板桥中学奖励性绩效工资分配方案.docx
《板桥中学奖励性绩效工资分配方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《板桥中学奖励性绩效工资分配方案.docx（25页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
板桥中学奖励性绩效工资分配方案
板桥中学奖励性绩效工资分配方案
（试行）
根据《张掖市人民政府办公室转发甘肃省人民政府办公厅关于批转人力资源和社会保障厅等部门甘肃省义务教育学校绩效工资实施意见的通知》（张政办发〔2009〕149号）和《临泽县人民政府办公室关于批转临泽县义务教育学校绩效工资实施方案的通知》（临政办发〔2009〕146号）精神，为深化事业单位收入分配制度改革，切实做好我校实施绩效工资工作，充分发挥奖励性绩效工资激励约束作用，调动广大教职工教育教学工作积极性，提高教育教学质量，促进教育事业又好又快发展，现结合我校实际情况，制定板桥中学奖励性绩效工资分配方案（试行）。
一、指导思想
以科学发展观为指导，以义务教育阶段学校绩效工资实施为契机，建立科学规范的教师收入分配机制，充分发挥绩效工资的激励导向作用，逐步形成内部激励机制和约束机制，以充分调动广大教职工的工作积极性，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务，增强学校办学活力，提高办学效益，努力推进我校教育事业持续健康快速发展。
二、基本原则
1、发展性原则。
评价考核以有利于促进教师改进教育教学方式，有利于教师的终身发展，有利于学校教育教学质量的提高为目的。
2、全面性原则。
评价考核力求做到目标全面、内容多元、方式多样、过程动态，既重视教师业务水平的提高，也重视教师的职业道德修养；既重视教师的教学工作绩效，也重视教师其他岗位工作的质量。
3、以德为先的原则。
奖励性绩效工资考核发放，要把师德考核放在首位，实行师德一票否决制。
4、公平、公正、公开的原则。
奖励性绩效工资分配要实行全过程公开，切实做到实事求是，公开、公正、公平，力求评价考核标准统一、客观公正，营造公平竞争的氛围。
鼓励教师张扬个性、发挥特长、脱颖而出。
5、实用性原则。
坚持“多劳多得、不劳不得、优绩优酬”，充分利用评价考核的导向性，使评价在学校教育教学实践中起到指导实际的作用，促进实际问题的解决。
6、可行性原则。
从学校和教师实际出发，充分考虑实际操作中人力、物力和评价方法的限制及评价结果的使用等问题。
7、以人为本的原则。
在考核中坚持病老有谅、以人为本的思想，既要考虑重点岗位考核上的适度倾斜，又要兼顾工作中的隐性因素。
三、考核工作分工及要求
1、校长室负责考核方案的修订、完善，党支部、工会监督考核工作的全过程。
2、学校行政领导考核、教职工工作量考核由校长室监督执行。
校长办公室负责积累、保管考核资料。
3、教导处负责考核教研组长工作、教师教学工作和教学工作月考核，负责积累与考核有关的数据资料。
4、党支部、政教处考核教师的政治思想工作并负责积累与考核相关的数据资料。
5、年级组长的考核由行政领导参与，教导处和政教处联合执行，政教处负责积累与考核相关的数据资料；班主任的考核由教导处和政教处联合进行，教导处提供班级教学成绩，其他考核资料由政教处负责提供并汇总。
6、后勤工作人员的考核由校长办公室负责，总务处具体执行，总务处负责积累与考核相关的数据资料。
7、考核小组成员由全体教职工选举产生，由校长担任组长。
四、校长绩效考核要点
（一）工作量：
1、认真履行工作职责，落实工作责任责任。
2、任课、听课达到规定要求。
3、管理工作量。
（二）职业道德：
1、事业心、责任感强，有开拓创新精神，团结协作，作风民主，在师生中有较高的威望。
2、认真执行上级决定，服从大局，政令畅通。
3、思想政治素质过硬，职业道德高尚，勤政廉政，堪为师德表率。
（三）管理水平：
1、政策水平：
能全面贯彻执行党的教育方针，依法治校，办学思想端正，办学理念先进，办学行为规范。
2、理论水平：
认真学习政策理论，具备较广博的科学文化知识，较丰富的教育理论和管理知识，教育管理相关知识功底扎实。
3、组织协调能力：
能充分团结学校班子成员和调动教职工的工作热情和积极性；协调能力强，学校办学氛围良好。
4、管理水平：
能以人为本，结合学校实际情况，科学制定学校的办学目标、发展规划，工作思路清晰，工作目标明确，常规管理规范，确保学校可持续发展。
在加强德育工作、教师队伍建设、推进学校内部管理体质改革和教育教学改革等方面措施有效。
5、职业素质和职业能力：
能准确把握素质教育内在规律，某学科专业知识，有较强的教学科研能力。
熟悉课程标准，能深入教学第一线，并指导教育教学。
（四）工作业绩：
1、领导班子工作作风、教师教风、学生学风、学校校风优良。
2、全面实施素质教育，学校在德育、智育、体育、美育、劳动教育等方面全面发展，各具特色，办学水平、办学质量高。
学校在各类评优评先、竞赛活动中成绩显著，在本县、本市有一定的知名度和影响力。
3、学生体质健康标准合格率达到市级评估标准，辍学率、犯罪率均低于市级评估标准。
4、学校管理规范，教学秩序良好，学校教职工无违纪违规行为发生。
5、学校校园文化建设有特色。
6、学校法制教育、安全教育经常化、制度化，校内无违法行为、刑事案件和重大安全责任事故发生，无群体性不稳定事件及信访、上访事件发生。
五、一般管理岗位人员绩效考核要点
（一）工作量：
基本工作及兼职：
1、承担一般管理岗位工作及出勤情况。
2、兼课、代课情况。
3、第二课堂课时量。
4、其他。
（二）工作表现及成绩：
1、职业道德：
①、政治思想觉悟高，是非分明，不搞无原则纠纷。
②、忠于职守，积极履行职责，勇于承担重担。
③、为人师表，言行规范，仪表端庄。
④、工作尽职尽责。
⑤、遵纪守法，严格遵守学校规章制度。
2、团结精神：
①、顾全大局，服从组织安排。
②、谦虚谨慎、互帮互助、勤奋上进。
③、尊重他人。
团结同志，自觉维护集体荣誉。
④、积极参加集体活动。
3、继续教育：
①、参加学历达标，考试合格。
②、每学年进修满规定课时，考试合格。
③、遵守培训规章制度。
4、岗位职责及教学工作：
①、岗位职责履行情况。
②、为教育教学服务情况。
③、为师生服务情况。
④、个人获奖情况。
⑤、无失职行为发生。
⑥、无安全稳定责任事故发生。
六、考核项目及分值分配
（一）月考核：
1、考核基本分为100分
2、以《板桥中学月考核细则》为标准，以处室检查记载和年级组值周结果汇总为依据，教导处、政教处、总务处实行周通报、月汇总，对教师教育教学工作进行量化考核。
3、一学期按照四个月计，求出月考核的平均值，按比例计入学期考核。
（二）期末考核
1、考核实行百分制，即基本分为100分。
2、考核内容：
（1）政治思想考核：
根据《板桥中学教职工政治思想考核细则》量化评分，满分为100分，考核成绩按20％计入期末考核成绩。
（2）教师教学工作考核：
根据《板桥中学教师教学工作考核细则》量化评分，基准分为100分，通过加减分算出成绩,考核成绩按80％计入期末考核成绩。
3、期末考核成绩＝政治思想考核×20％＋教师教学工作考核成绩×80％
（三）学期考核；
1、考核实行百分制，即基本分为100分。
2、考核内容：
（1）月考核的40％计入；
（2）期末考核的60％计入；
3、学期考核成绩＝月考核×40％＋期末考核×60％
（四）学年考核：
1、考核实行百分制，即基本分为100分。
2、考核内容：
（1）第一学学期考核成绩的40％（九年级20％）计入；
（2）第二学学期考核成绩的60％（九年级80％）计入；
（3）工作量.
3、学年考核成绩＝第一学期考核成绩×40％（20％）＋第二学期考核成绩×60％（80％）＋工作量+专项工作考核成绩
4、学年考核分在职称考核中作为单位考核得分直接记入考核成绩栏。
月考核与绩效工资挂钩，学年考核作为绩效工资发放依据。
板桥中学教师工作量计算办法
教案备写
课堂教学
作业批改
自习辅导
教研工作
第二课堂
综合实践
W1
W2
W3
年级组长
教研组长
备课组长
班主任
党团工会
兴趣小组
代表队训练
处室工作
临时工作
W4
W5
W6
W7
W8
W9
W10
W11
W12
以上框架图显示了教师工作承担情况。
其中W1按公式进行工作量的计算,W2-W12在期末考核中实行质量综合考核。
一、教学工作量的计算方法：
Ｗ教＝Ｗ１＋Ｗ２＋Ｗ３
１、Ｗ１＝[（a+b1+b2+b3）y-a（y-x）]c
其中：
Ｗ1为课堂教学工作总量评分，a为备课系数，Ｘ为周教案数，b1为上课系数，b2为作业系数，b3为自习系数,y为周课时数，C为年级差率分值。
课堂教学工作量参数表
语文
数学
英语
物理
化学
思品
历史
地理
生物
科学
音乐
体育
美术
微机
绿证
实践
探究
省市
情
人文教育
科技教育
成长教育
a
1.6
1.6
1.6
1.6
1.6
1．4
1．4
1．4
1.4
1.4
1.3
1.3
1.3
1.3
1.3
1.0
1.0
1.0
1.0
1.0
b1
4.0
4.0
4.0
4.0
4.0
3.6
3.6
3.6
3.6
3.6
4．0
4．0
3.2
3.2
3.2
2.0
2.0
2.0
2.0
2.0
b2
1.0
0.8
0.8
0.8
0.8
0.6
0.6
0.6
0.6
0.6
0.4
0.4
0.4
b3
2.4
2.4
2.4
2.4
2.4
2.4
2.4
2.4
2.4
y
见课表和自习安排表
c
九年级为1.4,六年级为1.1,其他年级为1.0
五、六年级语文、数学、英语科目b2为0.6，b3为1.5
五年级思品、科学a为1.3，b1为3.2，b2为0.4
２、Ｗ２＝a+b+c
其中Ｗ２为教研工作量总分。
a为参加校内教研的次数，每次为0.5分，累积评分。
b为参加校外教研的次数，每次为0.5分，累计评分，c按照期末考核细则教研活动项目考核。
３、Ｗ３＝a+b
其中a为第二课堂评分，每位教师组织学科第二课堂一次以上，且每位学生有一篇以上学科活动报告记１分；b为业务学习，按照期末考核细则常规工作项目考核。
二、非教学工作量的计算方法
４、Ｗ4为年级组长工作，权重工作量为3０。
考核执行规则：
（１）根据年级组长岗位职责量化评分。
（2）Ｗ4的评分作为先进个人（年级组长）、先进集体（年级组）的重要依据。
（3）Ｗ4的评分由教导处、政教处具体执行。
评分细则见附表
５、Ｗ５为教研组长工作效绩评分，权重分为２０分。
考评执行规则：
（１）根据教研组长岗位职责量化评分。
（２）Ｗ5的评分作为先进个人（教研组长）、先进集体（教研组）的重要依据。
（３）Ｗ5的评分由教导处具体执行。
６、Ｗ６为备课组长工作工作效绩评分，权重分为4分。
７、Ｗ7为班主任工作,权重工作量为20。
考评执行规则：
（１）根据班主任考核得分量化评分。
（2）Ｗ7的评分作为模范班主任、先进班集体评选的重要依据。
（3）Ｗ7的考核由政教处具体执行。
8、Ｗ8为团队、工会工作效绩评分，权重工作量为１０、６分。
9、Ｗ9、Ｗ10、分别为兴趣小组、代表队，按照期末考核专项工作考核细则执行。
。
10、Ｗ11、Ｗ12为处室工作、临时工作效绩评分，根据工作实绩有考核小组确定。
行政领导考核办法
一、行政领导先参加教师工作考核，方案同于教师。
二、行政领导工作量计算办法。
工作量＝（教师工作量的均值*50%＋教师工作量的均值*70%+M）*90％
M为行政工作人员工作量的区分值，计算方法为：
以行政领导教学工作量的平均值为标准，每高（低）两个点加（减）1。
三、行政领导学年考核分以下几方面：
1、按教师教育教学考核方案的考核成绩以40%计入。
2、按照《板桥中学行政领导工作职责考核细则》考核成绩以30%计入。
3、民主测评成绩以20％计入。
4、直接领导评分以10％计入。
教师教学工作月考核细则
月考核以学校各项制度规定为标准，以处室检查记载和年级组值周结果汇总为依据，对教育教学工作进行量化考核，基本分为100分。
1.上课（包括期中、期末考试、年级组织的统一测试）迟到5分钟内记迟到，提前2分钟离开教室记早退，每迟到或早退一次减5分，超过5分钟不到者计缺课，缺课一次减10分；超过15分钟不到者一次减20分；一节课不到减30分。
2.缺备教案一课时减15分，备课不合要求一次减10分，教案缺签阅一次减5分，无案上课每节减20分。
3.自习辅导迟到或早退一次减3分，只维持纪律无辅导内容减5分，迟到10分钟记缺辅导，缺辅导一节减10分，超过20分钟记不到，不到一次减20分。
4.听课笔记和业务学习笔记缺一节（篇）减10分（包括集体听课），缺签阅一次减5分，无评议内容减2分。
5.工作例会及大型集会旷一次减40分，迟到或早退一次减5分，请假一次减10分。
教师会议、集体办公迟到或早退一次减3分，1小时以内不到减8分，1小时以上不到者，每小时减15分。
6.师生集会、升降国旗、早操、课间操缺一次减5分，迟到、早退一次减2分。
7.业务学习、政治学习、教研组、年级组活动、集体备课迟到5分钟内记迟到，提前2分钟离开记早退，迟到或早退一次减3分，5分钟不到记缺会一次，缺一次减10分；10分钟不到者每小时减15分。
教学常规管理处室查处工作不符合要求一次减10分，年级组查处不符合要求一次减5分。
8.学校规定的计划、总结、统计资料等不按时报送一次减10分，不合要求减分5分，无故不交按工作失误处理，工作失误一次减10～50分。
9.期中、期末考试中监考、阅卷工作不合要求1次减10分，记分失误一次减10分，总分超过50分以上者，减分加倍；值周工作失误一次减10分，工作不到位或不合要求一次减5分，作弊一次减20分，处室领导或总值周安排的其他工作不符合要求一次减5-10分，无故不完成减20分。
不按规定进行单元（阶段）考查（试）缺一次减10分，不合要求减5分。
10.体罚或变相体罚学生被学生家长找校长举报或要求处理，经查属实的，减40分；被学校领导、年级组长检查，经查属实，减20分。
体罚或变相体罚学生被家长反映到上级部门，被上级责令学校做出处理的，除按有关规定处理外，减80分。
学生因体罚而流失,除由当事人继续负责学生返校学习外,减100分/生。
凡流失学生，期中期末考试计算成绩时均按0分计。
体罚学生严重造成责任事故的，由学校签注处理意见报上级主管部门处理。
11.乱收费除经济处罚外减20～50分。
12.勤工俭学、集体劳动迟到或早退一次减5分，缺一次减20分。
13.因酗酒或肄意闹事等影响整体工作者每次减50分。
14.教师因工作失误造成损失或影响较大者每次减20～100分，造成经济损失者要负赔偿责任。
15.请假：
⑴请假须按《临泽县机关事业单位工作人员请销假管理办法》规定的请销假制度履行请假手续。
⑵婚假、丧葬假、产假在规定时间内不减分，但超过规定时间按旷工处理。
⑶按规定参加学历达标考试、专业研讨活动不减分，但须凭准考证或文件通知履行请假手续。
（4）各类假期的待遇按照《临泽县机关事业单位工作人员请销假管理办法》的规定执行
（5）病假每小时减0.5分，事假每小时减1分。
注：
请假累计数中，节假日在假头、假尾的应从总天数中减去，节假日在中间且连续五天以上的应加在请假天数内计算。
16.凡在各种报刊登载反映学校工作成绩的信息在当月月考核中按照县级每条加6分，市级每条加10分，省级每条加14分，国家级每条加20分，在正规网络上刊发反映学校工作成绩的信息，按上述规定加分值的二分之一加分，按规定未上报信息每条减责任人5分。
17、不按要求完成上级或学校安排的工作扣20分，直至完成为止。
18、在上级部门组织的检查中，特色明显（不明显），受到通报表扬（批评），一次加（扣）2分。
教师教学工作期末考核细则
项目
评价内容及标准
分值
评价主要参与人员
得分
教学工作
课
堂
教
学
自评
5分
依据板桥中学课堂教学评估表反思自
己的教学。
期末总结评分（权重分值：
优秀9-10，良好8-9，合格7-8）
2.5
教师本人
按照教师专业发展记录袋内容进行总结评分（权重分值：
优秀9-10分，良好8-9，合格7-8）
2.5
教研组评价
15分
依据板桥中学课堂教学教研组内互相客观评分（权重分值：
优秀9-10，良好8-9，合格7-8，各占三分之一）
10
各教研组长及组员
教研组长对本组教师课堂教学进行客观评分（权重分值：
优秀9-10，良好8-9，合格7-8，各占三分之一）
5
学校
评价
15分
各评课小组组织听课评议，并参考多方反馈评分（权重分值：
优秀9-10，良好8-9，合格7-8，各占三分之一）
10
校长、评课小组
校领导通过听课等形式，并参考多方反馈对教师的课堂教学进行评分（权重分值：
优秀9-10，良好8-9，合格7-8，各占三分之一）。
5
家长学生评价
5分
依据家长评价反馈评分，每学期一次。
（权重分值：
优秀9-10，良好8-9，合格7-8）
2.5
教导处
负责
依据学生评价反馈单评分，每学期一次。
（权重分值：
优秀9-10，良好8-9，合格7-8）
2.5
常
规
工
作
学校
评价
30分
教学常规检查（计划、总结、备课、教案、作业、听课笔记、业务笔记、教研论文等）每学期评定一次（加分标准：
优秀4分，良好3分，合格2分，各占三分之一）
30
教研组长
教导处
教
研
活
动
学校
评价
10分
依据教研考核标准，查看有关资料档案总结评分（评分标准：
优秀5，良好4，合格3分，各占三分之一）。
5
教导处
教研课题被确定为国家、省、市、县级教研课题的，分别加５、4、3、2分，课题负责人上浮1分；课题评估获县级一、二、三等奖者，分别加3、2、1分，国家、省、市级分别上浮４、3、2分；
5
项目
评价方式
评价内容及标准
分值
评价主要参与人员
得分
教学质量
考试成绩
180分
A级等级率
（60分）
以全县名次评分，第一名记30分，最后一名记15分，不同年级根据参考学校数确定档差评分。
30
教导处
根据差距评分，第一名评30分，比第一名低3个百分点减1分
30
AB级等级率
（60分）
以全县名次评分，第一名记30分，最后一名记15分，不同年级根据参考学校数确定档差评分。
30
教导处
根据差距评分，第一名评30分，比第一名低3个百分点减1分
30
ABC级等级率
（60分）
以全县名次评分，第一名记30分，最后一名记15分，不同年级根据参考学校数确定档差评分。
30
教导处
根据差距评分，第一名评30分，比第一名低3个百分点减1分
30
业务素质
20分
基本功训练
学校评价
教师参加学校规定的基本功训练项目，依据考核结果评分，权重标准：
优秀6，良好4，合格2分。
6
学校组织
继续教育
上级部门
评价
教师参加上级部门组织的继续教育（计算机、新课改等）依据考核结果评分，权重标准：
优秀6，良好4，合格2分。
6
上级部门
学校
业务考核
上级部门
评价
1、教师具有本科学历得5分，专科得3分，大专以下学历不得分。
正在参加高一级学历进修的加2分.
2、参加上级部门组织的业务考试，优（80分以上）加3分，良（60-79）加2分。
8
上级部门
项目
评价方式
评价内容及标准
分值
评价主要参与人员
得分
履行职责
15
分
考勤
10
分
学校评价
学期内工作出满勤记10分，请事假一小时扣1分。
旷课一节扣2分，迟到、早退（包括课堂抽查）每次扣0.5分。
未签到每次扣0.1分，未坐班每次扣0.2分，请一般病假1小时扣0.5分，住院每天扣1分，会议活动无故缺勤一次扣10--40分。
10
教导处
政教处
巩固率
5
分
学校评价
学期内班内无异动学生，班主任得5分；班内学生发生辍学现象，无责任人每人次扣班主任5分，有相关责任人每人次扣班主任2分，扣相关责任人每人次5分。
5
教导处
政教处
校本与综合实践课
10分
校本课程
5
分
学校评价
积极参与校本课程开发，努力完成课程计划，帮助学生发展特长并有完善的工作记载，依据课程纲要、实施过程、教师学生考勤、学生评价综合评分：
优秀4-5分，良好2-3分，合格1分以下。
5
教导处
综合实践
5
分
学校评价
教师指导学生参加综合实践活动（包括信息技术教育、研究性学习、绿色证书教育与劳动以及社区服务与社会实践）成效突出，特色明显，每项加分标准：
优秀5分，良好3分，合格2分。
5
政教处
项目
评价方式
评价内容及标准
分值
评价主要参与人员
得分
活动论文辅导
上级部门评价
教师在规定有效刊物上发表学术文章或论文，辅导学生参加教育部门组织的各类竞赛活动，加分标准如下：
一等二等三等
国家级10109
省级987
市级765
县级543
（无法确定等第时以同级别二等记分，获优秀奖时以低一级别二等记分）
10
上级部门
学校
中学生运动会、元旦环城赛、中学生文艺会演，获一、二、三名的指导老师分别加15、10、5分，最后三名依次减15、10、5分。
（无法确定等第时以同级别二等记分，获优秀奖时以低一级别二等记分）
代表学校参赛的其它集体项目参考上述标准加减分。
15
优质课
观摩课
上级部门评价
教师参加优质课评选加分标准如下：
一等二等三等
省级201816
市级141210
县级1086
校级321
（无法确定等第时以同级别二等记分，获优秀奖时以低一级别二等记分）
代表学校参加其他业务评比竞赛活动,加减分参考上述标准进行。
20
上级部门
学校
专项工作考核细则
附则：
1、九年级物理和化学、政治和历史科目中考综合进行，教学成绩合计考核，分别以100％记入物理和化学、政治和历史教师考核，个人总成绩不超过180分。
2、同时任教七、八和九年级中考科目，教学成绩考核分别以10％和90％记入。
3、同时任教七、八年级中考科目，教学成绩考核分别以50％记入。
4、学年内未办理正常异动手续的学生，考核时教学成绩以0分计（包括毕业考试、中考等）。
升级会员 