古代印度，作为主要的教育内容的著作是（a）a、《吠陀》b、《圣经》c、《心经》d、《楞严经》27、我国《义务教育法》颁布于哪一年（b）a、1978年b、1986年c、1988年d、1992年28、《学记》中“学不躐等”，主要体现了（a）a、循序渐进b、温故而知新c、藏息相辅d、长善救失29、我国唐代的“二馆六学”主要体现了什么特点（c）a、民主性b、阶级性c、等级性d、垄断性
30、在教育学史上，被认为是“现代教育学之父”的学者是（c）
a、夸美纽斯b、杜威c、赫尔巴特d、福禄倍尔
31、关于马克思主义的教育观在教育的起源上是根据（a）a、劳动起源论b、神话起源论c、生物起源论d、教育心理起源论
32、在西方，被认为是第一部专门论述教育问题的现代教育学著作是（c）
a、《学记》b、《大教学论》c、《雄辩术原理》d、《普通教育学》
33、“藏息相辅”、“善喻”、“长善救失”等教学思想首次提出在（b）
a、《老子》b、《学记》c、《劝学篇》d、《大学》
34、著名的“白板说”是由英国著名学者谁提出的（d）a、卢梭b、斯宾塞c、培根d、洛克
35、关于“教育过程最优化”的教育思想的创立者是（a）a、巴班斯基b、凯洛夫c、马卡连柯d、苏霍姆林斯基
36、首次详细论证了班级授课制的教育著作是（c）a、《雄辩术原理》b、《普通教育学》c、《大教学论》d、《教育学》
37、“实验教育学”这个术语最早是由德国的谁提出来的（b）
a、拉伊b、梅伊曼c、狄尔泰d、杜威
38、“以僧为师”、“以吏为师”是古代哪个国家的教育特征（d）
a、古代印度b、古代中国c、古代希腊d、古代埃及39、我国开始尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学是在（b）
a、50年代b、60年代c、70年代d、80年代
40、《学记》中“建国君民，教学为先”，揭示了（a）a、教育与政治的关系b、教育与经济的关系c、教育与文化的关系d教育与人口的关系
41、“弃圣绝智”、“弃仁绝义”是下列哪个学派的主张（c）a、儒家b、墨家c、道家d、法家
42、以其雄辩和与青年智者的问答法著名的是（a）a、苏格拉底b、西塞罗c、柏拉图d、培根
43、首次把教育问题作为一个独立的研究领域提出来的哲学家是（b）
a、夸美纽斯b、培根c、卢梭d、赫尔巴特
44、“时教必有正业，退息必有居学”出自于（c）a、《论语》b、《孟子》c、《学记》d、《老子》
45、规范教育学的建立通常以赫尔巴特的哪本著作为标志（d）
a、《大教学论》b、《教育学》c、《政治学》d、《普通教育学》
46、在儿童心理发展基础上，对儿童的教育年龄作了划分的学者是（b）
a、夸美纽斯b、卢梭c、洛克d、杜威
47、推动教育学发展的内在动力主要是什么的发展（a）
a、教育问题b、教育规律c、教育目的d、教育价值48、制度化教育的核心标志是（a）
a、学校的出现b、脑力和体力劳动分工c、阶级社会产生d、文字的产生
49、古代以儒家“五经”为教育内容，“五经”是指“诗”、60、认为追求理性就是教育的最高目的的古希腊哲学家是（c）
a、亚里士多德b、苏格拉底c、柏拉图d、伊拉斯谟61、认为“人是唯一需要教育的动物”的教育思想家是（b）a、卢梭b、康德c、裴斯泰洛齐d、洛克
“书”、“礼”、“易”和什么（d）
a、《论语》b、《大学》c、《学记》d、《春秋》50、我国古代的科举考试制度废除于哪一年（c）a、1901年b、1904年c、1905年d、1911年51、教育学的研究对象是（a）
a、教育现象b、教育事实c、教育规律d、教育问题52、“小孔成像”的原理是下列哪个学派的发明（c）a、阴阳家b、道家c、墨家d、法家
53、“君子之教，喻也”体现了教学的启发式原则，这一句话出自（d）
a、《中庸》b、《大学》c、《论语》d、《学记》
54、终身教育的本质在于现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生。
请问“终身教育”的提出者是（a）a、保罗朗格朗b、杨贤江c、杜威d、孟禄
55、在我国最早试图用马克思主义的观点来分析教育问题的教育家是（b）
a、梁漱溟b、杨贤江c、陶行知d、徐特立
56、提出“教育事业应该是公共的，而不是私人的”这一观点的是古希腊学者（b）
a、苏格拉底b、亚里士多德c、柏拉图d、维多利亚57、《民主主义与教育》是下列哪一位教育家的代表作（b）a、康德b、杜威c、赫尔巴特d、凯洛夫
58、我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”在哪一年（b）
a、1986年b、1993年c、1995年d、1996年
59、在西方，最早提出对学生进行和谐教育的是（b）a、苏格拉底b、亚里士多德c、柏拉图d、卢梭
62、下列教育思想家中，将哲学中的统觉观念用于教学上的是（c）
a、杜威b、裴斯泰洛齐c、赫尔巴特d、康德
63、洛克主张绅士教育，在进行绅士教育过程中，应把什么放在首位（d）
a、智慧b、礼仪c、学问d、德行
64、教育“心理起源论”的代表人物是（a）a、孟禄b、洛克c、卢梭d、利托尔诺65、洛克主张绅士教育应在什么中实施（c）a、学校b、社会c、家庭d、自然
67、罗马帝国灭亡之后，西欧进入基督教和封建世俗专权紧密相连的时期，当时最受重视的教育是培养僧侣人才的教育。
这种教育学习的主要内容是神学和（d）a、法学b、宗教c、修辞d、七艺
68、先秦时期，并称“显学”的两家是（a）
a、儒家墨家b、儒家法家c、儒家道家d、道家法家69、马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（a）a.劳动起源论b.生物起源论c.心理起源论d.生物进化论70、中国近代第一个以法令的形式公布学制是（a）a、壬寅学制b、癸卯学制c、壬戌学制d、壬子学制71、汉语中最早将“教”和“学”连用的《孟子?
尽心上》是什么时期的著作？
（b）
a、汉代b、战国c、魏晋南北朝d、唐朝
72、“八股取士”的考试形式在哪个朝代确定（c）
a、汉代b、元代c、明代d、清代
73、“学在官府”是哪个朝代文化教育上的主要特征（c）广（c）
a．叶希波夫．冈察洛夫b．斯米尔切诺夫c．凯洛夫d．申a、商朝b、汉朝c、西周d、秦朝
74、1905年，清政府成立中央教育行政机关_____，作为统辖全国教育的管理机构（b）a、国子监b、学部c、教育部d、大学院
75、“学问之道无他，求其放心而已矣”观点的提出者是_____（b）
a、孔子b、孟子c、荀子d、庄子
76、_____是文艺复兴时期教育的核心思想（a）a、人文主义b、自然主义c、科学主义d、进步主义77、古代_____教育以培养武士为目的，特别重视儿童的体育和军事训练（b）
a、雅典b、斯巴达c、埃及d、印度
78、教育主体确定，教育对象相对稳定，形成系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着（b）
a、教育现象刚刚萌芽b、教育形态已趋于定型c、教育制度初步形成d、教育活动趋于完善
79、对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是（c）
a、教育的终身化b．教育的多元化c、教育的民主化d．教育的全民化
80、1632年英国哲学家谁首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分了出来（a）
a．培根b．斯宾塞c．夸美纽斯d．赫尔巴特
81、在中国，最早以马克思主义观点写成的教育著作是（b）a．《对教育方针的意见》b．《新教育大纲》c．《教学与发展》d．《民主主义与教育》
82、在汉语中，最早将“教”和“育”连起来使用的人是（b）a．孔子b．孟子c荀子d．老子
83、前苏联谁主编的《教育学》对中国影响最大，流传最
比寥夫
84、17世纪捷克教育家夸美纽斯在哪本书中对班级授课制给予了系统的理论描述（b）a．《教学与发展》b．《大教学论》c．《普通教育学》d．《大教育论点》85、昆体良的《雄辩术原理》被称为是（d）
a．“教育学的雏形”b．世界上第一部专门论述教育的著作c．教育学成为一门独立学科的标志d．世界上第一本研究教学法的书
86、我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（d）
a．陶行知b．杨贤江c．徐特立d．蔡元培
87、“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把什么相隔离（d）
a．教育与生活b．教育与经济c．教育与政治d．教育与生产劳动
88、教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（c）
a．凯洛夫和赫尔巴特b．杜威和赫尔巴特c．赫尔巴特和杜威d．夸美纽斯和杜威
89、在古希腊，最早提出发现法的大教育家是（d）a．德谟克利特b．亚里士多德c．昆体良d．苏格拉底90、教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（b）a．裴斯泰洛奇b．赫尔巴特c．夸美纽斯d．柏拉图91、被周恩来称为“一个无保留追随党的布尔什维克”的人民教育家是（d）
a．徐特立b．蔡元培c．杨贤江d．陶行知
92、教育学作为一门学科在大学里讲授，最早始自德国哲学家（c）
a．柏拉图b．赫尔巴特c．康德d．梅依曼
二、多项选择题
1、在中国，奴隶制社会初期的早期学校称为（）a、庠b、序c、学d、校e、馆2、我国古代的《四书》是指（）
a、《大学》b、《老子》c、《中庸》d、《论语》e、《孟子》12、根据教育自身发展的特征，可以将教育历史划分为（）a、封建社会的教育b、原始状态的教育c、古代学校教育d、近代教育e、当代教育
13、古代学校教育诞生的基础和条件有（）
a、生产力的发展b、文字的产生和广泛应用c、出现了一3、下列属于古代学校教育的特征有（）
a、功利性b、刻板性c、阶级性d、世俗性e、道德性4、古代担任教师的有（）a、僧b、吏c、农d、巫e、商5、古代雅典教育的特征有（）
a、教育内容单一b、教育方法比较灵活c、注重身心和谐发展d、培养忠实的军人e、强调军事体育训练6、14世纪掀起的文艺复兴对欧洲教育的影响有（）a、促进了教育的世俗性b、促进了教育的人文性c、有利于科学教育的发展d、增加了新的学科内容e、扩大了受教育的范围
7、进入20世纪以后，教育呈现出了一些新的特点，主要有（）
a、教育的终身化b、教育的全民化c、教育的民主化d、教育的多元化e、教育技术现代化
8、《学记》中主要体现出的教育问题有（）
a、教育原则b、教育方法c、教育内容d、教育形式e、教育目的
9、以下著作和作者匹配正确的有（）
a、《政治学》——亚里士多德b、《父母必读》——马卡连柯c、《爱弥儿》——洛克d、《雄辨术》——昆体良e、《巨人传》——拉伯雷
10、下列思想家中，属于人文主义思想家的有（）a、蒙田b、伊拉斯谟c、维多里诺d、格里诺e、拉伯雷11、下列思想家中，属于自然主义思想家的有（）a、卢梭b、裴斯泰洛齐c、夸美纽斯d、伊拉斯谟e、格里诺
批脑力劳动者
d、社会经验、知识足够多e、人类进入阶级社会14、古代学校教育的特征有（）
a、阶级性b、重视社会生产实践c、个别教育d、间接经验
e、重道德修养
15、古代斯巴达教育的特征有（）
a、注重身心的和谐发展b、教育方法严厉c、培养有文化修养的政治家
d、教育内容单一e、培养忠于统治的军人
16、近代教育发生了巨大的变化，主要表现在（）a、国家加强干预b、重视教育立法c、教育的世俗化d、初等义务教育普遍实施e、教育的多元化
17、原始形态的教育，其主要的教育手段和方法有（）a、口耳相传b、实践示范c、唱歌d、舞蹈e、社会生活18、杜威主张的实用主义所提倡的教育观点有（）a、以书本为中心b、以儿童为中心c、在做中学d、学校即社会
e、以教师为中心
19、教育学在最初形成时期的主要著作有（）
a、凯洛夫的《教育学》b、斯宾塞的《教育论》c、洛克的《教育漫画》
d、卢梭的《爱弥儿》e、夸美纽斯的《大教学论》20、教育活动的基本规律包括（）
a、教育与社会发展之间的矛盾或关系b、教育与人的身心发展之间的矛盾或关系c、教育与生产关系之间的矛盾或关系d、教育与生产力之间的矛盾或关系e、教育现象内部篇二：
第一章试题及答案3
一、单项选择题（下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案，答错、不答或多答均不得分）
1.我国学校产生于公元前1000多年的（）。
a.商代b.周代c.夏朝d.春秋
2.以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代（）。
a.希腊b.埃及c.斯巴达d.雅典
3.我国封建社会后期教育的主要内容是（）。
a.六艺b.八股文c.自然科学d.四书、五经
4.提出“泛智教育”思想的教育家是（）。
a.夸美纽斯b.赫尔巴特c.洛克d.杜威
5.在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）0
a.孔子b.孟子c.墨翟d.荀子
6.我国最早使用“教育”一词的是（）。
a.孔子b.孟子c.许慎d.朱熹
7.教育的生物起源说的代表人物是（）。
a.达尔文b.布厄迪尔c.勒图尔诺d.孟禄
8.古希腊“百科全书式”的哲学家是指（）。
a.柏拉图b.亚里士多德c.苏格拉底d.卢梭
9.被称之为“现代教育学之父”的教育家是（）n
a.赫尔巴特b.康德c.培根d.夸美纽斯
10.世界上最早系统地论述教学理论的专著是（）。
a.中国古代的《学记》b.古代印度的《吠陀》c.柏拉图的《理想国》d.亚里士多德的《政治学》
11.世界上最早颁布义务教育法的国家是（）。
a.英国b.美国c.德国d.法国
12.制度化教育建立的典型表现特征是（）。
a.学校的产生b.学制的建立c.教育实体的出现d.定型的教育组织形式出现
13.教育学作为一门独立的学科萌芽于下列哪部教育论著？
（）。
a.《学记》b.《普通教育学》c.《大教学论》d.《教育论》
14.以“教育的多元化”为教育特征的是（）。
a.古代b.文艺复兴后的欧洲c.近代d.现代
15.终身教育思想形成于20世纪50年代末60年代初的欧洲，由（）首先提出。
1
a.保罗?
郎格朗b.杜威c.洛克d.卢梭
16.美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（）。
a.白板说b.做中学c.儿童中心主义d.实质教育派
17.教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于（）。
a.赫尔巴特b.杜威c.康德d.洛克
18.1939年，明确提出以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是（）。
a.凯洛夫b.赞可夫c.布鲁纳d.维果斯基
19.我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（）。
a.《教师资格条例》b.《教师资格认定的过渡办法》
c.《（教师资格条例）实施办法》d.《中华人民共和国教师法》
20.提出“让一切男女儿童都受教育”的普及教育思想家是（）。
a.杜威b.赞可夫c.夸美纽斯d.布鲁纳
21.国际理解教育实质是在教育中贯穿（）。
a.主体教育观b.精英主义价值观c.知识主义价值观d.多元主义价值观
22.中国最早的教育学教科书是从哪个国家翻译过来的（）。
a.美国b.英国c.德国d.日本
23.为了更好地选用天下人才，隋唐后建立了（）。
a.聘任制度b.科举制c.录用制d.任免制
24.普及义务教育始于（）。
a.原始社会b.奴隶社会c.资本主义社会d.社会主义社会
25.我国现代学制产生于（）。
a.汉朝b.元朝c.明朝d.清末
二、多项选择题（下列各题所给选项中有两个或两个以上符合题意的正确答案，不答、少答或多答均不得分）
1.教育民主化的基本内涵包括（）。
a.取消等级制度，实现教育机会均等b.反对在教育内容中宣扬法西斯主义、军国主义思想
c.提倡教育结果的均等d.反对压抑儿童的个性，要求尊重学生e.教育自由化
2.孔子的教育主张包括（）。
a.兼爱b.“学而不思则罔，思而不学则殆”c.有教无类d.教学相长e.不愤不启，不悱不发
3.近代社会引起了教育的巨大变化，其表现包括（）。
2
a.公立教育系统的建立b.教育的世俗化c.初等义务教育的实施
d.教育的终身化e.教育的象征性功能占主导地位
4.学校教育制度在形式上的发展经历的过程有（）。
a.前制度化教育b.义务教育c.普及教育d.制度化教育e.非制度化教育
5.苏格拉底的教学法包括（）。
a.定义b.思索c.苏格拉底讽刺d.助产术e.启发
6.非制度化教育思潮的代表有（）。
a.库姆斯b.伊里奇c.杜威d.保罗?
郎格朗
7.人的教育活动和动物“教育活动”的本质区别是（）。
a.模仿性b.意识性c.规律性d.社会性e.复杂性
8.原始社会教育的特点是（）。
a.无阶级性b.为生产劳动服务c.在社会生活中进行d.教育手段极端简单e.在特定场所进行
9.教育现代化的主要内容有（）。
a.教育观念现代化b.教育内容现代化c.教育管理现代化
d.教育条件设备现代化e.教师素质现代化
10.“旧三中心论”一般指赫尔巴特所强调的（）。
a.教师b.教材c.课堂d.学生
三、填空题（在下列各题的空格中填入正确的内容）
1.教育的根本特征，教育的质的规定性是指教育是一种：
________的社会活动。
2.制度化教育或正规教育形成的主要标志是近代________系统的形成。
3.中国近代完备的学制系统产生于“壬寅学制”及________。
4.瑞士教育家________认为教育目的在于按照自然的法则全面的、和谐地发展儿童的一切天赋力量。
5.非制度化教育相对于制度化教育而言，改变的不仅是教育形式，更重要的是________。
6.主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国________。
7.《教育漫话》是英国近代教育家________的教育代表作。
8.在我国首次规定中小学实行六三三制的学制是在________年。
9.古代印度宗教权威至高无上，教育控制在________和佛教手中。
10.现代教育的代言人是________。
四、名词解释
1.制度化教育
3
2.教育学
3.（狭义）教育
4.教育民主化
5.“白板说”
五、简答题
1.学习教育学有什么样的价值？
2.简述《学记》中的教学思想。
3.教育学创立的标志是什么？
4.怎样实现教育的民主化？
5.古代学校教育具体体现为哪些特征？
六、论述题
1.简述现代教育制度的发展趋势。
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